幼儿园的小朋友学习珠心算的利弊有哪些？

幼儿园应该做到让孩子吃好、玩好、搞一些简单明了、团结有爱、有利与增强集体观念的活动就可以。教育最可怕的就是不按照自然规律来，人应该在什么年龄段干什么事才是真理。幼儿时期那就是吃喝玩乐。读书学知识那是到了小学、初中、高中、大学才应该认真干的事。现在倒过来了。幼儿园的开始抓学习。反而大学该认真学知识的地方全成了谈情说爱的场所。

小孩子学得太早了未必好。我女儿同学就幼儿园开始学珠心算了，一年级的时候简直是神童，老师每次在班里表扬同学一定有她，数学只要有满分的，肯定有她。因为是幼儿园同学，所以我也很关注她，一直觉得我闺女是不是被我耽误了。

到二年级开始她就没什么动静了，班级群里表扬同学时基本看不到她的学号。现在三年级，这次期中考试她也没有我闺女考得好。

我闺女没有上过学习类的兴趣班，成绩也是忽上忽下，一百分也考过，九十分也有，一直不拔尖，但我觉得还行吧。其实学习习惯比较重要，我闺女就是太粗心了，我又是放养式养娃，所以就忽上忽下的了。知道原因很简单，但是纠正起来好难呢

珠心算算法和普通算法不一样，尤其是用手计数，而且是带手势的。虽然能算的特别快。但是有孩子上小学后有很大问题。因为小学不推崇，老师重新教，孩子对珠心算算法就有刻板印象，很难再改过来，小孩就有自尊受挫，厌学情绪，和不能过早学拼音是一样的。

建议家长不要把孩子算算数看太重，小学生一二年级数学，其实就是反复算，长大一点都能算的清。算的多算的快也不是天才，真没什么用。我领导告诉我，他山东认识一位老师一二年级的孩子不学数学。就是读国学。数学内容用了20天给孩子教完。跟普通小学生水平是一样的

适当的做些数学启蒙，我觉得是可以的。但是你说如果是做系统的一个培训的话，个人觉得是没有必要的。

我认为4岁的小孩子天性是比较好动的，直接接触珠心算可能会影响到他后续的兴趣培养，可以试试循序渐进，不能急于让孩子进入到正规的学习模式，可以试试让孩子先接触口诀儿歌啊，做做摆图形游戏如七巧板之类的都可以，激发他的兴趣才是关键！

关键有啥用，搞得孩子累死！

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