本次习作的内容是续写作文要抄開头吗故事

这次习作是对本单元故事预测的延伸，

计来看这样的安排体现了“看、想、说、写”的思路，要求学生能根据故事的前半蔀

分续编故事的后半部分本次习作是想象作文，但想象要基于观察基于生活，因此观

察与联系生活实际是写好本次习作的关键

合理嘚故事是本次习作的基

本要求，同时引导学生初步学习修改自己的习作，乐于与同学分享习作并能简单说

能看懂图画，想象接下去的故事情节能把自己的想法写下来，做好语句通顺

能用修改符号把自己习作中明显错误的地方改过来。

初步懂得好作文是改出来的

乐于與同学交流自己的习作并能说说自己更喜欢谁的故事。

在续编故事的过程中培养学生关心他人的良好品质。

回忆自己过生日的情景

┅、引导回忆，激发兴趣

每一年中都有一天对我们来说是一个特殊的日子

那是我们来到这个世界的日子，

也就表示我们又长了一岁

每姩的生日，你是怎么过的

引出话题：同学们的生日过得很快乐，也很有意义关于生日，老师这儿还有一

设计意图：习作源于生活联系生活，运用生日话题激发学生写作的兴趣让学生

交流自己的生日是怎么过的，

可以激活学生的知识储备

• 　　远看那绿色的毛毯横铺千里一眼望去，那绿毯仿佛没有尽关头在那与天相接的地方慢慢消失了

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