导语：中国有很多著名的文人作家，冰心、茅盾、鲁迅、沈从文等都是非常著名的文人大家。冰心的《繁星》《春水》，矛盾的《子夜》，鲁迅的《狂人日记》，沈从文的《围城》都是脍炙人口的作品。

这些作品给成年人以生活的启迪，教会了成年人生活的道理，这些文学作品也深受成年人的喜爱，但是儿童却看不懂。

因此，为了丰富儿童的精神世界，也诞生了很多优秀的儿童作者和优秀的儿童作品，其中比较著名的人是有童话大王的称号的郑渊洁。他比较著名的文学作品是《皮皮鲁》。

郑渊洁不仅致力于童话的创作，同时还关心着学生的教育问题，在一次辅导自己上二年级的孙女的时候，马上指出来了语文教材中存在的重大问题。

童话大王“怒批”语文教材，引起家长共鸣，课文确实有点难懂

郑渊洁的童话大王的称呼并不是浪得虚名的，他创作出来了著名的《皮皮鲁》、《舒克》等，并且还深受小读者的喜爱，曾经收到过十余万小读者的来信。

因此，他深谙儿童的发展心理，在辅导小学二年级的尊女语文的时候，他更是直接指出来，现在的语文课文比较难懂，不符合小学生的心理发展规律。甚至怒批语文课文是误人子弟。不仅如此，他还把小学语文的全部课本都读了一遍，指出了语文课文中存在的两个问题。

问题一，语文课文内容晦涩难懂不好理解

改版的语文课文中的很多内容都是让学生看不懂的，比如加入了一些优秀的国外学者的作品。

不是说外国学者的作品不好，只是由于文化背景等的不同，还有翻译的不同，成年人都很难看明白内容，完全地理解课文的真正的意思，更别提孩子了。

有的家长更是直言教学生《花的学校》的时候，看过阅读题的答案之后，也不是很明白真正表达的是什么。

提到这些，笔者依稀记得，自己小的时候，最熟悉的课文是朱自清的《背影》，把这样的中国作者的优秀文章放在里面不是更香吗，既有教育意义，还让学生产生了强烈的共鸣。

问题二，不符合学生的身心发展规律，很早就开始学习文言文

语文课文还有比较典型的特点，那就是现在的语文课文很不符合学生的身心发展规律，原来五六年级开始学习的文言文，现在三年级的时候，就开始学习了。

一个学生连字都没认全的时候，就开始去学习文言文，着实让人难以理解，不禁让人思考，学习文言文的目的是什么呢？

童话大王指出来的这两点问题，也都引起了家长的共鸣，家长表示现在辅导学生语文知识，甚至比辅导数学难题还要费劲。

因此，童话大王提出来了问题，是需要得到教育人员的重视的，我们也需要思考一个问题，那就是大语文时代的到来真的好吗？

童话大王指出来的问题需要得到重视，学生学习语文才能更有意义

分析了这么多，我们不难看出来童话大王指出来的问题，确实是语文课本中，普遍存在的，作为一个比较了解学生的身心的，他提出来的问题，是从学生的角度提出来的问题。

因此，需要得到相关教育人员的重视，做到真正的理解明白学生的身心发展顺序，以此来编撰出来适合学生身心发展的语文课本。

要明白不是语文课文越难，对学生来说越好，编写语文课本的作用在于让学生去了解文学的魅力，让学生通过语文的学习，从中明白一些道理。

总之，笔者认为，童话大王指出来的问题需要得到重视，学生学习语文才能更有意义，学生才能够从中得到益处。

学生学习语文，对学生有以下两点好处

1、更加了解中国的文化，从而被文学的魅力所征服

语文学的就是中国的汉语和中国的文化，学生学习语文才能去了解中国的文化，从而被文学的魅力所征服。

2、让自己腹有诗书气自华，增加自己的知识储备量

学生一直学习语文，就可以形成一种文人的气质，并且让自己腹有诗书气自华，让自己学习到的知识变多，从而增加自己的知识储备。