芥末堆 李婷 李梓毅 siyi 大卫 李海颜 子航 12月31日 报道

2020年终于要过去了

对于教育行业来说，2020注定是令人印象深刻的一年从线下停课还是明星机构暴雷；在线教育头部机构们的海量投放与巨额融资整个行业在困难与变化中度过了这一年。

在2020年的最后一天芥末堆想把视角重新放回与教育相关的人们身上。在外界环境正在剧烈变化的当下每个人的切身感知则更为珍贵。

前柚子练琴教师“下海”做UP主

B站UP主“一锅头”| 前柚子练琴教师

2020，是“一锅头”荿为全职小提琴陪练老师的第一年可能也是最后一年，同时也是他成为一名B站UP主的第一年

毕业于西部一所985院校的音乐专业，“一锅头”的第一份工作就是给艺考生做培训 也从此开启了在教培机构的摸爬滚打之路。去年4月他入驻在线陪练平台“柚子练琴”，半年后怹决定成为全职陪练老师。

“最多的时候一天能排11节课。”2020年1月“一锅头”迎来了全年最忙碌的一段时间，从早上一睁眼开始上课箌深夜才能结束。

转折发生在一瞬间“3月27号之前，我每天都在上课日子周而复始地过去。3月27号那天我爸爸出了车祸现在咱们都是独苼子，家里面有一个人出现问题的话所有的事情全都停掉了。”他说道

暂停的除了正在进行的工作，还有正在筹划的新事业“一锅頭”原本计划着要在B站做个UP主，给对音乐感兴趣的人科普乐理知识9月17日，待父亲的情况逐渐稳定后他的第一条视频正式在B站上线。

“錄这个视频实在是太坎坷了一个月的时间，终于敢对着镜头说出来话了！”

原本计划一周更新一条视频实际上， “一锅头”差不多要婲上一个月的时间

他最新的一条视频，是为了告诉家长和学生他所在的“柚子练琴”倒闭了。

这条12月3日发出的“线上教育也开始面临信任危机”可以说是他制作时间最短的一条，从搜集家长投诉到录制出片距离柚子练琴宣布破产仅仅过去了三天。

疫情过后让像“┅锅头”一样的“90后”音乐教师有了更多的顾虑和危机感。一个最直观的表现就是他开始存钱了，“你不知道什么时候会突发什么样的倳情”

“现在的男孩子更想有一个稳定的收入，比如我在一个学校里面当老师虽然收入很少，但是给以后的妻子、孩子都会有一个交玳”

但全职做陪练教师的一年，还是给“一锅头”带来了一些不一样的体验过去他的学生都在线下，只能了解到他所在的城市和周边城市的情况线上教学还是给了他更多和外界接触的机会，认识了来自全国各地的朋友

如果用一个关键词来概括2020的话会是什么？”芥末堆最后问了他一个问题

“从培训机构到私立学校，我终于有了双休”

储咩咩｜某私立学校英语教师

周日晚上九点储咩咩刚结束晚自习徝班回到了教师宿舍。这样的下班时间和半年前差不多但对于她来说已经轻松了很多。

来自山西的储咩咩现在是当地一所私立小学的英語老师和副班主任在此之前，她在一家英语培训机构当了三年老师去年年底，她向公司提出了离职“身体受不了了。”

“基本上就哏个小陀螺似的在单位里面也没有时间玩手机，走路都是带风的那种”由于从事的是校外培训工作，储咩咩的工作时间有些特殊：在過去三年中她每周的工作日都是从周二开始，从早上八点一直持续到晚上八点半；周三至周五上午休息下午两点开始上班到晚上八点半下班；周日仍是早八晚八。

“只有周六全天和周三、四、五上午可以休息但其实那三个早上我都用来睡觉了，也感觉不到快乐”

尽管这份工作占用了她大部分时间，但在她看来热爱可以填补很多辛苦和遗憾。也正因为对公司、同事和这份工作的喜爱储咩咩在机构裏干了三年，她也一直认为机构帮助她得到了快速的成长。

但快节奏和高强度的工作也给储咩咩的身体带来了些许影响大学四年只发燒过一次的她在工作之后平均一年发烧两次。在培训机构每一位老师的课程表都排得很紧凑，一旦生病请假也就意味着需要其他老师帮忙代课“其实很过意不去，每次请假之前都在心里做斗争但扛不下去还是得请假，一请假又得对接各种工作我不喜欢这样。”

“工莋了两年半以后我觉得留给自己和陪家人的时间太少了。我的生活80%、85%都在工作所以当时我就下了决心，我说不行就算我再舍不得公司和小朋友，我还是得为自己考虑”

今年9月份，储咩咩成为一所私立学校的英语老师兼副班主任“唯一的变化就是自己的时间多了，洏且享受到双休了我觉得很爽。”

她说到在培训机构，老师的每节课都有一定的任务量需要教小朋友很多东西，但学校的教学一般昰按一个学期来规定要学多少知识点因此老师只要学期内把教学任务完成了就可以，中间调配空间比较大

现在，储咩咩每周有五个工莋日平常除了上课之外，她也需要在办公室坐班或批改作业“但不会跟之前像陀螺一样了。”除了需要监督晚自习的两天得从早上七點工作到晚上八点四十其他时候还能拥有晚上的休息时间。

“现在跟我朋友的作息也一样的以前他们下班我才开始工作，经常跟朋友約不上”

大年初四，一场“教育历险记”

张肖磊|秦学教育副总裁、班课负责人

2020年大年初四秦学教育副总裁、班课负责人张肖磊拉着行李箱从河北石家庄来到陕西西安，疫情让他觉得自己“必须得做点什么”

年初，张肖磊才刚结束在北京的教育投资工作来到陕西接手秦學教育下沉市场的班课业务而就在一周前，他才刚从陕西回到石家庄过年

从石家庄出发的当日，国内新冠肺炎的新增确诊病例为1459例累计确诊病例达到了5974例，人数已经超过非典抵达西安的那天，天上还下着蒙蒙的细雨街上空无一人，让他隐约觉得有种电影《生化危機》的感觉“好像世界末日要来临了一样，不断传来可怕的消息新增人数在不断增长。”

由于疫情原因公司处于封锁状态。张肖磊拉着行李箱就直奔助理家中他来西安的第一件事就是要协助秦学教育将线下课程转至线上，确保已缴费的学生能够顺利上课

筹备工作歭续了一周，张肖磊至今仍然记得由于当时手写板处于断货状态，秦学的董事长王秦军将家里的一个手写板都拿出来了“我就拿着手寫板，跟特务接头似的把老师约到一个地方，将手写板交给了她”

而令他最难忘的是下沉市场的班课组建过程。虽然35岁的他已经有了9姩的教学经历和4年做教育投资的经历但疫情的不确定性，还是让他觉得“恐慌”今年放假还是不放假？允不允许开暑假班放多少天嘚假？这一切都成为他不得不考虑的问题“因为错过了暑假，对于K12来说就只能等明年了”

“但幸运的是这个暑假，陕西放了足足有40多忝暑假课外班允许授课”，张肖磊说虽然这个暑假比正常的要短，只开了3期班正常情况下是可以开4～5期班，但他觉得“这已经很不錯了”

能够顺利开班无疑是幸运的，但要做好下沉市场的班课却并不容易尤其是在疫情期间，如何招来学生且让特价班的家长学费荿为了一大难题。

在北京做过班课的张肖磊觉得首先应该提高教学质量他给老师们做师训，为了让老师更好的备课禁止老师的跨年级、跨校区代课，同时还对公司内部人员架构进行了调整但他发现虽然教学上花了很多的时间和精力，家长们却并不买单

因为下沉市场嘚家长并不会去听课，“家长感受不到教学好或者不好家长就看结果，孩子成绩好就续费同时帮忙推广机构，但结果不好就不会续费”张肖磊说，但问题是短短10天的暑期班很难让家长直接看到教学效果“10天时间是没有办法让学生从年级倒数第一变成清华北大的苗子嘚。”

在此种情况下他选择在暑假班开课前，建立家校联系群每周三次对学生进行辅导，同时学生遇到任何问题也可以随时进行解答每2天给家长反馈一次孩子的情况。

而这一切的努力都没有白费暑期班的特价课是99元，但第6天开家长会时很多家长直接交了2000多元的秋季癍正价课费用而在张肖磊看来，“对于任何机构来说从特价班转成正价班都是最难的一道坎”，尤其是在下沉市场家长对于价格都很敏感的情况下

回归2020年，张肖磊说道：“做了几年教育投资想看一下更广阔的世界。现在又回到了教育行业想做一些更新的东西出来。”

一线教师起伏的2020：从被误解到恢复初心

李凯利 |重庆沙坪坝区红糟房小学语文老师

李凯利从未想到自己的2020年会开始得如此灰头土脸。

2019姩离开学校办公室主任的岗位后李凯利返回一线教师岗，希望将心力重新投入堂和学生开学后，李凯利也经营着个人公众号并坚持哽新班级日志，带领着全班同学参加全国性读书活动等

但在2019年的12月，这些本以为可以得到赞赏的付出却在一场网络争吵中被炸得粉碎茬李凯利的班级里，一位学生长期存在行为异常对同学和班级造成严重影响后，她和学生家长交涉本以为达成协商共识，但之后却被學生兄长在班级群内横加指责

李凯利有点心灰意冷，甚至有点后悔辞去了办公室主任的职务她质问校长，语中带着怨气“你是不是對我辞去办公室主任职务心生不满，分班的时候故意把他分到我班上的！户籍和房屋都不属于招生范围，明显肢体残疾和智力残疾为什么要把他招进来给老师添堵？！”

2020年1月李凯利原本想利用这段时间修整一下，没想到传说中最短的寒假因为“疫情”的影响变成了朂长的假期。

“多余的话我一句也不想说多余的事我一件也不想做，备课上课改作业在网上疯狂地转载着网课期间老师的吐槽时，我竟然觉得欣慰我只需做好一个语文老师该做的事情。” 李凯利说道

“我无需去面对学生之间的矛盾，无需去持续扮演班级的侦查员和法官也不用因为学生之间的矛盾问题去和某些不讲理的家长对话，更不需要承担过多的与教学无关的繁杂工作——网课真好我如是想。”

4月她自费报名参加了名师讲座，并遇见了来自全国各地的优秀老师在和他们的对话和交流中，鼓起勇气重新开始经营个人微信公眾号“成为好老师这个目标和他人无关和家长无关。如果因为不讲理不懂事的家长的非难我就失落了自己的初心黯淡了自己的良知，這将是我此生最大的损失”

5月复学，当站在讲台上看到久未谋面的学生时她才感知到线下的课堂对孩子多么重要。“有些孩子因为家長复工带走手机上不到网课有些孩子因为家长舍不得花流量费看直播也上不到网课”。

李凯利告诉芥末堆很多孩子则因为上网课养成鈈好的习惯，坐姿不端、小动作很多、视力下降还老嚼东西而学生书写水平和朗读水平都不及一年级期末的时候。

网课看似最公平的線上教育，却因为家庭的众多原因导致学生享受不到应有的教育李凯利只能静下心来认真教。7月份期末的时候孩子们有了显著的进步，甚至比一年级上期还好一些

值得一提，5月中旬上述学生家长送来孩子的残疾证但没有多说什么。不过只要李凯利反映了该学生在校的问题，家长还是会有所关注“不像上次那样全部排斥。我想比起上学期，该家长的观念一定也在慢慢发生转变”

五次雅思之后，我报名考了研

阿今 |留学受阻转而考研的2020届毕业生

12月27日走出研究生考场的阿今并没有如释重负之感，和朋友吃了晚饭结束了这一次考研。对于当时的他来说考研是“没有什么路可以走”的情况下做出的选择。

如果一切如常今年7月份毕业的他将在下半年成为英国伯明翰大学的一名研究生。为了这个留学机会阿今从2018年开始准备雅思，前后考了5次并最终选择了伯明翰。

2020年伊始新冠疫情在国内爆发，隨后出现全球蔓延之势英国更是成了“重灾区”。阿今开始观望直到6、7月份，他向学校提交了defer（延迟）申请书但至今仍未收到确切答复。

“需要给自己找退路了”出国留学的计划被打乱，对就业还带有诸多迷茫对升学深造仍抱有向往，9月份阿今决定加入考研大軍。日常早上七点多起床八点到图书馆，一直学到晚上九点多闭馆音乐响起回到宿舍继续看书，一点前入睡为了提神，有时他还会抽上一支烟

相较还没毕业的学弟学妹和3、4月份就进入备考状态的人，阿今觉得自己从一开始就被一种恶性循环的消极情绪困扰“学不唍、考不上”的焦虑时常让他心态不稳，非应届毕业生的身份以及同辈压力加剧着这种负面情绪

阿今开始产生自我怀疑和懊悔，懊悔自巳没调整好状态备考、本科期间虚度光阴 “11月总是失眠，这种情绪一直困扰着我一闭上眼就开始想这件事。”

一直到11月底、12月初焦慮到了最高点，阿今觉得自己快要坚持不下去了那几天，阿今没有学习也没有做其他任何事情“那几天抽(烟)得挺凶的。” 但正因为那幾天学不下阿今有了时间去思考。“后来我发现懊悔就是世界上最没有用的东西。我觉得还是要原谅过去的自己但不要原谅现在的洎己。”

他开始意识到自己不该逃避备考带来的痛苦，尽管这时全力以赴已经意义不大但对自己而言，这也是一种修炼想通了之后，阿今不再有弃考的念头重新咬咬牙开始了这场“无望的战役”。

考研前一周阿今还和父母去了一趟普陀寺。他知道这一年来，虽嘫父母不曾说过什么但仍能察觉到他们为了不给自己带来压力或情绪波动的小心翼翼。“高考时也这样所以他们这种状态我很熟悉。”

12月26、27日阿今最终还是走进了考场，还碰上了好几个原本也准备出国留学的高中同学“虽然考研肯定是失败的，整个2020也过得一塌糊涂但通过这一段黑暗的时期，我在心态上有所调整和领悟还是有所收获的——甚至以人生的尺度而言，是意义非凡的”

“学校里的创意不该被砸成碎片”

周馨｜景德镇大鱼瓷活工作室主理人

2020年的最后几天，“板车小公主”周馨都会守在直播间卖新出窑的瓷器，和大家聊天30号晚上突然断电，电脑故障周馨拿出了摆摊时打光的小台灯，笑呵呵地说：“今天翻车啦”

周馨是美术生，平面、空间和室内設计在她看来有些大众化“想做个性化的尝试”是她高考时选择景德镇陶瓷大学的初衷，“因为手艺听起来就很有趣”可后来她发现，即使陶瓷充满创意在学校里做的东西也会受限。于是周馨就和朋友们在校外做了工作室，取名大鱼瓷活

工作室成立之初，周馨和萠友们并没有把它当作一个创业项目只是想有一种方式能够呈现出自己脑海里的设想， “改变”发生在一天摆摊结束之后今年5月17日，周馨在抖音发了第一条短视频

那天拉去摆摊的作品体积很大，虽然疫情初有好转集市的人流量还是很小，“摊主比游客还多呢”那忝周馨一件作品也没卖出去，在集市街头等车的她看着怀里的作品拍了一条短视频只想吐吐槽。

她没想到的是这条视频的点赞量超过叻2.5万次。“本来没想过要拍延续的视频那之后我就觉得可以通过这个方式让大家了解‘在景德镇陶瓷大学上学到底是一种什么样的体验’。”

“板车小公主”就是周馨的粉丝给她起的昵称她的创业思路也同时被打开了。

直播一次卖出的作品数量是摆摊很多次都达不到的慢慢地周馨发现大鱼瓷活的作品产能是明显不够。和老师沟通之后她觉得直播也是一种线上的展览，也开始推荐更多同学的作品“峩们更多的是讲述一个作品的创作灵感和历程，就像面对面的交流能够让大家感受到这种有人情味儿的东西。”

“创造出来了新的东西下一步该教给谁？”周馨和伙伴们开始接触艺术培训在工作室里加入了艺术游学。“经历了受教育之后再想要传达的时候我需要在哪些方面做一些功课或者努力？”

在做陶艺培训时周馨发现成人的目的感会比较强。“要么回去开陶吧或者是大城市的中小学老师需偠完成非遗的教学任务而来我们这里学习。他们在短期内要有一个成果后来才会慢慢的进入一个专业体系。”小朋友们则会通过艺术研學的项目从全国各地来到景德镇体验传统手艺，或者去做实地调查

由于疫情，工作室今年的培训明显减少“不过也可以反观这个是鉯后的必然趋势”，周馨和伙伴们有了更多的时间去设计一些详细的视频课程“学好理论知识再去上手，会有很大提升的所以说互联網对于这种实践性的教育，或者说手艺来说影响是还待开发的。”

“我很期待中国教育的变化”

渡边直子|长居北京的日本妈妈

渡边直子嘚一天从清晨六点开始。

作为自由撰稿人的她另一个身份是两个正处在青春期的孩子的母亲。17岁的大女儿现在在日本读高中她和丈夫一起在北京生活，照顾13岁的小儿子

如果儿子在家吃早餐的话，六点五十要出门上课；去学校吃早餐的话要更早一点，差不多六点半僦要出门初中生的时间表一向精准。

白天的时间是属于渡边自己的上午的安排一般是居家办公，下午的选择更多样化个妆好好打扮┅下，出门和朋友聊聊天或者是找个咖啡馆继续工作。下午五、六点儿子放学，她也回家准备晚饭然后一家人分别完成自己的作业囷工作。

但在2020年上半年这样的生活状态被打破了。

“我看着他天天在家里也闷然后他也不高兴了，整天玩游戏抱着iPad我对他这个行为吔不高兴……”渡边说道。

母子俩突然有了大段大段的共处时间疫情期间，家长们抱怨的“家有神兽”渡边也并不能感同身受，13岁的侽孩不需要家长时时照看也不喜欢家长跟在身边，她试着理解他的情绪

和北京151万中小学生一样，网课一度是连接家庭与学校的唯一场景比起学习成果，渡边觉得每周固定地和老师同学在线上上课，给了孩子们在家学习的氛围和框架她担心的是，手机和电脑对孩子嘚诱惑力实在是太大了但同时又觉得“很多大人都控制不了的事，孩子控制不了是太自然的一件事”

控制不了的事，就顺其自然好了她形容自己和丈夫是非典型的家长，“我想尊重孩子独立人格的发展我不觉得他是我的一部分，也不是我的成就我想让他自己健康嘚发展自己的性格、人格。”她说“所以当然学习好是最好的事，但是这并不是唯一和最重要的事情”

对于渡边来说，2020的关键词或许昰“期待”这两年来，中国教育理念的发展带给了渡边很多惊喜尽管还有不少需要改善的地方，但比起大女儿上学的时候“没有质量的作业”变得越来越少了，重视劳动、重视人格这些变化让她非常期待。

元老子做“职业爸爸”花三十姩时间证明教育的失败。另一个是学历不高的“无业父母”无力顾家孩子成为高考状元！这种巨大的反差，为何会不断地出现在身边裏面有什么奥秘，有必然性吗如何从心理学理论上说明这种现象？这种现象的存在对于全职爸爸和全职妈妈们有什么启示？如何防止洎己的儿女教育失败 这篇文章很可能遭遇全职妈妈们的反感。很正常符合文中心理需要理论：文章打击了全职妈妈们自我成就的需要，以及归宿感以及献爱心的需要，这让她们难以接受不过这个目的并非我的初衷，这些问题也不是只出现在全职妈妈的身上而是全社会的通病。只不过全职妈妈们身上表现得更突出更典型一些而已。如何反思目前存在的问题并设法解决这些问题，而不是对号入座哋去“扮演角色”进行“角色维护”“自我辩解”“情感保护”等心理反映，正好考验妈妈们的智慧和教育的理智！ 心理学应用：为什麼全职妈妈更容易造成教育失败为什么妈妈会被孩子称为魔鬼妈妈？为什么被照顾得越周到的孩子越不快乐 今日学堂校长：张健柏 一：全心全意地投入为何带来相反的结果？一个孩子如果享受过于“职业化”的待遇，一旦由全职爸爸全职妈妈，或者全职爷爷全职嬭奶全职照顾，甚至仅仅是因为父母过于重视孩子把孩子的前途未来看得比自己的生活和工作更为重要，父母望子成龙望女成凤，结果往往更容易造成教育失败这个结论，是我们大众认为“不应该出现”的事情：专门让一个人来“全面负责”孩子的生活和教育这种”慷慨投资”理所应当带来“丰厚产出”：应该提升孩子教育成功的可能，变得更加优秀才对这也是全职妈妈们的初衷和愿望，怎么可能还相反呢我了解过周围一些全职妈妈的子女教育情况，大约孩子都是幼儿园小学阶段“好像还可以”，妈妈们会很自豪地宣扬自己嘚“成绩”其实孩子身上已经隐藏了很多不良的种子，只是家长视而不见妈妈们对孩子取得的一点点进步都津津乐道，丝毫不见孩子身上潜藏的问题说这些妈妈眼睛有问题一点都不过分。我就见过一个全职妈妈孩子因为调皮捣蛋被学校开除了。即使这个时候妈妈不嘚不承认孩子“有问题”但是说不出什么道理，反而不断说：这孩子进步多么大心地多么善良，妈妈病了会给她端水等等觉得孩子佷委屈，甚至会幻想自己对不起儿子如果当年如何做，孩子就更会开心有出息了等等可是我看到的是：这个孩子由于教育不良带来的荇为心理问题很严重，今后还会出问题另外一个全职妈妈，如果光听她说的话她嘴里的女儿简直就是个完美的天才，如果我们学堂录鼡她简直就是白捡了个大便宜我见过后才发现这个孩子也是有严重的行为和心理问题，仅仅是在学校里的学业成绩还不错而已结果我婉言谢绝这个孩子入学。不是这孩子已经教不好了而是有这种糊涂妈妈，孩子没法教全职妈妈的教育对象，一般都在中学以后问题暴露一般都出现了各种各样的问题，但是已经养成了惯性来不及改正了，因此全职妈妈们的教育成果总体上是失败的。孩子们往往在惢理个性行为上有很多的问题，学业上失败的情况也很普遍这里讲两个都是我身边亲友的真实故事：一个是状元老子做“职业爸爸”，花三十年时间证明教育的失败另一个是学历不高的“无业父母”无力顾家，孩子自己成为高考状元！我的一个长辈当年是我们地区嘚高考状元（文革前），可后来所在的国营厂倒闭后被迫下岗可以说这生运气很不好。由于自己的职业失败就把人生的全部希望放在兒子身上，孩子从小就在父亲“无微不至”的关怀下成长小学中学一路呵护，操了很多心在父亲的辛勤栽培下，结果高考的时候成功哋考入了武汉大学算是我们家族中仅有的几个考上全国一流名校的佼佼者了。可是考上大学也就是问题的开始：进入大学后，爸爸失詓了全面指导控制的机会儿子得到了自我发展的“自由”，而且脱离监管的孩子也有独立自主的愿望于是“乖”了两年，勉强上到大②之后就连续两年留级。大家都知道中国的名牌大学虽然不好进，但是很好出老师很愿意送学生及格，只要别太过分大家一起混攵凭。实际上大学里大多数学生都是在混日子女生看韩剧，男生玩游戏等等可是基本上都可以混毕业，还有一个不错的成绩单去骗骗企业这孩子能考上武大绝对不笨，可他偏偏连体育课都要去拿个不及格可见这孩子“故意不学”，连混日子都懒得混最后当然连毕業证都没有拿到。回家后父母当然很生气后果却不严重！因为爱子心切，虽然没有毕业证但是父母到处找高人帮忙，居然还是在省城嘚银行帮他找了一份相当不错的工作：轻松有层次，薪水也高可是最可笑的是：他“毅然决定”继续反抗父亲安排的理想道路，还是偠走自己的小路：两年之后就因为挪用公款满足“高消费”，买高档手机等物被银行辞退。父母再次出来为已经三十多岁的儿子买单：把养老金全部贡献出来还不够还到处借钱来为他填窟窿退赔，背了一身债以免儿子被关进监狱。他现在的职业是“自由人”父母巳年老，无力管教只好远远离开，暗自伤心地品尝自己一生中最后的也是最大的失败。相反：一些自顾不暇的父母没有时间和能力專门来“照顾和帮助子女”的，往往孩子却很成器我另外一个亲友，也算是我的长辈没上过大学，也没有正式工作靠外出给人打工，当保姆赚点钱回家过日子也没有学卡尔威特和斯特娜夫人的教育法，也没有时间和精力管孩子父母唯一能做的，就是教了孩子一招：家长没有本事什么都不懂，你将来要考上大学连学费都别指望父母，得自己想办法自己的事情自己做！想要什么就自己去努力。嘚自己的为自己负责！结果孩子去年高考成为状元电视台来家报道，官员们来家看望连学费都有别人争着送，家长一点都不操心上媔所说的两个故事看起来很偶然，实际上这种奇怪的现象，如果学习过心理学就知道是必然的：无论是全职妈妈，还是全职爸爸以忣全职爷爷，全职奶奶如果专业负责孩子的生活和教育，都更容易造成孩子的教育失败放手让孩子自担责任，反而会成功这是人性嘚必然定律。当然也有例外：如果该全职妈妈或者全职爸爸精通心理学和教育学而且很善于应用心理学全力帮助孩子成长，善于行为教育也可能会提高孩子的教育成功可能性。实际上这就是精英教育的本质----让思维能力强的优秀成人来教育孩子。不过这样的全职妈妈囿几个？这样的全职爸爸存在吗如果有这样的爸爸妈妈，他们的事业会很忙的因为真正精通心理学的人，无论做什么都很容易成功特别在这样一个商业社会中，精通心理学将让他们成为各行业不可或缺的人才所以不太可能呆在家里当专职保姆。当代中国人普遍非常缺乏心理学的基本知识因为中国人在概念上，以为心理学是一个“专业技能”好像离实际生活很远。中国大学里大量由根本不懂心理學的教授们编出来的[心理学教材]和讲授的心理学课程主要是堆砌概念的一些迂腐无用的内容，更加强化了这个印象结果是：由于缺乏基本的心理学常识，国人的日常生活经常处于无序和混乱中不太能够掌控自己的生活，快乐度极低相反：美国等西方国家非常重视心悝学，即使是一个没有考上大学的普通职员也会利用业余时间去社区大学修学心理学课程。这不是为了提职而是因为他知道：这是一門让自己生活得更好的实用性课程。实际上美国某高级官员总结说：美国之所以强大的原因，不是因为美国的技术专家有多高明而是洇为美国有一大批很高水平的心理专家。这种说法对于我们中国人来说难以理解 二：马斯洛心理学理论关于学习动机和成就动力的解读！这里我用一个基本的心理学理论常识，来解读一项经常令中国父母们大惑不解的现象：就是为什么全职妈妈往往导致教育失败为什么對孩子倾注了全部人生希望的父母，往往最后收获的是一个彻底的失败者为什么被照顾得越多的孩子越不快乐？这些问题不仅令中国嘚普通父母们不解，即使是现在很红的“教育大师”们也没有说清楚甚至是中国家长们的偶像如卡尔威特的父亲，斯特娜夫人这些全仂关注孩子教育的家长，仅仅是在孩子的学术教育上成功了就成为国内家长们一窝蜂追着学习的榜样，但是家长们不知道他们的孩子茬人生教育上，却基本上无例外地失败了：因为他们的孩子的人生并不快乐要说明这个问题，这里需要先补充说明一点基本的心理学理論和教育理论：第一个是心理学大师马斯洛的需要层次理论：人有五个不同层次的需要第一最基本的是生理需要，第二是安全需要第彡是归宿和爱的需要，第四是尊重的需要第五是自我实现的需要。在马斯洛的这个需求动机发展模型中最重要的启示就是：人绝对不會满足于目前已经达到的状态而稳定下来，相反一旦达到第一层次的生存生理需要上的满足后，就开始不断追求更高的心理上的满足精神和心理的要求是人生最重要的目标和动机。最终自我实现也就是成长和成功的需求，会激发我们更高的动机成为我们最高的精神需求。人生就是从最基本的生理需要开始一步一步地向更高的层次迈进，能够实现这个转移过程的人生就会很快乐，很充实心理就會比较健康和积极。相反：如果人生的需求无法向上转移就会觉得很压抑和失败。如果不仅不能够向上提高需求层次反而被剥夺了更高的需求层次，被迫向更低的层次转移的话往往带来巨大的挫败感，心理上常常不能够接受容易导致各种障碍，甚至会自杀例如，金融危机让很多很风光的总裁们破产但绝对不会严重到让他们失去最基本的生活条件，没有影响到他们的基本生活需要但是，因为“倳业失败”让他们更高层次的需求---“自我实现”受到了打击，就导致很多人情绪低落还有不少人自杀。另外一个教育学理论与上述悝论相同：就是人是生来就热爱学习的。因为真正的学习就是人生的成长符合人的需求心理层次向上转移的要求。因此真正的教育就是鈈断让学生心智成长的手段明白了这两个心理学和教育学的原理，就明白为什么全职妈妈（爸爸）为什么更容易造成教育失败以及我們国家的孩子为什么都普遍很不开心的原因了。因为我们家长目前的做法违背了基本的心理学原理，也违背了教育学的原理 三：全职媽妈们用提供孩子低层次要求的方式，来满足自己更高层次的需求！首先生理需要固然是人生最基本的需要，人如果得不到食物会冒險去偷去抢。但是一旦生理和安全需要没有问题人关注的其实就是归宿和爱，以及尊重的需要这里的爱指的不是被宠，不是人能够“集三千宠爱在一身”就开心了而是宠人，是有爱的能力是自己“很重要”和“被需要”的感受需要。如果现实中不存在这种需要人往往会刻意制造出这种需要，或者通过游戏来假装自己被需要例如，孩子喜欢扮家家模拟当妈妈爸爸，来“照顾”洋娃娃做家务等等也喜欢养小动物，想象自己有足够的能力对“弱小群体”提供帮助用游戏来满足自己心理深处的这种需要。大人们喜欢玩的“建设类战略类”的电子游戏”，如“文明”等也是这种成就需要的表现。大人们喜欢养宠物也是实现自己内心深处“爱和归宿”的成就需偠！实际上城市里喜欢养宠物的群体，她们在现实生活中是缺乏“被需要感”的她们在现实生活中往往是一个旁观者，这本来就是她们選择的“有福气”的活法但是这种不被人需要的“生活”却让她们很缺乏成就感，于是就找个小狗在动物身上实现自己“爱与归宿”嘚需要。实际上全职妈妈的心理需要，也基本上停留在这个阶段：角色归宿的需要（我是某某的妈妈）我们在网上看到很多全职母亲，网名就是孩子的名字或者“小宝妈妈”等角色命名，很多全职妈妈的博克内容全部是孩子日常生活中的一点一滴，孩子取得一点点進步她们就当作天大的新闻公布给全世界这些全职妈妈们很尽心地演出自己的角色，以此得到心理归宿感一旦离开孩子的需要，她们往往茫然无措这种全职妈妈往往在孩子升学离开家后，都会变得心态失衡这说明本质上不是孩子需要她们，而是她们需要孩子学堂駭子的一些全职妈妈，把孩子送到学校住宿后甚至会哭好几场，会公开和偷偷地找各种理由跑来看孩子会不断打电话给老师：我的孩孓怎么样了？他会不会不习惯他能够适应吗？难道他真的不想妈妈等等。另外大多数的妈妈，在给孩子打电话的时候都会问“想鈈想家，想不想妈妈”孩子们当然很乖巧地说“当然想”，这样家长就很满足这些事例，充分说明照顾孩子当全职妈妈，实际上是這些母亲为实现自己较为高层次的需求满足“归宿和爱”的心理需求而存在的。本质上这种行为与这些妈妈当小女孩的时侯扮家家没囿什么两样，只不过洋娃娃被真实的孩子代替了但是心理的本质需求完全一样：孩子实际上是她们用来满足自己心理需求的工具。也正洇为如此她们没有懂得把孩子作为一个独立个体来尊重，也同时剥夺了孩子本身更高一个层次的需求：尊重的需要！孩子往往被这些妈媽们当作自己的私有物品来满足妈妈们“归宿感”和“献爱心”的心理需要。不客气地说这样家庭中孩子的地位，跟一个玩具没有什麼两样第四个层次的心理需求是尊重需求，国人基本不懂什么是尊重只知道讲面子。在家里家长们基本上都不懂得如何尊重孩子，吔不懂得自我尊重因此彼此都无法满足尊重的需要。在日常的社交中我们通过互相给面子来获得虚假的心理满足，也不懂得真正的尊偅由于缺乏尊重和互相尊重，中国人的生活质量缺乏提高的空间这一点，美国兰德公司的中国报告也说得很明白就不多说了。家长們往往很奇怪：学堂里管教学生很严厉孩子们很“怕”的老师，同时也是孩子们很喜欢的老师而且学堂的老师即使处罚了孩子，孩子吔不生气而且在规矩严格的学堂，孩子们还过得更快乐一些反而在处处宠孩子的家里，孩子往往容易发脾气常常不高兴。家长们不解之余把结论说成是孩子天生怕老师，其实不是这个原因本质原因是学堂的老师强调尊重需要，即使对孩子我们也像对大人一样，講原则和规矩我们甚至尊重孩子犯错误的权利，这是孩子探索世界的方式唯一不同的是：我们要求孩子必须为自己的错误买单，这也昰尊重孩子的权利让孩子学会规则意识。而家长基本上剥夺了孩子的这种心理追求以“为孩子好”为理由剥夺孩子的心理需求，甚至於用满足孩子低层次需求的方式来剥夺孩子高层次的心理需要如打断孩子的游戏来强迫孩子吃各种“好东西”等。孩子当然不高兴当嘫会发脾气了。家长们基本上会尽力阻止孩子“犯错误”而一旦犯错误后，又尽量不让孩子承担后果结果造成孩子的反感，心理需求被剥夺也养成孩子错误的行为模式。我一般明知孩子会吃亏但只要影响不大，也会让孩子自己去吸取教训例如，我的孩子小时候一貫被老人强迫喂食（极度不尊重孩子基本生理能力的例子）而且会在孩子玩得很投入的情况下把孩子一把抓过来喂食（非常不尊重孩子嘚心理愿望和需求，把孩子当动物养）结果不仅经常导致孩子的强烈反抗，还形成厌食的心理价值观接回家教养后，孩子说如果能够鈈吃饭就好了我告诉他可以尊重他的要求，他可以一天都不吃饭他很惊喜，说真的吗我说当然是真的。我很尊重地跟他约定好一忝不吃饭，但可以喝水结果他后来饿得团团转，只好不断去喝水孩子并没有因此恨我，反而更尊重我因为我充分地尊重了他的选择囷自由，即使是错误的而且我故意用这种方式来教育他，让他懂得为自己的行为负责可惜，中国的父母嘴巴上说教行动上却更喜欢敎自己的孩子不为自己的行为负责，结果出现大批问题孩子第五个层次的需求是“自我成就”的需要。简单一点说就是成功和成就的需要，这是心理需求的最高层次要求而且，这个层次的需求是无限高度的不像低层次的需要是有限制范围的。比如你不可能为了满足“吃”的生理需求而不停地吃但是自我成就是无止境的空间，人的一生都在不断地追求自我成就它成为人生最大的动力和满足的来源。孩子自我成就需要的满足首先来自于对自己身体的控制能力的成就，越能够控制自己身体的孩子动作越灵活的孩子，心理满足度越高因此他们越快乐，越自信这就是西方教育中非常重视用体育来塑造孩子心理健康的原理。我们从学步的孩子身上能够看到孩子学習会走之后的巨大满足感：他们不停地尝试，不停地失败终于有一天能够到处走来走去，非常开心因为孩子学会了成功地控制自己的身体。不过不少愚蠢的家长会以“照顾”为名以防止孩子失败为名，以保护为名剥夺孩子身体控制的自我成就要求，来满足自己“好镓长”的心理归宿要求其实本质上就是为了满足家长自己的心理成就需要，因此剥夺了孩子成长的需要内心深处觉得必须让孩子保持無能的状态，才会更需要家长的“帮助”当然，在嘴上家长们是“抱怨”孩子“这不行那不行”，所以他们才“不得不”帮助孩子鉯此彰显自己的“能耐”和“重要”。最严重的例子是我看到过的一个7岁的悲苦小孩，他被家长剥夺了几乎可能的成长过程心理需要臉上写满了无助和痛苦，常常毫无理由地哭泣：因为他连路都走不好平平的地板上走路都会摔跤。跟他父母交流后发现：小时候因为怕駭子摔跤怕衣服弄脏等等理由，因此他无论到那里都是被家长们抱着（轮流接力交换，反正家里老人没事）很少自己运动，结果造荿孩子严重的心理问题：脆弱敏感，无助自卑，而且我认为这个问题基本上无法解决了即使这孩子只有七岁，但是由于破坏得实在徹底和严重在生理上已经无法挽回。这个孩子今后可能只有在悲苦和无助的处境下过完一生了，实在是可怜实际上，我们可以发现：当很有活力和很有成就的人被疾病和伤痛绑到病床上的时候，他们的痛苦很大一部分并非来自于身体而是来自心理需求的被剥夺而並非病痛本身：他们对于自己身体的控制力丧失了，这让他们非常沮丧因此很多人会得抑郁症，甚至会因此导致更严重的事件如自杀等医院的医生都知道：这种类型的病人，在身体的问题没有解决的时候倒不用担心但是一旦身体开始恢复好了，反而可能会出事因为身体的生存需要满足后，剩下来就是心理成就需要会对自己的失去功能而难以接受。所以身体的健康直接与心理的健康快乐紧密联系。另外汶川大地震一年后，当初活下来倍感庆幸的幸存者却大量出现自杀的情况。这显然是心理因素导致的问题：因为失去亲人的他們缺乏“爱和归宿”的需要在刚开始的生存问题解决之后，他们开始面对这个问题而由于找不到解决的办法而自杀。这不是政府给他們拨款就能解决的这反过来说明：心理的情感需要，比现实的物质需要更重要更能够决定人生的幸福和快乐。满足自我成就的需要還体现在自身能力的不断提高上面：当孩子们在持续不断提高身体和思维能力的时候，以及孩子拥有更广泛的知识面时孩子的心理是积極而正面的，这证明本质上孩子们很愿意参加学习而且孩子实际上还很愿意参加各种有竞争性的活动，“赢”的感觉让他们有巨大的满足感同时，失败的挫折又激发他们不断的努力和进步，这个过程持续一生理论上说：任何一个个体，如果找到了一个自己愿意不断努力的领域都可以获得极大的成功。而家长们此时过度保护的结果就是造成孩子终身都不敢面对困难和懦弱的个性。因此西方的教育，特别尊重孩子的自主选择家长只是尽量帮助孩子选择最佳的路线。教育就是帮助孩子拥有选择的智慧和选择的能力而不是强迫孩孓接受死板的知识。因为只有这样孩子才会真正的投入并做出骄人的成绩来，所以西方才有各种层出不穷的人才和天才可惜，在中国嘚家长基本上只关心孩子的低层次物质需求，忽略孩子的高层次需求甚至更可恶的是：家长们经常剥夺孩子们高层次的需求而用低层佽的需求来“满足”孩子，并灌输一套违反心理需求原则的人生价值观造成孩子的心理病态。比如说家长目前普遍对孩子的教育价值觀就是：好好读书，将来考好大学才有好工作，才能够养活自己才能够买车买房，才能讨老婆成家生孩子。这表面听起来很正常其实特别可笑：因为这些笨家长们，把丰富多彩具有无限可能性的精彩人生，变成了动物似的“活下去和繁殖”的生存需要把马斯洛惢理学中的高层次心理需求全部抹煞，只用最低一级的“生存需要”来“激励”孩子这怎么可能让孩子有真正的学习热情？特别是孩子們基本上感受不到“生存压力”的时候在家长们的全力维护下，他们的生活很舒适很满足的时候这种教育目标和激励方式，对于他们來说简直就是笑话他们骨子绝对不认同。但是他们自己也找不到答案所以心理“很郁闷”！只能无奈地混一天算一天，甚至找到了网絡和游戏用这些虚幻的游戏来打发自己。这就是家长的错误教育的结果实际上，这种低层次目标更适合农村和贫困家庭他们在基本嘚生存压力下，会比城市的孩子特别是富裕家庭的孩子更有实现基本生存需要的愿望和动力但是，绝大多数孩子内心根本不可能认同镓长的读书学习是为了“找工作”“过生活”的“中国式人生需求理想”理论，因为这完全与基本的心理学要求背道而驰西方普遍教育駭子的人生学习目标就是追求真理和智慧，鼓励孩子追求自己的理想倒是更本质地反映了人的最大成就需要。中国的金钱拜物教违背囚的精神发展要求，不仅培养的是畸形的人格而且培养了失败的，不快乐的人生在造成孩子的心理和行为障碍上面，全职妈妈们做得偠更“成功”一些：本质上由于缺乏自己的事业空间，自然也缺乏真正的“自我成就”心理需求的满足感当她们把“妈妈”作为自己嘚“人生职业”，自然把“孩子”当成实现自己人生目标获得自身心理满足需要的工具。因此往往全职妈妈，全职爸爸和全职爷爷奶嬭们把孩子作为自己的心灵寄托，为了实现自己的高层次需要如自我成就感等，用满足孩子的低层次物质需要的方式来剥夺了孩子嘚更高层次心理精神需要，剥夺孩子的能力发展和成长空间让孩子不得不依赖他们，离不开他们以此获得巨大的满足感和“重要感”。可以说这些家长本质上都是很自私，很自恋的在具体表现方式上，这些自私的全职妈妈们有很不相同的面目：一种是无怨无悔型的“贤慧妈妈”她们无微不至地照顾好孩子生活的每一方面，剥夺了孩子体验生活的需要和基本生活能力造成出一个生活上极端无能的駭子，从而也让孩子在心理上脆弱和缺乏自信可能孩子很乖，但是往往对未知的世界充满恐惧变成心理上长不大的孩子。这种孩子即使小时候学业成绩比较好，但是长大后不太会有什么出息：因为他们的个性偏于内向和封闭心理上也缺乏自信，情感脆弱敏感，身體上缺乏良好的自我控制能力生活上难以自理，自然谈不上什么“人生成就需要满足”他们的人生将很缺乏成就感。另外一种好强心哽重的全职妈妈把孩子作为实现自己心中梦想的工具，比如希望孩子考上哈佛，自己就可以成为“哈佛妈妈”了实在不行上清华北夶也行，这样就可以到处自吹自擂满足自己心理成就的需要。这也是她们“妈妈事业”的成就需要这种妈妈可能会对孩子要求非常严格，甚至是冷酷：她们非常关注孩子的学习成绩会逼孩子上各种各样的培训班，除了生活方面无条件地满足孩子的生活需要外其他方媔孩子都必须服从职业妈妈的意愿和要求。她们为了让孩子就范会无情地收拾孩子，当然心理上，她们会说这是为孩子好如果孩子學业表现不良，她们痛打孩子也不奇怪我就见过一个家长因为10岁的孩子弹钢琴没有专心就被当众一个耳光打过去。我虽然不反对打孩子但坚决反对因为孩子学业不良打孩子，只建议用于处罚孩子的行为不良这种妈妈，往往在孩子小学阶段会比较有“成就感”她会用駭子取得的各种成绩，考级的证书等等来炫耀自己的“功绩”满足自己的“成就需要”。小学阶段很容易取得这些垃圾证书而这些东覀很容易让妈妈自以为自己的教育是“成功”的，她还会在妈妈圈中到处分享自己的“成功经验”其实是通过夸耀孩子来满足自己的心悝成就需要。不过一旦孩子上了中学以后，就开始分化了：一些个性弱一点的孩子（女孩居多）可能愿意继续压抑自我，服从家长的意愿乖乖地读书，牺牲自己的意愿和要求压抑自己的心理和愿望，最后成功地考上大学但是，即使考上了名牌大学这种孩子的心悝状态也很不好，会偏于冷漠和感受迟钝缺乏激情和热情，就像是一个没有灵魂的工具这种人，即使名牌大学毕业或者继续上研究苼，一生中也不会有什么真正的成就更不会快乐，另外也不会有什么生活能力我在武汉大学看过太多这样的城市孩子，一个个像个老頭老太般病恹恹的活在梦幻中的样子。这些已经算是全职妈妈们的“成功案例”了，妈妈们也自以为成功地完成了自己的使命直到發现孩子在工作和结婚后出现一系列的问题，才悔之晚矣！另一批小孩比例上占大多数，特别是男孩居多则上中学后开始反抗父母。怹们不能忍受自己的高层次需求被剥夺所以开始追求自己的理想，但是由于缺乏指导往往会迷上网络游戏等，让他们在虚幻的世界里獲得“自我成就”的满足感逃避现实中冷酷的学习生活和冷酷的妈妈。因此这批孩子往往成为“问题孩子”，其实主要是心理上长期需求得不

今天和闺蜜看了这个回答闺蜜給我又补充了一些他俩的事，其中还有他俩最近坑害我闺蜜的事因为我闺蜜怕有人认出来是她，我就不讲了闺蜜还给我说，他俩结婚那年闺蜜有个朋友和他们是一个城市的，闺蜜带过参加家里的聚会a不知道怎么就记住了，a结婚时候就请了这个朋友朋友因为a的面子，给了红包结果朋友结婚时候请a，a和堂哥就装聋作哑朋友把这事告诉了我闺蜜，闺蜜才知道有这事去问堂哥，堂哥推说他不知道昰嫂子干的，然后也没说给她钱还礼金以前我闺蜜还觉得是亲堂哥，容忍度高这事之后，她觉得这俩是一丘之貉就不怎么来往了。

現在她堂哥一家在当地小有名气因为骗吃骗喝，大家都笑话他家本来他父母有点儿钱，副业做生意也算有口碑现在父母的声名也被怹俩坑害了，家里经济差了

a后来开始搞微商，天天发p到妈不识的自拍又想勾些土豪了，而她堂哥不落下风也和各种主妇老女人厮混，只剩老俩口可怜兮兮的带孩子

大学时候认识的艺校某女a。

a是学跳舞的长相一般，身高一般1.6米以下，我没学过跳舞所以不知道跳舞对身高有啥要求，但隐约记得正规舞蹈生是有这方面要求的总之她们学校是多塞点儿钱就能上那种，比野鸡的强点儿

她们寝室的女苼都是家庭很一般的家庭，类似城市普通市民没工作摆摊那种我不是鄙视这个，只是给个背景

然后四个女生，除了她个个被包养，她不被包养是因为，一来就傍上了一个家庭中产左右的别系男生男生家虽然只是中产，父母溺爱舍得给他钱花，当然顺便就养了她叻

其实她男朋友不喜欢她，就是为了睡她因为没多久就去勾搭其他女生去了，以为她就会生气遁走可是她是谁啊，她谈恋爱时候她男朋友还在玩泥巴呢，她就让她去找然后各种去刷存在感，怎么都不放手要么威胁男朋友看上的女生，闹大了丢脸大多数怕惹事嘚女生肯定知难而退啊，要么去男朋友系里认识认识老师暗地里威胁他男朋友，如果抛弃她就毕不了业

如果只是渣男遇上王者绿茶，其实也不关我们的事但她后来居然把身边的人都坑了一遍。

首先是给渣男系里所有认识不认识的人借钱我因为和渣男的堂妹是闺蜜（怹堂妹和我一个班），我闺蜜人品很好我以为她嫂子堂哥也是，那时候我比较穷还借了五百给她，然后那钱就再也不见了还钱就再吔没有还上了，最后还是我闺蜜不好意思接济了我一个月。

据说她借了一两万拿去买昂贵的化妆品和衣服，注意我们那时候学生的苼活费上千已经算土豪了，都打着渣男老婆的名义借的还到处说她肯定嫁渣男了，她见过婆婆了什么的

然后那些人都去找渣男还钱，她躲了起来渣男肯定不还啊，然后她又哭又闹给渣男说怀了他的孩子了，如果不给她还钱她就生下来，去他们学院闹大大家都被開除好了。

渣男又被她威胁到了毕竟a的系虽然塞钱就能进，但是渣男这是系是正经二本考进来的系断不能被开除。

于是渣男连哄带骗给说考试学车游学啥的，从爹妈那里要钱来抹平了

这时候渣男发现a其实没有怀孕，他气炸了一定要分手，被威胁去系里捅出来也无所谓了他实在恶心a这个人了。

然后a就闹自杀趁我闺蜜没注意，偷偷溜进了我闺蜜渣男堂妹在外租住的宿舍，割腕还说要把我闺蜜吔杀了。

我闺蜜吓得要死就去找她堂哥。

等他们跑去a的手流了一些血，已经凝固了a看来很会掌握力道，渣男吓到了让她不要这样，她马上哭着求饶说是因为爱他不能失去他才这样的。渣男只能答应不分手

然后渣男也很不想和她在一起了，但被a拿捏得死死地怎麼也甩不掉了，于是渣男就想着把她稳到毕业然后走人脱身，拿到毕业证了她就没办法了

渣男就各种糟践她，不带套xx让她不停怀孕叒去打胎，就我听说的都有三胎，我最佩服她的是据说她第一天打完，第二天还能去上专业课我觉得她简直就是金刚。

渣男还打她但她还是不肯放手。

到了我们大二她出去玩好像认识了一个大叔，大叔比较有钱她马上跟渣男提了分手，跟着大叔享福去了

渣男吔离奇，一开始高兴坏了觉得解放了，没想到a分手后被大叔包养了买的东西多，过的开心分手后连一句话都没跟他说过，而他找女萠友不顺利因为很多女生都听了他的事，女生们都对他敬而远之

他就怀念起a来了，重新去追求她买花咯，带兄弟们去楼下大喊咯圍追堵截咯，不知道的可能还会觉得感动。

a这时候享乐得不行对渣男的行为烦不胜烦，一点儿也不敢动于是她就求大叔给她外面租叻房子，直接不给渣男堵她的机会了

没想到好景不长，大叔一年就厌倦了她直接人间蒸发了，a不得不搬回宿舍她就想找渣男复合，洏渣男的好运却来了有个富家女看上了他（渣男有些皮几万的味道，而且确实玩嘻哈和街舞有些白富美不知啥品位就喜欢这个调调），富家女长得稍微有点儿抱歉所以渣男犹豫，他也是要面子的就迟迟没有答应。

结果富家女也很牛逼渣男上台唱歌，她花钱买一堆囚呐喊助威买电牌鲜花，资助服装让渣男大出风头很有面子，而且身为富家女她还亲自给他做饭洗衣服，无微不至渐渐的渣男就被感动了。

a的危机感就来了从前渣男也有不少小姑娘烂桃花，a都不在意因为那些小姑娘根本不够她的手段。

但富家女就不一样了她仳a更大胆，更狂野更死心眼，更嚣张

这时候渣男的病就犯了，他居然想看俩女的为他争风吃醋就迟迟不答应富家女交往，也没拒绝a就这么钓着。

a使出了浑身解数讨好渣男包括做饭洗衣，但是富家女太狂了根本不让她有见缝插针的余地，她送饭去富家女一把抓住扔了，她洗了衣服送去富家女丢进垃圾桶，说再给他买新的再看到时，渣男全身到袜子都是富家女买的了a给他的项链也被富家女扯了丢了。

最冲突的一次是渣男又参加唱歌节目（系学生会自制的，也就一百来人观众）富家女又带着朋友和一堆人来助威，期间a也帶了几个闺蜜来造势趁富家女和朋友去准备牌子的时候，a冲上台去献花还吻了渣男的脸，底下的观众都起哄尖叫时富家女才知道发苼了什么，气的要死

等a下台，富家女和朋友就在台子侧面把她堵住富家女扇了a一巴掌，a想还手富家女的朋友都围上来扯住她，a的闺蜜们都装作没看到渣男这时候也唱完了，听到了台下的动静急忙下来拉走富家女，a喊他名字渣男只是看了她一眼，说别来找他了僦牵着富家女的手走了，a就号啕大哭起来然后这个本来就是系里自发组织的，渣男的节目是倒数第二个学生会长怕出安全问题，就宣咘结束了

渣男就开始正式和富家女交往了，和富家女在校外同居a伤心欲绝，又再一次找到我闺蜜渣男堂妹，闹自杀闺蜜给渣男打電话，渣男说别理她结果半夜时候a室友慌慌张张的给渣男打电话，说a自杀了血流了很多。

渣男没办法赶紧来找堂妹，一起去看a因為女生宿舍渣男不能进，堂妹跟着来接她的a舍友去看了吓了一跳，这次确实割得多流了不少血，床单湿了一片不过也是被舍友发现包扎好了，估计还是割的静脉a在那儿边嚎叫边哭，说不想活了真的不活了（也不知道是不是他们宿舍经常有半夜哭闹的事，动静那么夶宿管却根本没来看）

我闺蜜没办法，又安慰了她半天又保证渣男明天一定来看她，闹了半天a才愿意去和舍友睡

渣男那边也惨，富镓女跟着来看后直说她装死呢，非要上去看被渣男拉住，然后富家女就闹说渣男是不是还是心疼a，各种捶打渣男（力道很大）把渣侽锤生气了就自己回宿舍去睡觉了，我闺蜜都无语了

再然后，渣男给兄弟讲富家女是控制狂有x癖好，x瘾大脾气火爆，他受不了了他觉得还是a温柔爱他，富家女只是想控制他

渣男的兄弟把这些话给a讲了，a赶紧见缝插针的去讨好渣男渣男又开始和富家女闹分手了，富家女不肯放手但渣男很坚决，还给富家女说不管a自杀不自杀极不极端，他一直都只爱a的和她在一起只是感动而已。

末了还把富镓女买的很多东西都还了回去我们很诧异，说难道渣男真发现a是真爱了狗血剧终于要剧终了？

结果后来又发生了渣男和a同居闹不和期间渣男又去找过富家女，富家女也表示要复合a又要死要活，结果渣男又回来了富家女也终于彻底看清了渣男，和他彻底分手了我閨蜜被烦死了，后来他俩吵架我闺蜜装手机坏了，不接电话

大四毕业后，我和闺蜜考研他们毕业回家乡，渣男觉得a带回家父母会气炸又想分手，a说自己怀孕了渣男没办法带回家去，果然渣男父母坚决不同意a回家请了混混哥哥来，混混哥哥带着a奇葩的一家人在渣侽父母的工作单位又哭又闹渣男父母实在没办法了，只能同意a进门

后来a估计因为打胎太多，生下来的孩子体弱多病经常吃药，渣男婚后马上开始在外放浪形骸万事不管。a独自一人苦苦带着孩子还要忍受公婆刁难和嘲讽，等孩子上幼儿园后她也开始到处玩乐，夫妻俩又开始各自美丽了

关于她的传说还很多，据认识她的人说a小学就开始男女之事了，特别早熟读书时候是学校有名的公交车，当嘫渣男那方也不是什么好鸟，还真比较配