部编版六年级语文语文下册第3课《古诗三首》课件PPT【2020最新汇编】

有感情地朗读课文背诵课文。

學会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法感知古诗大意，用自己的话讲述诗句的意

体会诗人所表达的思想感情学习诗人所運用的表达方法。

学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法品味诗句，感知古诗大意

体会诗人所表达的思想感情，学习诗囚所运用的表达方法

有感情地朗读古诗，背诵古诗用自己的话说说诗句的意思。

边读边看注释理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和诗人所表达的思想感情

同学们，你们能列举一下中国的传统节日有哪些吗（指名学生答）那么，你们知道清明节的前

一天是什麼节日吗（寒食节）寒食节在我国很早就有了，许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌今天

我就向大家介绍一首——韩翃的《寒食》。（板书：寒食）

交流资料了解寒食节。

有感情地朗读课文背诵课文。

學会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法感知古诗大意，用自己的话讲

体会诗人所表达的思想感情学习诗人所运用的表达方法。

学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法品味诗句，感知古诗大意

体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法

在字音教学上，要注意本课的多音字：“纤”读“

学中引导学生理解词语的意思时，先放手让学生借助课文中的注释联系仩下文进行自学，

说说词语的大概意思然后要求学生把初步理解的词语放进诗句中去，试着讲讲诗句的意思

教师在这个过程中适当点撥即可。

本课的三首古诗分别写了三个不同的节日描写了不同的风俗习惯。学习古诗时可以

引导学生借助注释、联系古代文化常识、結合课文插图等理解诗句的意思。同时引导学生展

开想象以丰富学生对古诗中美好感情的感悟。

完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。

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