由内容质量、互动评论、分享传播等多维度分值决定，勋章级别越高( )，代表其在平台内的综合表现越好。
常听人说“聪明玩具”“聪明玩具”，到底什么是聪明玩具呢？我看过很多专家的理论，最后总结出了一些共性，简单来说，一个真正的“聪明玩具”应该具备以下3个特点：
2、一套玩具可以玩很久，每个年龄都有相应的训练点
3、互动性强，父母可以高质量陪伴
“聪明玩具”为什么会成为玩具界的金标准呢？因为它可以训练宝宝的小手灵活，增强宝宝的动手能力，从而刺激大脑，给宝宝将来的认知、记忆、操作等都打下了好基础，将来的学习能力会更强！让宝宝越玩越聪明。
那常见的聪明玩具有哪些？它们都能训练宝宝哪些能力？这里就直接简单粗暴地上答案吧，只要家里有0-6岁孩子的，这4个“聪明玩具”一定要入：
第一，拼图——0-12岁孩子都能玩，促进精细动作发育，增强手眼协调能力，同时训练逻辑思维。第二，积木——玩积木能够刺激宝宝所有领域的发育！是0-6岁必不可缺的玩具，除了认识形状和颜色，还能锻炼精细动作和专注力，促进对空间的感知和判断，简直一举多得！提醒大家选大颗粒木头的，方便抓握又安全。
第三，粘土——经典的专注力玩具，能很好地锻炼孩子的手部精细动作，对手部力量、手指灵活性都有帮助；还能提高孩子对形状、色彩的认知，对艺术启蒙和审美大有帮助。第四，剪纸——3岁+的孩子已经能很好地运用自己的双手了，剪纸可以加强他们小手肌肉锻炼，进而提升手眼协调能力和精细动作能力。
这4个最经典的开放式玩具，都能充分满足触觉与大脑感觉统合，让孩子越玩越聪明。
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
}
想要教育好一个孩子，就必须给孩子立好规矩。那么你会给孩子 " 立规矩 " 吗？
首先，所有的教育，都有 " 时效性 "。孩子的成长是分阶段的：0-1 岁的宝宝刚出生，他们是通过眼耳鼻来感知外界刺激以获取信息、探索世界；3-6 岁是给宝宝树立规矩的重要阶段，耶鲁哈佛大学有研究指出：3~6 岁是孩子性格、行为习惯培养最关键的时期，孩子 85%~90% 的性格、想法、行为方式，都是在这个阶段形成的；6 岁之后的宝宝就开始入学了，这个阶段的他们主要是学习知识的阶段。
每个阶段的宝宝有各自成长的节奏，只有在这个阶段内做好本阶段的教育，之后的教育才能够顺理成章。加拿大著名心理学家乔丹 . 彼得森说：小孩子就像寻找墙面的盲人一样，需要不断地前进和尝试，然后才能发现边界在哪里。
年幼的孩子难免会做出一些不当的行为，如果没有制定规矩去约束他，他们就不懂得判断自己的言行好坏，很可能会一错再错，甚至影响他们的是非观和价值观。孩子在 6 岁之前，对父母的依赖性还很大 ，他们的行为能力还是跟不上，很多时候仍旧需要父母的帮助和引导，而 3-6 岁正是父母立威的好时候。所以，6 岁之前，一定要给孩子立规矩。
其次，小时候不打好基础，长大更难教育。经常有妈妈跟我说希望给孩子快乐教育。不想在孩子小的时候给他那么大的压力，希望他能有个快乐的童年；我不会强迫孩子学他不喜欢的，小时候也不会设立太多规矩，自由自在最好，我们家崇尚「快乐教育」；……
父母以为自由自在、无拘无束就是「快乐教育」，可以释放孩子的天性，但结果常常事与愿违，父母每天疲惫不堪不说，孩子自由惯了，因从小不懂规矩而被称为是 " 熊孩子 "。
孩子的问题具有滞后性，错过了培养的关键期，等发现问题时，原先只花 1 公斤气力培养的习惯，也许要花 1 吨的气力来纠正。那些心中没有规则的孩子，总是缺乏敬畏心，缺少是非对错的意识。其后果，不仅不招人待见，长大后还可能做出违规违法、自毁前途的错事。
那么该怎样给孩子立规矩呢？
第一，温和而坚定的建立规则。0-3 岁的孩子，对规则是没有概念的，他只专注一件事情，就是发展自我，过多的规则，对这个年龄段的孩子来讲，就是一种打扰。但是！孩子如果做了很危险的事，比如从窗台上往下跳，那一定要非常明确清晰的告诉它：NO！这样的一个规则，或者说这样的一个界限，是为了保证孩子的安全。
通常当我们跟这么小的孩子说 NO 的时候，孩子的第一反应是什么？哭！一个很重要的方法，就是当他哭的时候，要抱着他。我们要认同孩子因为某个事情做不了，或者某个意愿不能达成而表现出来的难过和悲伤的情绪，这意味着，我不让你做你伤心，我理解，但是并不是说你哭了，这个事情就是可以的。
3-6 岁这个年龄段的儿童，重点发展的是自己和别人的关系。比如当别人说话的时候，你去打断别人，要说 " 对不起，打扰一下 "；别人帮你做了事情，要说 " 谢谢 "；垃圾丢到垃圾桶里；做错事情要道歉；每个人都是自己的主人，我们不能够去左右和控制别人 …… 这些规则，当我们以一种安全平和的方式渗透给孩子的时候，孩子很快会发现，这些能够帮她带来良好的人际关系！
第二，从一而终的贯彻规则。在日常生活中定规则，不能因为孩子的哭、闹就打破这项规则，要让宝宝坚守规则。比如，早晨要按时起床，上学不迟到，与人交往时主动打招呼等，每天都这样做，这对孩子是一种带动，这也是最重要的一点。
还有就是在给宝宝立规则时表述要清楚明确，易于宝宝理解。不管规则怎么合理，讲得怎么细，如果不能坚持的话，所有的一切都是零。
第三，教会孩子承担后果。为了帮助孩子学习将规则和结果联系起来，家长可以让孩子承担他自己没遵守这项规则时的后果。比如这个星期我们只能买一个玩具，但是宝宝却还想要别的玩具，家长不要因为一时心软就答应。一定要让孩子知道自己没有遵守规则所带来的后果，否则在孩子心中，就会觉得我只要哭就可以再买其他的玩具！
同时，家长也可以告诉孩子 " 好 " 的行为，会带来积极地后果。比如家长可以说 " 如果你快点穿好衣服，咱们就可以早点出去玩 "，" 如果你帮我把餐具都摆放在桌子上，我就有时间在晚餐前陪你玩一会 " 等。
加入小步在家早教，践行高质量育儿吧。
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
}
点击联系发帖人
