“状”是陈述、描摹的意思“狀物”，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来并以此物作为表现主体，通过对物件的描摹刻画来为物件传鉮写貌从而达到托物寄意的写作目的的。这类小学文章的结构有哪些的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中攵中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充分阐发《秦兵马俑》从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是运用详实的数据、比较、举例等说明方法向读者展现了兵马俑的宏大规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑类型众多、神态各异、个性鲜明的特点形象地展示了秦始皇统帅千军万马吞并六国、威震四海的雄威神武，文中既有准确、生动的文字描述更有作者思接千载的无限遐想，不仅赋予了沉睡几千年的兵马俑以血肉更能让学生从字里行间体会到那洋溢着的强烈的民族自豪感。其次为什么说它是状物类散文呢？要解释这个问题还得从“散文”的概念入手，所谓“散文”：广义地说是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的不讲究骈偶压韵的文体按传统的说法，一切无韵无律的小学文章的结构有哪些均可列入散攵的范畴。狭义的说散文是专指用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小小学文章的结构有哪些。从这个概念不难看出将《秦兵马俑》定位文体为“状物类散文”，是有一定的依据的

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