我国著名的教育家叶圣陶先生非常重视孩子良好习惯的培养。他曾说过：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”

　　其实，培养孩子良好的行为习惯，也是著名教育家陶行知先生重要的教育思想。陶行知先生早年留学美国，师从进步主义教育大师杜威。回国后，他终身致力于改造中国的教育。他的教育思想和实践经验都非常丰富。陶行知先生在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中写道：“从福禄倍尔发明幼儿园以来，世人渐渐地觉得幼儿教育之重要；从蒙台梭利毕生研究幼儿教育以来，世人渐渐觉得幼稚园之效力；从小学注意比较家庭送来的与幼稚园升来的学生性质，世人乃渐渐觉得幼儿教育实为人生之基，不可不趁早给他建立得稳。儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。”

　　好习惯可以决定一个人的人生价值，培养孩子从小养成好的习惯是非常重要的。什么是习惯呢？习惯其实就是一种思维和行为的定式，特别是一种行为的定式，就是使人可以不假思索地就去做一件事情的意识。

部编版 （人教版）语文五年级上册课内课文片段、课外类文阅读练习试卷 （附：答案及点拨解析） 学生姓名： 1 部编版 （人教版） 五年级语文上册 全册完整 课内：课文片段阅读 课外：类文阅读试卷 附：每一份练习的答案及点拨解析 1 部编版 （人教版）语文五年级上册课内课文片段、课外类文阅读练习试卷 （附：答案及点拨解析） 学生姓名： 2 第八单元 24.古人谈读书 课内阅读：课文片段阅读 四、重点段落品析。 余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既 sòng yǒng 不专一，却只漫浪诵 （ ）读， （决 绝）不能记，记亦不能久也。 三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1.用横线画出括号里正确的字和读音。 2.对文中划线句子理解正确的一项是 （ ） A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。 B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。 3.读了这篇短文， 你有什么收获？ 五、把你知道的关于读书的名言和大家分享一下吧。 四、1. song 决 2.B 3.示例：学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心， 铁棒磨成针就是这个道理。从今以后，我一点要勤奋读书，又恒心，有毅力，不 半途而废。 五、示例： 读书何所求?将以通事理。 —— 张维屏 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马 看花，所获甚微。 —— 王梓坤 2 部编版 （人教版）语文五年级上册课内课文片段、课外类文阅读练习试卷 （附：答案及点拨解析） 学生姓名： 3 25.忆读书 课内阅读：课文片段阅读 四、课文整体梳理。 这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要 _________ ____________ _____________ 、 、 。 五、重点段落品析。 因为看 《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说 官逼民反“ ” 的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人， 都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地 满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的 《荡寇志》强多了。 《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女 声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时， 才尝到 满纸荒唐言，一把辛酸泪 ，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。“ ” 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永 远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的 大道理，这都是从修身课本中所得不到的。 1.写出下列词语的近义词。 欣赏 （ ） 思考 （ ） 2.下列对第二自然段的理解正确的一项是 （ ） A “ ” 随着年龄的增长，阅历的增加， 我 对 《红楼梦》的理解不一样。 B “ ” 说明我 不喜欢 《红楼梦》这本书。 C“ ” 我 不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。 3. 用一句话概括选文第三自然段的意思。 六、你经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。 3 部编版 （人教版）语文五年级上册课内课文片段、课外类文阅读练习试卷 （附：答案及点拨解析） 学生姓名： 4