幼儿园老师如何做好班主任工作总结（共 8 篇） 第 1 篇：如何做好幼儿园班主任工作 幼儿园班主任工作不同于其它行业,她面对的是一个特殊的群体——一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作,不能单靠热情,她需要真爱的付出,需要心与心的交流??这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。那么如何做好班主任工作呢? 一、立足岗位,求真务实 不管是教师,还是班主任,其工作性质是相通的。教育孩子,对于班级工作,首先要依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作计划严格执行,踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好本职工作。每个孩子有每个孩子的个性, 每位教师有每位教师的风格,每个班级有每个班级的实际情况,我们必须从实际出发,扎实有效的开展工作。在学期初制定出切实可行的班级计划,学期末认真 总结经验教训,在此基础上,还要根据时代的发展要求和班级的发展状况,开拓创新,推动班级工作不断进步! 二、做一个孩子喜欢且尊敬的好老师,构建和谐的师幼关系 1、爱:面对纯洁无私的孩子,并不需要什么天才的班主任,也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我们深入到孩子的内心世界,我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然,这颗爱心里还要有我们的尊重,我们的关爱,我们的责任。 “热爱教育事业,热爱学生”是教师职业道德的核心,也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教育孩 子。”很难想像,一个不爱孩子,把工作仅仅看成是谋生手段的老师,会有什么样的教育后果。只有我们的爱心付出了,我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。我们才不会因孩子太小,觉的啥都不懂而掉以轻心,从而导致这种轻视心里体现在我们的管理行动中,而失去最好的教育机会。要深入到孩子的内心世界,随时分析孩子的心理活动,这样你才会明白孩子为什么要这样或那样做,他们无数“不合理”的要求才会被我们理解并接受。 在幼儿园里,孩子需要什么样的角色,我们就要很投入的做到那种角色。如:孩子病了,就像妈妈一样搂抱她,亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了,就像朋友一样同她开心大笑,让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴,一同嬉戏游玩??只有做到这些,孩子才会爱我们,想我们,愿意靠近我们,使我们品尝到幼儿班主任工作的幸福与快乐。因此,班主任在爱孩子的同时,一定要注意感情的投入,用真挚的爱感化每一个孩子,使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。 2、耐心:既然是一名班主任,对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心,要有不怕累不怕烦的精神,凡事从孩子的需要和兴趣出发,决不能急于求成,鲁莽了断。可 以说,孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察,耐心询问,了解幼儿的动机,对症下药,才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿,更要有诲人不倦的精神,循循善诱。再者做幼儿工作,不能简单处理,要考虑到孩子的心理行为,个体需求,晓之以理,动之一情,耐心帮助他们克服自己的缺点,不采取粗暴、过激的态度,凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿,就一定能产生良好的教育效果。 3、尊重幼儿:提到尊重,让我感受最深的是“蹲下身子和孩子说话”,同样是和孩子交流,“蹲”与“站”“弯腰”的效果是截然不同的。 4、公平:作为一名班主任一定要公平公正对待班内每一个孩子,不论他是男孩还是女孩,是丑是美,是穷是富,我们一定要一视同仁,决不能偏宠,否则,我们就会失掉在孩子们中的威信! 三、做一名同事信任的班主任,构建和谐的师师关系 一个班就是一个集体,作为班主任,就要跟配班老师做到真诚和谐,班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位,努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时,有些不适应那是很正常的,特别是跟刚参加工作或刚在幼儿园工作的老师配班,作为班主任,既是指挥员又是战斗员,因而要处处以身作则,依靠模范带头作用来感染配班老师。 1、以身作则:班主任要处处以身作则,起模范带头作用。事事走在前,做在前,不怕累,不怕脏,尽力把孩子教好、照顾好。 2、多沟通、交流:对于班级孩子的表现,是进步了?还是落后了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他?某某的性格如何?等等一系列的事情应及时与班内老师沟通,交流意见和看法,这样既加强了老师之间融洽的关系,又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作,班主任提出一个具体措施,然后再和配班老师商量,针得一致意见后分工又合作尽力完成好。 3、以诚相待:教师之间要以诚相待,工作中经常换位思考,相互理解、体谅,时时处处事事为他人着想,一切以工作为重,这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持

篇一：幼儿园小班新生家长会发言稿

上午好，十分感激您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位教师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激，同时，也十分欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，期望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。

此刻，我先向大家介绍我们班的两位教师：

我是王教师，2009年毕业与中专幼师学校，从事幼教工作3年，本学期担任小班班主任教师，主要负责小班的班级工作及教学工作，璩教师是我们班的保育教师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，仅有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。

今日召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

首先，班级情景分析：我们班共有幼儿14名，其中男孩名，女孩名。幼儿平均年龄为2――3岁之间，其中有大部分是新生，有邓xx，魏xx，杨xx，陶xx，张xx等，是这学期刚入园的小朋友，幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理本事较弱，需要一步步培养。

针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理本事，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。

为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下头向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

（一）、家长的准备工作

1、教给幼儿基本的生活自理本事，如：自我吃饭，自我如厕，独立入睡等

2、对幼儿进行心理准备教育

对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多教师，很多小朋友，大家能够一齐唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很欢乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对教师的恐惧心理，要让孩子明白，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的

3、家长要做到坚持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自我首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信教师，给予教师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和教师的双重职责，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

（二）、孩子入园三步曲

1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。

2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情景：1）、哭闹的更厉害。2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自我也哭，别人不哭了，自我也不哭了。

首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。

第二，放下孩子后，立刻走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到教师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。

（三）、孩子入园后出现的几种情景

1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，可是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。

2、午时接孩子时会出现几种情景：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的教师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，异常是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：教师怎样着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

3、回家后和孩子交流：幼儿园好不好？教师好吗？小朋友多不多？在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“教师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。教师和小朋友会很想你的”。

4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象

由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“教师十分喜欢你，如果有事情能够找教师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理本事，教孩子掌握一些基本的自我服务本事，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候能够带件衣服（尤其是裤子）准备一个袋子把干劲的衣服装起来给教师，（便于备用）

5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不一样程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。

幼儿园的教育不一样于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。

共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。

简单介绍一下各领域的教育目标

A身体健康，在团体生活中情绪安定，愉快。

B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。

C明白必要的安全保健常识，学习保护自我。

D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

A乐于与人交谈，讲话礼貌

B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

C能清楚说出自我想说的事。

D喜欢听故事、看图书。

E能听懂和会说普通话。

A能主动地参与各项活动，有信心。

B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

E爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。

A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。

E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自我的情感和体验。

C能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动

保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育教师是璩教师，璩教师主要负责幼儿的护理工作，卫生消毒工作，我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每一天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。

幼儿在幼儿园每一天有两餐一点（早餐、中餐、点心）搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏，家长想了解能够留意。

1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服药请交到教师手中

2、期望每一位幼儿坚持每一天按时入园，（9点之前）无特殊情景不要无故缺勤。

3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。

4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一齐做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求经过放学后告诉你们，期望家长能进取配合。

5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给教师取得联系，那样的话算请假会在学期末退生活费，如没打电话的家长就不退生活费那可就算逃学噢）……总之，我深深的期望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。

在将来的日子里，我无法保证我们能够做到最好，可是我们必须会尽自我最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。

另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可经过我们的电话来交流。

今日的家长会到此结束，我们再一次衷心的感激您的参与，最终衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、欢乐的成长。

篇二：幼儿园小班新生家长会发言稿

首先我代表班里两位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎！

你们对我们工作的支持，是我们最大的动力。由于今年的小朋友大都是新生，所以对老师都很陌生，在这里我为大家做个简单的介绍，我叫XXX，担任本班的主班老师，我以前在九幼工作一年担任一年小班班主任和半年中班班主任，这学期我来到XXX幼儿园担任这里小一班班主任，这位是贺老师，贺老师担任班内的配班老师，贺老师今年首次参加工作，但对小朋友很有爱心、耐心。

下面我来为大家介绍一下这次家长会的主要内容：

本学期我们班有26位小朋友，除刚开始有个别幼儿有哭闹现象，但现在所有小朋友都很快融入了这个班级，相信他们也很喜欢幼儿园。

我们中班有五大领域的十门课程，有语言、数学、艺术、社会、科学、健康、拼音、手工、美术、英语。我担任的课程有语言、数学、拼音、美术、手工课程。

三、介绍幼儿的发展情况和本学期的发展目标下学期：

我们两位老师对幼儿的要求有了很大的提高，现在来看，我们班幼儿的常规和纪律比平行班的幼儿要好很多。在日常生活中，幼儿挑食不吃菜的情况已经慢慢的减少了，饭量增大了很多，喂饭的情况也越来越少了，而且也不再撒饭了。个别幼儿还会帮助老师有序的发放接送卡了，我们在慢慢的提高幼儿自己的动手能力，希望各位家长也配合我们，不要提一些特殊要要求如：给幼儿喂饭，给幼儿穿鞋、穿衣服等要求。本学期我想培养幼儿的语言表达能力和自己动手能力，班里的幼儿大部分不能流畅的讲述所发生的事情，语句不连接，很少有个别幼儿可以完整的讲述一个简单的故事，所以我在这方面很注重，所以我会在幼儿睡觉前为他们讲故事，在课堂上注重与幼儿的互动，注重幼儿的表达能力。这一阶段孩子的智力开发好了，对他们一生都会产生很大的影响。希望在学期末幼儿的语言表达能力有很大的提高。在自己动手能力方面，我希望各位家长可以和我们老师配合，让幼儿自己在绿色作文网家多动手，不要嫌弃幼儿慢，或做的不好，主动给幼儿穿衣喂饭，让幼儿养成依赖性，家长要在家多锻炼，老师在学校多指导，相信每个幼儿都会有很大的提高。我们愿意与您携手，一起把孩子教育好。

在这里我也说说需要各位家长和我们配合的事情：每个幼儿着学期需要带一个双面胶、一盒彩笔、和固体胶、油画棒、水粉纸、橡皮泥。希望家长可以尽快交回。同时我希望各位小朋友按时来园，尽量在八点到八点二十来园，不太早来园，和迟到。关于吃药，请各位家长在家用大一点的纸包好，写好姓名，服药时间，和用量，在交给老师时认真填好服药登记单，和联系方式，以便幼儿不适时方便和家长联系，尽量不要将健胃消食片，金嗓子等类似药物带入园让老师帮忙服用。对于幼儿的接送，早上请家长将幼儿送到教室，不要送到大门口或校外的拐角处，让幼儿自己进来，放学时，请给位家长带好幼儿，以防疏忽导致丢失。对于幼儿请假问题，如果幼儿生病不能来园，务必于老师联系，跟老师请各假，让老师了解情况。每月拿幼儿被褥、枕巾回家洗一次。个别幼儿是爷爷奶奶照顾，在这里我也希望各位爷爷奶奶不要太溺爱幼儿，要求要严格，不要太溺爱。

五、意见征集针对幼儿或幼儿园的问题

家长有什么意见或建议进行探讨。

六、总结各位家长，幼儿园教育是基础教育的基础！

就像一座高楼一样，人们看到的只是地面上华丽的楼房，可是有谁来关注下面的楼基。如果没有楼基怎么会有高楼大厦？幼儿园就是教育领域里的最基础的楼基，为了孩子的将来、为了我们的希望。让我们家长和老师一起：手拉手、心连心，家园齐心合力共同教育好我们的孩子。也诚恳的请求各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正、改善我们的教育环境。

让我们彼此多一份理解、多一分沟通、多一份宽容、多一分真诚、多一份合作、多一分共育，为孩子搭起一片成长的天空，因为我们是一家人！

篇三：幼儿园小班新生家长会发言稿

首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天下午的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：

1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚开始有认知结段，较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短15―20分钟左右。

2、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。

3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴趣，并似懂非懂地接受下来。

4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始较为系统地传授知识。

5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶情绪，就会影响孩子的学习态度，需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。

今年我们班共有幼儿X名，其中男孩X人，女孩X人，新插班的有X人。经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。

三、结合上学期情况，安排本学期的活动

本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有些孩子甚至能帮助老师叠被子、铺床单；当老师需要孩子帮忙拿、送东西时，开始没人敢，后来我们采取老师带你一起去，认识了以后就和不认识的手拉手一起去，孩子们变得越来越勇敢了，好多孩子都成了老师的好帮手。

2、不足方面及相应策略。

(1)自己扎裤子还不能及时。

刚来时孩子们都不会自己扎裤子，后来在老师的提醒下能自己扎好裤子，再后来大部分孩子能在起床、便后、游戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己扎好；只是估计现在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养成这样的习惯，因为小肚皮自己保护好了，感冒就会大大减少，所以，家长们，今天回去后就开始行动吧。

(2)看图书有一半没有兴趣。

一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏，我们开展了“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上，我们开始有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子认识封面和封底。学习从前(封面)往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上“送回家”。这学期，我们将安排教室里一个安静的活动，就是阅读。所以鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家长配合的：

1、让孩子带来的好书(故事、知识性)，首先自己有兴趣但至少会讲上面的一个或一点以上。

2、鼓励孩子大胆地在集体面前讲。我们希望每个孩子都能上来讲，“一个都不漏”。本学期注重培养幼儿的阅读能力和说话能力，希望家长平时也注意多培养和锻炼孩子。

不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生人。孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。于是，在园，我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往。本学期每天将安排时间让幼儿单独在黑板前背儿歌或表演唱歌，就是要锻炼每一个孩子的胆量和人前的表现能力。

现在都是独生子女，孩子不用操心该帮助家长做些什么，应该自己做些什么，因此，许多幼儿只知道自己应该得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况，有的孩子经常出现自己的东西总是找不到等。

进入中班后，我们就制定了值日生制度，以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。

方法：采取轮流制，先重点培养几个能力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样慢慢过渡到人人都当值日生，最后实行轮流制，让每个孩子都得到锻炼。

值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、课前准备、起床整理床铺、提醒幼儿离开座位把小椅子放好，哪个孩子有缺点了就和老师一起去帮助教育他等等琐事。

请做值日的孩子7：30分到园，稍微整理一下教室、擦桌椅等。

四、介绍本学期工作任务

本学期是中班的第一年，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。结合本班孩子的实际情况，开展语言、科学、健康、蒙氏数学、社会、艺术(新增设奥尔夫音乐课程)的主题教育活动，积极探索各种教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。(教师介绍班务计划及活动安排)

我们现行的方式主要是个别交谈、电话联系、开家长会、这学期将举行家长开放半日活动、庆元旦活动等。

个别交谈我们主要是根据孩子的情况进行有针对性地与家长进行沟通交流，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师交流，了解孩子在园的情况。

电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改。

家园联系栏：以后将设家园联系栏，家长可以根据联系栏与老师互动，主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。

家长开放日和家长会：幼儿园规定每个学期向家长开放半日活动和召开家长会，邀请家长来园观摩、参观、参与幼儿园的活动，目的是让大家了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足，从而有助于深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育。

六、当前需要配合的工作

孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。特别是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培养。习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够，需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。

在生活自理能力的培养上家长不能包办代替到底，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。(结合中班的要求来讲)习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人一生最大的指导”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中学，做中求进步”其实动手对脑的发展很有用。动手既使孩子从劳动中获得了知识和技能，开发了智力，又使他形成了服务自己、帮助别人的意识，而乐而不为。

在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素

需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量放在药盒了，知会保育员或老师，并认真填写服药登记。如果幼儿生病不来上学，请家长在早上9：00之前与老师联系，打电话或发短信都可以。

我们将在近期更换接送卡，采用刷卡制度。每天早上幼儿入园时刷一下，离园时刷一下。凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失。

我们将在近期更换接送卡，采用刷卡制度。每个幼儿有两张接送卡，每天早上幼儿入园时刷一下，离园时刷一下。凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失。

篇四：幼儿园小班新生家长会发言稿

开学已有一个多星期了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下！

幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。在教育方面，小班上午共设了健康、美工、科学、社会、语言五大类活动，下午开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏活动。

首先，引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。

家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上

幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。

如有特殊情况（病假、事假等）不能来园请及时与我们取得联系。请家长在早上8：00以前送孩子，10：30接孩子。下午2：00以前送孩子，4：00后开始接孩子，若委托其他人接的要电话相告或便条带信相告。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危险的东西（弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品）防止吞掉，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能只送孩子到大门口自己进教室，防止在游乐场摔伤。坐车的孩子父母要多向孩子强调坐车的安全知识。接到孩子后带到游乐场玩要眼睛盯到人，防止闲聊时人多被陌生人拐走。

如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切不当着孩子的面否认教学。

请家长关注教室门口“家园联系栏”，我们会把近期教的儿歌等歌词张贴出来。希望家长配合弄一本专门记儿歌的本子将儿歌抄写回去，然后放在小孩的书包。

另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话来交流。

今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。

再次感谢家长们的配合！

篇五：幼儿园小班新生家长会发言稿

首先，我代表我们班的三位教师对你们的到来表示热烈的欢迎！感激你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。下头，我们向各位介绍一下我们班的情景：

本学期，还是由我和田教师、王教师担任小七班的保教工作，我们班本学期共有22名幼儿，其中男孩11名，女孩11名。

经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不一样程度的提高和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应当感激各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应当坐在自我的座位上，过完年回来，我们重新为孩子排的位，就让他们练了两遍，第二天来到幼儿园基本上没有坐错的，基本上养成了在教师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。

户外活动时，多数幼儿明白不离开教师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加团体活动，并能与小朋友友好相处(提高最大的是何琳、杨乐)，自理本事提高也比较大，如：多数幼儿会自我吃饭、喝水、吃水果(异常是剥鸡蛋皮)，会自我穿鞋(到目前为止还有两三个穿不上的)，并能主动大小便，明白自我的事情自我做。有事主动请教师帮忙，并初步懂得帮忙别人，(佳佳帮戚戚穿鞋，刘百恒帮小朋友摆椅子)等，多数幼儿能用较完整的语言向教师表达自我的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，经过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作本事都有了不一样程度的提高，异常是涂色，提高最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。

虽说孩子们有了明显提高，但也有不足表现，春节长假回来有个别幼儿不适应，又哭又闹，中午睡觉时也哭，有的是长期不来园孩子不适应，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃习惯不好，不愿自我吃饭，甚至教师喂都边玩边吃，有个别幼儿偏食较严重(有时不爱吃也不让喂，一喂就哭)，有不喝汤的，有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么用手指教师，要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私，自私可能是此刻独生子女的一个普遍现象，只是有个别幼儿表现较突出一点，还有就是常规不好，可能这批孩子是属猴的，性格都比较活泼，尤其是吃完忽那一会，刚一开始按教师的要求坐，可一会就愿意干么干么去了，总之，还存在许多这样那样的问题，有待于我们今后工作中去解决。

1、我们应对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护本事、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合：首先是针对生病的孩子，咱们门口从一开学就贴上了服用药物的说明，孩子如果在家发烧必须要告诉教师，在家服的什么药，什么时间服的，若孩子体温超过37、5℃我们会通知家长，幼儿园不给孩子服用任何退烧药物，如果有哮喘病史，必须告诉我们，目前班上还没有。

2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉教师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西(口香糖、胸罩带、糖)，如确有带来，请家长及时告诉我们，以免发生意外。

3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲(说明)此刻早上送孩子门口医务室教师晨检，请家长进取配合，此刻被褥罩一周洗一次，孩子出门前必须要检查孩子的口袋，不要让孩子带吃的或者有危险的物品入园(钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉教师一声)买衣服别买带珠珠的，服装尽可能整洁易穿。

4、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，天气越来越暖和了，在游乐场玩时必须让孩子在自我的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。

5、我们整个幼儿园每个月进行一次消防演练，每一天进行严格的晨检，午睡十五分钟巡一次，在那里再强调一下周末在家的情景，每到周一孩子吃药的异常多，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。

三、本学期的教育重点：

1、继续进行常规培养：

在成人的帮忙下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项团体活动，逐步适应团体生活。

倾听：认真听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会尊重别人(上课时教师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自我的请求与愿望(碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎样了？)有的孩子如果教师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。

这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，此刻都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。

4、抗挫折本事的培养：

此刻孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，教师你多表扬一下俺的孩子，我们理解家长的心境，也理解孩子的需要，可是做错了事就应当明确地给他指出来(如打人)，这需要家长的支持与配合，期望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的理解批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子供给一种适度的受挫折的环境，让孩子明白要满足某种欲望，就要付出必须的努力，比如：以便增加孩子的心理承受本事，进行耐挫折教育，帮忙孩子调整心态(赵教师例)。

1、常规培养：逐步建立一日作息和常规，使幼儿适应团体生活，制作一些教玩具，激发幼儿参加户外体育活动的兴趣，活动中注意安全，开展“三、八”爱妈妈主题活动，

2、教授手铃操，参加全园汇操。

3、进行消防演练，家长沙龙。

4、消防疏散演练，家长沙龙。

1、继续加强对幼儿进行良好生活习惯的培养，投放图画书，听教师讲故事，指导幼儿从封面开始阅读。

2、结合春季特点，组织幼儿春游。

1、组织幼儿准备庆“六一”活动。

2、幼儿儿歌比赛，培养幼儿的自信心。

2、创设图书角，培养幼儿安静独立地阅读图书，能大概讲述故事资料，

3、幼儿托小升班的准备工作。

五、需要家长配合的工作：

1、如没特殊情景，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个信息说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。

2、老人接送孩子的要与其父母多沟通，以便让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情景，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。

3、请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长配合的资料，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流，也可向幼儿园的网站投稿。

4、为方便家长了解孩子在幼儿的表现情景，本学期我们继续开展“家长沙龙”活动，时间每月月底，具体时间我们会通知各位，欢迎家长参加。

5、我们设的“风采小舞台”栏目，有兴趣的家长可选一些孩子有意义的照片展示一下。

6、随着天气逐渐变暖，请家长利用双休日或节假日多带孩子到户外活动，带孩子到大自然中去，丰富知识，开阔视野，陶冶情操，锻炼身体。(有的孩子不知泉城广场)

我们期望每个孩子在幼儿园健康欢乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自我的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。期望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，多谢大家！

篇六：幼儿园小班新生家长会发言稿

我代表班上三位老师，感谢你们百忙之中来参加本班的家长会，同时也要感谢各位家长上学期对我们工作的大力支持和配合，使我们顺利地、愉快地完成了上学期的各项保教工作。

中班是学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有着独特的年龄特点。今天我们的任何话题都有一个共同点――孩子。是孩子们让我们齐聚在一起。如何把孩子培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是我们今天召开家长会的目的。

上学期，在你们的支持和配合下，经过大家的共同努力，我们班收获了很多快乐和成果。我们取得的这些快乐和成果跟各位家长的支持是分不开的，特别要感谢的是，两位家长委员，运动会团体操的四位爸爸周泉宇爸爸、林璐珊爸爸、张兆霖舅舅和张兆霖的外教老师，还有运动会亲子项目比赛的爸爸们（给他们掌声）。所以，在新学期，我们希望各位家长能一如既往地支持我们的各项工作，争取为中一班赢得更多的荣誉。

由于中班孩子身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们容易出现了以下一些问题：

1、课堂上，部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事。

2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，十分的随意。

3、太过以自我为中心，不接受别人的意见，唯我独尊。

为了让孩子们改变这种状态，本学期我们将从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的、来源于孩子生活的活动，以游戏为主，让他们在玩中学，以此提高他们的注意力、激发他们的活动兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，活动结束后会进行个别谈话，积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。

刚才我提到过，幼儿园中班是学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。那么，在中班幼儿阶段如何为今后的学习打好基础呢？

首先，注意力的培养。孩子注意力不集中、活动时喜欢开小差，这是孩子的年龄特点，这种情况会随着孩子年龄的增长逐渐好转。因此，我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画、阅读等小任务，或是玩拼图、走迷宫等游戏，让孩子能集中精力做好一件事，帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣。

第二，倾听习惯的培养。我们要教育孩子，等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。家长与孩子交流时，也要注意这一点，耐心地等孩子说完，再发表自己的意见，不要打断孩子的说话。

第三，整理物品的习惯。教孩子整理的方法，家长不要代替孩子整理东西。比如，孩子的衣裤、鞋袜，家长可以和孩子一起收拾整理。经过一段时间的培养后，家长可以放手让幼儿自己整理书包里的衣物。在幼儿园，我们也会通过让孩子收拾活动区里的玩具，来加强孩子整理物品习惯的培养。

第四，早期阅读。阅读，可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子思考的角度和问题，有更多的机会和孩子对话，增进彼此了解，有更多可以探讨的话题，感受彼此对人生的理解……阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯，可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。家长读绘本给孩子听时，一定注意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。

第五，培养幼儿具有时间观念和劳动观念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼儿用正确的方法穿脱衣服，慢慢学会自己刷牙、洗脸，自己管理玩具、用具、图书，帮助父母做力所能及的家务劳动等。

俗话说：没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们更注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养，通过分发贴纸、零食等鼓励手段，激发幼儿改正缺点，形成良好的习惯。

孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望。看着孩子健康的成长，做父母的就感到自己生命的延续。望子成龙、望女成凤是天下父母的共同愿望，希望所有的家长朋友记住这样的一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母！

老师和各位家长都有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑，为了这一共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，相互交流，让我们的孩子受到更好的学前教育。因此，希望各位家长能够配合我们做好以下工作：

本学期我班的班级博客会继续更新，敬请各位家长经常关注，我们也会继续以QQ群、校讯通的形式及时与家长沟通。如果联系电话有变动的也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。浏览博客的方式很简单，只要能上网就行，在百度搜湖南省军区幼儿园新浪博客，进入幼儿园博客后，在右侧友情博客里点击中一班，即可打开中一班的博客了。QQ群号是，希望每个家庭都有一名家长加入中一班的QQ群，方便家长之间的沟通与交流。

为了孩子的安全起见，本学期我们继续用接送卡接送孩子，所以你们的接送卡需要好好保管，接送孩子时请务必带上，不要忽视。尤其是托别人接的，一定要提前打电话给老师，不要等到接人的时候，老师临时打电话询问，会影响其他家长接孩子。我们班一直做得很好，希望家长能继续保持排队接孩子的优良传统。

如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到老师的手中，交待清楚药的用法用量。各班都发放了一本《服药登记本》，请每天带药来的家长，仔细填写《服药登记本》，我们将根据你们填写的喂药时间和剂量进行喂服。千万不要把要放在书包里，让孩子自己拿给老师，这样存在安全隐患，还请家长为了孩子的健康认真填写《服药登记本》。

为安全起见，孩子上幼儿园前请家长检查孩子的书包和口袋，除衣服和毛巾外，不要带其他任何物品。如果是活动需要带来的学具，请进教室后马上交给老师，。如果带了食品来分享，也请进教室第一时间交给老师。我们在幼儿园会加强检查力度，也请家长配合监督。回家前请养成整理书包的习惯，查看当天带来的衣服、毛巾是否都在，如果不在，请当天及时询问老师。

我们做操时间是9点开始，请家长尽量在这之前送孩子来园，参加幼儿园安排的身体锻炼活动。保证教学活动的顺利开展。上学期坚持9点钟之前来园的，在此提出表扬。

本学期的家园联系册同上学期一样，每两周发放一次，每个双数周的周五下午将联系册带回家，周末填写好之后，周一交回幼儿园。家长写完后须阅读下一个主题的内容。

送孩子来园后，请家长不要进入活动室，在门口与孩子再见即可。这两周有部分家长还是送孩子进到教室里面，帮孩子放书包，帮孩子搬椅子，完全剥夺了孩子自我服务的权力。我们已经是中班第二个学期了，马上就要上大班了，如果还和小班的孩子没什么区别，一点小事都要家长来做，孩子进入大班了该怎么办？（请爸爸妈妈回去一定要跟爷爷奶奶沟通）请相信您的孩子，他们完全有自我服务的能力，该放手的时候请放手，让孩子去实践。春季是流行传染病多发的季节，病毒、细菌都活跃起来了，无特殊情况，请家长更不要随意进入活动室。

8、提高家庭小任务的执行力

为配合各类主题活动的开展，我们经常会出通知，请家长配合收集各种材料，希望每个家庭都能积极回应，并参与其中，按时按量地完成每一次家庭幼儿布置的任务。

最后，我衷心地感谢家长们一直以来对我们工作的支持与配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善。如果我们工作中存在的不足之处，也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们，以便我们尽快改进。我们三位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满意！

篇七：幼儿园小班新生家长会发言稿

首先，看到各位家长能按时来参加我们这次家长会，我感受到了你们对我们工作的理解和支持。从我接班到现在已有快两年的时间了，说长不长，说短不短，对于每个孩子的情况我也有了一定的了解，总体来说，每个孩子不管在课堂上还是在作业的完成中，都在不同程度上有进步，我们班的孩子在过几个月就要上小学了，现在面临着一个幼小衔接的问题，这也是我们召开着次家长会的目的之一。

一、班级情况分析及培养方向：

本学期本班有25名幼儿，我听到家长们反馈给我的信息和看到孩子们平时在幼儿园的表现，感觉孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信这些能力通过一段时间的培养和训练是可以改变的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很容易模仿的，无论是优点还是缺点，希望家长在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好榜样！举例。比如随地吐痰/骂人现象居多

有的家长对孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平时对孩子鼓励和表扬的话太少，当孩子做什么事没有达到家长要求的时候，可以多给他一些鼓励，我们大人都需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给他带来无限的动力，教育也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增强自信心。当然孩子有犯错的时候，该批评就要批评，第一次不及时指出来，下次再犯就很难纠正。

家长们很关心孩子们的学习情况(尤其是拼音/数学)，那试问家长朋友们，挣钱重要还是孩子重要？我们会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也希望家长能够配合工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习情况，并在孩子的作业本上签字，督促孩子认真完成家庭作业。现在的孩子很聪明，学会了为爸爸妈妈圆话。《家长作业》周一不交说是没有带，其实，是家长没有做孩子不敢交，怕老师责备。试问，孩子撒谎是谁的责任？！所以，您的十几分钟对孩子来讲意义重大。

二、家园共育做好入学前教育工作：

我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，你们也更加迫切地希望孩子学得多，学得好。

我们幼儿园非常重视学前班幼小衔接工作。本学期在课程安排上进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。

下面我把我们学前班本学期的教育教学工作介绍一下。

1、在教育方面：学前班共设了语言、拼音、识字、写字（归杜老师带），数学、英语、艺术(唱歌、美术）健康（轮滑）九门课程。本学期的英语和美术采用北京红婴专供教材，英语要求幼儿回读每个故事当中的单词几基本对话，并能将故事有感情的表演下来。美术及语言要求请杜老师来说明一下。

2、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

3、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

(1)鼓励孩子自己的事情自己做。这句话每个人都认识到它对孩子的重要性，但在实际生活中，真正落实、做到位就不哪么容易了。家长们请树立坚持的意念，…。你们也要付出才行，不要老是给孩子提要求。安全的情况下…培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。有好的生活和学习习惯。

(2)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律和规则的意识，并锻炼幼儿的体魄与品质。在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。我们成人要做个有心人，发现问题或孩子的优势或长处我们要耐心的引导，不要包办代替帮助孩子解决问题。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

再次感谢家长的到来，为了孩子在园的最后几个月，我们共同努力吧！

篇八：幼儿园小班新生家长会发言稿

由于新型冠状病毒，幼儿园的开学时间推迟了，虽然不能像以往那样集中召开家长会，但为了更好地与家长沟通，更好地指导家长居家隔离，更好地帮助家长关注孩子的心理健康，我们转为线上家长会。

希望各位家长除了老师们每天推送的活动，还可以借助家里现有资源组织孩子开展如亲子阅读、体育锻炼、力所能及的劳动等其他活动；引导家长学会选择纷繁复杂的网络资源；作息时间很重要，家长自己要以身作则，让孩子早睡早起，保障充足睡眠；针对疫情防控，各位家长做好消毒防疫工作，提醒孩子饭前便后、外出归来、接触垃圾和抚摸动物后以及打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后，用肥皂和流动水洗手；多关注孩子的心理健康，通过亲子共读绘本故事，和孩子分享身边“抗疫战士”的英雄故事，利用网络、通讯，以视频、语音的形式让孩子们和小伙伴、亲戚朋友等网上见面、聊天等增进彼此感情，淡化紧张情绪哦。

接下来为本次家长会内容。

经过了一个学期的相处和交流，我们已经逐渐的成为了好朋友，好伙伴。对于你们在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，我再一次的表示忠心的感谢！希望在新的学期中，你们能一如既往的支持和帮助我们。那么本学期呢我班有幼儿32名。

今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起，对于我们老师来说是荣幸的，与此同时，也觉得肩膀搁上了沉甸甸的责任。我希望通过今天的互相学习，互相交流，能起到彼此借鉴作用，同时使家园做到协调一致，共同把孩子教育好、培养好。上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也给予多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步，每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。

今天我们主要有以下几个内容：

一、大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我先把我们班整个情况跟大家说下：我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力，和接受能力，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享、抢玩具……等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比上学期已经有了很大的进步，我们教他们学会穿外套，鞋子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请大家在家也注意锻炼，能放手就放手。家长平时一定能感觉到，也许你会觉得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。他们有了信心才会有学习的兴趣。

1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。

2、孩子来园离园都要凭卡

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

四、需要家长们配合的事情

1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早餐请在家里吃完，以免凉了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我们照顾的事情，请一定要告诉我们，我们一定会格外关注的。

2、每周日给孩子剪指甲，每月底洗一次床单被套。

3、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。不要一点消息都没有说不来就不来。

4、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们老师，避免造成错服和漏服现象的发生。

5、天气开始转热，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。

6、每周五发放的贝贝小金库作业，每位家长都必须认真完成，以便我们能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表现，以此来更好的对您的孩子进行针对性教育。如果家长两次没有完成贝贝小金库的作业那么以后您孩子的贝贝小金库我们将不再发放。

最后我们两位向大家征询一下，如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方，请各位家长时提出来，以便我们有针对性地改进工作。

篇九：幼儿园小班新生家长会发言稿

首先，我代表大班的三位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。这个学期是孩子们在幼儿园生活的最后一个学期，也是孩子们入学前十分重要和关键的一个学期。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。

一、本学期的工作重点。

幼小衔接问题：还有一学期孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？举例说明：爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包，课本，作业本，文具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。举例：第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如：取作业。

无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样打消了积极性。在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。我们要实施封闭式管理，但希望家长能多和我们老师沟通。例如放学时，在门口，有什么问题都及时与我们沟通。如有不方便可以打电话联系。

2、增加幼儿阅读能力。

据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。幼儿画报、嘟嘟熊引导孩子阅读。

个别化教学识针对每个孩子的不同发展情况进行量身定制的作业，目的在于幼儿更清楚地掌握数概念，个别化作业从开始记录日期到书写自己的姓名以及太阳处书写开始时间月亮的地方书写结束时间，当孩子接到个别化作业时先要求幼儿浏览一遍作业，然后用眼睛告诉家长或教师而不是大声喊：“老师我看完啦！”在开始做作业，这个培养幼儿良好的做作业的习惯即从浏览――用眼睛告诉教师――开始做作业――结束时记录时间――最后检查后交作业，如果在做作业过程中做错了就应该举手，当老师询问：“有什事情要我帮忙？”孩子们会说：“我这题做错啦！”这些都是一个良好行为习惯的培养，同时也让幼儿明白安静地做作业不影响他人，提供一个良好的学习环境。希望家长在家中也能按这种方法辅导幼儿做个别化作业。每次老师都会看作业，如果有错，我会用铅笔在书上批改出来，家长看见后改正过来就可以。大班的快乐数学相对于中班来说更难度，所以需要家长配合，每次布置的作业要和孩子一起完成。说说今年快数的教学进度，和家长需要配合的地方，必要时发书给家长讲解都可以。

本学期我们要开始拼音的学习了，声母，单韵母是必须掌握的，声母和单韵母的拼读。希望家长也能配合老师每天布置的作业，写的和读的。要求家长一定配合老师。一起让孩子掌握拼音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长一定要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好可以我这孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子一定要做作业，因为这是一个习惯的养成，告诉孩子老师布置的学习任务是一定要完成的。如果不做孩子上小学就会出现不知道家庭作业是什么？有的家长会追着别的孩子问：“今天的作业是什么？”，所以要跟孩子说：“老师今天的作业是什么？哪怕是简单的告家长书需要签名的，都是作业。”

5、开展棋类和多种运动锻炼。

下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。

俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

第二、常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在家园联系手册上提到，孩子在园吃饭情况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭，自己收拾碗瓢。每天，每组选一名组长，负责本组工作。比如分放点心、学习用品抹桌等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

二、需要家长配合的内容与要求。

1、因为疫情原因家长不得入园，这是我园的制度，为了孩子的健康安全，请家长们理解我们。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到保健老师的手中。

3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

5、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。

6、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。

7、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

9、每人交一根跳绳、学习用具。

家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

四、结束语：我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。

（一）师德规范及考核细则

1.在没有获得孩子接纳之前，请不要随意触碰他。

2.不在孩子面前或背后随意训斥、评论他。

3.诚心地帮助孩子，让其发挥优势，自然地克服调整其不足，给孩子自尊，减少他的尴尬。

4.努力地为孩子营造一个良好的环境，并持之以恒地维持管理环境。为孩子示范物品的正确使用方法，告知其如何归置物品，帮助孩子与环境建立良好互动的关系。

5.随时倾听孩子的需求并解决、回答孩子的问题。

6.尊重孩子，引导孩子，让其能自主发现错误并改正。

7.在孩子休息、观看他人工作、思考问题时，都要尊重他，不要打扰他，或勉强其做其他事情。

8.协助孩子选择合适的工作项目。

9.要耐心地为孩子示范他先前不愿做的工作，帮助他克服困难，练习他尚未熟练的技能。为达到此目的，务必为孩子准备一个生动活泼、充满关爱、有明确规律的环境，配合以柔和的语气和态度，使孩子时时感到老师的支持与鼓励。

考核细则（教师十不准）

1. 不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚幼儿。

2. 不准空堂、无教案上课。

3. 不准私自委托他人带班，擅自离岗或串岗。

4. 不准在带班时间使用手机或其他通讯工具。

5. 不私尝、私拿孩子饭菜等食品，面对孩子不吃零食、水果等。

6. 不准指责、训斥幼儿家长。

7. 不准向幼儿家长索要收受财物、利用职务谋取私利。

8. 不准私下从事有偿家教或第二职业。

9.不准私下向家长推荐推销任何商品，朋友圈不转发任何商业推销或广告。

10.不准私自向家长收取幼儿任何费用，包括托费、特长费、书费、园服、被褥、相册、文具等费用，幼儿园规定或通过并授权的除外。        

（二）教师行为规范及考核细则

1. 思想素质：尊重领导，服从安排，乐于奉献，有大局意识。团结友爱，正直诚实，理解包容，富有正能量。

2. 业务能力：熟知并努力践行教育三观（儿童观，课程观，课堂观），独立设计并执教课程，积极参与教研，研究孩子，研究课程，并能积极有效的与家长沟通孩子的成长与发展。

3. 创新意识：活动方案，家长工作，师幼互动，课程设计，班级管理等，都善于打破常规，创新和突破，带动幼儿园各项工作更上一个台阶。

4. 工作实绩：每次活动过后的结果，任务完成情况，家长满意度，孩子发展指标，自我提升快。

1．入园：主动热情地接待幼儿及家长，做好晨检记录，准确考勤，组织并指导值日生工作及区域活动。

2．进餐点：营造愉快安静地进餐氛围，组织幼儿有秩序地进餐，剩余餐点全部送回食堂。提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口、服药，有计划地组织餐后活动。

3．午睡：指导幼儿有序地穿脱衣服及鞋袜，上床半小时后班级入睡率达到90%以上，每半小时至少全面巡视一次，做好值班记录。

4．喝水、入厕：根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。培养幼儿良好的大小便习惯，减少尿拉裤现象的发生。

5.早操：精神饱满,语言规范,动作准确到位，保证幼儿情绪愉快地投入活动。

6.体育游戏、户外活动：创设安全的活动环境，按作息时间组织孩子活动。把握班级幼儿动作发展水平，根据幼儿的差异分层次进行指导。保证户外活动时间不少于2小时。

7.离园：检查整理幼儿仪容仪表，有针对性地向家长提出指导建议，有计划地组织幼儿区域活动。

8.备课：结合对孩子的观察记录，提前一周写好周、日计划，教育目标明确、具体，适合本班幼儿年龄特点和身心发展水平。

9.课程环境创设：环境材料及时更新，注重幼儿作品的展示和保存。

10.组织教育活动：按计划组织实施，教具和学具准备充分，活动形式和方法适宜，重点突出，解决难点，效果良好。

11.家长工作：经常与家长进行多种形式的沟通交流，每月至少一次亲子活动，每季度与每位家长至少有一次约谈，有记录。

12.教育博客或微信美篇：每月发布班级博客或班级微信群两篇宣传班级或幼儿园的文章,为每个幼儿发布照片或关注的文字,家长咨询或求助，及时回复。

1.参加课题研究、课题负责人、课题组成员。

2.示范课：国家级、省级、市级、园级、分园。

3.全园性活动：一等奖、二等奖、三等奖；

各园内组织活动，一等奖、二等奖、三等奖。

4.承担特殊工作任务。

5.承担园内以及区县级以上教研活动或经验交流：国家级、省级、市级、区县级、集团级、园级。

6.代表幼儿园参加比赛活动获得奖项：

国家级一等奖、二等奖、三等奖；省级一等奖、二等奖、三等奖；市级一等奖、二等奖、三等奖。区县级一等奖、二等奖、三等奖。

7.有论文、活动设计、教育笔记等发表：国家级 、省级、 市级、区县级。新闻信息、网络发表。

8.获得荣誉称号：国家级、省级、市级、区县级、园级。

9.获教师指导奖（指区县级以上教育行政部门颁发的证书）。

1.迟到、早退、随意调换班、不按时上交文字材料、无故不参加集体活动 ；无故旷工。

2.上班时间随意离岗、闲谈、做私活、吃零食、使用手机、上网娱乐、私人会客。

3.穿无袖服装，留长指甲，留披肩发，彩染头发，穿高跟鞋等不适当行为 。

4.利用家长关系谋取私利、收取家长礼物、家长投诉情况，情节严重的全部扣除绩效工资。

5.严禁恐吓、强行拉拽幼儿，体罚或变相体罚幼儿。

6.节约用电、用水，不及时关闭水管、电扇、空调、日光灯。班级、幼儿物品发生损坏、丢失现象。情节严重的全部扣除绩效工资，并酌情赔偿。

7.保证幼儿出勤，托小班幼儿出勤率未达到基本标准80% ，中大班幼儿出勤率未达85% 。对幼儿考勤不及时、不准确，幼儿退园。

8.当班时玩忽职守，出现意外事故，严重者取消绩效工资，并严肃处理。

（三）教师语言文字使用规范

1.全体教师上班时间一律使用普通话，禁止使用方言、土话，积极参加普通话培训与测试，使普通话真正成为幼儿园的工作语言。

    2.教师要指导幼儿学说正确的普通话，发音准确，吐字清楚，纠正幼儿口语表达中的不规范用语。

    3.备课日志、周日计划、观察记录、活动环境等所有文字性材料一律使用规范字，不得使用繁体字、异体字、二简字，杜绝错别字，要做到格式正确、行文规范，标点准确，表达流畅，条理清晰，内容完整。

    4.积极营造“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”的良好氛围，让说普通话、写规范字成为全园教师的职业习惯。

（一）教学常规及考核细则

1.每学期的第一周（上学期8月份的第三周，下学期2月份的第二周）定出学期班务计划及教学计划，并根据季节变化、地方特色及幼儿的年龄特点灵活调整教学内容。学期开始，教材到后即在家园之窗公布本学期教学计划。

2.每周四制定班级教育教学周日计划，格式正确，切合主题，内容丰富，版面美观，周五打印张贴。

3.提前一天写好备课日志，熟知过程和方法，材料准备充分，用字规范，格式正确。

4.每月写两篇教育笔记（读书笔记）和观察日记（包括蒙氏观察记录表），表明日期和周次，针对班级存在的困惑展开教研活动。

5.根据时令季节和园本活动灵活更换家教宣传栏中的信息内容。

6.蒙班实行上午蒙氏工作，保证每天1.5小时蒙氏工作时间，及时做好观察记录。

7.每天户外活动时间不少于2小时，其中户外体育活动不少于1小时。每周户外大型玩具活动不少于2次，小型器械活动不少于3次，列入计划，保证活动安全及足够的活动量。

 1.每学期开学前制定全园及教研组教育、教研计划和分配计划，明确学期内教育、教研的总体思路、目标要求、内容方法。

    2.班组长负责并指导配班教师制定周日计划，教研组长审查定稿，保教主任每月检查一次周日计划、备课本，并提出书面指导和改进意见。

    3.分管园长每周进班听课1次，保教主任每周进班听课2次，教研组长每周进班听课1次，针对教育内容、普通话水平、活动形式等进行现场指导和反馈，提高课堂教学质量，做好记录。

    4.每月第一周进行蒙氏教研活动，从材料投放、组织策略、观察记录、规范用字等层面进行深入研讨和反思，落实级部教研计划，做好记录。

    5.每月后三周进行主题教学（特色）教研活动，落实教研计划，不断总结成果，反思调整，规范教研记录。

    6.每月一次主题环境、区域材料观摩、研讨，不断提高环境、区域材料的质量和效益。

    7.每月一次级部家长沙龙活动，引领家长教育理念，提升家教育水平。

    14.根据教师不同的层次，让新教师尽快成长，及时对新教师进行教研培训。

    16.每学期进行定期听课和不定期抽听课。级部教研组长每周推门听课不少于两节。

（一）保育工作组织管理规范

（1）每月第一周保育老师交流研讨。

（2）每月最后一周卫生大检查，不定时抽查每周一次。每月研讨时，反馈上月抽查和卫生大检查的情况。

（1）消毒记录要用黑色签字笔按时填写，不得提前或漏记。

（2）严格按规定时间物品消毒，不得为自己便利提前或延后。

（1）每天早上来园后，走廊、寝室、活动室首先开窗通风，冬季保持室内空气新鲜，其他季节保持全天通风。

（2）每天早晨6：30—7：00蒸车消毒，消毒完毕后打开柜门降温。清理杯橱，摆好口杯。

（3）每餐（点）前15分钟做好桌面消毒工作（先用1：100的“84”消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清洁抹布擦拭一遍）。

（4）认真清洗餐盘，保持清洁，无污物、无油浊，上午9：30、下午4：30之前将餐盘、小勺送食堂消毒、签字。

（5）根据天气和季节给孩子暴晒鞋子。

（6）小毛巾每天下午彻底清洗，暴晒、用84进行消毒，两套毛巾，交替使用。

（7）每周五下午离园后用1:100“84”消毒液对玩具进行浸泡消毒，半小时后，用清水冲洗干净，进行晾晒。

（8）每天下班前将寝室、活动室紫外线灯打开进行消毒，消毒完毕后由传达室保安统一关闭。

（1）每半月发放被褥，暴晒被褥，特殊情况（例如：手足口）及时进行消毒暴晒。

（2）紫外线灯每月第一周酒精擦拭一次。

（1）每天按照保育工作一日常规和班级消毒要求彻底清理室内外卫生。

（2）每天保持室内空气新鲜。室内物品摆放整齐、舒适、安全，区域材料每天清理一次，保持洁净。

（3）地面每天餐后、下班前进行清理（拖把控干水或拧干），保持洁净，无碎屑。

（4）每天下班前用1：100的84消毒液对室内桌椅、橱子、门把手、楼梯扶手、电视、电脑、空调进行擦拭消毒。

（5）门窗玻璃每周擦拭一次，保持明净，无灰尘，窗台、铝合金槽内无灰尘堆积。

（6）电风扇半月擦拭一次，保持洁净，无灰尘。

（7）每天下午幼儿起床后，对寝室湿性扫除地面，保证室内适宜的湿度、温度。

（8）床上用品叠放整齐，摆放美观。

（9）窗帘每学期清洗一次，保持洁净，不脱钩 ，不用时绾结，自然垂放，整齐美观。

（10）楼梯、长廊地面每天擦拭2次并清扫，保持洁净，无杂物、碎屑。

（11）墙壁每月初进行清扫，做到无蛛网、无灰尘、无污迹。

（12）墙面环境每周清理或擦拭一次，无灰尘、无污迹，保持洁净。

（13）每天下午离园后清理盥洗室地面、洗手池及厕所，随时保洁、保持干燥。并用1：50的84消毒液对便池内外、盥洗室地面、墙面进行消毒，对地垫进行20分钟浸泡消毒。

（14）空调、钢琴、暖气罩后面每月底进行彻底清理，用1：100的84消毒液进行喷洒消毒。

（二）班级卫生基本常规要求

1.周一统一早班7:00，其余每天早班7:20，晚班7:30，早班入园后，对分管卫生区及班级基本卫生进行打扫、清理。

2.保持活动地面、桌椅、窗台、玩具橱及寝室内的被褥摆放整齐有序，钢琴、电脑、电视等物品无凌乱摆放。洗刷间和卫生间的地面、墙壁、窗台及水池内保持干净无污垢。活动室、寝室、洗刷间、卫生间保持通风、无异味。窗帘及走廊地垫定期清洗。

3.每天下午幼儿离园后，值班老师刷洗水杯并消毒，第二天早晨按号摆放在水杯架上；每周一擦门窗玻璃，周二清理洗刷间、厕所，周三清理卫生死角（手足口时期每天清洗毛巾），周四擦桌椅，周五清洗玩具，室内空间可根据实际情况进行紫外线消毒。

4.严格执行毛巾、口杯专人专用，贴好标签，教孩子在最短的时间内学会辨认。

5.每周不定期抽查卫生。周五下午各班卫生大检查评比。

四、安全管理规范及要求

1.各班设交接记录薄，晨间接待时，对孩子所带药品及家长托付事宜认真做好记录，换班时做好交接。

2.幼儿所带药品，必须严格管理，按姓名标签放到安全的地方。

3.要求家长必须填写喂药委托书，严格按照喂药委托书仔细核对标签上的姓名、剂量和时间给幼儿吃药，无委托书任何药物不允许喂药。

4.内服药、外服药应分开存放，以防拿错药。

1.组织幼儿在指定的地方玩，要视野所及的范围，不要让幼儿单独活动，应随时检查幼儿人数，交接班或幼儿外出应随时清点人数，以免走失发生意外。

2.课下认真组织幼儿活动，幼儿自由活动时，应特别注意玩具的安全，玩大型玩具要以班为单位，教师带队，全面照看幼儿，不能闲谈聊天或蹲坐在地上。

3.不随便拿刀或其他尖锐物当玩具。让幼儿懂得玩水、玩火、玩电的危害性，做到不玩火、不接触电插座等。

1. 教会孩子自我保护的能力，不随便动药品，不随意给陌生人开门，不随意走出教室，有事离开必须告诉老师。

2. 幼儿不要从家里携带小件玩具，说明玩那些东西的危险性。教育幼儿不随便把东西放入口腔、鼻、耳，以免发生意外。

3. 让幼儿懂得正确使用剪刀等作业工具教育幼儿在运动或游泳时要注意规则，按顺序实行，避免运行受伤。

1. 教师不应体罚幼儿，更不能把幼儿禁闭在空室内，以防造成严重的伤害事故。

2.接待幼儿入室后，安排他们在室内各区角自由活动，未锁大门前，不得随便离开教室，防止私自出走。

3.教育幼儿遵守秩序，出入各室或走路时不拥挤，不抢先，不打架吵闹，做到互相谦让。

4.教育幼儿遵守交通规则，不再马路上停留和玩耍，在人行道上行走，过马路时要走人行横道，遇到车辆通过是应停下来等车辆通过再走。

（五）保安管理规范细则

1.热爱本职工作,熟知各种报警电话,发现情况及时报警和报

2.热爱孩子,尊重家长,热情文明接待来访者,衣着整齐,自觉维护幼儿园形象。

3.树立较强的团队合作意识,同事之间友好相处,互相谦让,不计得失。

4.坚守岗位,认真查看监控,随时锁门,杜绝幼儿外出走失。

5.坚持来客登记制度,来访者须经领导同意方可入内。

6.认真执行各项工作制度,按时完成卫生清理等各项工作任务。

7.无领导批示,不准任何人带出幼儿园的财产,周末及节假日期间不允许幼儿及家长到幼儿园玩耍。

8.负责全园的夜间安全保卫,静园后,检查全园的安全情况(门、窗、水、电等)做到万无一失,夜间提高警惕,发现情况及时报警和报告。

9.班级消毒期间,负责到班级巡视,检查消毒灯是否正常并做好记录。

10.对所有进幼儿园进出货物并一一核对数量并签字。

六、班级管理规范与要求

（一）班级管理基本常规

1.班级成员爱岗敬业、团结协作，乐于奉献，勇于创新。

2.师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。

3.班级物品管理严格，无损坏、无丢失。

4.活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角，玩具橱内整洁，玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。

5.厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。

6.教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要经常更新。环境、创设具有艺术性、趣味性、安全性、可操作性，幼儿能认说，教师会利用。

7.区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。

8 .严把消毒关，无传染病流行。按时准确为患病幼儿服药，无漏服现象。

9.时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时，应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。

10.因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

11.幼儿思维活跃，爱学习、守纪律，一日常规好，教学目标完成好。

12.按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。及时向园长反映家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。

13.严格执行一日作息时间，执行八大环节标准和要求。

1.每天在幼儿来园前检查室内设备(如吊扇、门、窗、桌椅、玩具等)是否安全，发现损坏迹象，立即停止使用。清扫时注意清理落在地上的大头针、回形针等小物品。一切刀、针、热水瓶等危险物品均放在固定的 、幼儿不能自取的地方。

2.坚持晨检和全日健康观察制度，做到一摸、二看、三问、四查，了解幼儿的健康情况及是否携带不安全物品。

3.严格执行接药、服药制度，严防漏服现象发生。成人药严禁放在班上，以防止幼儿错食发生危险。

4.教育幼儿不随便触摸电源开关，注意电线和电源插头的安放位置，杜绝触电事故发生。

5.盥洗、喝水、如厕应分组有次序地进行，杜绝拥挤、推撞、混乱现象发生；盥洗室、厕所要保持地面干燥，防止幼儿滑倒。

6.户外活动时，要先检查场地器械是否安全，幼儿玩滑梯、攀登架时要有保教人员监护。外出活动时，全部幼儿要在教师视野之内，并随时清点人数。

7.幼儿进餐时要注意观察，哭闹时暂不进食，防止噎呛。饭菜放在安全地方，提醒幼儿注意饭菜温度，防止烫伤。吃鱼时防止鱼刺刺伤幼儿。

8.教育幼儿友好活动，不乱扔玩具，不推人，不打人，不争夺玩

具，不无端攻击。随时注意不让幼儿将皮筋套在手上或腿上玩。

9. 保教人员态度和蔼，动作轻柔，装饰简单，不佩戴尖锐饰品，

不留长指甲。严禁恐吓、强行拉拽、空关、体罚和变相体罚幼儿。

10. 严格执行幼儿接送制度，不得丢失幼儿。出现各种事故，视情节轻重给予相应处罚。

（三）班级午睡常规与要求：

1.教师通过多种办法，鼓励幼儿早睡，并保持足够的睡眠时间。

2.注意室温适中，定期巡视，根据时令天气给幼儿增减被褥，随时纠正不良睡姿，正确的睡姿是右侧睡，及时发现幼儿有特殊情况并作出紧急处理。照顾好需要喝水、入厕的幼儿。

（1）看睡教师对幼儿提出睡前要求，请幼儿将身上的物品如：小贴花、纸屑、扣子等物品放到自己的橱子里，不要带进寝室。教师指导或帮助幼儿将自己的外衣、鞋子按顺序脱下来叠放整齐。

（2）幼儿上床躺好并盖好被子，教师巡视幼儿有无物品拿在手里及盖被子的情况。

（3）教师播放轻柔优美的音乐，幼儿听音乐入睡。

（1）教师将音乐调整到适宜的音量。

（2）全面巡视幼儿入睡情况，发现不正确睡姿提醒并帮助纠正；指导无睡意的幼儿闭眼慢慢入睡。

（3）教师每隔半小时至少巡视一次全班幼儿睡眠情况，及时为蹬掉被子的幼儿盖好被子，轻轻帮助幼儿纠正睡姿。

（4）关注感冒咳嗽幼儿的睡眠情况，对于咳嗽较重幼儿及时帮助多喝水。

（5）全面观察幼儿，发现有便意的幼儿及时提醒或帮助。

（6）关注早醒幼儿，告诉幼儿知道醒来尽量不讲话，以免影响其他小伙伴睡眠。

（7）教师及时做好每次巡视情况的记录。

（1）教师适当调节音乐音量，唤醒幼儿，准备起床。

（2）教师提醒或帮助幼儿按一定的顺序穿好衣服。（先穿上衣，再穿裤子，最后穿鞋子。）

（3）在教师的指导或帮助下，幼儿学习将自己的床上用品整理平整、叠放在固定的位置。

（4）幼儿站在镜前，检查并整理自己的衣冠，如衣服的领子、扣子、头发等，教师要给予长头发的女孩子以及时的帮助。

1.用餐前对桌面进行清洗消毒，按正确的洗手方法让孩子洗手，并注意节约用水。

2.餐前、餐后30分钟不组织孩子参加剧烈运动。让孩子安静进餐，不大声说话。

3.饭后漱口，清洗手、嘴，饭后组织幼儿10——15分钟的户外散步。

4.及时、适量添饭，用各种方法调动、鼓励幼儿多吃饭、指导帮助小托班及新入园孩子正确使用餐具，尽快养成独立进餐的习惯，对个别进餐困难或体弱多病幼儿必要时要耐心喂饭，关注进餐慢、不喜欢饮水的幼儿，尽快想办法补上。

5.让孩子养成不剩饭、不掉饭的好习惯，餐后桌椅摆放整齐

6.按时取饭、午点，及时把用完的餐具送回厨房。

7.吃饭过程中不擦地、扫地、不铺床，保持卫生。 

（五）班级家长管理常规：

1.随时关注家长情绪及时沟通学会换位思考，保持适度的距离，学会与家长换位思考时时沟通，每月确保至少一次与班内所有家长进行沟通并记录。

2.每周至少两次在通过微信或美篇在班级群展示孩子在园不同环节的活动近况，力求八大环节全部展示。

3.定期在班级群进行育儿专业文章分享，每月至少两篇。

4.每个学期至少一次家长沙龙经验分享会。

5.出现特殊情况甚至误会包括误会不隐瞒、不推诿、不逃避、不推卸责任，第一时间与家长真诚沟通真诚沟通，换位思考，并及时上报办公室。

6.对于家长敏感或不愿面对的事情我们讲究方法有效沟通，对于家长对园所伙伴及其他人员有误会时，勇于承担并消除误会，对园方提出的不合理要求确保不卑不亢委婉拒绝，维护幼儿园声誉，确保家长无投诉或园闹事件。

1.营造良好的班级氛围，让孩子心情愉悦，愿意入园，保证好的出勤率。

2.按计划和要求开活动，并关注孩子发展指标的达成，确保孩子每天每周每月都有提升和进步。

3.班级每周梳理周活动并进行小测评，每月进行一次综合测评，确保掌握孩子的发展情况，及时调整方案制定新的计划。

4.坚持户外活动，关注孩子良好的进餐习惯和卫生习惯，确保孩子喝水进餐

5.根据季节变化及时增减衣服，关注体弱儿，假期或周末随时关注孩子在家的保健工作。

6.关长期未入园，入园有情绪，发展不明显，有情绪情结的做好及时沟通，有必要时做好家访，确保本班孩子无流失。

1.每周每班班级老师至少一次进行监控自查，对照言行进行视频回放，进行自评自查和整改。并文字记录上报园所存档。

1.进教室前坐着穿、脱、换鞋子，并将换下的鞋子放入鞋柜内。

2.逐步学会穿脱外套并折叠好，放在固定橱内。

4.和老师、小朋友道“早上好”，说“再见”。

5.和爸爸妈妈分开时，要谢谢爸爸妈妈，并说关心的话。

6.在室内要轻声慢步地走。

7在室内交谈要轻声细语。

8.和人说话要目视对方。

9.必须用双手搬桌子和椅子。坐椅子或离开椅子时，应先拉开或收起椅子，再取物或置物。

10.坐姿、站姿必须要端正。

11.参加活动时，应考虑与周边其他人员、物品的位置，以便他人通行。

12.操作材料时，必须将材料摆放整齐并保持

13.若要加入别人的活动，必须寻求同意。

14.活动结束时，必须收拾妥善并归位。

15.用餐时，盛饭或汤不宜过满，水果应置于盘内享用。

16.餐点后，要确实清理桌面、椅面、地面，确实洗手、涮口、擦嘴。

1.工作时间要坚守岗位，全神贯注，不扎堆聊天，不干私活，态度和蔼，动作轻柔，严禁威胁恐吓，强行拉扯，体罚或变相体罚幼儿，不准用被子蒙盖啼哭的幼儿头部。

2.各种物品应放于固定安全位置，一般内服药必须有明显标签，妥善保管，放在幼儿拿不到的地方；外用消毒药品及可能伤害幼儿的物品严禁进班，开水壶及过热过烫饭菜也不准进班。

3.幼儿在园所内发生异常情况，无论大小，无论后果如何，相关人员都必须及时处置，如实汇报，不得隐瞒。

4.幼儿药品要严格管理，不得随意放置，药品上要写明幼儿班级、姓名、用量，给幼儿用药时，不论内服，外用，事先必须认真反复核对无误，严禁服错药。

5.教师不得携带有尖锐棱角，金属物品，有壳核食物，外用化学药水等进班；个人装饰要简单大方，不佩带耳环，戒指，不留长指甲，不穿高中跟鞋。

6.时刻检查幼儿的穿着情况，冷加热脱，杜绝幼儿肚脐眼在外；幼儿指甲过长，老师要及时帮助修剪，以免发生不必要的安全事故。与家长保持正常关系，不在上班时间与家长长时间闲聊，以免影响正常工作，形成不安全因素.

7.幼儿因故离园，必须经过班主任老师同意，不允许他人随便带走；如父母有事委托他人来代领，必须写好委托书，带好身份证，班主任老师方可放行。

8.严格遵守幼儿园食品验收制度，做好食品、玩具、桌面、厕所消毒工作，杜绝病原体入园，防止各种中毒事故及传染病爆发事故的发生。

9.严格遵守伙房日检制度，下班前严格检查水,电,煤气及门窗关闭情况。

10.教职工中若发生传染病或有发热腹泻等可疑传染病症状，应立即向园方报告，不得隐瞒。

园所工作要始终坚持“安全第一”的原则，加强安全防范教育，强化“安全第一”意识，落实安全整改措施，加大安全管理力度，健全安全保障机制，确保师生人身安全和正常的教学秩序。

一、园所安全管理领导小组

副组长：总务副园长 业务副园长

成员：办公室主任 膳食主管 保健主管 门卫组长

二、园所安全管理实行谁主管、谁负责的双岗双责责任制。

（一）园长：承担园所安全管理总责任，抓好《园所安全工作管理条例》的全面落实。

（二）总务管理：承担园舍、用水、用电、取暖、消防安全的监管责任；饮用奶、饮用水、食品原料的卫生监督、进园把关责任；教职工安全教育，门卫管理、园所资产安全监管责任。

责任人：总务副园长 膳食主管 门卫组长

（三）教学管理：承担园内外与教学相关活动的安全监管责任；幼儿安全教育、教学环境安全、教学活动卫生、幼儿用药安全、卫生扫除安全的监管责任。

责任人：业务副园长 保健主管 年级组长

办公室：承担园所安全督导、考核责任。

（一）全体教职工必须树立安全第一的责任意识，牢固树立安全责任重于泰山的意识。

（二）认真组织教职工学习有关法律法规，以《桓台县明星幼儿园教职工师德规范》、《未成年人保护法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为主要学习内容,提高依法执教的自觉性。

（三）广泛宣传，加强专题教育。通过广播，健康教育课，开展安全教育，定期对班主任进行安全知识培训。通过召开家长座谈会，通报幼儿园安全工作计划，宣讲消防，交通，饮食，等方面的安全防患知识。

（四）通过各种形式加强幼儿安全教育。

（五）狠抓养成教育的落实,提出具体要求,防止因违规行为造成的园内外伤害事故的发生.

把严抓细管作为杜绝安全责任事故的硬功夫来抓。

普及交通安全常识,家长接送幼儿来离园时要遵守交通规则，不玩耍逗留,节假日外出须有父母带领.

1.体育锻练，活动课必须严格符合安全要求，精心备课，严密组织，严禁教师中途脱堂，坚决禁止放羊式体育活动.

2.教师指导幼儿户外活动时，班中两位老师和保育员都要到场，指导幼儿自我保护的方法，确保幼儿活动安全。

3.教师要经常检查活动器材的性能，发现隐患及时排除，凡因教师违规上课而造成的伤害事故一律由教师本人负责.

1.组织师生较大型的外出活动,必须坚持申报审批制度，班级向幼儿园申报，幼儿园向上级申报；严禁组织幼儿参加带有商业性质的庆典活动及有危险因素的活动。

2.园所各项活动必须事先考虑到安全教育及安全防范措施，谁主管谁负责。

3.组织园内外集体劳动，事先要明确目的，讲清安全要求，制定相应措施；严禁组织幼儿接触有易燃,易爆,高空等危险因素的劳动.

1.加强师生消防教育，严防人为因素引起的火灾，爆炸等事故发生。

2.严禁幼儿携带管制刀具，玩具枪，子弹，各种电器，电子玩物等不符合幼儿身份的危险物品或非学习用品进园进班，以防发生意外.

3.总务管理人员要经常对园所内所有建筑物，电源电线，开水房，文体设施，室外玩具等要经常检查维护，对年久失修的设备设施要定期检查，发现问题及时采取措施，确保师生人身安全。

4.在楼道，楼梯，楼上护栏处设立明确醒目的安全警示。

5.严格门卫管理制度，坚持来客登记，控制园外人员随意进园,严禁闲杂人员进园干扰滋事，幼儿在园期间，严禁机动车进入园所。

6.教育幼儿不随便吃零食，注意饮食安全。

7.严格遵守幼儿园有关规定：

（1）园所伤害事故，一律由当事人负责处理或赔偿。

（2）坚持严格的考勤制度，缺席须有家长签字的假条或电话，幼儿中途离园必须有班主任及家长护送交接，否则，门卫不得放行；班主任要随时注意点名查人。

（3）不得翻越园墙、门，攀爬建筑物，护栏。

（4）节假日外出须有家长带领，注意遵守有关规定。

（5）防止农田电力触电，溺水，伤害事故发生。

（6）防止坏人引诱，拐骗。

8.幼儿活动范围内不得存放有毒物品，强腐蚀药液要单独存放，严加保管，计算机操作必须听从老师指挥,防止触电伤人。

9.发挥警园共建功能，及时处理周边治安隐患，对个别问题幼儿进行综合教育。

五、建立责任追究制和奖励制度

（一）在工资构成中设立安全奖，对当月能保障安全的教职工发给全额安全奖。

（二）对教育不到位，管理不得力，措施不严密，造成幼儿伤害的责任人追究责任，酌情扣发安全奖；情节和后果严重的，实行“一票否决”，直至追究法律责任。

（三）凡因教师违反师德规范，体罚或变相体罚幼儿造成的幼儿伤害事故，依法追究法律责任，并负责对受害人经济赔偿。

幼儿良好的个人卫生习惯不仅仅是大小便、漱洗、睡眠、进餐等，还有一些日常的卫生习惯及行为习惯都要从小养成，在幼儿园时期的培养是至关重要的。

1.养成幼儿不吃掉在地上的食物，不将玩具、铅笔、图书等物放在嘴里，不吮吸手指，不咬指甲的习惯；幼儿手指甲每二周剪一次，脚趾甲每月剪一次。

2.教会幼儿使用手绢或餐巾纸，手绢要每日更换。手绢要放在口袋里，不要用别针别在身上，一是不安全，二是不卫生。班级里要备有餐巾纸，随时为幼儿提供，并教会中、大班的幼儿自己拿餐巾纸使用。

3.培养幼儿良好的卫生习惯，不用衣袖揩鼻涕，不用嘴巴舔鼻涕，不用手揉眼睛，不用手指挖鼻孔，不随地大小便，不随便咬人、抓人等。

4.教育幼儿注意用眼卫生。幼儿看电视，中、大班30分钟，小班20分钟，托班15分钟，距离电视2米以上，电视机的高度距地1米左右。

5.教育幼儿不乱用别人的茶杯、毛巾、餐具，不吃别人剩下的食物。