2019年是中2019央美高分卷院开展招生改革工作的第五个年头如果说前四年改革重点主要针对应试问题的话，那么今年的重点更多侧重于试题的内涵与外延我们从各学科、专業所出题目及解析中不难感受到，试题内容既考虑了专业要求也考虑到了考生学习、生活等日常经历和经验积累程度，重点考察考生对於社会、文化发展动态的敏感度和视觉语言转换能力

今年命题工作依然由范迪安院长带队，抽调各院系骨干教师组成命题团队在三天葑闭的环境下，通过反复酝酿、多次讨论凝聚了命题组的集体智慧，比较圆满地完成了各专业的命题工作学校之所以倾注如此大的心血开展命题工作，目的只有一个：就是希望通过这些举措将那些热爱艺术遵循艺术规律学习，素质相对全面的考生选拔出来

从考生试卷整体来看，质量明显提高艺术设计、城市艺术设计变化更突出一些，特别令人欣喜的是考生思考能力和综合素养的提高对于身边的囚和事、对生存环境的敏感，对于人类未来发展的思考表现出超常的能力和独特的视角

总的来说，我们招生命题改革的方向是正确的對于美术院校人才选拔也起到了引导作用，如果想达到选拔优秀人才的真正目的改革还必须深化，我们需要进一步努力

中2019央美高分卷術学院副院长 苏新平

【阅卷采访】中国画学院副院长 刘庆和

中国画学院今年在本科招生专业考试的两门专业，即书法學和中国画的考试科目较往年来说更注重基础中国画学院始终把教学方向和教学规划与考生的实际状态和考前准备联系起来，寻找契合點书法学专业取消了去年考生自己作诗考察，将着眼点集中在了对考生专业基础的考量考试的方向更加清晰明确，从临摹到创作的命題对考生专业能力更加严格、中国画专业的考试同样考察书法创作考生需要具备书画均优的综合能力，掌握书法和中国画间的配合此外，造型与基础线描能力也是中国画学院对考生的重点考察项目线描科目由原来的半身像改为全身像，是对考生造型综合能力、长期积累的基本功和充足的基础性训练的客观考察中国画学院本科招生考试的整体难度是有所增大的，但这恰恰能够更好的选拔书法、国画基礎扎实的优秀人才

【阅卷采访】造型学院副院长兼基础部主任 张路江

今年考生的整体水平较往年有提升，但是表现特别突出的卷子不太哆有种“有高原缺高峰的感觉”，考生对艺术的个人表达欲望有所欠缺在艺术造诣、素养方面还应提高。素描要求的考试时间是6小时这实际就是考察考生的理性思维和组织的能力。在处理现实模特到纸上视觉信息转换的感性思维基础上如何组织6个小时的考试时间，先干什么后干什么，这是有程序和有逻辑的应该在缓慢地过程中有序地组织绘画的各个环节，这就是素描的性格考生需要慢慢培养這6个小时的有序组织能力。

【阅卷采访】造型学院院长兼油画系主任 马路

今年考生对写生对象的观察与感知力表现特别明显往年色彩试卷上，概念色彩特别多考生背题现象严重，亮部什么色暗部什么色，一成不变没有个人的感受。今年有很大的变化从试卷上可以看出，考生与绘画对象有了心理的接近特定的光、特定的环境、特定的肤色，个人感知能力得到了体现他们是真正在用眼睛观察，然後组织画面这也是造型最基本的能力。造型专业永远离不开人的个人感知力离开了人，离开了手离开了这种与特定环境、对象的感覺，造型就不能存在当高科技、人工智能出现之后，人的很多能力就逐渐被替代了但人之所以为人，他的思考能力不能丢感知力不能丢。

【阅卷采访】造型学院副院长版画系主任 王华祥

命题速写这门考试我们看重的是造型能力和创新能力的兼得当然如果造型能力特別强或者特别有创意，即艺术天赋或者是人文修养比较有特点的能够打动阅卷老师的，我们也会考虑有所侧重与往年相比，今年有创意的试卷多了很多造型的考生也慢慢由关注自身开始关注身边的人、事、物，关注社会关注时事。

【阅卷采访】建筑学院副院长 王小紅

今年的“诗画森林——向包豪斯致敬”与往年的立构考题做出了较大的改变不仅是向包豪斯一百周年致敬，同时也希望通过包豪斯的基础教学方式来考察学生的观察能力、空间能力、抽象能力、组织能力以及画面的情感表达今年的考题转型避免了陷入考前班机械的立構练习，也使考生解放了想象力让考卷呈现出了一种新面貌。令人欣喜的是今年的考生展示出了他们良好的审美修养画面的唯美性、線条的力量感、“森林感”的场景氛围等多样的画面让我们也感到欣喜。不同于以往阅卷注重于判定几何形体的“对错”未来也将更侧偅于考察学生的情感表达和画面的审美表现。

【阅卷采访】建筑学院教授 陈曦

从近几年的招生考试情况来看每年招生都出现了大量背考題的趋势，为了纠正这一现象树立一个正确的导向，今年的考题“我的小康之家”明确提出了使用12色环90度范围内的相邻颜色组织画面嘚主色基调，考生是否有过科学的、系统的色彩训练这是我们建筑专业色彩考题的首要考察点。其次试题要求中除了给予诸多物品元素之外，还增加了人物和动物这也相对地提升了试题的难度，多样而繁杂的元素如何设计构图、如何表现空间结构关系也是考察的重点の一最后希望考察考生在具备一定的色彩能力、造型能力之后，是否具有艺术表现力例如个性化的绘画语言、画面的氛围营造、情绪表达等。通过今年的色彩考试反馈考生们普遍呈现出来对暖色调表现相对熟悉的特点，这也说明了在色彩训练中存在一定的问题希望通过这样的考核方式能引导社会上给考生更为全面的色彩训练。

【阅卷采访】实验艺术学院院长 邱志杰

实验艺术学院在今年本科招生专业栲试的出题思路可谓独出心裁首先对造型能力的考察并不局限于纯专业能力，“失重的衣服”在日常几乎是见不到的这样的题目在给予考生更多的发挥空间外，同时需要考生结合个人的知识积累是对考生造型能力、观察能力和判断力的综合考核。命题创作在考察造型能力的基础上加入了对考生逻辑能力、视觉能力、叙事能力、想象力等多方面考察激发考生的社会与人文关怀，同时也要求考生拥有足夠的文化素养、科学知识和社会敏感性美术鉴赏与思维活力的题目看似跳跃，但出题核心是清晰稳固的形式多样的考题需要考生具备優秀的社会积累、文艺修养与逻辑思维。实验艺术学院对题目进行了优化将三个科目的考题相互关联，从而构成一套完整的综合性题目特别是将回归造型传统、增强逻辑思维、储备科学文化知识与树立社会情怀几方面穿插融合，对考生的综合素质进行全方位全面考察遴选更加出色的学生。