原标题：赫德之光戏剧教育大师谈 最好的教育在行动中塑造人生

2018年9月，"赫德之光，分享智慧的流光溢彩"系列大师堂(HD Glory, Driven by wisdom, driven to glory)，特别邀请到姐妹校--英国顶尖私校赫德伍德豪斯公学(Hurtwood House)在戏剧教育领域的大师级专家来华，造访赫德在国内的四所校园，9月19日在北京赫德，英国Hurtwood House的表演艺术主管道格·奎恩(Doug Quinn)和中国戏剧教育的先锋实践者郝燕女士共聚一堂，为在场家长和老师们带来了一堂别开生面的关于戏剧教育的东西方对话。

讲座中，赫德伍德豪斯公学的Quinn老师和郝燕老师不仅详谈了戏剧教育的理念和应用，还提供了很多家庭戏剧教育的实用妙招，更是为家长们指出一些戏剧教育中常见的坑……这一堂大师课，实至名归。

戏剧教育可以是一切教育的底色

"戏剧是唯一有能力探索几乎其他所有学科的学科。在戏剧课堂上，跨学科发展和学习的机会是无穷的。"英国赫德伍德Quinn老师说。无论在哪个行业，所有孩子都需要发展一系列重要的能力，包括自信心、专注力、遵守规则、学会聆听和沟通、学会团队协作、控制自我、激励他人、提升领导力……这些正是戏剧教育所能带给他们的。更重要的是，戏剧教育教授同理心，鼓励学生从不同的态度和角度思考他们生活的世界。Quinn 又说到："戏剧课堂还是非常有趣的地方，这是一个充满趣味和创造性的场域，它允许学生在学习中冒险、交朋友、开怀大笑，并在一个安全和包容的环境中表达自我。"

"最有能力的戏剧学生未必是最好的表演者"，受到Howard Gardner的'多元智能理论'影响，赫德伍德豪斯公学Quinn谈到："对于一名戏剧教育者而言，探索不同的教学策略，允许学生发现适合他们自己的学习风格，并拥有个性化的工作方式是非常重要的。戏剧可以塑造和发挥每个学生的潜力，表演只是戏剧的一部分而已。"她还认为"戏剧教育者应该格外重视学生的综合能力和团队协作"。教师应该尽可能地看到并鼓励学生们的努力，尤其是那些以各种形式分析、推敲、打磨，来提升整个团队工作品质的努力。"这样，每个人才有机会发挥出他们最大的潜力，并做出有价值的贡献。最有能力的戏剧学生未必是最好的表演者!

在赫德伍德豪斯公学Quinn老师看来，戏剧教育是一种培养"全人"的教育，这是一个孩子融入集体的机会，在这个过程里，他们学习如何"做一个好人"。创意、沟通、排练、克服困难、团队合作、最终呈现结果……在这个过程中，学生的体验和成长才是戏剧教育的核心，戏剧教育的目的不是为了呈现一场精彩的演出。郝燕老师也说："戏剧教育和商业戏剧的差别就在于，前者关注人的成长，后者关注舞台效果。而当下很多所谓的'戏剧教育'，其实是陷入了关注呈现结果的教育误区。"

戏剧教育：家长可以做什么？

Q：从什么年龄可以开始戏剧教育？

A：任何年龄，越早越好。在孩子低龄的时候可以从讲故事开始，家长不妨给一个故事配上适合的音乐，让它更为生动。低龄孩子特别喜欢编故事和游戏表演，这是他们的年龄特色。

Q：内向的孩子是否可以学习戏剧？

A：戏剧可以让内向的孩子变得更自信，可以让外放的孩子学会控制自己，各种类型的孩子都可以在戏剧教育中获益。

Q：戏剧教育，家长可以做什么？

1.鼓励创造性：戏剧教育的核心不是舞台灯光，而是想象力，这是在家庭中就可以培养的能力。

孩子天生具有创造的能力，家长不要打击他们的创造性。在戏剧教育中，有个很重要的意识是让孩子"不怕犯错"，学生只有在出错的情况下才会进步，更何况在戏剧中，并没有绝对的对与错，要避免用大人的眼光评判孩子的行为。

2.学会使用一些戏剧教育的技巧

比如围绕一个词、一张图片来编故事;用没有文字的绘本讲故事;使用哑剧的方式玩主题表演;

使用面具来强化孩子的肢体表达能力;即兴表演;让舞台上的冲突以游戏的形式出现，有助于孩子在安全的范围内表达紧张、感受冲突;多使用音乐和歌曲来帮助孩子感受情绪……

3.接触各种类型的文本

随着学生年龄的增长，让他们接触不同类型的文本，建立起感觉是很重要的。比如戏剧、诗歌、新闻报道、广告、歌曲都有助于探索"文本"的概念。

4.带孩子去看好的、真实的戏剧表演

带孩子看优质的艺术作品，对于晚会、小品、电视剧等要有选择地接触。帮助孩子建立起对戏剧艺术的鉴赏能力，避免孩子在审美和表演上的套路化。

5.在家庭生活中构建仪式感

郝燕老师在家里自创了"告别夏天节"，在带女儿去看草间弥生作品展的时候，暗戳戳给孩子穿上红底白圆点的衣服(草间弥生创作中的代表图案)，让孩子到了展馆被无处不在的"红底白圆点"吓一跳……"艺术就是关于创造的，如果我们能在生活中从无到有地创造出一些仪式感，孩子们就会被潜移默化地影响。"

北京赫德双语学校重视戏剧教育，因为戏剧教育对于赫德学校培养"全人"的教育目标，是非常有效的支持。每一学期即将结束的时候，北京赫德的孩子们都会透过一场精心编排的戏剧，在别人的故事中体察自己的感受，在舞台上下体验爱和正义、喜悦与悲伤。上个学期末，孩子们带来的《哪吒闹海》、《哪吒学唐诗》、《丑小鸭》和《彼得潘》四出剧目惊艳四座，他们在舞台上自信的微笑是最美好的收获。

对戏剧教育的重视也体现在师资上。赫德学校的戏剧教师杜雪姣老师毕业于中国戏曲学院表演专业，曾赴Juilliard School交流学习。她拥有长达十年的儿童戏剧教育探索经验，倾力于让孩子在"戏剧教育"中更圆满地成长自我。

在赫德的大师课堂结尾，Quinn老师以一段广为流传的名言作结：

如果用中国老祖宗的话来翻译，荀子的一段智语就最合适不过：

好的教育在行动中塑造人生，这可能就是戏剧教育之于教育的意义。

关于北京市朝阳区赫德双语学校

北京市朝阳区赫德双语学校是一所融合中西、着眼未来的精品学校，2017年9月小学正式开学，未来将陆续开设幼儿园和初中、高中。我们致力于整合全球优质教育资源和经验，为渴望国际化教育的中国家庭，提供全方位、高品质、15年一贯的系统教育解决方案。

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正如两千多年前的儒家经典《中庸》所倡导“天下之达徳”的“智”“仁”“勇”，这三点既意味着人的自知，也蕴含着对周遭和外部世界的关注。而这也正是赫德的价值观。

2014年，“赫德学校”成功将英国著名私校Hurtwood House（赫德伍德豪斯公学）先进的教学理念引进国内，并创立了全新的国际化教育品牌——“赫德”。目前，“赫德学校”已发展成为国内知名的高端国际化学校品牌，在北京、上海、宁波、青岛和南京五个城市均设有校区。
今天小编带大家了解的，正是这所拥有上海“小包玉刚“之称的——上海赫德双语学校。上海赫德成立于2016年9月，学校开设有幼儿园、小学、初中及国际高中IGCSE/A Level，并即将于2023年正式开启IBDP课程。

学校目前在校学生规模近1500人，教学团队300余人。在“智仁勇”核心价值观的引导下，上海赫德中学部为学生们提供扎实的学术课程，以及丰富多样的学生发展课程，包括学术拓展、自我表达以及个性探究三大类。同时，学校还提供全方位个性化定制课程及一对一升学辅导方案，包括PBL项目制学习、兴趣类课程、学术英语课程、国际竞赛辅导、语言类考试辅导、大学面试、笔试辅导等助力学生达成海外升学目标，成为独立行走于世界舞台的中国人。

历届世界前50名校录取率 95%

历届香港大学录取率 100%

2020届毕业生升入世界TOP50综合性名校及世界排名前3艺术类院校率 100%

赫德历届毕业生连续三年95%升入世界前50 TOP大学，其中包括牛津大学、帝国理工、伦敦大学学院UCL、伦敦政经学院LSE、美国威斯康星大学、加拿大麦吉尔大学、多伦多大学、澳大利亚墨尔本大学、悉尼大学等世界TOP名校。

75%以上硕士学历8年以上知名国际学校工作经验

上海赫德双语学校拥有一支教学经验丰富、教学能力突出的中外教团队。老师们秉持学生第一的理念，言传身教、因材施教，将“教育塑造人格”的教育理念贯穿于整个教学过程中。

北京德闳学校是德闳大家庭的第二所学校，北京德闳小学部于2019年9月正式开放，迎来首批150位创校学生。北京德闳学校位于北京市通州区格拉斯小镇内，在未来两年内，学校将搬迁至相邻的新建主校区，并开放学校的中学部与高中部。

创建时间：2019年9月

接受学生年龄范围：3-18岁

学校类型：实施国家义务制教育课程，融合国家课程的全日制及寄宿制双语学校

校园面积：65,000平方米

是否接受外国国籍学生：请咨询学校

是否接受中国当地学生：是

2020–2021 学年费用：以学校公布数据为准

德闳学校的小学、初中和高中课程由中外教育专家团队共同发展，旨在让学生们为21世纪未知的挑战做好充分准备。小学和初中的课程分为中国国家义务制教育基础课程，和国际开放式探究课程两大版块。在中国国家义务制教育基础课程中，老师们会根据国家课程标准要求，安排使用不同的教材、课本，多方面地支持教学。

德闳课程的另一大特色是融合了探究式课程与具有德威特色的拓展课程。德闳教育专家基于探究式课程的教育理念，发展了一系列的英文课程，打造全人，帮助学生更好地衔接IBDP。而作为课程设计亮点的德闳拓展课程，采用双语教学贯穿小学、初中和高中的各个阶段;包括人文学术、艺术表演、科技创业实践、体育、音乐在内的五大门类。

在分别采取中英文授课的科目中，德闳的老师或就科目专业内容授课，让学生夯实基础，或采取跨学科的方式融会贯通，让学生在真实语境中运用发展，从而吸取中国与国际教育中的所长，让学生得到一流的教育。

德闳学校拥有一支资历深厚、教学经验丰富的国际化教师团队。我们的教师拥有不同语言和文化背景，来自中国、英国、澳大利亚、爱尔兰和新加坡等英语为母语的国家。

我们的教师致力于激励和启发学生，引领他们在各自的探索之旅中发现自己的天赋，帮助每个孩子成为道德高尚、学业精湛且充满自信和创新力的未来公民。

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