有利于培养健康的血液，提高免疫系统。

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　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的半日活动方案，希望对大家有所帮助。

　　1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼，同家长说“再见”。

　　2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动，与幼儿交流。

　　3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。

　　整队，让幼儿整齐的排好队（在操场上站到自己的点点上）

　　带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作

　　带领幼儿做早操（要带有指令）

　　集体游戏：老狼老狼几点钟

　　1、发展幼儿的快跑和反应能力。

　　2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣。

　　1、掌握老狼的游戏规则，清楚小动物们的家改在小圈圈内，但小圈圈中只能多两只小动物。

　　2、跑的时候不要挤，热了要脱衣服。

　　1、指导幼儿玩方向盘

　　2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。

　　1、玩方向盘学校汽车开时要慢行，不能开的太快。

　　2、热了脱衣服，生病的幼儿玩一会去旁别休息。

　　9：20~9：45 点心（鼓励幼儿自己拉裤子、洗手、自己拿牛奶）

　　9：45~9：55 教学活动《乐乐搬新家》

　　1、学习日常生活的道别语，自己主动与邻居打招呼

　　2、初步了解阅读的方法

　　1、在情景中展现自己，懂得要做有礼貌的好孩子。

　　2、认真听讲故事，了解如何打招呼

　　3、做一个懂礼貌的好孩子

　　鼓励幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙）

　　指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水。

　　10：10~10：20 创游：音乐《刷牙歌》

　　1、让幼儿了解刷牙的好处，学习怎样刷牙，并养成良好的刷牙习惯。

　　2、让幼儿愿意刷牙，喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。

　　1、带领幼儿一起唱《刷牙歌》，记住歌词

　　2、让幼儿表演刷牙

　　10：20~10：45 创游（区域活动）

　　11：00~12：00 午餐、餐后活动

　　一、来园接待：（7:30-8:10）：热情接待家长、小朋友。

　　二、晨练：跳圈（7:40-8:15）：锻炼幼儿双脚跳的能力。

　　三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼儿能够动手吃完一份早餐，不挑食。

　　四、生活活动：（8:45-9:00）：组织幼儿入厕、盥洗、饮水

　　五、教学活动：（9:00-9:20）

　　科学《蛋儿趣多多》执教老师：何珊珊地点：音体室

　　语言《动物好朋友》执教老师：李春红地点：本班教室

　　六、生活活动：（9:20-9：35）

　　组织幼儿入厕、盥洗、饮水、更换衣物、垫毛巾。

　　七、课间操：（9：35-9:50）

　　要求幼儿能听音乐规范的做操，动作整齐规范。

　　九、分组教学二（10:10-10:30）A组和B组的幼儿交换

　　组织幼儿入厕、盥洗、饮水。

　　十、餐前复习（10:40-11：55）

　　复习本学期所学的单词、句型、歌曲。

　　组织幼儿入厕、盥洗、饮水

　　指导幼儿正确的使用餐具，安静的进餐。

　　1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。

　　2、能尝试运用不同的材料，创造出不同的作品。

　　活动准备：美工区、益智区、图书区、美工区 重点观察指导：

　　1、在没有老师的引导下，幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。

　　2、幼儿运用材料的情况，能否大胆地简单的介绍自己的作品。

　　1、幼儿能分队走，并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。

　　2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。

　　活动准备：音乐、活动场地 重点观察和指导:

　　1、幼儿是否能进行分队走，是否能一排一排的回位。

　　2、老师有激情的带领幼儿一起动起来，邀请小老师带操。

　　活动目标：1．练习背负轻物向前行进跳过障碍。 2．能相互帮助，合作进行游戏。

　　活动准备：1．小背篓，大沙包、轮胎、圈各若干，小椅子八把。 2．录音机，音乐磁带。

　　（一）在教师的带领下，幼儿四散模仿松鼠的动作进行活动。 1．教师：今天天气真好，小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。

　　2．播放活泼欢快的音乐，幼儿在场地上模仿小松鼠跳，并且跟着教师做身体准备动作；音乐停止，小松鼠站在原地不动。

　　（二）幼儿来到布置好的游戏场地，练习过障碍。

　　1．教师：我们要走过轮胎桥，跳过一个个小石头(圈)到河对岸，再跑回来。 2．幼儿分成四组鱼贯出发，练习1次。教师巡回指导，重点帮助跳跃不太协调和灵活的幼儿。

　　3．请个别幼儿示范，引导其他幼儿观察动作要领：跳圈时双脚要并拢，同时起跳，动作要灵活、协调。 4．幼儿游戏2-3次。

　　（三）游戏“小松鼠运松果”。

　　1．教师介绍游戏的玩法与规则：松鼠妈妈在河对岸的松树上找到许多松果，小松鼠要去把它运回来。但是去运松果的路可不好走哦！请每个小朋友背上小篓子，走过轮胎桥，绕过小树林，跳过一个个小石头，到河对岸，翻过小山坡(椅子)，每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来，把松果倒进大筐里。在继续运，直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。 2．幼儿分成4组进行游戏。

　　3．游戏结束，教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果，比一比哪组最多。

　　4．游戏重复进行。

　　5．教师讲评，表扬在游戏中能团结合作的小组和个人。

　　1．教师和幼儿随音乐做放松整理运动。

　　2．教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。

　　1、能够用正确的方法洗手，做到尽量自己卷衣袖。

　　2、能够排好队倒牛奶，双手端杯子。 重点观察和指导：

　　1、幼儿的洗手情况，是否用“六步法”正确洗手，卷衣袖的情况，卷不起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。

　　2、幼儿是否排好队倒牛奶，是不是用双手端着杯子。

　　1、学习自主观察画面，较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词语。

　　2、能有序地观察画面，理解故事的情节发展。

　　3、能安静地倾听同伴的发言，并积极思考。 活动准备：小兔手偶1个、教学ppt 活动过程：

　　（一）教师出示小兔手偶，引发幼儿的兴趣。

　　教师（模仿小兔的语气）：小朋友，你们好！见到你们真高兴！可是我遇到了一个难题还没解决，我着急呀！

　　教师：小兔的难题是什么呢？我们一起来看故事《小兔家的窗》。

　　（二）教师出示教学ppt图片，引发幼儿观察，并尝试讲述画面内容。

　　教师提问，让幼儿明确看图方法与要求。

　　1．教师：这张图片上面有四幅图，我们应该怎么看？看图时应该注意些什么？（我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了什么事等）

　　2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。 教师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？ 3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。

　　教师：图片上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子缺什么？图上是什么季节？冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么样，他会怎么想呢？

　　教师：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬来了什么？当什么用？装上窗户的小兔住在屋里感觉怎么样呢？

　　教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述，注意丰富相应的词语，如“大风吹呀吹，大雪飘呀飘，冻得直发抖等”。

　　幼儿自由结伴练习较完整、连贯地讲述图片内容。 教师：春天来了，天气怎么样了？小兔家的窗会怎么样呢？

　　（三）继续观察教学

　　PPT，引导幼儿讲述画面内容。

　　教师：这两幅图上有什么？发生了什么？说说看！ 鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。

　　教师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔说什么？

　　（四）引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

　　教师：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？ 引导幼儿讨论与想象，拓展幼儿经验。

　　教师：你们知道小兔遇到的难题是什么？除了小熊猫的方法，小兔还可以用什么做窗户？

　　六、区角活动（建构区、小医院、烧烤店、点心店）

　　活动目标：1.了解医院各个角色的职责，并分别扮演“医生”“护士”“病人”， 体验角色游戏的快乐。

　　2.了解关于医院看病的基本流程。

　　重点观察指导：1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏，比如“病人”进入医院，首先要去挂号区挂号，然后拿着号去“医生”那看病，拿着“医生”开好的药单去取药处取药或者去输液处输液。

　　2.交换角色，再次进行游戏，游戏结束把材料归位。

　　七、餐前活动（击鼓传花）

　　活动目标：锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

　　活动准备：红花1朵个、鼓一个。

　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。

　　2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。

　　千百年来，我们享受着纸带给我们的便捷。有了纸，我们可以想写就写，想画就画，可是生活中纸的浪费现象也是十分严重的。而浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。因此低碳生活应该从节约每一张纸开始。本活动从幼儿的生活经验出发，重在鼓励幼儿自发、自主的讨论如何进行宣传活动，参与到每一个环节。在活动中既提升了幼儿自身的环保意识，同时又提高了幼儿的社会责任感。

　　1、幼儿能用自己喜欢的形式与同伴一起讨论节约用纸的做法。

　　2、能与同伴分组讨论活动计划，并用流畅的语言表达自己的想法。

　　3、有初步的环保意识，体验合作的快乐。

　　1、对浪费用纸行为有所了解。

　　2、一张大的计划表（教师使用）。

　　3、幼儿分成5大组，每组一张大纸，水彩笔。

　　一、回忆生活中浪费用纸的情节，激发幼儿参与节约用纸活动的愿望

　　1、回忆情景引发问题：生活中有哪些浪费用纸的行为？

　　2、讨论：你想怎样让大家知道节约用纸？

　　教师小结：可以向大家进行宣传活动。

　　二、幼儿分组商讨，教师汇总讨论结果，制定节约用纸的环保行动计划

　　1、幼儿分组讨论：活动时间、需要哪些前期准备等事项，鼓励幼儿大胆发表自己的建议或意见，并流畅表达出来。

　　2、每组推荐一名小组长代表介绍本组讨论结果，教师负责用相应的符号记录到大的计划表中。

　　教师小结：准备舞蹈、歌曲；绘制宣传海报和宣传单；演出服装等。

　　三、商讨节约用纸环保宣传行动的具体内容，进一步激发幼儿参与活动的情感

　　1、竞选小主持人，倡议大家都一起参入到节约用纸环保宣传行动中。

　　2、表演关于节约用纸的节目。

　　3、分组绘制海报和宣传单。

　　四、按计划进行宣传活动，增强环保意识，体验合作的快乐

　　1、布置舞台，面向全园幼儿进行主题演出，引导幼儿宣传节约用纸的重要。

　　2、在幼儿园醒目位置张贴海报，利用离园时间，向家长发放宣传单，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

　　3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

　　二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐

　　1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

　　2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

　　3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

　　4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

　　5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项

　　1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

　　小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术

　　小 班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型

　　中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

　　2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

　　3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

　　4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

　　5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

　　6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。

　　7、活动宣传海报，横幅等。

　　五、活动具体流程：

　　1、7：50～8：00幼儿入园，晨间接待

　　2、8：00～8：20晨间活动

　　3、8：30～9：00幼儿早操展示

　　4、9：00～9：20幼儿点心

　　9：30～10：00集中教学展示

　　10：00～11：30 家园同乐亲子运动会

　　《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的”语言”。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼，柔软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的喜欢珊瑚，有的喜欢海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究兴趣，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界,意在通过提供丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现，表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏，亲子合作，其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦，培养了幼儿的自信心和爱心。

　　活动名称:自主性绘画《海底世界》

　　活动准备：海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

　　1．激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

　　2．为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。活动重点：学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

　　1．观看课件，带领幼儿进入”海底世界”。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么？海底世界是怎样的？

　　2．引导幼儿观察范画

　　⑴老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

　　⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗？

　　3．用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。