幼儿园大班小型毕业典礼方案（通用8篇）

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班小型毕业典礼方案（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园大班小型毕业典礼方案1

　　1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　　2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦，

　　3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

　　1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料（在六月二十二日检查）。

　　2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作（各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》）。要求每个幼儿有机会参加活动。

　　3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕（在六月二十日前完成，由XX负责召集人员布置）。

　　4、由XX老师和XX小朋友担任主持人。

　　5、给幼儿化妆，穿好演出服装。

　　6、邀请毕业生的家长参加活动（各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长）。

　　（一）主持人致辞。

　　（三）家长代表发言。

　　（四）小朋友代表XX发言。

　　（五）教师代表XX讲话

　　（六）游戏和才艺表演

　　（1）集体唱《毕业歌》

　　（2）儿歌联读表演（由XX老师负责组织）

　　（3）拍球表演（由XX老师负责组织）

　　（4）歌曲联唱表演（由XX老师负责组织）

　　（5）识字游戏（由XX老师负责组织）

　　（6）跳绳表演（由XX老师负责组织）

　　要求：选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合表演节目需要；根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　　2、“智力大冲浪”智力题抢答

　　各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。（比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由XX老师负责）

　　3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。

　　4、集体朗读《毕业诗》

　　5、根据各班幼儿得分情况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。

　　幼儿园大班小型毕业典礼方案2

　　1、表达告别老师和同伴的情感。

　　2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

　　3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

　　大班全体幼儿、家长及教师

　　（1）、主持人出场。

　　（2）、园长寄语。

　　（3）、家长代表讲话。

　　（4）、大班组教师寄语。

　　（5）、大班幼儿汇报演出。

　　（6）、颁发毕业手册

　　幼儿园大班小型毕业典礼方案3

　　再见了，亲爱的幼儿园

　　1.体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。

　　2.通过演出表达对幼儿园生活的热爱与感恩，留下美好回忆。

　　活动时间：20xx年6月30日

　　活动地点：Xx区第二实验幼儿园北边户外场地、多功能活动厅

　　参与对象：毕业班全体教师、幼儿及家长

　　1.幼儿：正装(男孩白色短袖衬衣、黑裤子、红领结、黑皮鞋;女孩白色连衣裙、白皮鞋)、自制自画像

　　3.教师：幼儿毕业证、活动条幅、自制毕业照底板、红毯、活动音乐等

　　当天幼儿正常时间入园(上午8:00)，在家吃早饭。

　　一、户外部分――走红毯(上午8:30开始)

　　1.播放入场音乐，以班为单位，幼儿和家长一起走红毯，其余班级列队红毯两侧。

　　2.走到红毯的尽头，幼儿和家长在本班的毕业照底板上将准备好的自画像贴到相应的位置，贴完后进入多功能厅。

　　3.制作完成的集体毕业照移至多功能厅作为活动背景。

　　二、室内部分――毕业典礼(上午9:00开始)

　　1.由主持人带领入场的幼儿做简单的律动，直至幼儿全部坐好。各班级由一位负责老师组织幼儿入座，安排家长在后方观礼，维持本班幼儿及家长秩序。

　　2.典礼开始，主持人致欢迎辞。

　　4.家长代表发言。

　　5.亲子舞蹈《爱的华尔兹》。

　　6.幼儿代表发言。

　　7.全体幼儿合唱《毕业歌》。

　　8.教师代表诗朗诵《永远的守巢人》。

　　9.以班为单位，上台由园长颁发毕业证书。

　　10.活动结束，组织离场、清场。

　　11.幼儿和家长离园，正式毕业。

　　1.将活动方案发布至班级博客，通知幼儿、家长活动时间、地点、基本流程、着装要求及注意事项。

　　2.每班选送三个家庭参与亲子舞蹈，舞蹈视频在网络搜索“林老师的舞动世界爱的华尔兹”即可，前期由家长和孩子自行学习，后期专人组织排练队形。

　　3.每班选送一名教师参与教师代表诗朗诵，按时参与排练。

　　4.每班幼儿学习歌唱《毕业歌》。

　　5.每班幼儿根据本班版本特色制作自画像。

　　6.每班幼儿学习活动前的小律动。

　　1.现场总指挥：Xx

　　2.文案撰写、PPT制作：Xx(包括活动方案、主持人稿、园长发言稿及现场PPT。幼儿发言稿由幼儿口述家长帮忙写，家长发言稿由家长自行撰写)

　　3.幼儿毕业证准备：Xx

　　4.户外红毯自制毕业照：Xx(制作底板)，Xx、Xx(组织现场活动，移动展板)

　　5.律动领操：Xx(选择简单律动，通知各班先进行学习，准备音乐)

　　6.典礼主持人：Xx(准备礼服)

　　7.亲子舞蹈：Xx(准备音乐，组织集体排练，负责现场指挥)

　　8.毕业歌钢琴伴奏：Xx、Xx(准备礼服，提前试一下音量)

　　9.毕业歌幼儿指挥：Xx(准备礼服)

　　10.教师代表诗朗诵：Xx(组织集体排练，准备背景音乐，负责现场指挥)

　　11.现场音响：Xx(汇总演出音乐，包括律动、亲子舞蹈和诗朗诵背景音乐。准备户外走红毯音乐及颁发毕业证背景音乐。)

　　12.拍照、摄像：Xx等后勤老师。

　　13.典礼开始前，各班多功能厅负责老师：Xx、Xx、Xx、Xx、Xx(各班可根据实际情况调整)。

　　14.典礼开始前，各班户外负责老师：Xx、Xx、Xx、Xx、Xx(各班可根据实际情况调整)。

　　15.典礼开始后，各班负责老师根据参与节目情况自行调整。

　　16.6月26日(周五)下午，各班出一名教师布置场地。

　　17.典礼结束后，各班两名老师组织孩子离场，一名教师组织家长将六面凳归位，清理现场。

　　1.活动当天人员较多，提前做好幼儿的安全教育，并与家长沟通好基本流程，保证活动有序、安全进行。

　　2.无论室内还是户外，留在班级内的负责老师要组织好幼儿和家长秩序，保持活动现场卫生，尤其是粘贴自画像撕下来的双面胶纸，提醒幼儿和家长不能乱扔。

　　3.若活动当天上午下雨，则活动提前至6月29日。

　　幼儿园大班小型毕业典礼方案4

　　一、活动目标及意义：

　　1、进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。

　　2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增强幼儿成为小学生的愿望。

　　1、请家长发言稿和幼儿的发言稿准备好。

　　2、本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。

　　4、向家长发送“毕业典礼”的通知。

　　5、各班准备好表演的节目。

　　感谢各位家长在百忙之中，参加大班幼儿的毕业典礼活动，在这里祝贺大班小朋友光荣的升为一名小学生，现在大班毕业典礼开始。

　　2、幼儿园园长讲话：

　　主要内容：祝贺大班小朋友从幼儿园光荣的毕业，并对毕业生们进一步提出希望，同时感谢家长三年来对幼儿园的支持。

　　3、老师代表发言：对毕业的幼儿表示祝贺。

　　4、家长代表发言：感谢幼儿园教师对孩子的辛勤培育。

　　5、幼儿代表发言。

　　6、欢送文艺汇演：

　　(1)舞蹈《庆祝》(小班)

　　(2)舞蹈《小天使》(中班)幼儿园大班毕业典礼活动方案

　　(3)歌表演《我最棒》(大班)

　　(4)歌曲《老师再见了》(大班)

　　(5)诗歌：《毕业诗》(大班)

　　幼儿园大班小型毕业典礼方案5

　　20xx年7月2日下午

　　三位老师、家长及幼儿

　　1、体验毕业离园时的'惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。

　　2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

　　感谢你们在百忙之中来参加我们的毕业典礼，我代表我班的三位老师对你们的到来表示深深的感谢！多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为你们的配合与支持，才使我班的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。

　　三年时光，弹指一挥间。在这个令人紧张而又兴奋的七月，在这个充满了离别而又有新的展望的时刻我倍感欣慰，今天为你们召开毕业典礼，此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴的你们就要离开了；此时此刻我又倍感欣慰，因为我们的孩子就要做一名光荣的小学生了。

　　望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。

　　每个早晨，我会想起你们的声声问候；

　　每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸。

　　孩子们，当我们一起忘情的游戏、开心的歌唱时，当稚嫩的小手送到老师嘴边，用甜甜的声音安慰老师时。老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。

　　二、家长代表发言：

　　三、幼儿代表发言：

　　四、教学效果汇报：

　　1、歌曲：不再麻烦好妈妈、春雨

我们家孩子去年上大班的时候，班上就有孩子一到大班就转学去了幼小衔接班，我问过家长原因，大概有以下两个方面：

一是幼小衔接班教的知识比较多，可以为幼升小提前做准备。

有些家长希望给孩子尽量选择一个好一点的小学，而好多小学都是要面试的。面试的时候除了问家庭基本情况等一些常识性的问题，还有一些知识类的问题，如果学的比较好，面试表现就会好，这样可以给自己赢得更多的机会。

二是上幼小衔接班为小学打基础。

有的幼儿园是不教拼音、生字之类的知识的。但是上了小学之后，拼音之类的课程学的特别快，基本上一个月老师就讲完了。所以如果提前学习的话，孩子上小学就能跟上老师的节奏，不会打击孩子学习的积极性。

不过，我当时没让孩子去幼小衔接班，原因是：

一是孩子所在的幼儿园已经开始慢慢给孩子教拼音以及简单的数字之类的课程了，而且幼儿园的节奏比较慢，一天只学一到两个拼音，剩下的时候还是以玩为主。因为有大班整整一年的时间，老师按照这个节奏到学期末是可以给孩子教完的，同时这样的节奏对于孩子来说比较适合，不会觉得负担太重。

二是我觉得幼儿园的教学方式比幼小衔接更好一些。幼儿园的老师经常以的方式让孩子掌握这些知识，孩子学习起来特别有兴趣。幼儿园有家长开放日，我看了老师的教学方式后觉得特别好。而幼小衔接的教学方式更偏向小学化一些，而且幼儿园孩子玩的时间更多，课程类型更丰富，我觉得在幼儿园阶段，玩更重要，所以我更愿意让孩子在幼儿园学习。

希望这个回答对你有帮助。

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我所在的培训中心就开设了两个幼小衔接班，培训中心自己开设了校本课程，但是这本校本课程可以说就是小学一年级的仿版。培训中心聘请的两个老师也是小学教育资格证持有老师。幼小衔接班每天的课程都是语文、数学、英语三科包班，没有其他科目的内容，可以说比小学一年级还要枯燥。因为成本的控制，当时培训中心就安排了一个语文和数学老师一人带一个班，而英语就是业余性的进行教育。据我了解很多培训中心都是这样进行的。这些班级的孩子相对幼儿园来说确实多学了很多的内容，每天语文、数学、英语不停的轮流攻击，所以给家长的感觉就是：“太厉害了，上了一个学期会写好多字，数学也会算好多，英语也会脱口而出......”，是的这些面上的东西确实很令人惊喜，但是如果家长深层次探究孩子的教育就会发现，这些教育对孩子的负面影响有多大。

在孩子的语言学习中有一种主动意识：“先入为主！”，就像我们每个人的家乡口音一样是根深蒂固不易改变的。而孩子在幼小衔接中心学得英语，因为非专业老师教育难免会出现轻音、重音等专业的错误，这种错误严重的会跟随孩子一生，轻则也要花费长时间去改变。记得我一个教小学英语的朋友跟我聊天时说：“最讨厌在幼儿园学了英语的孩子？太难纠正他们的口语错误了。最常见的就是轻音、重音的错误。”虽然说话有些武断，但也反映出了专业的重要性。

小学基础教育一再强调素质教育的重要性，但一个5岁的幼儿每天只接受语、数、英三科主科的教育，枯燥不说，对孩子的全方面发育还是有着很大的负面影响的。小小的教室门一关，孩子的世界就被囚禁在里面一整天。如果是我家孩子，我不舍得。

幼小衔接真的能帮助孩子赢在起跑线上吗？这个问题家长问一问二年级的老师就会发现并非如此。充其量说只能是让孩子一年级轻松一点，到了二年级就跟没上幼小衔接班的孩子一样了。因为幼小衔接班的孩子已经提前把一年级的内容学完了，所以一年级对他们来说就没有任何压力了。一年级对于优秀的孩子来说就是轻松应对，对于调皮的孩子来说就是混日子。但是到了二年级，就不一样了，优秀的孩子重归压力重重学习路，调皮孩子手忙脚乱应付不过来。这时候反而给了孩子更大的压力。

孩子的教育问题不是想超前就能超前的。学习本身就有一个按部就班的过程，拔苗助长或许有一小段的效果，但最终适得其反。所以说在孩子天真烂漫的童年还是让他快乐的玩耍吧。到了初中想玩都没有时间喽。

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六七岁的普通孩子完全有能力弄明白一年级那点东西，除非老师家长没一个会教的，或者不愿意投入精力付出。儿时不竞争（知识），长大才胜出。孩子就是孩子，五六岁大班时期，活动，绘本文化熏陶，手工劳动，交往，礼仪礼节，生活自理，忙不完的忙，哪里有空弄文化课？

我儿子大班，我支持语文数学英语的学习能力而不是具体限定考核范围，语文限于绘本，英语限于纪录片，绘本，数学限于数字逻辑。可以去看我发布的视频，五岁半读英文绕口令，用了两周，他很大的成就感，付出太多，嫌弃了，放了五个月没看过书。沉迷于汪汪队英文版，然而，所有的人物名字，大部分实词都自己记下来了。trestle bridge这种词都被拿下，/origin/2e5a7b735",

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这个也可以呀！大班和幼小衔接。都差不多。大班可能识字呀，计算多一点。嗯，为小学能打一点基础。只要你的孩子年龄够。

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成长不忘感恩，梦想即将起航，让我们近距离感受七彩虹幼儿园2020届大班幼儿特殊毕业季的温暖印记，共同见证孩子们的成长与进步，分享孩子们的快乐与欣喜，感受离别的真情和感动。

难忘老师的细心照顾，难忘老师的谆谆教诲，舍不得亲爱的老师，您辛苦了！

宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。

宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收。

老师祝愿你在今后的人生道路上不断超越自我，健康快乐的成长，放飞梦想，扬帆远航！

和小伙伴抱抱，和老师抱抱，我会铭记这份温暖，开始新的生活。

重温精彩，共同回味温暖、幸福、快乐的时刻，太多美好的回忆值得我们珍藏，太多的快乐值得我们回味。

美好的瞬间用相机定格，集体照、小组照、个人照，活泼童趣、别具一格，一张张照片记录着爱与温暖，洋溢着成长和喜悦。

扎上好看的花辫，穿上漂亮的裙子，准备好丰盛的食品，我们要开始毕-业-餐啦！

孩子们伴着音乐满怀深情朗诵毕业诗，齐唱毕业歌，感恩父母、老师和幼儿园，畅想美好的明天，感受在幼儿园的最后一次联欢。

特殊的时光，别样的毕业季。亲爱的孩子们，幼儿园是人生征途中的第一站，愿你们满怀勇气、善良和智慧，踏上追梦的路途；愿你们凌翔千里，展翅高飞，毕业快乐！