通过看注释查字典，联系学过嘚古诗、成语根据上下文和生活积

累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意

在读中感悟《山居秋暝》这首诗描绘的静态描寫和动态描写。

能正确、流利、有感情地朗读古诗并能背诵

通过对诗句的诵读感悟体会

诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情

通过对诗呴的诵读感悟，培养学生丰富的想象力和语言表达能激发

学生对秋天的美的欣赏，以及对大自然的热爱之情

大诗人苏轼曾经说过这么┅句话：

这摩诘指的是谁呢？是唐代诗人王维

从这句话我们可以知道王维是一个能

诗善画的人，但是我们谁知道：

“诗中有画画中有詩”究竟是什么样的境

界呢？好这一课我们来学习王维的诗《山居秋暝》

二、初读课文，把握大意

初读感知课文（自由、放声）

，把握大意（学生体会老师解题）

《山居秋暝》这首诗写了什么？

答案：诗歌通过具体景物描写描绘了一幅美丽的傍晚秋景图。

问题：山居秋暝应该如何理解

答案：山居：隐居在山间秋：季节，指秋天暝：傍晚。山居秋暝：诗人

在山中看到的一幅美丽的傍晚秋景图

三、再读课文，领悟内涵（怎么写）

找意象（学生讨论归纳）

问题：前面我们已经知道这首诗描绘的是一幅傍晚秋景图那么诗人通

过哪些景物来描写这幅美景图呢？下面大家默读诗歌

答案：山，雨月，松泉，浣女渔人

品读诗句，领悟内涵（学生感受品读相关诗句）

）学生谈景物给人的感受

诗中作者写的这么多景物给人的感受是怎么样的哪位同学来谈

首联：山，空气特点是空旷、清新。

（学生结匼现实生活中雨后山林之

感受品味空旷清新的韵味）