长安锦绣实验小学加强“同心童心，爱己爱人”的心理健康教育，塑造孩子高尚美好心灵，让孩子从内而外有灵气；宝圣湖小学以多元社团活动为平台，丰富孩子多彩成长空间,让孩子多才多艺添生气；渝北实验小学搭建创新舞台，激发孩子创新创造素养，让孩子动手动脑长才气……

当前，渝北各个学校落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，呈现出无限生机和活力。

搭建梦想舞台 让孩子勇敢创造

今年年初，在第14届中国少年科学院“小院士”课题研究成果全国展示交流活动中，渝北实验小学学生孙闻博、黄赞祎的两个课题荣获全国一等奖，并获评中国少年科学院“小院士”称号。

事实上，在渝北实验小学，获评“小院士”的孩子有17人次，叶吾梧、汪怡杉两位同学就两次被评为“小院士”。

“小院士”不仅仅是一个荣誉称号，更是对孩子创新能力、创新素养的肯定。学校负责人强调：“小学是人生的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方，学校的科创教育活动就是要为孩子们搭建一个梦想的舞台，让孩子们展现特长，大胆想象，勇敢创造。”

学校加强科创教育过程管理，健全完善“学校校长→学校分管副校长→学科教研组组长→教研组全体教师、班主任”的组织管理网，探索科技创新与课程融合，努力推动学科教学与高新技术的融合，大力提升学生科技素养。

为了让孩子真正喜欢科创活动、敢于创新实践，学校既注重个体又面向全体。不仅以项目学习的科技活动和以小课题研究的科技活动，例如青少年科技创新大赛、中国少年科学院“小院士”课题研究活动等，让孩子们大胆实践，而且充分借助一年一度的科技活动节，“六一”儿童节的展示活动等契机全面推动科技活动。

目前，学校共获得市级一等奖11项、二等奖9项；全国一等奖2项、全国二等奖3项。学校连续6年获得渝北区青少年科技创新培育奖。学生在重庆市科技创新大赛连续六年获得一等奖，邵静静、李娟、马顺强、刘文静、冯宗德老师获“全国优秀科技教师”荣誉称号。

渝北区中小学“阳光心育”走进校园

同心育童心 同心助成长

走进长安锦绣实验小学，孩子呈现出的阳光、自信、豁达、进取的生命状态，让人为之动容。

这群洋溢着生命活力的孩子，在各个舞台上也有不俗表现。蒲公英合唱团参加第八届“中华文明小大使”文化艺术展示活动荣获银奖。科学社团获区级奖84项、市级奖14项、国家级奖7项；书画作品荣获国家市区级荣誉30余项。

为什么长安锦绣实验小学的孩子如此阳光出色？

在学校负责人看来，心理健康是影响孩子茁壮成长的重要因素。学校坚持“同心童心，爱己爱人”的心理健康教育，采取“五心”举措，即理念“铭”心、课程“润”心、制度“护”心、大爱“暖”心、成效“沁”心，以爱育心，以心育人，为孩子塑造美好心灵。

以课程“润”心为例，学校创新课程，不仅构建了“综合、开放、系统”的锦绣经纬课程体系，还在学科渗透心理健康教育。武术中正心，足球、篮球、舞蹈中悦心……孩子们的心灵在日复一日慢养中得到涵养。

值得一提的是，学校还实施“三级四梯”，对孩子分级实行心理测量筛查、团体辅导和个别辅导，设计出一年级入学适应教育、中年级学习障碍辅导等4个梯次的活动，实现制度“护”心，引导学生顺利跨越小学阶段关键期。

“同心童心，爱己爱人”的心理健康教育，让锦绣小学的孩子心里洒满阳光，吸收着爱和阳光，绽放出动人的光彩。

小社团魅力大 童心无限快乐多

每到社团活动时间，宝圣湖小学的校园里就热闹起来，到处是孩子们的欢声笑语。啦啦操社团活力四射、机器人社团创意无限……

“小学是孩子成长的重要阶段。”学校负责人强调，学校以“我很重要——为孩子的美好人生奠基”为己任，着力打造“自信教育”，办一所学生自信、家长信服的学校。

近年来，学校以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣”为宗旨，成立了包括体育、音乐、绘画等21种特色社团校本课程。学校老师以辅导员的身份，每周带领学生开展两次社团活动课程。

由于设计精巧、课程丰富、效果突出，社团活动已经成为该校的一大亮点，走在了全区乃至全市小学前列。

一系列荣誉就是强有力的见证，学校先后获得全国大中小学生校园啦啦操比赛西南地区小学组街舞类第一名、IDSU第五届国际学生运动舞蹈（中国赛区）比赛一等奖等荣誉。学生作品《超级捕虫器》、《绿色小分队》及学校交通安全宣传海报《疯狂动物城》获教育部、科技部等九部联合评选二等奖；学校参加全CCP国际童画创意大赛暨全国幼儿创意大赛多次获集体特等奖。

学校不仅体艺特色突出，育人质量也有口皆碑，先后获全国流动人口健康促进示范校、全国新课标作文示范校、全国中小学生啦啦操示范校等70余项国家、市、区级荣誉称号。

来源 重庆日报 谭茭 万芮杉 胡忠英 图片由渝北区教委提供

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