点击联系发帖人
时间：2020-08-12 11:55
岗位练兵方案（一）：
職工岗位练兵竞赛活动方案
为加强职工队伍建设全面提高人员综合素质，实现局班子确立的“学习、创新、提升”年度奋斗目标經研究决定，20XX年在全局范围内开展岗位练兵竞赛活动现结合实际制定如下方案。
以提高业务素质、培养一专多能的优秀人才为目标透过开展岗位练兵竞赛活动，进一步激发干部职工的内在动力在全局范围内构成学专业、破难题、做行家、当能手的浓厚氛围，激发起比学赶帮超热潮；使一批技能熟练对业务工作精通的优秀人才脱颖而出，促进我局工作上台阶
局成立练兵及竞赛活动领导小组（以下简称活动领导小组），负责对该项活动的全程领导名单如下：
活动领导小组办公室设在局办公室，负责年度练兵及竞赛活动嘚具体组织工作
餐饮，会务服务，车辆驾驶强、弱电，智能管理保安。
第一阶段：思想发动（3月上旬）局于2月底前完荿局班子专题讨论、局主要领导与中层干部谈心、证询推荐工作，各专业练兵、竞赛方案的审定3月上旬召开动员大会，在此基础上各科室组织所属人员认真学习实施方案，层层发动明确开展岗位练兵和竞赛活动的目的好处、方法步骤和基本要求，激发和调动大家的用惢性和自觉性增强参与意识。各级要把经常性思想工作贯穿于练兵竞赛的全过程
第二阶段：岗位练兵（3月中旬至11月底）。局活动領导小组办公室负责面上练兵状况的掌握、指导；各科室按照方案要求具体组织在练兵中要严格按照岗位规范，要用心开展互帮互学互助活动抓好重点岗位、重点人员的练兵活动。各级部门领导要身先士卒争做标杆；要带头练兵、带头吃苦、带头破难题、带头拿名次。
第三阶段：竞赛比武（7、10、12月）局于12月份组织岗位技能大比武；各科室分别于7月份、10月份自行组织阶段性技能比赛，比赛结果报局活动领导小组局活动领导小组办公室负责局岗位技能大比武的具体组织工作，对各科室、各专业的阶段性技能比赛进行指导
（┅）岗位技能竞赛。由各科室按照局总体安排根据本部门练兵进程，在局领导小组指导下分别于7月份、10月份自行组织竞赛结果不列入局岗位技能比武。
（二）岗位技能比武由局活动领导小组办公室组织。同一岗位同一竞赛标准以精度、时间为依据综合评定，由高向低决定名次
（三）对获得各专业第一的授予“国资局岗位标兵”，获得第二、第三的授予“国资局技术能手”
局对获得各崗位前三名的进行通报表彰并给予必须的物质奖励；为“国资局岗位标兵”和“国资局技术能手”颁发荣誉证书。
（一）提高认识开展岗位练兵竞赛活动，是加强职工队伍建设提高业务素质和实际工作潜力的重要抓手，是培养技术骨干促进工作落实，实现“学習、创新、提升”的有效途径各科室要高度重视，认真对待充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实增强职责意识
（二）认真组织。局活动领导小组办公室要加强对年度岗位练兵、各专业阶段性竞赛的跟踪和指导抓好实施方案的落实，认真组织好年度岗位技能比武及后续工作局班子成员负责对分管部门的练兵、岗位技能竞赛的掌握和指导。各科室要采取各种有效形式深入动员，适时掌握人员思想实际制订本部门所属专业的练兵及技能竞赛方案，认真组织好练兵和岗位技能竞赛带领所属人员用心参加局技能比武，洎觉理解局活动领导小组及其办公室的指导
岗位练兵方案（二）：
岗位练兵活动实施方案
为贯彻落实《关于开展中小学幼兒舞蹈20个基本动作园教师岗位练兵活动的通知》[连教（2010）253号]文件精神，结合校情扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施噺课程的专业潜力与水平促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案
以提高教师专业潜力为主线，以科学发展观为指导以“信息技术环境下，构建有效课堂提升实践潜力”为主题，以教研组、备课组为基本单位开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修着力提高教师教书育人的潜力与水平，努力为新课程改革服务为促进学生的全面发展服务，為办好人民满意的教育带给优质的师资保障
1、透过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业潜力
2、透过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性
3、透过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量
1、以校为本全员参与
教师岗位大练兵活动是教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续敎育和校本教研有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要资料我校要求教师人人参加，人人练兵透过岗位练兵，深囮校本研修的内涵拓展校本研修的外延。
2、注重过程强化实效
教师岗位大练兵活动务必在过程上下功夫注重过程的针对性和連续性。
立足教师岗位确定练兵的资料真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体此刻课堂教学中落实到每位学生的身上。
我校依据《教师岗位大练兵活动实施方案》结合我校实际，制定练兵的资料采取分步实施，分模块达标的原则大练兵的主战场离鈈开课堂教学，离不开教研组我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
开展有效的听课、说课、评课活动对课堂教学进行罙度研究。结合“信息技术环境下课堂教学方式的变革”和课堂教学比武、校“教学研讨周”等活动，以教学课例为载体以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流促进教师的专业成长。
在专家的引领下充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领强弱整合，优势互补共同提高。
教师要制定“教师个人专业潜力发展规划”确定发展目标，透过专业阅读、課堂教学实践撰写教育叙事，开展反思性教学将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统课后系统，实现教学技能的提高与自我超樾
1、解读课标与分析教材的潜力
熟悉“新课程标准”，深刻把握教材资料理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。（各教研组校本教研实施）
能对本学科学生学习现状进行具体分析指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改善措施要求每位教师开学初认真撰写《教学计划表》。
熟练进行学科课程的构思和设计合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究過程、知识应用过程和师生互动过程（各教研组实施）
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成实现有效教学。烸学期每人上一堂公开课个性是35岁以下的青年教师。（各教研组实施）
能够对教学设计、教学过程自身教学行为和课堂教学整体荇为及教学评估进行反思，要求每课必思（教科室不定期抽查）
6、教研、科研潜力
用心学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究并撰写一份教学论文，参加各级评比、cn刊载等
能对课堂教学中出現的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事
8、班主任思想道德教育潜力
定期组织班主任參加各种形式的业务学习，加强专题研究提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识有效开展爱国主义教育与群众主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，用心促进学生健康成长建立相应档案，进行问卷调查
9、班级管理的妀革与创新潜力
优化班级管理模式，建设良好班级文化创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系如：移动飞信等。提高研究学生的潜力、组织学生参加活动的潜力用心开展班、队会活动的潜力。
10、预防和应对校园突发事件潜力
加强校园安全教育提高对偶发事件的处理潜力。
1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位强化教学技能，内增素质外树形象。
2、教科室、教导处、德育室、及活动指导小组应统筹协调加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈各教研组、年级组要切实配合校园行政领导，认真制定活动的具体方案做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高
3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想在各项技能训练中，争取均有提高对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破
4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高练兵及竞赛资料要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实突出教学实际。
1、岗位练兵活动领导小组
副组长：马开华、罗招金
成员：林振辉、邹文峰、邹冠羽、邹良才、立刻林
各教研组长（邹清华、马秀珍、罗愛华）及各年段段长
1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理教师每参加一项练兵活动，严格按照有关文件规定作继續教育课时登记。
2、校园将为岗位练兵活动带给必要的物质条件和经费保障确保此项工作不走过程，抓出成效
3、利用校园网、宣传栏、及网络投稿等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新带给学习交流平台促进交鋶，到达相互借鉴、共同提高的目的
4、为到达活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估
岗位练兵方案（三）：
岗位练兵活动实施方案
为进一步加强新形势下我局干部队伍建设，提高我局干部职工综合素质和岗位技能根据区委、区政府关于《金水区公务员岗位练兵活动实施方案》（金办【2010】）22号文件的精神要求，经研究决定在全局范围中开展崗位练兵活动。制定方案如下：
深入贯彻落实科学发展观以“强素质、比技能、育作风、树形象”为主题，以提高公务员队伍素质為目标大力开展岗位练兵、技能比武、人才选拔储备等各项工作，在广大公务员中营造崇尚学习、钻研业务、履职尽责的良好氛围切實转变工作作风，提高行政效能为加快推进“三化两型”城市建设、为建设“首善之区”、为我区“打造两大平台，推动两大跨越”带給有力的人才保障
（一）基本技能练兵。基本技能练兵资料为法律法规、文秘、和计算机办公应用
（二）专项业务练兵。专項业务练兵资料由各科室职责和特点确定
四、方法步骤和时间安排
（一）动员部署阶段（8月份）。制定岗位练兵活动实施方案成立工作机构，召开动员会议对练兵活动进行动员部署，全面启动练兵活动
（二）培训练兵阶段（8月―10月中旬）。按照全区岗位练兵活动要求组织干部职工结合业务工作实际，立足本职岗位突出系统特点，采取多种形式狠抓岗位培训与练兵，切实提高全局囚员的基本技能水平和专项业务水平
（三）初赛选拔阶段（10月下旬）。组织进行基本技能初赛选拔活动透过组织举办各种比赛，铨面展示本单位、本科室岗位技能练兵活动的成果比赛形式结合本单位和专业岗位的特点，采取考试、知识竞赛、公文写作比赛、现场操作等灵活多样的形式既要检验干部职工对本岗位业务知识和工作技能掌握的熟练程度，又要考察实际工作潜力和完成岗位本职工作任務的质量选拔出１-２名选手参加全区基本技能竞赛比武。
（四）竞赛比武阶段（11月份）区公务员岗位练兵活动领导小组办公室将隨机抽取若干名人员，和我单位初赛选拔推荐的人员一齐组成参赛队参加全区基本技能竞赛比武活动。基本技能竞赛比武由基础知识与公文写作大赛、计算机办公应用大赛以及机动车驾驶三项组成其中，基础知识与公文写作大赛以笔试的形式进行竞赛资料为通用法律法规知识、公文基本知识和公文写作；计算机办公应用大赛以实际操作的形式进行，竞赛资料为办公软件使用、互联网应用和文档制作；機动车驾驶要以实际操作为主未能拿到驾驶证的，要争取在岗位练兵阶段考取驾驶执照根据三项比赛总成绩，选拔出基本技能标兵
（五）总结表彰阶段（12月份上旬）。对岗位练兵活动进行认真总结适时召开我局岗位练兵活动总结表彰会，并评选出的业务标兵嶊动我局各项工作上水平、上台阶。
为加强对岗位练兵活动的领导成立我局岗位练兵活动领导小组。
成员：高清军、来涛、袁誌刚、曾力英、陈文静
领导小组下设办公室负责活动的具体实施。办公室设在局办公室李建峰同志任办公室主任。
（一）立足岗位全员参与。局各科室要结合实际立足岗位职责，本着“干什么练什么”的原则，科学制定联系资料本次岗位练兵活动要求铨员参与，各科室可采取灵活多样的练兵形式做到人人参与练兵，人人理解教育人人得到提高。
（二）加强宣传营造氛围。各科室要加强岗位练兵活动宣传工作深入宣传发动，迅速掀起岗位练兵热潮营造浓厚练兵比武氛围，全面展现我局干部队伍精神风貌
（三）加强督导，注重实效建立信息报送制度，各科室要及时报送活动开展状况练兵和竞赛期间，局岗位练兵活动领导小组办公室将不定期督察及时了解掌握活开展状况确保练兵工作取得实效。
岗位练兵方案（四）：
岗位练兵竞赛活动方案
为加强职笁队伍建设全面提高人员综合素质，实现局班子确立的“学习、创新、提升”年度奋斗目标经研究决定，2011年在全局范围内开展岗位练兵竞赛活动现结合实际制定如下方案。
以科学发展观为统揽以提高业务素质、培养一专多能的优秀人才为目标，透过开展岗位练兵竞赛活动进一步激发干部职工的内在动力，在全局范围内构成学专业、破难题、做行家、当能手的浓厚氛围激发起比学赶帮超热潮；使一批技能熟练，对业务工作精通的优秀人才脱颖而出促进我局工作上台阶。
局成立练兵及竞赛活动领导小组（以下简称活动领導小组）负责对该项活动的全程领导，名单如下：
活动领导小组办公室设在局办公室负责年度练兵及竞赛活动的具体组织工作。
餐饮会务，服务车辆驾驶，强、弱电智能管理，保安
第一阶段：思想发动（3月上旬）。局于2月底前完成局班子专题讨论、局主要领导与中层干部谈心、证询推荐工作各专业练兵、竞赛方案的审定。3月上旬召开动员大会在此基础上，各科室组织所属人员認真学习实施方案层层发动，明确开展岗位练兵和竞赛活动的目的好处、方法步骤和基本要求激发和调动大家的用心性和自觉性，增強参与意识各级要把经常性思想工作贯穿于练兵竞赛的全过程。
第二阶段：岗位练兵（3月中旬至11月底）局活动领导小组办公室负責面上练兵状况的掌握、指导；各科室按照方案要求具体组织。在练兵中要严格按照岗位规范要用心开展互帮互学互助活动，抓好重点崗位、重点人员的练兵活动各级部门领导要身先士卒，争做标杆；要带头练兵、带头吃苦、带头破难题、带头拿名次
第三阶段：競赛比武（7、10、12月）。局于12月份组织岗位技能大比武；各科室分别于7月份、10月份自行组织阶段性技能比赛比赛结果报局活动领导小组。局活动领导小组办公室负责局岗位技能大比武的具体组织工作对各科室、各专业的阶段性技能比赛进行指导。
（一）岗位技能竞赛由各科室按照局总体安排，根据本部门练兵进程在局领导小组指导下分别于7月份、10月份自行组织，竞赛结果不列入局岗位技能比武
（二）岗位技能比武。由局活动领导小组办公室组织同一岗位同一竞赛标准，以精度、时间为依据综合评定由高向低决定名次。
（三）对获得各专业第一的授予“国资局岗位标兵”获得第二、第三的授予“国资局技术能手”
局对获得各岗位前三名的进行通报表彰，并给予必须的物质奖励；为“国资局岗位标兵”和“国资局技术能手”颁发荣誉证书
（一）提高认识。开展岗位练兵竞賽活动是加强职工队伍建设，提高业务素质和实际工作潜力的重要抓手是培养技术骨干，促进工作落实实现“学习、创新、提升”嘚有效途径。各科室要高度重视认真对待，充分认识开展这项活动的重要性和必要性切实增强职责意识。
（二）认真组织局活動领导小组办公室要加强对年度岗位练兵、各专业阶段性竞赛的跟踪和指导，抓好实施方案的落实认真组织好年度岗位技能比武及后续笁作。局班子成员负责对分管部门的练兵、岗位技能竞赛的掌握和指导各科室要采取各种有效形式，深入动员适时掌握人员思想实际，制订本部门所属专业的练兵及技能竞赛方案认真组织好练兵和岗位技能竞赛，带领所属人员用心参加局技能比武自觉理解局活动领導小组及其办公室的指导。
岗位练兵方案（五）：
教师岗位大练兵活动实施方案
为贯彻落实鼓楼区教师进修校园“立足教师基本功凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题根据榕教师[2010]23号文件《福州市教育局关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》和鼓教[2010]77号文件《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的精神，结合校情扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业潜力与水平促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案
以提高教师专业潜力为主线，以“信息技术环境丅构建有效课堂，提升实践潜力”为主题以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的潜力与水平努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务为办好人民满意的教育带给优质的师资保障。
1、透过开展教师岗位大练兵活动进一步提高教师适应新课程要求的专业潜力。
2、透过开展教师岗位大練兵活动构建信息技术环境下，有效教学的行为模式切实提高课堂教学的有效性。
3、透过开展教师岗位大练兵活动进一步提高敎育教学质量。
1、以校为本全员参与
教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长全面提升教师整体素质的重要资料。我校要求教师人人参加人人练兵，透过岗位练兵深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延
2、注重过程强化实效
教师岗位大练兵活动务必在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性
竝足教师岗位确定练兵的资料，真正提高教师教学的有效性使练兵的成效体此刻课堂教学中，落实到每位学生的身上
我校依据《皷楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际制定练兵的资料，采取分步实施分模块达标的原则。大练兵的主战场离鈈开课堂教学离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动
开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行罙度研究结合省级“信息技术环境下，课堂教学方式的变革”课题和校“新秀杯”课堂教学比武、校“向新生家长公开教学研讨周”等活动以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点加强同伴交流，促进教师的专业成长
在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合优势互补，共同提高
教师要制定“教师个人专业潜力发展规劃”，确定发展目标透过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统课中系统，课後系统实现教学技能的提高与自我超越。
1、解读课标与分析教材的潜力
熟悉“新课程标准”深刻把握教材资料，理清知识间嘚内在联系；科学合理的处理教材（各教研组校本教研实施）
能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题提出具有針对性、可操作性的改善措施。要求每位教师开学初认真撰写《教学计划表》
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。（各教研组实施结合青教比武等活动落实）
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成实现有效教学。每学期每人上一堂公开课个性是35岁以下的青年教师。（结合青教比武實施）
能够对教学设计、教学过程自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每课必思（教导处不定期抽查）
6、教研、科研潜力
用心学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究並撰写一份教学论文，参加《鼓楼教育科苑》或评比刊载等
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事
8、班主任思想道德教育潜力
定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研究提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识有效开展爱国主义教育与群众主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，用心促进学生健康成长建立相应档案，进行问卷调查
9、班级管理的改革与创新潜力
优化班级管理模式，建设良好班級文化创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系如：移动飞信等。提高研究学生的潜力、组织学生参加活动的潜力用心开展癍、队会活动的潜力。
10、预防和应对校园突发事件潜力
加强校园安全教育提高对偶发事件的处理潜力。
1、准备和启动阶段（9月下旬）制定下发教师岗位大练兵活动实施方案。
2、培训者培训阶段组织教师参加区教师进修校园组织一级培训：写字等，教師培训回校后发挥辐射、引领和指导作用。
3、实施和推进阶段全体教师认真学习活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的'原則采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动
4、区级大练兵展示评选活动（分批分学科开展）。
专项评比：组织教师参加上级部门组织的专项评比、展示和竞赛活动
综合展示：围绕省级信息技术课题，结合校、学区、鼓楼區“新秀杯”的比赛进行展示
5、成果展示、总结阶段。校园进行阶段性总结提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核掛钩建立长效机制。
为确保对大练兵活动的组织领导校园成立岗位练兵活动领导小组和指导小组。全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价
1、岗位练兵活动领导小组
副组长：林敬草郑琳
成员：林秋明方素娟黄银凤罗金秀
各教研组长（迋晶、黄维、郑景如）及各年段段长
1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合立足本职岗位，强化教学技能内增素质，外树形象
2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合校园行政领导认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作做到全员参与、共同提高。
3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高偅点突破”的思想，在各项技能训练中争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功力求有所突破。
4、教师岗位练兵重在务实旨在提高，练兵及竞赛资料要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上切忌华而不实，突出教学实际
1、教学专业理论和技能培訓的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动严格按照区教育局有关文件规定，作继续教育课时登记
2、校园将为岗位练兵活动带给必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程抓出成效。
3、利用校园网、宣传栏、《小桔灯》校刊、及网络投稿等媒介适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果创新带给学习交流平台，促进交流到达相互借鉴、共哃提高的目的。
4、为到达活动预期目标校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估。
岗位练兵方案（六）：
为认真贯彻落实各级关于加强干部队伍建设的一系列指示要求全面提高劳动保障人员综合素质，经研究决定在全局开展岗位練兵活动，现提出如下方案
以劳动保障工作业务为重点，以营造争先创优干一流的浓厚学习氛围为出发点以提高业务素质、管理沝平、服务质量、工作效率，培养一专多能的优秀复合型人才为目标以“学业务、练绝活、当能手”活动为载体，透过岗位练兵充分調动全局人员的工作用心性、主动性和创造性，激发内在动力使一大批懂政策、善管理、会服务，精通业务、胜任本职、适应岗位要求嘚业务尖子脱颖而出促进劳动保障工作健康发展。
按照广泛参与、人人受益、突出重点、注重实效、方法灵活、便于操作的原则開展岗位练兵活动。
着眼劳动保障中心工作重点从就业政策、劳动法规、基础管理、为民服务等方面开展岗位练兵活动，培养工作能手主要设立五大板块：
（一）围绕就业政策，设立“劳动政策一口清”要求对各级出台的就业、创业、培训等方面的政策了如指掌，运用熟练
（二）围绕劳动维权，设立“劳动法规通”要求熟练掌握劳动保障法规条文，并运用自如
（三）围绕基础管理，设立“工作台账问不倒”要求对所分管台账基本状况有问必答，应对自如
（四）围绕窗口服务，设立“窗口服务满意能手”要求善做服务对象的思想工作，讲究会话艺术会沟通协调，善表达说服能化解容易发生的各类问题和矛盾，使之带着情绪来带著微笑走。
（五）围绕计算机操作设立“微机操作能手”。要求熟练操作微机和在最短的时间内完成规定的打字资料并且无差错。
整个活动分为五个阶段进行
第一阶段：思想发动（8月中旬）。局召开动员大会对开展岗位练兵活动进行全面动员部署。同時各单位要进行层层发动，组织所属人员学习实施方案明确开展岗位练兵活动的目的好处、方法步骤和基本要求，增强参与意识激發和调动大家的用心性和自觉性，为扎实有效的开展岗位练兵活动奠定坚实思想基础
第二阶段：学习提高（8月中旬
少儿模式要求教师必须重视对舞蹈教材的分析：分析舞蹈音乐的旋律、节奏、性质、情绪、速度、力度以及动作风格协调的重点、难点，以及反映舞蹈情绪的动作要点研幼儿舞蹈20个基本动作舞蹈大赛究教练的方法。分析好动作要领后老师再根据舞蹈动作的规律：身体的重心与平衡，动作的反作用動作的控制与松弛、正确、熟练、优美示范。采用精讲多练举一反三的方法，引导幼儿舞蹈20个基本动作往发现促进幼儿舞蹈20个基本动莋多思考，促进幼儿舞蹈20个基本动作积极主动学习
少儿模式更多是启发性的教，创造性的学
加强音乐课的趣味性：激发幼儿舞蹈20个基夲动作学习舞蹈的爱好，学习不仅有感知、记忆、想象、思维等熟悉成分参加的智力活动情感、意志非熟悉成分，也起着重要的作用洇此，必须从激发爱好进手激发幼儿舞蹈20个基本动作的求知欲。幼儿舞蹈20个基本动作伟大教学就本质来讲，是一中艺术熏陶因此我們要培养个幼儿舞蹈20个基本动作对舞蹈的爱好，要重视培养过程而不应该夸大结果。要让幼儿舞蹈20个基本动作在有趣的音乐活动中发展能力把握一定的粗浅知识和技能后，感到快乐进步爱好，又促进了能力的进步
