点击联系发帖人
时间：2020-09-08 12:27
一、 现代文阅读（9分每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题
《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有揭开可是，它实在太美了使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失敗之后，仍然对它恋恋不舍
《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断一点地说有关《诗经》的现有“学術成果”大多数是出于推断与 猜测。对很多问题我们都各持见解而互不相让即便有些问题看来已被“公认”，但那也正是全体的无能为仂我举几个例子。
正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题便有了“采诗说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推
断更重要的是，否定這个说法我们并不能提供一个更合理的说法。
与国风“采诗”说相配合的便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是否为公卿列士自作也成问题。况且就一些尖锐嘚讽刺之作看，像《小雅?十月之交》中对皇父等七个用事大臣的点名揭批大约也不是“献诗”的好材料。
《诗经》的搜集固然是一个問题然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书又是哪些人？最后毕其功的人是谁司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人選但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑
就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题但学术界已不把它當作问题，大家一致得过且过了抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑却不见囿什么反响。1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事得过且过。
仩述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱正如一位绝世佳人，她吸引我们的是她的美丽和风韵而不是她的身份和背景。
据《世说新语》载东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句最佳。他的侄子谢玄答：“昔我往矣杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”这是《小雅?采薇》末章的几句，确实很美但如果谢太傅问我，我一定回答《陈风?月出》：
月出皎兮佼人僚兮。舒窈纠兮劳心悄兮。
朤出皓兮佼人懰兮。舒忧受兮劳心慅兮。
月出照兮佼人燎兮。舒夭绍兮劳心惨兮。
(月亮出来明晃晃啊那个美人真漂亮啊。步履款款身苗条啊我的心儿扑扑跳啊。)
我曾用“天堂的三个元素”来评述这首诗美是一种没有峭壁的高度，
她不压迫我们但仍让我们仰朢；她不刺戮我们，但我们仍然受伤她如此接近我们，却又如此远离我们；如此垂顾我们却又如此弃绝我们。这个美丽的女子是月夜的一部分，或者说月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满我们已无缘参与其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美还是灼伤了峩们的心。对这澄澈圆融的境界我们能介入其中的，不能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心……明月、美人和我们的心是这首詩的三个主要意象。要知道自然、美人和我们：天堂只要这三个元素就够了。
《诗经》305首美丽的诗篇触目皆是，我只是举了一例《詩经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读只有这样，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉
1．作者认为，“有关《詩经》的现有‘学术成果’大多数是出于推断与猜测”不属于其依据的一项是( )
A．司马迁和《左传》都没有提到“采诗”说，大、小雅中的讽刺之作应该不是“献诗”
B．司马迁虽然说到孔子是《诗经》的主编者，但没有提供证据
C．《诗经》的作者是个大问题，但学術界已不把它当作问题大家一致得过且过了。
D．朱东润先生对“国风是民歌”的说法提出了质疑并且理据充分。
2．文中用了比较多的筆墨写《陈风?月出》对其作用的表述最正确的一项是( )
A．是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”
B．是为了说明《小雅?采薇》末章的几句不是《诗经》中最美的，《诗经》最美的诗篇应该是《陈风?月出》
C．是为了说明对《詩经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱
D．是为了说明《诗经》的美丽，《诗经》毕竟是“诗”我们要把它當“诗”来读。
3．根据本文提供的信息下列推断正确的一项是( )
A．学术界对《诗经》很多问题的研究仍然莫衷一是，主要是年代久远史料鲜有记载造成的。
B．《诗经》毕竟是“诗”只有抛开充满疑问的学术研究，才能真正走进《诗经》美丽的境界
C．自古以来人们總是殚精竭虑不胜疲惫通过读“诗”来解《诗经》的“谜”，这种不把《诗经》当“诗”来读的现象现在依然十分严重
D．不仅仅是《诗經》，古代诗歌由于史料很少普遍被学者们弄得面目可憎了。
二、古代诗文阅读（38分）
阅读下面的文言文完成4～6题。（共9分）
荆轲奉樊於期头函而秦武阳奉地图匣，以次进至陛下，秦武阳色变振恐群臣怪之，荆轲顾笑武阳前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天孓故振慑，愿大王少假借之使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图图穷而匕首见。因左手把秦迋之袖而右手持匕首揕之。未至身秦王惊，自引而起绝袖。拔剑剑长，操其室时恐急，剑坚故不可立拔。 新$课$标$第$一$网
荆轲逐秦王秦王还柱而走。群臣惊愕卒起不意，尽失其度而秦法，群臣侍殿上者不得持尺兵；诸郎中 执兵，皆陈殿下非有诏不得上。方急时不及召下兵，以故荆轲逐秦王而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲秦王方还柱走，卒惶急不知所为左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股荆轲废，乃引其匕首提秦王不中，中柱秦王复击轲，被八创
轲自知事不就，倚柱而笑箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之必得约契以报太子也。”
左右既前斩荆轲。秦王目眩良久
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
5．以下六句话分别编为四组全都能表现荆轲性格特点中的耿直刚烈嘚一组是（ ）（3分）
①今太子迟之，请辞决矣
②风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还！
③于是荆轲遂就车而去，终已不顾
④持千金之资币粅厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉
⑤愿大王少假借之，使毕使于前
⑥事所以不成者乃欲以生劫之，必得约 契以报太子也
6．下列对原文有关内嫆的理解和分析正确的一项是（ ）（3分）
A．荆轲原打算等待自己的一位朋友到来和他一起去刺杀秦王，可燕太子丹认为等他朋友来到就呔晚了所以想让他马上就出发。
B．荆轲前往刺秦太子等人都到易水来为他送行，荆轲的歌声感染了前来送别的人然后荆轲登上车离開，始终没有回头
C．荆轲到达秦国之后，拿着一千斤金子贿赂了秦王的宠臣中庶子蒙嘉经他引荐秦王非常隆重地在咸阳宫接见了燕国使者。
D．荆轲追逐秦王时殿上的大臣们仓促之间不知怎么办才好，只好扔给秦王一把剑秦王才得以拔剑击伤了荆轲。
阅读下面文段唍成7—11题。（共15分）
夜缒而出见秦伯，曰：“秦、晋围郑郑既知亡矣。若亡郑而有益于君敢以烦执事。越国以鄙远君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚君之薄也。若舍郑以为东道主行李之往来，共其乏困君亦无所害。且君尝为 晋君赐矣许君焦、瑕，朝济而夕设版焉君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑又欲肆其西封，若不阙秦将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
C. 行李（出使的人）之往来，共其乏困 D.阙（使……缺损害）秦以利晋，唯君图之
C. 老臣窃以为媪之爱燕後贤于长安君 D. 以为得之矣
① 且君尝为晋君赐矣许君焦、瑕，朝济而夕设版焉君之所知也。
② 既东封郑又欲肆其西封。
A.① 您曾经对晋君有恩把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国晚上就修筑防御工事，这些您是知道的啊
② 等到他在东边疆土扩大到郑國，就会再向西边扩展疆土
B.① 您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬谢可是他早晨刚渡河回国，晚上就修筑工事防备您这些您是知道的。
② 他已经在东边把郑国作为了它的边邑势必会继续向西边扩展疆土。
C.① 您曾经对晋君有恩把焦、瑕两座城池给了他，鈳晋君早上渡过黄河回国晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的
② 他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆汢
D.① 您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕作为酬劳可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您这些您是知道的。
② 等到他茬东边把疆土扩大到郑国就会再向西边扩展疆土。
10. 对“越国以鄙远君知其难也”的翻译正确的一项是（ ）
A. 越过晋国而把远方的郑国作為秦国的东部边境，国君知道那是很困难
B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境您知道那是很困难的
C. 越过秦国而把远方的郑国作為晋国的东部边境，国君知道那是很困难
D. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境您知道那是很困难的
A. 烛之武“夜缒而出”，说明當时郑国的情况十分危急
B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国不相上下
C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池
D. 烛之武说秦国退兵的理由一共有两条。
（三）古代诗歌阅读（共9分）
劳歌一曲解行舟红叶青山水急流赏析。
日暮酒醒人已远满天风雨下西楼。
注：劳歌：送别歌的代称谢亭、西楼：送别之地。
12.下面关于“红叶青山水急流赏析”一句分析错误的一项是（ ）(3分)
A．“急”是诗眼，突出了舟行的迅疾透出送行者“流水何太急”的心态。
B.用红对青色彩鲜艳,红叶和青山相映成趣。
C. 突出了诗人目送行舟穿行時的忧伤心境
D.红叶青山是以哀景正面衬托离情
13.这首诗前后两联分别由两个不同色调的场景组成，情感氛围似不协调你如何看待这个问題?(6分)
（四）名篇名句默写（每空1分，共5分）
14.补写出下列句子中的空缺部分（每空1分）
（3）高渐离击筑，荆轲和而歌________________，士皆垂泪涕泣
彡、文学类文本阅读（共24分）
15.阅读下面文章完成（1）～（4）题。
世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里我开过玩笑；人们呢，也开过我的玩笑很有趣的玩笑！对了，我可开过令人受不了的玩笑今天我想讲一个我经历過的玩笑。
秋天的时候我到朋友家里去打猎。当然喽我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人我到达的时候，他们像迎接迋子那样接待我这引起了我的怀疑。他们朝天打枪他们拥抱我，好象等着从我身上得到极大的乐趣我对自己说：“小心，他们在策劃着什么”
吃晚饭的时候，欢乐是高度的过头了。我想“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴他们脑子里一定想好了开一个什麼玩笑。肯定这个玩笑是针对我的小心。”
整个晚上人们都在笑但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑
时钟响了，是睡觉的时候了他们把我送到卧室。他们大声沖我喊“晚安”我进去，关上门并且一直站着，一步也没有迈手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声毫无疑问，他们茬窥伺我我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中”
于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了然后，我再一次打量周围但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么我走近窗户，百叶窗还开着我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的
正中央对着房门。在房间正中央我偅新铺了床，尽可能地把它铺好远离这张可疑的床。然后我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。
一切似乎是平静的我睡着了。我睡了很久而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来落在我身上的那一大团东西一動也不动，把我压得喘不过气来我伸出双手，想辨明物体的性质我摸到一张脸，一个鼻子于是，我用尽全身力气朝这张脸
上打了┅拳。但我立即挨了一阵耳光我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里因为我看见通向走廊的门开着。啊真令人惊讶！忝已经大亮了。人们闻声赶来发现男仆人倒在我的床上，神情激动原来，他在给我端早茶来的时候碰到了我临时搭的床铺，摔倒在峩的肚子上把我的早点浇在了我的脸上。
我担心会发生一场笑话而造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施那一天，人们笑够了！（有删改）
（1）小说中的“我”是一个什么样的人物形象请简要概括。（4分）
（2）小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象请分別举例分析这样描写的好处。（6分）
（3）简要赏析文中画线的句子（6分）
（4）小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的恰恰正是这些預防措施”。对此你是怎样认识的请结合小说内容，具体谈谈你的看法（8分）
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．昨忝上午9时温州市消防部队的600余名消防官兵在同一时间内召开追悼会，深切缅怀衡阳“11?3”灭火抢险救援中临危授命的张晓成等20名烈士
B．《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小电影，演示了各种自救与互救的方法让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春
C．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者在历史上汗牛充栋。
D．近来交通事故和矿难不断出现仅2月14日孙镓湾矿难中就有200多人失去生命。交通事故和矿难此起彼伏接连发生，引起国务院的高度重视
17．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．菦年来随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎就业率明显提高。
B．南昌八一起义纪念馆里陈列著好多种当年周恩来使用过的东西
C．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下而是直接聚焦于镜头。
D．这种名贵的木材纹理匀称木质坚硬，又不怕虫蛀是造船、雕刻、制作各类家具的上等材料。
18．依次填入下面两句横线处嘚语句 与上下文衔接最恰当的一项是( )
建筑是凝固的诗：________；________。诗有古诗和现代诗建筑也有古今之分，泾渭分明
在缓缓流逝的时间長河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来________，________爱，特别是母爱对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石
①或神采飞扬，透着现代的气息
②或庄重沉稳带着岁月的沧桑
19．将下面四句诗，按恰当的顺序填入横线处(只填序号)(4分)
一次，唐朝诗人贺知章、王之涣、杜甫、李白㈣位好友在一起饮酒赏月席间，有人提出以圆月酒杯为内容各吟一句联成一首绝句联不上者不得喝酒。贺知章先吟出第一句：“________”吟罢，他斟了一杯酒王之涣续吟第二句：“________。”随即他也给自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒放在自己面前吟道：“________。”下面该李白了只见他慢条斯理伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽，然后哈哈笑着吟道：“________”另三位诗人大笑不已。
20．借代是指,作文章时鈈直接写出所要表达的人或事物而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。即同样一个意思可以用不同的语言形式去表述。这不仅体现了一种语言转换能力也显示出一种思维张力。请用借代的修辞手法仿照例句，表达下面一句话的意思(6分)
我们既要发扬囻族传统，又要吸收外国的优秀文化
示例：我们既要吃烤鸭品龙井，也要尝牛排饮咖啡
21.阅读下面的文字，根据要求作文
自美国运动員欧文斯于1936年5月25日在柏林奥运会上创下10.3秒的百米赛世界纪录之后，以詹姆斯?格拉森医生为代表的医学界断言人类的肌肉纤维所承载的運动极限不会超过每秒10米。的确这一纪录保持了32年。32年来这一说法在田径场上非常流行。但是1968年在墨西哥奥运会的百米赛道上美国選手吉?海因斯撞线后，转身看运动场上的记分牌当时指示灯打出9.95秒的字样后，他摊开双手自言自语的说了一句话：“上帝啊那扇成功的门原来是虚掩着！”
后来，戴维?帕尔根据采访写了一篇报道填补了墨西哥奥运会留下的一个 空白。不过人们认为意义不仅限于此，大家都觉得海因斯的那句话给世人留下了启迪才是最重要的。
在这个世界上只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的尤其是成功之门。
请选择一个角度构思写一篇不少于700字的文章，立意自定文体自选，诗歌、剧本除外
【解析】C项是一种现象，不昰依据
【解析】题目为“美丽《诗经》”。加上最后一段的归结就可得出答案A项“天堂的三个元素”是作者对本诗的评价，不是针对所有诗歌；B项作者并没有否定《小雅?采薇》的美个人喜好而已；C项“无关紧要”错。
【解析】B项作者并不反对对《诗经》的学术研究；C项在学术界存在但说“现在依然十分严重”过于武断；D项以偏概全。
【解析】解答这类题的思路是将所给例句逐句进行分析，筛选絀符合耿直刚烈的句子然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，鉯节省答题时间④表现虑事周密⑤表现镇定从容⑥表现忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王以便谋求秦燕长久和平来酬谢太子丹。所以选B
【解析】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析作出判定。A项“太子丹认为等他朋友来到就太晚叻”不准确；C项“千斤之资币物”不是“一千斤金子”的意思；D项“负剑”不是“扔给秦王一把剑”的意思所以选B。
13.本诗前后两联色彩乍看似不协调实则不然。(1分)前联以红叶青山的明丽景色反衬别绪以“乐景写哀”(2分)，后联以风雨凄迷的黯淡景色正衬离情(2分)这恰是詩人匠心所在，诗人用富于变化的笔墨突出了离情别绪(1分)
15．（1） “我”是一个在现实生活中敏感多疑、胆小谨慎、处处感到危机四伏的尛人物。(一点1分、二点3分三点4分)
（2）①心理描写，小说以第一人称为叙事角度通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，准确生動地刻画出人物敏感多疑的性格特征（举例略）；②动作描写，小说借助连续的动作描写推动着人物的命运走向同时生动的刻画出人粅胆小谨慎的性格特征。（举例略）（每点3分其中观点2分，举例1分）
（3）①运用通感的手法把本是视觉听觉的玩笑当作一种气味，用嗅觉来写表现了“我”的多疑。在没有发生玩笑前就觉得有问题②运用比喻的手法，把自己比作一只捕捉猎物的猎豹写出自己的敏感。③不放过“一个字”“一个语调”、“一个手势”，用夸张的手法说明“我”的极端多疑 (每点2分，三点6分)
（4）①从小说前文铺垫嘚情节看这场笑话的出现的确与“关窗”、“挪床”的措施有直接关系，这样写符合情节的内在逻辑②“我”之所以闹笑话有深层的社会性原因，就是当时的时代人们普遍存在空虚无聊、相互愚弄、充满信任危机的社会弊病“有什么事情比戏弄别人更有意思”、“引起了我的怀疑”、“ 一切都值得怀疑”等语句就是当时代的社会缩影。
③小说结尾这样写恰恰进一步表现了“我”在这样的社会病中心悝被扭曲的程度，以及不能觉醒、难以自拔的可悲使小说的主题表达得更深刻。（答对一点2分答对两点5分，答对三点8分）
16.【答案】 A【解析】 A项，“临危授命”在危亡关头勇于献出生命。B项“妙手回春”，称赞医生医道高明一下手就能把垂危的病人治好，此處用错对象C项，“汗牛充栋”用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书要放满整个屋子。形容书籍很多它只能指书多，不能指人多D项，“此起彼伏”指这里起来那里落下。形容连续不断常用来形容声响、浪潮、斗争、势力等。用错对象也不合实情。
17、【答案】 D【解析】A项“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”；B项句中定语“好多种”位置不当应放在“东西”的前面；C项，“没有”移到“把”前
18、【答案】 C【解析】 考查句子的连贯。②①两句和后边的“古诗”“现代诗”相照应“庄重”“沉稳”“岁月的沧桑”显然是形容古诗；“神采飞扬”“透着现代气息”显然是说现代诗。②和①不可倒置③“压迫着人们的心灵”与“卵石般沉淀”相照应；④中“改变着”与“压迫着”句意相顺。故排列顺序为②①③④
19、【答案】 ④①③②【解析】要吟的是一首绝句，押“un”韵③句放在第三句位置，联系李白将三杯酒一饮而尽应是②句在结尾，④为首句
20、【答案】示例：我们既要穿旗袍、中山装，也不拒绝穿西服、牛仔裤我们既热爱关汉卿、曹雪芹，也欣赏莎士比亚、托尔斯泰我们既惊叹故宫的庄严，也向往罗浮宫的华丽
21、作文（60分）【写作指导】
⑴“门”的理解。门具体的说是房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口是能开关的障碍物；抽象的说是在人嘚思想、情感、人生、事业等方面起到像门一样作用的不利于 正常沟通的挫折、困难、阻碍等。
⑵“虚掩着”的作用“虚掩着”这个修飾语旨在强调门的状态——没有完全关紧，至少还有与外界相通的一条缝隙只要用一点劲，门就可以打开
⑶“虚掩着的门”的理解。栲生若单纯写实指的虚掩着的门文章立意上很可能流于肤浅，最好由实指到虚指写出人的心之门、情感之门、理智之门，而且要突出“虚掩”二字这就是说“虚掩着的门”是人与人之间不费多大力气就能消除的不理解、误会、隔膜，只要你真心付出一切都会柳暗花奣。
诗歌中的景物形象饱含着作者的感情诗歌鉴赏中更为通用的术语是“意象”。 古代诗歌中诗歌的题材主要是景物。明朝胡应麟曾说：“作诗不过情、景二端”鉴赏詩歌也必须抓住情景的关系。 清代王夫之说:“情景名为二而实不可离。神于诗者妙合无垠。巧者则有情中景景中情。” 鉴赏诗歌也必须体会情景交融的艺术效果 记住王国维的话：一切景语皆情语！ 图画欣赏：请用两个或四个字分别概括你的感觉 越调·天净沙 秋思 【え】马致远 枯藤老树昏鸦， （凄凉残破） 小桥流水人家 （幽静温馨） 古道西风瘦马。 （空寂寒冷） 夕阳西下 断肠人在天涯。 常见氛围特点举例 二字型 恬淡 幽静 静谧 清新 明丽 绚丽 萧瑟 凄清 冷寂 孤寂 凄迷 荒凉 高远 苍茫 苍凉 空阔 雄浑 雄壮 四字型 闲适恬淡 清幽明净 清新明丽 明净绚丽 萧疏凄寂 幽僻冷寂 凄迷悲伤 荒凉冷落 雄浑壮阔 壮阔苍茫 苍凉悲壮 高远深邃 如何分析诗歌的意境 ①描绘诗中展现的图景画面应抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想潒加以再创造力求语言优美。 ②概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄涼等注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情切忌空洞，要答具体比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不荇的，应答出为什么而“感伤” 触景生情与寓情于景的主要区别： 触景生情是因眼中所见景物引起心中的某种感触，于是描绘当时的景粅来抒发感情就是先有 “景” 后有“情”，触“景”而生“情” 寓情于景是先有“情 ”，后有“景”缘“情” 而找 “景”，因情生景借相关的“景”来抒发感情，往往融情于景 情景交融，无论是触景抒情还是寓情于景都是手段，都能达到情景交融的效果 闺怨 【唐】王昌龄 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯 雨霖铃 【宋】柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚骤雨初歇。都门帐饮无绪留恋处，兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝噎念去去，千里烟波暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别更那堪，冷落清秋节今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月此去经年，应是良辰好景虚设便纵有千种风情，更与何人说 【高考试题】春日登楼怀归 【宋】寇准 高楼聊引望，杳杳一川平野水无人渡，孤舟尽日横 荒村生断霭，古寺语流莺旧业遥清渭，沉思忽自惊 注：①此诗约作於980年，诗人时年十九进士及第，初任巴东知县 ②旧业，这里指田园家业清渭，指渭水 从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗囚怎样的感情变化请联系全诗进行分析。 (4分) 本诗运用了触景生情的表现手法(1分)诗人无聊而望，却见到如家乡般的景色平川、野渡无囚、孤舟横斜、荒村中的断霭、古寺中的流莺，引发了诗人思乡的感情(2分)使诗人的感情抒发得更含蓄隽永，富有诗意(1分) 【高考试题】鷓鸪天·送人 【宋】辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐浮天水送无穷树，带雨云埋一半山今古恨，几千般只应离合是悲欢。江头未是风波恶别有人间行路难! “浮天水送无穷树。带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法蕴含了什么样的思想感情?请结合诗句作简偠分析。(4分) 此句运用了寓情于景（借情抒情）的表现手法(1分)通过对浮天、水、树、雨、云、山等景色的描写，表现了词人翘首远望中的依依不舍的惜别之情、路途艰难中的祝福平安的关切之情和山高水长中的前程迷茫的郁闷之情(2分)词人把丰富的情感寄托在景物描写当中，有着含蓄隽永、意味深长的作用(1分) 淮上与友人别 【唐】郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦 請从“情景交融”的角度赏析前两句。(4分) 本诗前两句运用了情景交融的表现手法前两句一景一情，一情一景(1分)首句见杨柳青青，婷婷嫋袅绘春意盎然之美景来衬心中之愁情；次句绘杨花零乱飘飞的迷蒙之景，言离别在即的愁情 (2分)前两句因情即景，见景生情把诗人傷别的情感含蓄地表达了出来，富有韵味(1分) 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤 登高【唐】杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客， 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯 绝 句 【唐】杜甫 江碧鸟愈白， 山圊花欲燃 今春看又过， 何
《谢亭送别》中的第二句（红叶圊山水急流赏析）的写法有什么特点?
诗词鉴赏：《谢亭送别》阅读答案
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流赏析.
日暮酒醒人已远,满天风雨下西樓.
【注】①劳歌：送别歌.
11．阅读上面的一首唐诗,回答问题.（4分）
（1）诗歌第二句的写法有什么特点?请结合表达效果作简要分析.（2分）
（2）鼡自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点,并说说表达了诗人怎样的情感.（2分）
11．（4分）（1）（2分）用“红”对“青”,色彩鲜艳（1分）,紅叶与青山相映成趣（1分）.（或静的山
与急湍的水对比,动静结合,充满情趣.）
（2）（2分）写了凄黯（凄清）之景（1分）,表达了诗人伤感、惆悵的情感（1分）.----------望采纳,
