如何培养孩子的自控力差的孩子怎么办和自理能力呢?

期中考试已经结束了,又到了学校开家长会的时候了。那么你知道关于家长会的发言稿有哪些吗?下面是小编整理的2022精选10篇,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。

尊敬的老师们,亲爱的爸爸妈妈们:

大家下午好!我很荣幸能够代表同学们在此次家长会上发言。

首先,我代表各位同学向在场的爸爸妈妈们说一声:爸、妈,你们辛苦了,谢谢你们!你们不辞辛苦将我们抚养长大,为了我们,你们付出了心血,却不求回报。

望子成龙,望女成凤,这是每对父母心底最殷切的期望。对大多数父母来说,孩子的好成绩是对你们辛苦付出最大的肯定,因此,好多父母只看到分数,名次,却忽略了孩子内心的感受,比如,孩子成绩退步了,分数下降了,他自己内心都已经感到十分难受了,他此时最需要的是一个鼓励的眼神,一句鼓励的话,而不是批评。如果连他最信赖、最值得依靠的人都否定自己,那么他必须觉得世界都抛弃了他。信心常在,是因为受到他人的肯定,如果所有人都怀疑自己,再坚持的人也可能动摇。所以,我们期望父母多鼓励我们,多看到我们的优点。

对于我的同学我也想说一句,我们不能总期望父母为我们做到一切,做到完美无暇,我们总要求父母做这做那,或埋怨父母这做得不够好,那做得不够好,我们可曾想过:父母生日是哪天?今年多大?爱吃什么?爱玩什么……这些都是一些日常生活中最平常但是的问题。但是,我们真的能够答得出来吗?而父母呢,你们是否明白我们喜欢什么,厌恶什么,以及我们喜欢和厌恶的原因?有些父母可能会说,我天天上班工作,下班回家还要做饭,每一天辛苦得不得了,你们孩子还说我这不好,那不了解你们,我骂你们几句,你们还生气,甚至还顶嘴。但是你们可能忽略了,我们也是人,我们也有心,我们也有喜怒哀乐等等各种情绪,我们也有尊严,我们也要面子!有句俗话说:人生仅三万天,儿女行孝不足三百天。确实,我们幼时,全由父母悉心照料,上学后的一天大部分时间全在校园,成年后结婚有自己的家,又有自己的事业,对父母的看望也少之又少,我们和父母之间的沟通实在是太少了,正因为不理解对方,才会发生诸多的不愉快。

再过一学期,我们就要升入__了,期望父母们能多鼓励我们,多肯定我们,多理解我们,我们也多体谅父母的情绪,顺顺利利渡过人生的第一个转折点!

在此,我祝天下所有的父母,身体健康,开心快乐!也祝所有的学生,学业有成!谢谢。

首先,谢谢你们给我送来了一群聪明的孩子,尽管他们会给我带来麻烦.带来忧愁.甚至带来闹怒,但带给我更多的是欢喜和欣慰,谢谢你们的信任和大力的支持。

一、汇报两个多月里班级各项情况

各位家长,下面我想简单介绍一下我班两个多月里和目前的基本情况。

我们六(_)班本学期有学生_人,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的六(_)班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体,多次被评为文明班级。

在两个多月里,我们班各方面表现令人满意。

两个多月里,我们坚持“德育为首”的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求,我班也多次获得荣誉;同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养,我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良,集体荣誉感强,自觉遵守各项,不打架闹事,尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、健康的成长.

我班是一个学习氛围浓的班集体。他们广泛、求知欲强。在两个多月里,我们班既涌现了学校书法竞赛获一等奖的同学,也有勤奋好学的__、__、__等同学,也有“十一”文艺汇演中起舞亮嗓的__、__同学,还有最高分获的者__等同学。还有工作认真的__、__等同学……他们的成绩太多太多了,在这里因为时间的关系,我都没有办法一一向各位家长汇报!在两次考试中,我班各科都取得了令人满意的好成绩.连续两次夺得文明班的奖牌,不过,这渗透着同学们的心血和汗水.

尽管如此,因为各种原因,我班同样也存在一些问题。如:班容量过大,这使得教师对孩子的关爱可能还不够,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少;留守孩子缺少父母亲,,的严管身教,随之而来的是祖辈们的愵爱,想干什么就干什么,给学校带来很大的障碍等.

二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因

为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1.学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。

2.思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。

三、教师和家长如何应对

父母是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。下面我先谈谈我个人的一些看法。

1.引导孩子树立正确的学习观

有些同学认为自己该学的也学了,该会的也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为,现在实施九年义务教育,小学直升初中,于是放松了对学习的要求。其表现为懒懒散散,不求上进,甚至有的甩起膀子玩,学习目的不明确。显然,偏离了正确的人生观,需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识,树立崇高理想,应该引导学生认识到六年级升学只是漫长人生中短暂的一瞬,意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争,明白只有做好每个阶段的事情,才能为更大的成功打下基础,因此我们要引导他们严格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时光。

大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”,然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:

(1)练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人。

(2)练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成。

(3)对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

3.了解、重视孩子的心理健康教育

对孩子可能出现的心理障碍,应“预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪”,家校联合,共商帮助孩子的方法。家长之间、家长和教师之间也可经常交流,但有必要提醒的是,也不可“谈虎色变”,只有我们的心理“健康”了,孩子们才可能“健康”。

4.针对以上情况,我想对各位家长提出几点建议:

(1)必须有很强的责任心。

(2)要善于学习,提高家教水平。

(4)应当具有危机处理的能力。

(5)要有良好的素质,做孩子的榜样。

(6)创设有利于孩子成长的家庭环境。

①让孩子拥有一个温馨的家。

②建立良好的亲子关系。

(7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明

(8)具有现代父母六要素:

关心爱抚孩子:让孩子学会独立自主。

让孩子感到快乐:正确对待孩子的学习成绩。

给孩子留面子:做孩子的朋友。

(9)引导子女做力所能及的家务。

(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯。

(11)理解尊重学校与教师的教育行为。

尊敬的学校领导、各位老师和家长: 大家下午好!

我是八(2)班的学生x。我荣幸能代表400多名学生讲话,我非常激动,也非常自豪。两天我一直在想,在今天的家长大会上,面对可亲可敬的学校领导和家长,作为学生代表的讲话,我讲点什么才最能代表广大同学们的心愿呢?为了这个,这两天我不但自己想,还问了不少同学。

同学们都觉得该说的话很多,但最想说的,首先还是要感谢家长,感谢家长们当初为我们选择了宫集中心学校,选择把我们送到宫集中心学校来读书,这样才有这么好的学习环境和负责任的老师。如果不是这样的话,那么我们能有今天这么好的校园生活条件和学习环境吗?在过去的一个月里,在各科老师的耐心教导下,我们各位同学在各个方面都取得了很大的进步。

尊敬的家长们,在这里读书,让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件,可以说更叫我们感动的是我们的学校领导和我们的老师们。我们的学校领导在实际工作中时时把学生放在心上、放在第一位。

我在这里给各位家长提几点建议:

1、要经常过问我们在校的情况。

2、要教育我们要有端正的。

3、要支持我们的课外阅读要求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯。

4、经常和我们谈心交流,掌握我们的心理状况。

5、要经常和老师保持联系,及时了解情况,加强教育。为此我真心希望你们能够大力配合学校,让给我们得到真正的、有效的教育。

我们虽然有许多缺点,但我们也有很多的优点:聪明、善良、活泼、有个性,人才不泛。我们有责任心强的老师,有各位家长的配合,有关心我们的学校。因此,我们才会有这么好的成绩。

在这里我向各位家长承诺:我们一定会加倍努力,奋力拼搏,争取以理想的成绩向你们汇报,报答学校和老师们的教诲之思,报答家长们的养育之恩。

再次感谢各位家长能在百忙之中抽出空来坐到这里,共同思考,共同倾听,共同探讨关于我们的事,谢谢!

敬祝学校领导、各位老师和家长工作顺利,同学们的成绩更上一层楼! 我的讲话完毕,谢谢大家!

我是八年级五班x,很荣幸作为学生代表发言,请允许我代表全体同学对你们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!你们的到来是对我们学习上最大的支持和鼓舞!

光阴似箭,日月如梭,依稀之间我们已踏上了初二的征程。曾经的嬉戏玩笑,曾经的青春激荡,曾经的少不识愁,曾经的年少轻狂,都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛,一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们,我们成熟了许多。不知不觉我们已在鹏展学校度过了近三个学期,在这期间,我们大部分同学都发生了较大的变化。从刚步入中学时怯生生的样子到如今,我们已然成为一个名副其实的中学生,无论是思想上还是行为上,我们都有很多收获,而这些进步离不开学校合理的规章制度、良好的学习生活环境,以及老师父母的支持与帮助。这两天我一直在想,在今天的家长大会上,面对可亲可敬的老师和为我们尽心尽力的家长,作为学生代表的讲话,我讲点什么才最能代表广大同学们的心愿呢?为了这个,这两天我不但自己想,还问了不少同学。同学们都觉得该说的话很多,但最想说的,首先还是要感谢父母,感谢你们当初为我们选择了鹏展学校,把我们送到这里来读书。如果不是这样的话,我们能有今天这么好的校园生活条件和学习环境吗?鹏展学校是一所全封闭、走读与寄宿相结合的学校,在这里,有规范的作息时间,让我们得到科学的安排,能够健康成长。我觉得我们很幸福,因为有这样良好的学习环境,有同学之间的互帮互助,有老师的关怀、严中蕴爱,我们在这里很快乐,请所有叔叔阿姨放心。

然而,成长并不都是一帆风顺的,当下大部分同学都存在着同样的困惑,那就是我们怎样才能赢在初中生活的转折点,怎样才能取得更大的进步,成为更优秀的中学生呢?自从升入初二后,很多同学都发现,学习的压力变大了,好像我们身上的担子越来越重。特别是刚刚结束的期中考试,暴露出很多问题,我们明明觉得自己学习的时间更长,但成绩却不尽人意。对于此种情况,细心的老师为我们做出了分析。之所以我们会觉得学习任务加重,是因为这学期新开了物理这门主科,还有其他科目学习难度的增加,例如数学,相比起上学期花十分钟可以完成三四道题,这学期有时候在十分钟内我们只能做两三道题甚至一道题都解

不出来。即便情况如此,我相信同学们一定能正视自己的不足,虚心向他人学习,在老师的指导与帮助下找到适合自己的学习方法,我们会明确学习目标,胜不骄败不馁,乘胜追击,请你们放心,我们一定能不负重望在这个重要的转折点上取得更好的成绩,为老师、父母、更是为我们自己争得荣耀!请在座的叔叔阿姨多关心我们的学习,多给予我们鼓励,相信有了你们的理解与支持,我们会更加坚定,更加努力地学习。

在鹏展的一年多来,我在这里种下了许多梦想的种子。回想起刚刚踏入鹏展这片土地的时候,我梦想着有一群共同努力、共同进步的同学,梦想有知识渊博、严中蕴爱的老师,有和蔼可亲的校领导,有科学合理的制度……我很庆幸自己选择了这所学校,因为我的那些梦想并不是南柯一梦。当我熟悉了初中生活、熟悉了这所学校,我又梦想拥有一个能充分展现自我的平台,于是学校的各类活动层出不穷,演讲比赛、作文竞赛、书画比赛、十佳歌手大赛、一年一度的庆典等等等等,学校给了我们广阔的舞台,音乐班、美术班的设置更给了我们专业的指导,给了热爱艺术的同学追求梦想的机会。在鹏展,我们不仅能展现自我,而且还能受到文学和艺术的熏陶,以及精神上的洗礼,在这里,我们的青春活力和朝气蓬勃使我们收益无穷。在这之后,我的梦想是能够学习进步,取得优良成绩,我相信这绝不仅仅是我个人的梦想,它也是我们的同学、老师、还有叔叔阿姨们共同的梦想,我代表各位同学在此发出心声,我们一定会好好学习,不单单在于口头上,更会落实在实际行动上,请叔叔阿姨和老师相信我们,我们会争取以优异的成绩向你们汇报,报答学校和老师的教诲之恩,报答家长们的养育之恩。

我的发言完毕,谢谢大家!

尊敬的老师、各位叔叔、阿姨:

我很高兴能作为学生代表在此发言,首先,我代表全体同学感谢你们在百忙之中,抽出时间来参加这次家长会!

其实,很多家长都想为自己的孩子找到一个好学习方法,但我认为,方法是孩子自己在学习过程中摸索的,并不一定适合于任何人,首先,每个人,必须得有个学习目标和计划。否则就事倍公半,出力不讨好的结局,以下是我的:

好的生活习惯才有好的学习习惯。我每天 晚上睡觉前,都会把书本放到书包里,这样第二天上学就不会把课本忘在家里了。

我在家里,并不是一个受妈妈溺爱的孩子。平时,做错了事,妈妈总是让我知道错在哪里,今后如何做,让我树立了做事情要有责任心的态度。妈妈经常教育我,在校要做个好学生,在家更要做个好孩子,妈妈平时为生意忙碌着,让我做些力所能及的事情,培养我自己的事情自己做,自己动手丰衣足食的好习惯。

我真诚的想给我们在座的家长父母们说一下心里话,其实,在你们眼中的孩子,都是乖巧听话的,偶尔对你们的发泄和不满,也在常理之中,因为我们是成长中的孩子,并不是你们想像中越大越不听话的孩子,希望父母多多看到我们的优点,用一种信任,尊重,商量和鼓励的语气来和我们相处,对我们的学习更是锦上添花。

我的发言完毕!谢谢大家!

又是一年一度的家长会,有的家长咱们已经很熟了,不过这个学期我们班又来了几张新面孔,那是原来2班的7个学生和从外校转来的一个学生。至此,我们班现在有44人。在此请允许我代表404班所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视以及对学校工作的支持。今天的议程主要有5个。

一、如何更好地做学生的榜样

龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子打地洞。我们大多数的家长都觉得,学习是老师管的,把孩子交给老师就万事大吉了。其实,各位家长,您知道吗?您才是孩子的第一位老师,也是孩子最重要的老师。

孩子时刻在模仿大人,父母的言行都印在他们心里。孩子是一面镜子,有的家长出口成脏,很有可能他的孩子说起脏话来也是头头是道;有的家长当面一套,背后一套,很有可能他的孩子也是两面派;相反,有的家长文质彬彬,待人接物很讲究礼数,他的孩子见到别人也会彬彬有礼;有的家长非常重视学校的教育,他的孩子也会一样的重视。

在一个家庭中,找不出几本像样的书,家长平时也没有看书、看报的习惯,上上网也只是玩玩游戏。那么他的孩子也不可能有看书的习惯。因此,家庭中的良好习惯,对孩子的成长至关重要。

家长企盼孩子成为优秀的人才,自己首先就应当是优秀的父母。而要做一名优秀的父母,就应当十分注意细节,用举手投足的每一个细节去影响孩子。

二、如何更好地进行家校合作

人无完人,所以我们老师也难免会有着做得不到位的地方,在这个时候,我希望您能够跟我面对面的进行交流。

“这个老师,这么凶的,小孩子吓都被他吓死了。”

“完了,这个老师这么懦拖拖的,有什么用?”

家长们你们知道,这会是两个不同的家长在评价同一个老师吗?我们有些家长自己对孩子的要求非常严格,喜欢老师严格,有的家长呢觉得孩子胆子小,喜欢老师温柔些。但是家长们,你不告诉老师,老师也不知道的呀。你就自顾自的妄作评论,这样对老师公平吗?

有些时候,我们一些同学作业没有做好,课文背不出,老师把他留下来,我们总是能够在周前会的时候,听到值周老师告诉我们:家长是如何在门口大发牢骚的。

各位家长,我诚恳地请求你们,当你们有意见的时候,就直接来和老师交流,不要在校门口发牢骚,也不要当着孩子的面对老师评头论足,你都不尊敬老师,让你的孩子怎么尊敬老师?老师在孩子心中没有威信,这个孩子,我们也没法教了。

我们有一本家校联系本,有好几个家长用得很好,有什么问题,就写在上面,我是天天会改的,对于一些问题,可以马上作答。但是也有一些家长,我难得看见你在上面签名,我不知道你又是如何旅行自己的家长职责的?

我没有特殊情况,每天都会把回家作业用短信的形式发给家长,不知道我们的家长会不会觉得很烦?有没有利用起来?上个星期,学校开运动会,我短信通知家长,全体学生穿校服,可是竟然有16个学生没有穿,理由都是家长没说。我是不是可以这样理解:对于老师的短信,有些家长很烦,看也不看就直接删除了?

我们办公室有个老师,他的孩子读初二了,他们也开过家长会了,老师的要求是每天的回家作业要家长对着短信一样一样地检查,初二了,还需要家长这样做,那么我们才四年级的小孩子,你觉得你孩子的自觉心有多少?有几个孩子他是不用家长操心的?各位家长,对于孩子我们是无法选择的,如果你的孩子成绩不理想,如果你的孩子学习不自觉,如果你的孩子很调皮,如果你的孩子很懒惰,我们坦然的接受吧,我们该想想办法,怎样让孩子变成好孩子。

三、更多地找孩子的闪光点

在一个班级里,不仅有各方面突出的好学生,同时还有各方面表现一般的中等生,更有相对来说较差的学生。每个孩子身上都有闪光点,但需要家长用心去发现,与其关心孩子的分数,不如引导他的天性。有些孩子考试成绩不好,但是很懂事;有些孩子语文成绩不好,但是很喜欢科学;有些孩子体育好,有些孩子音乐好,有些孩子美术好……其实我们家长也知道,十个手指伸出来也是有长短的,不要总是以分数论英雄。要在适当的时候表扬表扬自己的孩子,让他有信心,不要觉得自己的孩子什么都比不过人家,孩子们是最讨厌你口中那个“别人家的孩子的”。

四、成立家长“护苗队”

“辛苦一天,安心一年”

(1)“护苗队”工作时间分别为早晨:冬季:早上6:50--7:15,下午3:25-4:05。要求校门口相关工作人员提前5分钟到场。(提早到的家长志愿者可在传达室休息)

(2)秩序维护人员:秩序维护人员由学校领导及两名保安人员组成,学校领导担任当天“护苗队”组长,负责处理校门口一切突发事件。维护人员要求身着“护苗队”服装,维护校门两侧停放车辆秩序,尤其安排自行车、三轮车、摩托车等车辆摆放,保持进出校门畅通;保证学生进出校门安全,控制过往车辆过斑马线车速。两位保安必须放置好各类安保设施设备,身着保安服装,外套“护苗队”队服,手持安保设备。负责校门口及桥上的畅通,如遇意外突发紧急事件,有必要及时拨通手动报警装置,启动意外突发情况预案。

期中考试一结束,我接到了好几个家长的电话,意思大概都是,现在孩子的成绩怎么这么差,语文怎么才考试70多分。今天我想集中解释一下。

家长们,期中考试,科学只有三个同学没考到90分,你觉得你的孩子考了90分以上是不是很了不起?相反,这个语文试卷难度很大,90分以上,全班4个同学,80分以上也只有 17个,这样你还觉得考不到90分很差吗?

我希望家长们以后在拿到试卷的时候不要一味地责怪孩子,对于学习,我有这样几条想法:

第一,试卷上的题目是孩子不会做,还是粗心大意错的,你先问问清楚。

第二,好好思考一下,孩子的这份成绩,他用了几分力?有几个孩子学习已经很用功了,虽然考得成绩不理想,也不应该责怪。就像上个星期的运动会,我儿子也参加了,结果他刚跑了没几步就摔了一跤,结果肯定是什么名次也没有,但是我没有批评他,反而表扬他,因为他摔倒之后马上爬起来,又接着跑完了全程。所以我们孩子的学习也是一样的,有些是失误,有些是他已经尽力了,当然也有一部分是态度不认真,对于这部分学生倒是要好好的交流交流。

第三,一下,孩子的这份成绩,你出了几分力?白天,每个学生在教室里上课,所接受的教育都是一样的,当然效果是不一样的。其中一个很大的原因就是,回家以后,有些家长会关注孩子的学习,而有些家长就不闻不问,每次都是考试以后么稍微管得紧一点,骂一顿,过几天就坚持不住了,作业没做好也不知道,课文背不出也不管,把什么问题都留给老师,家长们,您管的只是一个孩子,老师管的是44个学生,我有时真的不知道该怎么回答家长的问题,我们有些家长,就以为我们老师只管了你一个孩子一样。虽然有些同学的成绩现在确实不怎么好,不过我想现在才是小学四年级,是你放弃的时候了吗?我总是这样告诫自己:我是一个老师,我要对得起每个学生,也要对得起我们家长的托付。我尽自己最大的努力来教每个学生,也希望我们的家长也尽自己最大的努力来关心孩子的学习,忙不是借口,现在社会里,有几个家长是不忙的。我们不管以后他学的知识有没有用,他现在作为学生,学习就是头等大事,就要尽力完成,我们作为家长,教育好自己的孩子,也是你的头等大事,也要尽力完成,尽量不要给自己留下遗憾。

大家好,我是____的妈妈,首先请允许我代表咱们班的全体家长感谢班主任陈老师,语文刘老师,和英语老师等各位老师,因为如果没有你们的辛勤劳动和付出,没有你们对孩子们的关爱和培养,我们的孩子不可能取得现在的成绩!同时也感谢陈老师给了我这个机会跟大家分享我自己教育孩子的一些方法,如有不妥的地方,还请大家原谅和指导:

我认为教育孩子不光是学校的事,孩子的教育首先是父母的责任。

作为家长,应及时提醒孩子预习,复习,帮孩子制定。孩子毕竟是孩子,总是贪玩,做事也很难有规划。及时提醒他每个阶段该干什么,省得临近考试手忙脚乱。这次期中考试前20天左右我提醒儿子该开始复习了,我们主要复习了语文的生字,背诵,词语盘点,数学的公式,等。只有家长时刻关注孩子的学习,才能引起孩子足够的重视,所以我们家长在孩子的学习中起着及其重要的作用。

从一年级开始,我和孩子爸爸是这样要求孩子的:只要学习态度好,考试考多少分都不会怪你。考试,只要考出你的真实水平,就可以。

因为这样,孩子在考试的时候对分数没什么压力,反而很少有发挥失常的时候,成绩也自然不会很差。

在我家,考100分也好,80分也好,没什么太大的反响,于是物质也不与分数,成绩挂钩。在经济能力承受范围内的,我会给孩子买,但与成绩没关系。因为,我不想让孩子养成功利思想,而偏离了学习和生活的本质。

孩子喜欢看书,所以我在网上给孩子买了很多课外书。在课外阅读中,儿子开阔了视野,增长了知识,自学能力和阅读能力以及表达能力都得到了锻炼。阅读中所获取的课外知识也会是重要的,所以阅读可以提高作文水平。另外,在课外阅读中,孩子的道德素质和思想意识也有重大影响。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样,如军人、科学家、老师、英雄人物,哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一部分是学生通过阅读各类书籍时所认识的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活,享受生活。我始终认为,学习只是孩子生活的一部分,重要,但不是全部,生活的另一部分还要有广泛的兴趣爱好。

儿子喜欢各种,于是我给他报了班、班。小学生就开始练习乒乓球除了可以锻炼身体以外,还有很多好处,例如打乒乓球有助于提高灵敏度和思维能力,有助于提高大脑的灵活度和反应能力,而且还有助于改善视力,所以建议视力不好的同学也可以打打乒乓球。下围棋也有颇多好处:学围棋可以锻炼思维,在相互攻杀中大脑会得到不间断地锻炼,变得日益灵活、聪明;下围棋运用数字的机会很多,可以让孩子在娱乐中不知不觉地接纳数学,使计算能力得到锻炼和提高;围棋能陶冶性情、提高素质,围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁,对孩子的心理素质是一种锻炼,从而可以应付各种难题。

总之我认为广泛的兴趣爱好能使孩子身体和心理同时得到锻炼,也会活得更加充实。所谓技多不压身,多点兴趣爱好,多些活动空间,爱好广泛的人大多都是性格开朗的`人,在与人的交往中会有更多的共同语言,于是会结交到更多朋友,这对将来的社会生活和工作将会大有益处的。

从小,我和孩子爸爸就有意识地培养儿子的独立性。因为,孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。

如何培养孩子的独立性?尊重孩子的选择,这是最重要的一点。

人生很多事情可以有很多选择,每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。

尊重孩子的选择,不作负面评价。就是这样,我的儿子渐渐长大,遇事不逃避,会思考,有自己的主见。

经常听见有家长朋友说:我家孩子这次错的题目好多都知道做,就是粗心啊。我儿子也会有这样的缺点,这次考试儿子数学成绩99分,扣了1分是因为写掉一个单位。我就告诉他:粗心,就是能力差,学得不扎实的表现!任何时候,都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的应试能力,如果具备了这些能力,偶尔丢一两分,可以理解,如果反复出现这种情况,就是能力还欠缺,学得不扎实。

这就是我的观点,我的儿子也认同这一点。他现在成绩稳定,我想,这个观点应该起了很大的作用。

我认为,家长该放手的时候要放手,让孩子去锻炼,培养自己的能力。

在可控的范围下。不要因为觉得孩子做不好就一直代替,因为有些事情只有自己做了,才能有切身的体会。孩子就是在一次次的经历中去学习,去成长。

孩子只有在一次次的实践、思考中,不断长大,独立,然后超越父母。能力,不亲自做,是永远不能培养出来的。

我身边不少家长朋友在教育孩子方面,经常是不注意赏识孩子的优点,而过份强调孩子的错误。我觉得这样不好。

一次,和儿子谈心的时候,他说:我平日和朋友说话的时候,聊到他的时候,那些肯定儿子优点的话,他虽然装得不在意,实际很在意,很开心。而且,会继续坚持,让自己越做越好。

鼓励的力量永远比批评强大,且有效果。赞美和鼓励要及时,要不吝啬语言。

批评呢?孩子会犯错,在孩子犯错的时候,我一直是就事论事地和他一起分析。从不翻旧账,克制自己不啰嗦。我和孩子爸爸有一个观点:犯错后,改正就好。事情过了,继续过美好的生活,不要把负面情绪过分强调和延伸。因为孩子有很强的自尊心,训斥只会让孩子更加叛逆。当众训斥,更是会让孩子觉得没面子,非但没有效果,而且会积压孩子的负面情绪。

孔子说三人行必有我师,各位家长朋友,今天在这里抛砖引玉,和大家分享了我教育儿子的方式方法,希望对大家有所启发。孩子来到世上是一张白纸。青少年时期,需要父母的引导教育,才能让成长后的人生更加的美丽灿烂。

很荣幸能作为学生代表在此发言,首先我代表全班同学感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。作为高一学生,我们进入一中已有半年多的时间。我们深深感受到了高中生活的紧凑与充实,便捷与高效,疲惫与欢欣。在这里的一切是那样有序,平日里闲散惯了的我们,在这里似乎一下子长大了、成熟了。我们生活在这样的班级里,感到无比的骄傲和自豪。身为学生的我们,重心仍在学习,是一中的老师们为我们插上翅膀,让我们在知识的海洋上空任意飞翔;是一中的老师们帮助我们构建着自己的精神家园,既带有属于年少的梦幻与壮阔,又带有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它将会成为我们精神世界的基石,辅助我们向前进。

不知不觉,已经到了高一的下半学期,在过去的半年多里,在班主任张老师的指导下,从生活习惯,学习习惯到德性修养,同学们都发生了很大的变化。

第一,在学习方面,刚入学时,许多同学没有很好的学习习惯,没有进入高中的学习状态,还像初中一样自由散漫。在老师耐心的教导下,同学们渐渐进入了状态,现在,同学们能够利用课间和其他零星时间,抓紧学习,解决问题等,课间时,我们教室里谈天说地的声音渐渐少了,而逐渐多起来的是讨论问题的声音。除此之外,大部分同学已经能够做到入门即静,落座即学,学习效率有了很大的提高。在老师和同学的不懈努力下,我们530班的成绩也越来越好。

第二,在生活习惯方面,一些同学在一开始生活缺乏条理性、计划性,时间观念不强。开学初的一段时间,我班几乎每天都有人迟到,现在,迟到的人越来越少,每天晚上六点五十五分同学们都能准时进入学习状态,相比其他一些等铃声才开始晚自习的班级,我们班的同学就能更有效的利用晚饭后的时间。另外,在老师的指导下,同学们利用假期时间帮助父母做了许多自己力所能及的事情,越来越懂得感恩,懂得感恩父母,感恩老师,感恩社会等等。

第三,在德行修养方面,同学们自从开始学习弟子规以来,无论是行为修养,还是心态都有变化。而这些变化,都体现在生活的一点一滴之中。例如,前段时间,郑腾禹同学见天气转凉,又是流感高发期,便从家里拿来许多感冒药,为班里添置了一个“爱心小药盒”,这令老师和同学们非常感动。同学们德行修养的提升不仅体现在同学之间的关爱上,也体现在同学们对老师的恭敬之心和感恩之心上。记得前阵子,张老师生日时,同学们自发为老师举办了一个简单而又别开生面的“生日会”,同学们的歌声中充满了对老师的恭敬,对老师的感恩和对老师的爱。虽然只相识了短短半年多的时间,但师生之情是那么浓厚,张老师对我们的每一句教导我们都谨记于心,而圣贤教育也使我们受益终身。

八个月的时光,说长不长,说短也不短,我们在这八个月里改变了许多,成长了许多,我相信,在未来的日子里,我们定会继续进步,争取做品学兼优的好少年!

花儿最懂得露珠的无私,小草最了解太阳的慷慨。我们沐浴着老师的关爱,那么我们更懂得老师为我们的付出。当人们欣赏彩虹的时候,首先想到的是太阳;当我们为赢得荣誉而喜悦的时候,第一个想到的是老师,老师用自己的才华作为动力,鼓起孩子们求知的风帆。老师把自己的爱化作阳光,照亮孩子们心灵的每个角落。老师把我们引向了壮丽的人生,我们怎么能不感谢您呢,亲爱的老师,您辛苦了!谢谢您对我们的关心和爱护!

今天,也让我在老师,同学面前表达我们每一位同学对父母的感激之情。爸爸,妈妈,您们辛苦了!不断成长的我们学会了感恩。父母是我们的第一任老师,父母是我们人生路上的第一个引路人。父母给了我们一切,假如我能搏击蓝天,那么是您给予了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,是您给了全部的燃料;假如我是一口甘泉,是您给了我源源不断的爱的源泉。

亲爱的老师、家长们,我们对未来宣誓:我们不相信生活是沼泽,我们不相信生命的旅途会一路高歌;我们不相信努力没有收获,我们不相信双手握不住执著的绳索!在已开始的高中三年里,我们会在父母的关爱和支持,老师们的带领和帮助下,以饱满的热情,积极的心态,走过这段美好的高中生活。请老师和家长们放心,三年之后的我们定会满载而归!

尊敬的__老师、__老师、各位家长,大家好!

我是______的。很荣幸能够在此发言,也很高兴有这样的机会同大家交流。首先请允许我代表家长衷心地感谢您们!感谢你们对孩子们的关心与呵护,感谢你们给予孩子们无私的爱,你们的努力、你们的奉献、你们的爱成就了孩子们丰富多彩快乐生活,尤其是您们成功的教育方式方法,我想这样一句话在您们的身上体现的淋漓尽致,那就是:为孩子的终生发展奠基!

听到曾老师说让我在家长会上谈谈教育孩子的一些,这让我很高兴,又感到诚惶诚恐。因为在座的各位家长比我做得更好更优秀,说句心里话,作为一个父亲,也作为一个高中教育者,我对自己孩子的教育是在不断摸索中,也是在不断学习中。所以今天的发言,只能算是与各位家长、老师经验上的交流。讲的不妥的地方,请大家包涵、指导。

孩子是我们家庭的希望,社会的未来。如何打造好孩子的未来,为孩子的未来奠定好坚实的基础,这是我们家长、学校最关注的话题。我就自身工作中的一些体会谈一点看法,其实就两个字—习惯!我在芦溪中学同时教火箭班和平行班,我的感觉:学生最大的差别不是火箭班学生比平行班的聪明,最大的差别是习惯!学习习惯、生活习惯;比如学习习惯:火箭班的孩子懂得课前要预习,上课认真听讲,课后复习等。生活习惯:火箭班孩子能比较好的安排生活和学习,有比较强的自控能力。而平行班学生在这些方面表现就差一些。这方面我对自己孩子的培养做的还不好,不过幸好我的孩子遇到了两位好老师—曾老师、何老师,在她们的努力和帮助下,我的孩子在这一个月中取得了较大的进步!

首先,我个人认为学习习惯的培养可以从:学习兴趣的培养,注意力和的训练,两个方面培养孩子:

(一)、培养孩子爱学习习惯

学习若能给孩子带来快乐,那么孩子一定会喜欢学习。例如:有的孩子喜欢画画,可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹,看着五彩的线条在纸上延伸、扩展,他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转;也可能是老师经常表扬他,虽然他画得并不怎么样。那么,怎样才能使学习变为快乐的事呢?首先,多表扬,少批评。比如写m,如果孩子学得不好,我会说;儿子,你看你写的这个好不好看,往往他会擦了重写。其次,使孩子一开始就有成功的体验。同时也可利用孩子的好奇心,培养学习习惯。孩子具有好奇、好问、好动的持点,成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。对孩子的提问要积极回答,如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他,但是说到要做到切不可敷衍了事。

(二)、有效的注意力和

良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力,是长大成人后成就一番事业的基础,但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。因此,在“集中注意力”的针对性训练中,一定要创造出“层层递进,出人意料”的梯度感,让孩子的心神不会焕散,这里是一些培养幼儿注意力的经验:我采用的是复述性练习,利用给孩子讲的时候,要求孩子复述或者把故事变成小品同孩子一起扮演不同角色。在这个过程中可以提示:如可以提几个主要问题,图书上有谁,在干什么。书上的人或动物穿什么颜色的衣服。书上还有其他什么东西。也可以让孩子把看到的动物形象画下来。渐渐地孩子就会逐步集中注意力。当然,也可采用:拼图及七巧板练习等练习。

其次,生活习惯的培养:

一、注重培养孩子的自理能力

现在这个阶段,我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。很多家长认为孩子会越帮越忙,自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好,所以不让孩子动手做事,这种做法是不对的。可以让孩子做一些简单的事情,如果不想培养一个事事依赖别人的孩子的话,千万不要做一个万事包办的家长。我们平时让孩子自己做事,让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、收捡玩具等等。独立的能力不是天生的,是必须从小加以培养的。只要她能够做的一定要让她去尝试。

二、培养孩子的自控能力

首先要适当树立“规矩”比如看电视,我会给他说看几集,然后学习。在比如玩耍,到什么时间该学习了。早上什么时间起床等等。

2、对孩子的欲望有时要适当延长,比如买玩具、买他喜欢的东西。善于自我控制,将会在未来的学习生活中安排好自己的一切!

另外,注重及与教师的沟通,我个人认为孩子教育的好坏与家长的教育和付出很有关系,老师对每一个学生都一样的,在学校受到的教育是没有差别的,但在家庭教育这块差别就大了。比如说,老师布置的任务你当家长的不重视,不去完成,久而久之你给孩子带来的影响就是对老师布置的任务包括作业可以不去理会,这对他学习习惯的养成很不好。所以,老师布置的任务我作为家长包括我们一家子都积极去完成,不管好坏,我们有这个态度。老师反馈孩子的问题我们家长应该积极同老师一起努力去克服去改变。

我知道在座的家长朋友一定也有很多好的教育方法,教育自己孩子成为优秀的好经验,今天,我权当是“抛砖引玉”,有机会,我们一起来交流,我们一起来分享孩子的成长。最后,再次感谢曾老师、何老师对孩子们的细心关怀、教育和照顾!您们们辛苦了!衷心祝愿我们的启蒙班越办越好,祝所有的小朋友在这里学有所获,开心快乐的成长!祝所有的家长工作顺利!家庭幸福美满!谢谢大家!

尊敬的教师、各位家长:

我是朝阳小学二三班____的妈妈,首先,十分感激各位教师对孩子以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感激各位家长给我这样一个机会,让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长,教育孩子的经验倒也谈不上,以下是我平时教育我的孩子积累的一点提议和方法,期望能与在座的各位家长朋友们共勉!

一、让孩子欢乐的学习。学习是一生的功课,不要让孩子感到学习是一种负担,是一种压力,而要让他在欢乐中理解,在微笑中体会,这一点马博宇在读课文时我感受最深。他一边读课文,一边做动作,十分形象生动,或悲或喜、或哭或闹,高兴的、悲痛的、夸张地,都在他的动作里一览无余,就这样,一篇课文、一个故事,他能十分生动地表演出来,背古诗他有时也会用一幅图画表现出来,他说,这样学习既简便,又欢乐,也很容易记住资料。

二、多给孩子一些表扬和鼓励。我们明白,表扬能使人创造奇迹,过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了提高,随时鼓励表扬他,让他有成就感,促使他再接再励;孩子退步了,也不要气馁,千万不要当面数落他,更不能拿自我的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的进取性和自尊心,有一次,我拿马博宇和别的小朋友比,他不高兴了,“你总是拿我的短处和别人的长处比,为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的,我们每个孩子身上都有很多闪光点,家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子必须会有更出色的表现。

三、培养孩子的兴趣爱好,激发孩子的学习兴趣。作为家长,我们都期望自我的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为,必须要尊重孩子自我的选择,孩子自我喜欢了,他就愿意去学,就会学得很好。马博宇平时很喜欢看书、绘画和下棋。周末我会时常带他去图书馆和书店,买一些他喜欢的课外读物,比如前不久刚给他买了一套少儿全书,他如视珍宝,每一天都会拿出来看一看。有时我还会陪他一齐看,这样长期下来,他就会积累很多知识,视野拓宽了,同时还激发了学习兴趣,学习成绩自然就会有所提高。另外,我还会和孩子时常下下棋,每当他赢我的时候,那个高兴劲儿不言而喻,这样一来,孩子的思维也有所延伸,并且自信心也会随之提高,有了自信心,他就会更加努力地去做好每一件事。

四、不做“唠叨”家长,不做代理家长,让孩子养成自我的事情自我做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料,上美术课叮嘱他带剪刀、画笔,早上出门为他整理衣服,提醒他带红领巾,就这样全身心地为他服务,我都成了他的贴身保姆了。他还总是说:“明白了,明白了,唠叨妈妈”,这段时间,我不再提醒他,虽然有时他也忘了带水,忘了带画笔,一回家就说我渴死了,或是没带学具教师批评我了。但这时,他也已经明白这些生活、学习上的事都是他自我的事,他应当对自我的行为负责。

五、和你的孩子多沟通、多交流,全心去爱我们的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同时与他共同成长。我每一天都会抽出一些时间与孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分钟,我会问问他今日在学校的情景,有没有不开心,和同学有没有闹别扭等等……这样一来,久而久之,孩子无行中增强了与人沟通的本事,胆识也有所提升,并且还会和我成为好朋友,为我以后教育孩子供给了先决条件。

孩子是我们的期望,也是祖国的未来。相信我们的孩子,今日,他们只是家中一棵小小的盆景;明天,在广阔的天地里,他们必须会长成一棵棵参天大树。

期望我们做家长的,平时要和王教师勤沟通、多联系,主动协助教师共同教育好我们的孩子,让孩子茁壮健康、自由自在地成长,让他们拥有一个欢乐难忘的童年!让我们就从此刻做起,加倍重视我们的孩子,因为教育好孩子是我们义不容辞的职责和义务!

2022家长会发言稿精选10篇相关:

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想家是人之常情,很多成年人离家久了之后都会出现想家的问题,更何况孩子呢?所以孩子在外地上学想家了家长应该对孩子表示理解,理解的同时也需要对孩子进行教育和安慰。那么孩子在外地上学想家了怎么安慰呢?

孩子在外地上学想家了怎么安慰

1、家长要给予孩子一些关心。如果有空的话可以去看一看看,如果我没有空的话,就多打电话,多联系。都去关心他,相信慢慢的就会好了。

2、家长要想办法增强孩子的适应力。孩子总是要去接触新的事物的,父母要进行培养。给孩子多创造交往的机会,在跟别的孩子相处中,锻炼一下。

或是教孩子怎么快速适应新的环境,多带他们去陌生的场合。任何事情的话都要鼓励他们,让他们去尝试,锻炼他们的适应能力。

3、让孩子明白,终有一天,他会离开妈妈独自生活今天你早迈出这一步,就比同龄的孩子坚强优秀,如果你想家了,或者想妈妈了,我们可以打电话,或者每周可以回家一次,随着时间的推移,孩子渐渐接受了,那么每周都回家的这一次就可以取消要循序渐进。

4、培养孩子独立精神,了解学校环境及教育方向。为了使孩子尽快适应学校的生活,家长还需了解学校的教育目标,适当的培养孩子生活自理能力。

帮助孩子学着做一些简单的自我服务,这样孩子不会有过多的顾虑,能帮助孩子更快地适应学校的生活。孩子进入学校后,也许将面临着许多从未经历过的问题和困难,家长还要教会孩子向老师或同伴求助,引导其与同伴建立良好的关系是非常有必要的。

当孩子学会做到这些点之后,那么孩子在外地上学想家的情况就会很少的出现了。

孩子在外地上学想家的原因

1、孩子不适应新环境。对有习惯性的人来说,一下子换了生活的环境,会出现非常的不自在,毕竟也是新的一个环境,要想过得习惯还是需要一段时间去调整过来的。

所以孩子面对着不适应的新环境时,难免都会涌有想念家的这个念头出现,因为新的环境下会使学生感觉到没有安全感,在家当小公主当习惯了,脱离了父母的怀抱之后,肯定是适应不了那么快的。

2、考试压力比较大。学生往往会根据自己以往成绩有一个成绩浮动标准,超过了自然要嘚瑟一下,考差了则难以忍受,认为自己怎么也学不会,担心以后高考也这样差。因此,孩子也很容易产生压力大、想家的问题。

新的学期开始了,孩子已经在学校生活了一段时间,有的孩子因为见到很久没见的同学,感到特别的开心,但有的孩子却因为离开自己的爸爸妈妈,感到伤心,那么对于孩子上学住校想家怎么克服呢?

孩子上学住校想家怎么克服 

1、每天和孩子保持联系

孩子想家,是一个非常正常的反应,孩子一个人在外上学,看起来风风光光很自在,其实也是真心不容易。孩子出去上学,生活习惯等等都会随着环境的变化而变化,心情难免会有落差。所以家长要和孩子每天保持联系,电话、微信这些都是少不了的,做到让孩子每天都听到你的安慰和鼓励,这对孩子来说是一种很开心的事情,也是缓解想家的一个办法。

2、给孩子身边准备下家里常用的物品

家长要给孩子准备一些他在家里用的物品,让他感觉和家里其实没什么两样的,想家的感觉就会减轻很多。家长想让孩子独立不是一天就能做到的,也不是逼迫就能做好的,在给孩子养成自理习惯的同时,还能不给孩子心理留下什么阴影,才是最重要的。

3、安慰孩子,并进行交流

让孩子明白,终有一天,他会离开妈妈独自生活。今天你早迈出这一步,就比同龄的孩子坚强优秀,如果你想家了,或者想妈妈了,我们可以打电话,或者每周可以回家一次,随着时间的推移,孩子渐渐接受了,那么每周都回家的这一次就可以取消,要循序渐进。

孩子上学住校想家是怎么回事

其实这只是一个心理上的孤独感,缺乏独立性的表现,只要将注意力集中在学习上,同时注意和小伙伴打成一片,慢慢会改善的。要逐渐的锻炼自己才行,学会与他人的合作和交流,把最为主要的精力都放在学习上。慢慢调整就可以了。这种情况主要是由于你还没有融入周边的环境,你可以多跟周边同学朋友好好交流,慢慢适应独立。

孩子住校时想家是正常现象,可能与环境不适应、过于依赖父母等有一定关系。建议让孩子多培养兴趣爱好以充实自己的业余生活,尝试与同学建立深厚友谊,多与朋友沟通交流可以减少对家的想念。孩子想家时可以给父母打电话或者视频,当想家情绪较严重时,可以做一些其他的事情来转移注意力。

我们都说家是温暖的港湾,不管是孩子,还是我们成年人,当遇到困难的时候总会想家,想回到能给我们安全感的地方。所以,对孩子这样的情绪我们要理解,也要尽量的给予引导。那么孩子上学想家怎么办?

1.了解原因,帮助孩子一起解决

仔细想想或者问问,孩子为什么会想家?一个人之所以会想家,很大程度上是因为对新环境的“排斥”,说白了,就是还没有真正融入到学校这个新环境里。

这时候就需要仔细分析一下,究竟是什么原因,让孩子无法融入新环境。是自己内心的排斥还是被别人“排斥”?

如果是自己排斥融入这个环境,那就让孩子继续问自己“为什么”,其实,刨根问底也不过两个原因,一个是自卑,不敢融入,一个是自傲,不愿融入,说到底就是内心不够强大。

如果是被别人“排斥”,同样追问孩子“为什么”。如果发现问题不是出在孩子身上,那就没有必要为了所谓的“融入”,而去委屈自己,迎合别人。

2.每天和孩子保持联系

孩子想家,是一个非常正常的反应,孩子一个人在外上学,看起来风风光光很自在,其实也是真心不容易。孩子出去上学,生活习惯等等都会随着环境的变化而变化,心情难免会有落差。

所以家长要和孩子每天保持联系,电话、微信这些都是少不了的,做到让孩子每天都听到你的安慰和鼓励,这对孩子来说是一种很开心的事情,也是缓解想家的一个办法。

3.给孩子恰当又足够的钱

孩子初开学需要购买很多学习材料,像学习资料、学习文具什么的,孩子吃饭在食堂,所以饭卡的钱也要充值够。家长不要特意让孩子节俭,该花的就要花,但是要学会适当控制,需要多少就给多少。

1.被欺负,没有安全感的孩子会逃回家庭

我们看过很多校园欺凌的案例,最后的结局都会让我们看到惋惜,但是这些孩子在选择结果之前都是跟父母发出过求救的信号的,因此我们家长要细心、耐心,认真对待孩子,帮助孩子,跟孩子一起面对这些问题。

如果,孩子因为被人欺负而不愿意去上学,想待在家里,家长们一定要允许,因为,这可能是孩子最后一个感觉到安全的地方,也是他唯一能躲避的地方。如果这时候,得不到父母的理解,或者家庭环境也是非常糟糕,而孩子就没有其他的出路了。

很多孩子都会有正常的想家心理。过去熟悉的人和事都会有一个割舍的过程,特别是遇到新的环境带来的困难时更是怀恋过去安全的环境。

我们不得不承认,现在孩子的学习压力确实比较大,我的孩子经常跟我抱怨说感觉上学很累,刚开始我不理解,后来看到孩子小小的身躯背着这么重的书包时我才明白。那么孩子说上学累当妈的怎么安慰她?

孩子说上学累当妈的怎么安慰她

1.要给予孩子及时的肯定

要知道,当一个人对另外一个人说累的时候,潜台词就是我认真做了一件事情,获得了一定的成绩,我需要你的赞赏和安慰。

所以当孩子说累的时候,正确的做法是,“孩子辛苦了,今天你是不是特别认真地做了很多作业?最近妈妈感觉到你有很大的进步。付出就是有收获,就像妈妈一样,每天工作虽然累,但是跟你一样啊,每天都在进步,咱俩一起加油!”

这样说话不但认可、安慰了孩子,还让他懂得了学习的意义,能够让他打心眼里愿意去学习,是一个效果非常好的方法。

2.把孩“要我学”的思想转变为“我要学”

“只有对你用心、对你有期待的老师,才会狠揪你的小毛病,才会第一时间指出你的错误。如果你能改进,相信老师一定不会吝惜对你的表扬!”

只有深刻理解批评的意义,孩子才会听取改进,才能越来越优秀。家长要让孩子明白,上学读书是为了将来有更多选择的权利,而不是为了得到夸奖。

3.家长要理解孩子的情绪

此时家长还可以和孩子坐下来谈谈。家长情绪要平静,不谈事,只谈情绪。

如果家长谈事会如何呢?家长问“怎么了,孩子?”孩子会说“没事!”,那么谈话就结束了。家长可以这样说,家长可以问孩子,孩子听上去,你的情绪有点低落!

家长从孩子情绪着手,孩子会觉得家长在关心自己。他会被家长感动的,因为他现在正处在“虚弱状态”。孩子会说,期末考试,数学没有考好!家长可以说,你认为你还能考的更好!家长还是谈孩子的感受。

4.学习不是为了轻松,而是拥有更多选择

“孩子,实话告诉你,工地上值晚班的人里也有大孩子,所以并不是高考后就”解脱“了,也并不是考上了好的大学,就可以安逸无忧地生活了。”

“那么你可能会疑惑:”既然考上了好大学,还是会辛苦,那我为什么还要好好读书呢?“其实妈妈想告诉你,你现在努力学习是为了人生有更多的选择。”

“好的学历虽然不等同于能力,但是它会像一块敲门砖,在你需要的时候给你打开一扇机会的大门。能力决定了你未来能走多远,而学历决定了你的起点有多高。”

家是我们温暖的港湾,孩子想家是非常正常的现象,家长不必紧张。首先家长要了解孩子有这种心理的原因,然后再根据原因给孩子进行疏导锻炼。平时在学校多给孩子一些锻炼,给孩子足够温暖。这样孩子想家不想上学的心理就没有这么严重了。

孩子想家不想上学的原因

1.孩子可能被老师批评,自尊心受伤,想逃避才不去上学

不管是小学生还是中学生,每个孩子都有自尊心和上进心,用大白话讲每个人都要脸,都要面子。很多想家不想上学的孩子往往都是这种因素作怪,家长可以通过孩子要好的同学去调查了解,或者听听孩子怎样看待他的老师,或许从中能找到有价值的信息。

2.孩子一时适应不过来

很多孩子去寄宿学校都会产生想家的情绪,孩子离不开家长我们应该理解,家长在这去学校之前可以给孩子适当的心理辅导,让孩子提前适应没有家长陪伴的日子。

3.被同学欺负,在学校里得不到帮助,可父母对此毫不知情

虽然现在校园欺凌治理工作得到了充分重视,但是对于个别学校来说可能仍然会有死角,如有些喜欢恶作剧的学生常常会拿一些性格软弱的同学作为戏耍对象,有时会下手轻,有时会下手重,有时会采取精神折磨法。

如果老师不能发现这种欺凌现象,被欺凌的同学又不敢向老师反映情况,回到家里也不和父母说,就只能自己埋在心里承受着压力和屈辱。

孩子想家不想上学怎么办

1.安排好孩子在外边的生活

不管孩子是在外上学还是住校,又或者寄宿在私人学生公寓里,作为家长都要安排好孩子的生活方面。不能说让孩子学习独立,就让他在外面生活的很艰苦,现在的孩子几乎都在家里被宠惯了,现在一下子跑到外面去生活,心理难免会紧张不安,恐惧担忧等。

更多是对家的想念和对父母的思念。让孩子学会吃苦也需要一段时间的,所以家长不要一下子把孩子的生活条件降得那么低,循序渐进才是硬道理。

2.给孩子恰当又足够的钱

孩子初开学需要购买很多学习材料,像学习资料、学习文具什么的,孩子吃饭在食堂,所以饭卡的钱也要充值够。家长不要特意让孩子节俭,该花的就要花,但是要学会适当控制,需要多少就给多少。

3.每天和孩子保持联系

孩子想家,是一个非常正常的反应,孩子一个人在外上学,看起来风风光光很自在,其实也是真心不容易。孩子出去上学,生活习惯等等都会随着环境的变化而变化,心情难免会有落差。

所以家长要和孩子每天保持联系,电话、微信这些都是少不了的,做到让孩子每天都听到你的安慰和鼓励,这对孩子来说是一种很开心的事情,也是缓解想家的一个办法。

面对新的环境、老师和同学,很多一年级的孩子都会不适应,从而不想去学校学习。有时一去上学就会产生焦虑的心理,这让家长也会着急,想要帮助他舒缓情绪,适应小学生活。那么一年级孩子上学焦虑怎么办呢?

一年级孩子上学焦虑怎么办

1、合理安排好孩子的时间

孩子的主要任务是学习,但是学习不能成为他的全部,学习之外他需要发展一些兴趣爱好;需要学习做一些家务;需要与家人一起互动建立亲密关系;需要与小伙伴一起合作玩各种游戏,锻炼身体的同时发展团队精神。

总之,学习之外他需要发展许多让他终生受用的能力。因此家长可以和孩子一起做一份日常惯例表,让他清楚大概什么时间做什么事,并和善而坚定地督促他养成习惯,养成早睡早起的习惯,以保证课堂的听课效率。

让孩子有一个喜欢的体育运动、懂得欣赏音乐等等,一个健康的兴趣爱好,都可以令紧张的情绪得以放松。当然,给孩子精神放松的方法有多种,可根据不同环境、不同情况,父母因地制宜采取不同的方法。

3、给孩子创造良好的学习氛围

孩子上一年级后,功课相比之前会有些繁重,每天也有课后作业需完成。因此最好给孩子安排独立的书房,一个安静的学习环境。

除了客观的环境外,氛围也很重要。在他每天开始写作业后,不去打扰她,控制各种声响。他做作业的时间,家长也可以选择看书、做笔记,一起创造学习的氛围。

有些一年级孩子上学焦虑,家长怎么问,也问不出个所以然,反而是面对其他人时,他才会吐露心声。这主要是由于他认为跟家长沟通之后会惹来批评等后果,所以也就不愿意告诉家长。

对于这种情况,就需要家长摒弃架子,和孩子交朋友,切忌各种强迫性、惩罚性的言语及行为,家长也可以找和他有共同语言的亲戚帮忙劝导。

家长要耐心询问及倾听一年级孩子上学焦虑的原因,对他表达出真诚的关心和理解,并进行反复地疏导及鼓励。同时也要帮孩子养成良好的学习习惯,有独立面对困难的勇气。好的习惯,成就一生,也能有效缓解他的情绪,让他不再对学习产生抗拒的心理。

学校的要求,家长没有时间等等原因的作用下,不少家长依依不舍的将孩子送到学校,让孩子开始了住校的生活。相信大部分的孩子适应能力都是非常强的,但是还是有一部分孩子反应不适应住校,家长很是心疼又不知道如何是好,那么孩子上学住校不适应怎么办呢?

孩子上学住校不适应怎么办

有孩子不愿意住校,是因为害怕和同学关系不好,家长要告诉孩子,处处谦让、团结同学,和同学成为好朋友,住校就是一件快乐的事情。

很多孩子从小到大,对家的依赖感就非常的强,很多父母也非常的宠溺孩子,在家里包办孩子的一切,让孩子好好读书就好,所以孩子对家依赖感就会非常的强。家长要教育孩子总有一天你是要离开家庭,离开父母的照顾自己去面对生活的,让孩子从心态上逐渐独立。

3、培养孩子独立生活能力

对一个在家里“饭来张口,衣来伸手”的孩子来说,住校后肯定会面临一系列的不适应,这时候家长应该提前给孩子讲基本的生活常识,并有意在家锻炼孩子生活的基本技能,让孩子又照顾好自己的能力和本领,让孩子学会独立生活,提高适应能力。

4、要培养孩子管理金钱的能力

住宿后要自己管理金钱,自己分配生活费,有时候容易一下子把钱在几天内就花光了,到后边做就捉襟见肘了,所以家长要培养孩子的自控力和管理能力,为自己的生活做好规划。

5、带一些自己熟悉的物品

如果孩子还比较小,孩子住校的时候可以带上自己喜欢的玩具,比如布偶娃娃,抱抱熊之类的,让孩子有一定的熟悉感,晚上睡觉的时候可以抱着,睡眠也能比较安稳,让孩子保证一个高质量的休息,第二天有足够的精力投入到学习当中。

如果孩子之前没有住过校,当进入住宿生活时缺乏经验,对新环境比较陌生,很容易产生不适应的感觉,家长需要耐心沟通、以身作则,正确引导孩子如何与人相处,培养孩子的规则意识,学会宽容、养成良好的生活习惯。

如果家长经过和孩子的沟通,发现孩子对住校十分的排斥,或者孩子的精神状态不太好,可以和学校老师商量,给孩子办理走读,让孩子先回家调整一段时间,再想办法让孩子慢慢适应学校的生活。

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作为家长,你有没有为孩子的这些行为而烦恼:

家里已经有很多玩具了,一到了商场,他还是要一买再买。

带他出门,老喜欢抢别人的玩具,打别的小孩儿,讲了也不听。

答应吃三块糖果就好,吃完了却还想要。

肚子饿了,给他泡个奶粉,一直在旁边哭闹,恨不得马上要吃上。

给他讲绘本,总是坐不住,3分钟热度。

为什么会这样呢?其实根本就在于孩子缺乏自我控制的能力,也就是自控力。

自控力又常常称为意志力,是个人能够自觉的控制自己的情绪、约束自我言行的一种能力。

对于孩子来说,因为自控神经系统还没有发育完整,神经纤维还没有全部髓鞘化,传递的神经行动容易泛化、不够准确,所以常常会表现出自控能力差的情形。

记得颖宝两岁半的时候,有段时间脾气很大,生气地时候喜欢往地上扔东西。跟她一起玩积木,玩得好好的,突然掉了一块下来就会大哭,然后非要“强迫式”的让那块掉下来的积木复原,如果在复原过程中又出现了挫折或者位置不对,又会大声哭闹。因为哭声十分尖锐,往往哄得人精疲力竭。

怎么办?我只能求助于网络,求助于书籍,直到最后看到了《儿童自控力》这本书,一下子解开了我的诸多疑团,也给我提供了切实可行的办法。

本书作者小吴妈妈已出版作品十余部,近年来一直致力于儿童教育工作,贴近儿童生活,深谙儿童心理。《儿童自控力》这本书提炼了心理学和神经学的最新研究成果,分享了培养孩子自控力的正确方法。是知乎、新浪、微信、微博等众多妈咪的智慧私享。也是一本“让父母放心、让老师省心”的书。

作者认为孩子的自控力需要从小培养,并从学会沟通、做情绪主人、管好自己行为、培养责任感、磨练意志力等五个方面给读者提出了建议。

缺乏自控力,是孩子任性的根源

一到商场超市就满地打滚,喜欢的玩具必须得买,孩子之所以会这样,根源在于缺乏自控力。成人懂得根据环境来调节自己的行为,控制不合时宜的内心冲动,但是对于“熊孩子”来说,由于自控能力不足,在看见自己喜欢的东西,或者让自己开心的事,他们往往不愿意等待,而是希望立刻获得满足。未得到及时满足,就会大哭大闹或者自残行为来引起注意。

这种行为在三岁之前出现得几率相对较多。如果在四岁之后孩子还常有这种行为,就该引起注意了。

美国脑学专家通过进一步研究发现,对自控力起到非常作用的是大脑皮层的前额区的一部分“眼窝前额皮质”。作为控制冲动的攻击行为的“自我控制力中枢”,发育临界期是三岁之前,尤其是出生之前到出生后两岁半左右是发育最快的时期。

因此,在三岁之前,大脑自我控制系统的这个中枢必须完成,如果错过了这个时期,再来构建就特别困难。那么孩子接受下阶段的教育,也会遇到更多困难。

在学龄前的孩子自控能力没有得到训练和培养起来,不但会导致很多早期行为问题,比如注意力不集中、乱发脾气、多动症,有攻击行为等,严重的还会诱发一些暴力,吸毒,酗酒等社会问题,成为大众眼中的“问题儿童”。

自控力培养需要遵循儿童发展规律

美国心理学克莱尔·考普对自我调控的发展做了很多研究,他认为儿童早期的身心发展变化是自控能力发展的基础,并总结出了与儿童身心发展水平相对应的5个发展时期。

(1)神经生理调控时期(0~3个月)。这个阶段虽然照看对婴儿日常生活常规的安排等外部的因素对儿童自控能力发展有一定的促进作用,但婴儿的心理成熟才是自控能力发展的重要因素。

(2)感知运动调控时期(3-9个月)。这一阶段婴儿会做出一些自发性的动作,还能根据环境的变化来调节自己的行为。

(3)外部控制时期(1岁左右)。能意识到照看者的要求与期望,进行自愿遵守和顺从,是儿童最初即自我控制的萌芽。

(4)自我控制时期(2岁左右)。儿童心理表征能力开始萌芽,此阶段孩子能够用符号代表物体,在没有外部控制的情况下服从照看者的要求,还能根据他人要求延缓自己的行为。

(5)自我调控时期(3岁左右)。此阶段的儿童获得了关于自我同一性和连续性的认识,开始把自己的行为和照看者的要求联系在一起。在产生新动机的情况下,依然能够对自己的行为进行自我调控。

怎么理解呢?简单地说,就是儿童早期自我控制能力的发展,主要是从外源性控制向强调儿童内因的内源性控制转变。

在孩子语言、认知、动作未充分发展之前,作为监督人的成人通过命令、阻止等手段帮助儿童辨别后果的危险性,提醒儿童记住行为规则,逐步使他们理解和内化社会规则。3岁后,孩子语言能力发展更好了,能够理解规则,同时记忆能力的提升能够记住这些规则,此时孩子就可以对行为进行自我掌控。遇到事情的时候,能够用内在规则与自己的行为相对照,进而对行为进行调节。

本书作者也认为自控力培养需要分阶段实施,根据她的观点,可以分成3阶段。

最需要的是父母的爱,需要及时回应和积极关注。当孩子沉浸在爱的世界时,再适当引导孩子学会放弃才有成效。只有这种“温和而坚定”的态度,孩子才能感受到。因为婴儿语言系统的不完善,这一阶段的“放弃训练”最好利用身体语言,比如做摇头、摆手的动作来暗示他们,让他们明白“是不可以的”。

对幼儿来讲,当他们做不好事情时,如果父母不明确对他说“不行”,他自己市是无法区分好坏的。因此,1岁后,父母需要亮出“底线”,需要通过放弃训练(拒绝)和忍耐训练(等待)来促进他的自控力中枢发育,从而帮助他们构建自我抑制系统

3岁多的孩子大多都已经进入幼儿园,幼儿园作为一个过渡阶段,主要侧重于给孩子培养良好的行为习惯、提升生活自理能力、学会与人交往、培养规则意识、懂得分享和感恩,这些方面几乎都跟孩子的自我控制和自我管理能力相关。

(一)合理宣泄不良情绪

愤怒、羡慕、喜悦、悲伤、羞耻、嫉妒、恐惧,人会产生各种各样的情绪。作为成人我们多数时候能够理智地控制情绪,但是孩子自我控制能力弱,易被情绪控制。再加上孩子语言能力发展还不够完善,有时候无法表达自己的情绪。只能通过哭闹、攻击他人或者伤害自己的方式来表现出来。

当孩子产生不良情绪时,家长要第一时间觉察,引导孩子合理宣泄,推荐大家使用兴趣转移法。

比如孩子喜欢音乐,就可以在孩子有负面情绪时,给他听一首舒缓轻松的音乐。很多人应该有这样的体会,在情绪不好的时候听一首喜欢的音乐,心情马上能得到缓解。

喜欢绘画的孩子也可以在她生气的时候,给个画笔让他在地上、纸上乱画一通,这样也能及时排遣心中的郁闷,避免孩子因为负面情绪影响身心健康。

(二)控制孩子攻击行为

我们小区有一个小孩浩浩,在两岁多的时候非常喜欢攻击其他孩子,不管是比他大的还是比他小的,看到小朋友站在滑梯顶上会顺手推一把,别的小孩子手上有玩具,随手就被他抢走。孩子的妈妈说每次都苦口婆心的教育他,但孩子总是屡教不改。结果有次在商场,她抢了一个小姑娘手中的玩具,刚好女孩的爸爸看到了,那位父亲大吼一声,吓得他立即退还了玩具。从此以后,这个孩子再也不抢其他人的东西了。

研究表明,大一点的孩子之所以容易出现攻击行为,除了天气和气质等生理因素外,还有一个重要原因,就是家长对待攻击行为的态度,如果家长总是纵容甚至鼓励,那孩子就有可能把攻击行为中作为表达自己情绪、获得关注、争取更多资源的途径。

像这个孩子,我也见过几次,有一次他抢了我家颖宝手上的玩具,被他爷爷看到了,爷爷立刻还了回来。然后训了他几句,还在屁股上象征性地打了几巴掌,但我看到这个孩子在被打时还在笑,看来他并没有认识到这种行为不对的而是觉得好玩,所以这也是造成他之前一而再再而三出现攻击行为的原因。控制孩子攻击行为一个好的方式是,出现攻击行为时,不管有无伤害别人,都应该及时制止。要在态度上尽量做到“零容忍”。

(三)耐性培养,磨炼意志

心理学上耐性属于意志品质的一个方面,即耐力,它与意志品质的其他方面与自控力,主动性有一定的关系。耐性被认为是一个人成功与否的关键因素之一。

美国心理学家沃尔特·米切尔曾经做了一个有趣的实验,后被称为“糖果实验”。在实验中,他发给一些4岁的孩子每人一颗糖,告诉孩子他将出去20分钟,如果回来的时候,哪个小朋友没有吃掉手中的糖,他会再奖励一颗同样的糖果。结果不出所料,大部分孩子急不可耐的就把糖果吃完了。少数孩子最终吃到了两颗糖。

结果表明:那些4岁时就能以坚韧换来第2颗糖果的孩子适应性强,具有冒险精神,较受人欢迎,自信独立。而那些着急吃糖的孩子更容易有固执,优柔寡断和压抑等个性表现。

十几年之后再考察当年那些孩子的表现,那些能够为获得更多的糖果而等待得更久的孩子,比那些缺乏耐心的孩子更容易获得成功,在事业上的表现也更为出色。

想要培养孩子的耐性,家长可以与孩子一起玩锻炼延迟满足能力的游戏。很多孩子喜欢玩推积木的游戏,家长在跟孩子玩的时候,可以鼓励孩子多摆一些,摆得更长、更高一些,这样推倒的时候会更加壮观,不要摆了几块就推倒了。如果孩子没有兴趣,家长可以带头再演示一遍,通过这个壮观的结果吸引孩子来坚持这个枯燥的过程,告诉孩子摆的越多就越有趣,从而让孩子学会坚持,培养耐心。

(四)培养专注力,进行自我管理

人在专注状态下能更好地控制行为。培养专注力的方法有很多种,比如利用孩子的兴趣,跟专注力训练结合起来。兴趣是最好的老师。想培养孩子识字的兴趣,可以利用孩子喜欢故事的特点,给孩子买一些有文字提示的图画。

还可以通过孩子的好奇心培养,孩子喜欢动物,多带他去动物园;喜欢小花小草,可以多带孩子户外观察。

研究表明,孩子在游戏活动中,其注意力集中程度和稳定性更强。

有时间可以多带孩子玩玩游戏。推荐一个我经常带孩子玩的游戏: “找找看”。将几种不同的玩具摆放在玩具桌上,先让孩子清点一下桌上玩具的数量,说出每个玩具的名称,记住玩具的种类,1分钟后,趁着孩子不注意的时候拿走其中的某一件或好几件,然后让孩子集中注意力去回想是什么东西不见了呀?通过查看、寻找锻炼孩子的专注力。这种训练方法简单、灵活。家长可以自己家里的情况,选择各种道具来陪孩子一起玩。

如果孩子拖拉,必要时还可以通过一些奖励方式,让孩子集中注意力完成当下工作,比如可以奖励孩子作业做完后就可以给他讲本书,引导孩子有意注意当前任务。

(五)自我反省,总结经验

苏格拉底认为:未经自省的生命不值得存在。

常常自我反省才能修正缺失。一个懂得自我反省的孩子,就等于掌握了自我完善和健康成长的良方。

列宁的妈妈就很善于引导孩子自我反省:有一次,妈妈带着列宁去姑姑家里做客,列宁不小心把一只花瓶打碎了,妈妈问是谁打碎花瓶的时候,他因为害怕被批评,就说不是他打碎的。

妈妈没有揭穿,而是装出相信他的样子,之后也没有提起这件事,不过此后一有空的时候,她就有意给列宁讲一些关于诚实守信的故事,等待儿子主动认错,终于有一天他哭着说:“妈妈我欺骗了你,其实花瓶是我打碎的干”。

妈妈很欣慰,告诉他只要向姑妈写信承认错误,姑妈就会原谅他,列宁真的这么做了并取得了谅解。成年以后也是由于这种诚信的品质,苏联人民才会那么支持他。

想让孩子有自我反省意识,那么在孩子做错事时不要横加指责,而是要平静地告诉孩子的错误,让孩子承担做错事的后果。还可以运用道德感、小故事促使孩子反省,并且从中总结经验教训。

最后总结一下,孩子自控力的养成,3岁前更多是依靠放弃训练和忍耐训练,3岁后则是自我管理能力的训练。

要教会孩子进行自我管理,父母也要做一个优秀的自我管理者。只有具备某种能力的人,才能教别人掌握这种能力。孩子是父母的复制品,如果家长不懂自我管理、不懂得把控情绪,不能给孩子做出一个好的榜样,一味的要求孩子进行自我管理,孩子心里也是不服气的。因此教孩子学会自我管理,要从自己做起。

欧美有一句古谚:如果你由着这孩子,很快他就会让你哭。想让孩子成才成功,那就从小开始培养他的自控力吧

我是颖妈,注册国际心理咨询师,育儿达人,多平台育儿原创作者。持续更文,定期不定期分享各类实用的干货知识。欢迎关注,转发。

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