爬书柜、用蜡笔在墙上乱画……生活中，面对孩子出现的调皮、犯错行为，家长们不仅感到无奈，还经常“束手无策”。对此，专家表示，家长应该从孩子自身角度出发，给孩子一定的成长空间。

□ 朱丽云 周先荣 记者 马冰璐

娃太调皮，“屡教不改”真无奈

提起5岁的女儿童童，家住合肥市沁心湖社区的罗女士头疼不已，“爬书柜、在墙上乱涂乱画、掐花捏草……实在是太调皮了，说她几句还生气，或者讨巧卖乖，让你不忍心再责备她。”

罗女士说，对此自己真的很无奈，“今天教育完，明天她就忘了，真是屡教不改，我总是暗自劝自己，别急别燥，现在她还小，等以后长大了就会懂事听话的。”

和罗女士有着同样烦恼的家长有不少，丁女士说，7岁的儿子在学校非常调皮，自己经常接到老师的“投诉”电话，“每次说他，他就说会改，可没几天又故态复萌。”为此，她还特地前往五里墩街道文明办开设的未成年人心理咨询室寻求建议。

孩子犯错后，家长可以这么做

面对孩子出现的调皮、犯错行为，家长该怎么教育呢？国家二级心理咨询师周金妹给出了如下建议：

建议一：按年龄段纠正孩子犯的错

周金妹认为，3~7岁的孩子如果犯了错误，家长应该根据年龄段的不同来对孩子进行教育引导。

3~4岁：这个年龄段的孩子处于懵懂阶段，这时他们犯的错，大部分要么是父母的误解，要么是孩子的无心之举，或者是孩子发脾气的冲动行为；不管是哪一种，都需要父母以宽容之心、平和态度来对待，在孩子情绪平静后再用讲故事的方式引导。在对话的过程中，父母不要一开始就说孩子做错了，而是要告诉孩子哪些行为是对的，哪些行为不对，希望下次改好。

5~7岁：这个年龄段的孩子开始有了情感和分辨力，因此，周金妹建议家长在教育孩子时，要预防为先，奖罚为辅，即事先和孩子进行沟通，并制定一些规则和约定。在执行这些规则和约定时，家长的态度要温和而坚定。如果孩子违反了约定，则要按约定的内容来处理，不能轻易网开一面。

建议二：批评孩子时不要旧事重提

如果孩子非常调皮，成了大家眼中的“熊孩子”，又该怎么教育呢？

周金妹说，对于“熊孩子”，一些家长会采取比较粗暴的方式，比如呵斥、适当的体罚等。她个人不太提倡这种方式，因为家长这种粗暴的行为会给孩子的成长带来影响。但如果家长实在要采取这种方式，则需要注意做好体罚后，对孩子的安抚工作。比如要根据孩子的犯错行为和方式，和孩子进行总结，陪伴在其身边，共同分析事件的严重性，家长需要解释为何惩罚孩子的原因等。

周金妹指出，不管家长用何种方式来管教孩子，最重要的一点是一定要保有孩子的自尊心。此外，当孩子下次再犯错时，家长应当就事论事对孩子提出批评，而不是再旧事重提，这会让孩子的心灵受到二次伤害。

建议三：给孩子理解和成长的空间

周金妹指出，幼儿时期，孩子所产生的错误大多都是无心的，家长应该站在孩子的角度想一想，给他们一些成长空间。幼儿时期的孩子对于家庭活动的参与度比较高，对任何事情都抱有兴趣。比如家里来客人时，孩子看见父母招待客人，也会想要参与进去，其所表现出的行为是拿出自己的玩具在客厅玩，或者主动学着给客人端茶送水，但这过程中，由于缺乏经验，孩子往往会犯错，这时，家长应该站在孩子的角度去想，而不是为了招呼客人，直接将孩子赶回房间或者进行粗暴式批评。

周金妹认为，在教育孩子的过程中，家长应当尽量耐心，控制住自己的脾气，不要因为孩子的举动，让自己丧失了理智。有些父母明明知道自己不应该粗暴对待孩子，但就是在情绪上控制不住，这是父母自己原生家庭所带来的影响造成的，她建议该类父母应该先自我学习正确的人性教育观，先成为一个善于控制情绪的人，才能给孩子做榜样，做出正确的引导。

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方法： 1、注重引导方式。 很多家长担心孩子的行为会有偏见，当发现孩子有问题时，会用过于激进的消极方式进行干预。 这会导致孩子表现出叛逆行为，不利于越轨行为的纠正和改善。 2. 培养自信心。 在这个敏感的成长时期，注重孩子自信心的培养，可以让孩子更能正视自己的缺点，更有勇气去努力提升自己。 自信的

也是孩子懒惰重要原因，家长一定要以身作则。这个年龄阶段的孩子

么青春期的女孩会叛逆？ 1.受青春期心理特点影响。 女孩进入青春期后，强烈的成年感和独立感成为她们重要的心理倾向。 他们希望像成年人一样受到尊重，渴望独立，并且往往会反抗父母和老师的教育。 2.受家庭教养的影响。 父母在孩子年幼时使用的不正确或不恰当的教育方法。 这些孩子长大后，会对父母的这种教

只要父母做得到位，孩子定会以身心的健康成长回报父母，不在叛逆。

高中生的孩子正处在青春期，有些孩子会具有极大的逆反心理，也就是我们所说的叛逆期。这个阶段的孩子很多事情会不听家长或者是老师的话，常常会犯错，这是因为孩子逐渐有了自我的意识，他们不想再事事听从父母的安排，总要按着自己的想法去做，于是就会犯错。
高中生犯错家长怎么教育？
1、改变原来的教育方式
高中孩子处于青春逆反期，有些孩子具有极大的叛逆心理，往往对于家长或者是老师的说教式的教育会产生极度的反感，从而就会造成越教育越逆反的行为，对于这种屡教不改的情况，建议家长或老师也要从改变自己的教育方式来做起，可能会收到事半功倍的效果。
2、家长和孩子一起立规则
很多情况下，惩罚之所以对孩子没效果，主要原因是孩子不愿接受，简单来说就是不服。所以，我们可以和孩子一起立规则，并且制定好违反规则的惩罚措施。让孩子明确行为与自己需要承受的后果之间的关系，从而学会自我控制、管理自己的行为。

株洲茶陵县认可的问题少年学校选哪家更好？(2022已更新/今日详情)的心理叛逆是一个非常普遍的现象，因为他们有“长大了”他们长大了，但他们仍然爱你。他们希望也需要你和过去不一样、同志式、以朋友的平等态度对待他们，而不是仍然把他们当作“乖孩子”与同龄人关系亲密，与父母老师关系迟钝“疏远”这是同时发生的同一件事的两个方面。独立和成熟的感觉让青春期的同龄人之间的关系特别亲

家长的不得不面对的。三、有效的沟通必不可少。在有效的沟通中，如果引导不当会产生什么惨痛的后果。如何帮助孩子顺利度过“叛逆期”？对“叛逆期”的孩子进行正确的心理引导，会使他们受益终生，但如果处理不好，会影响他们的心理发展和行为成长。如何在这个“叛逆期”给孩子正确的帮助？如何引导叛逆的孩子和你的孩子谈谈。不要因为工作和娱乐繁忙而忽略了孩子的对话需求。父母要勤于和

3、理解孩子，引导孩子解决问题
不要一味的去责问和质疑，换个角度来看问题，孩子诚然是有错，但是俗话说孩子的成长都是伴随着错误来长大的，所以要在理解的基础上，然后和孩子来共同探讨这件事情，目前所造成的后果该如何处理，家长在引导解决的基础上，要让孩子对他犯下的错误，让他有自己处理的办法。
4、唤醒孩子，不是驯服孩子
好的教育，应当是唤醒，而不是驯服。想让孩子变成什么样，就唤醒孩子心中那个“好”的自己，用启发和信任代替惩罚和怀疑，向他表达一种积极的期待，孩子便会逐渐朝着这个“好”的样子靠近。其实，我们每个人都是爱孩子的，所以即便是惩罚孩子，也一定要建立在给予爱和安全的前提下。要知道，惩罚的目的，不是为了剥夺孩子的爱，也不是为了吓唬孩子，而是为了让孩子成为更好的自己。
在孩子的成长过程中，因为一次次犯错后，始终被父母理解包容，他才有可能未来，必须独自面对错误结果时，必须独自承受苦难之际，孩子反而能够眉眼飞扬，意气风发！

反心理？如果打开家庭大门，孩子可以接触自然、社会、同龄人，减少说教，加强孩子对社会、经济、政治的接触。善于启发和诱导学生心理。如果让学生去做一件事，不要生硬地规定怎么做，而是想尽一切办法诱发孩子的兴趣，让他们自觉自愿地去做。孩子虽然是年幼独立的人，都有一定的自尊心和荣誉感，但是意志还比较薄弱，心是告诉书店老板:“他一定很喜欢这本书，只是因为他没有足够的钱

，你必须学会保护自己。”第二个故事是关于男生的。一个14岁的

子的叛逆期是他们的思想和行为正在形成的时期，所以这个时候，孩子极有可能走上厌学的道路，这可能是会改变他们一生的事情。那么孩子叛逆的时候厌学怎么办？孩子在叛逆期厌学怎么办？原因/方法‘’由来已久的家长思想在部分家长中依然存在。家长对孩子的教育缺乏意识。他们总认为孩子不成熟，必须服从自己