立卧撑和俯卧撑有什么区别

俯卧撑能锻炼哪里?????(男,16岁)

那经常做俯卧撑能让力气变大?

就是那种拿东西的力量。

越做越多或越做越快手部力量就增大了

立卧撑是主要锻炼哪里的?

对的,拿东西提东西都可以,另外练哑铃与单双杠也可以的

不一样,立卧撑练全身,当然对手臂也是有效果的

怎么我俯卧撑能一组做二三十个,立卧撑就只能一组做十个左右?

立卧撑是在俯卧撑的基础上再增加了几个动作,立卧撑动作多 要求的强度也比俯卧撑大 当然比俯卧撑难做

第一次做立卧撑,做完后第二天腿和背都有点疼,这是正常的?

比起单纯的俯卧撑,立卧撑练得地方多得多,也累得多,消耗的体力也多

正常的,那是因为肌肉很久没有运动不适应产生乳酸,做完之后适当的放松一下有缓解作用

一过连三天这种症状就好了

一般两三天后这种症状就好了

每天俯卧撑配合立卧撑是不是效果会更好?

恩,两个可以都做,如果只做一个的话可以选择立卧撑,可以练全身肌肉

我俯卧撑每天分组做100个,那立卧撑怎么做比较合适?

根据自己的身体情况来,先少后多逐渐增多,做到赶紧累就差不多

提示:疾病因人而异,他人的咨询记录仅供参考,擅自治疗存在风险。



}

  立卧撑,强度高,燃脂快,堪称“脂肪杀手”,下面是小编给大家带来的正确的立卧撑怎么做,希望能帮到大家!

  立卧撑,简单地讲,就是先做一个俯卧撑,然后收腿、站起来。重复以上动作,趴下,俯卧撑一次,再站起来。立卧撑主要锻炼胸大肌、手臂肱三头肌、大腿、臀部等部位。

  立卧撑在收腿的时候,还要靠腹部、腿部肌肉收缩。所以立卧撑可以练到腹肌,但是永远靠立卧撑却是练不好腹肌的。

  立卧撑的'正确做法

  直立,然后下蹲,两手支撑于两脚侧,与肩同宽,之后两腿向后伸出,成俯卧支撑,可以心中默数“1,2”后,然后收小腿成半蹲姿势,再还原成直立。

  第一步:下蹲成俯卧支撑。

  第二步:收腿成半蹲再还原成直立。

  1、成俯卧支撑时,手、腰、腿、肩、背都要平直。

  2、收腿时,脚停留的位置尽量靠近两手支撑的位置。

  很多人都只听过俯卧撑,没听过立卧撑,但立卧撑其实是小学、初中体育课上的常见内容。立卧撑是俯卧撑的升级版,从站立的动作开始,慢慢下蹲,双手按地,双脚向后跳变成俯卧撑的姿势,然后迅速跳回远处,站直身体,并且跳跃。简单地说来,就是先站着下蹲,做一个俯卧撑,然后收腿、站起来,一直重复。

  1、在大腿及大腿和臀部相连处涂抹脂肪分解凝胶。涂好后缠上有弹力的绷带。涂上冷冻液,大约45分钟后去掉弹力绷带。

  2、最好用保鲜膜将腿全部裹住。出过汗后用冷水毛巾擦去,使腿部肌肤更加光滑,富有弹性。

  3、把腿叉开,比肩稍宽,用手去握脚后跟。把腰压低,与腿和臀部成直角。

【正确的立卧撑怎么做】相关文章:

}

[摘要]教师引导学生有针对性准备活动,通过提问学生是否会做俯卧撑,然后让学生做俯卧撑动作练习,并让学生进行做俯卧撑竞赛导入新课;让学生探究学习立卧撑,教师组织学生进行手推车游戏,立卧撑教学主要是发展学生上教学反思

  教师引导学生有针对性准备活动,通过提问学生是否会做俯卧撑,然后让学生做俯卧撑动作练习,并让学生进行做俯卧撑竞赛导入新课;让学生探究学习立卧撑,教师组织学生进行手推车游戏,立卧撑教学主要是发展学生上肢力量,所以在在第一部分的教学中,我能针对发展学生上肢力量这一特点,带领学生做有针对性的准备活动,比如上肢运动,扩胸运动,肩部运动,臂饶环等,这一点我是做得比较好的;这里面也有缺点,就是我领做的比较多,不能充分发挥学生的自主性,没有很好的发挥小组长和骨干的作用,通过提问学生是否会做俯卧撑,然后让学生做俯卧撑动作练习,并让学生进行做俯卧撑竞赛。

  这部分在教学时我让学生在做俯卧撑动作练习时,让学生清楚做俯卧撑的要求,怎样做才标准,让学生有很清析的动作概念。然后才让学生小组内竞赛,之后每小组挑选一名同学参加班里面的竞赛,最后教师小结做俯卧撑的动作要求。让学生探究学习立卧撑,承接上部分教学内容,教师先示范立卧撑,并讲解立卧撑的动作要领;之后让学生分组练习。接着教师引导学生用比较的方法说明立卧撑与俯卧撑是十分相似的,让学生积极的发言讨论;教师组织学生做俯卧撑和立卧撑,让学生对比俯卧撑与立卧撑的不同处和相同处,学生带着问题进行练习兴趣更浓。教师从旁个别辅导,纠正学生动作。教师组织学生进行手推车游戏:手推车游戏也是能很好发展学生上肢力量的游戏,这一部分内容也是新授内容,我应该在游戏开始前先讲解清楚规则,教育学生要注意安全,等学生都明白清楚怎样做游戏了,才让每个学生都练习一遍。

}

我要回帖

更多关于 立卧撑跳的好处 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信