适合年龄：3～6个月。
让宝宝抬头找镜子，使他的颈部肌肉得到锻炼。在镜子里看到自己的形象，让宝宝感到快乐。
1.       宝宝靠在软垫上，妈妈手拿镜子，让宝宝抬头看镜子中的自己，问宝宝：“宝宝，镜子里的这是谁啊?是某某某（宝宝的名字）。”
2.       然后快速将镜子拿开。镜子不见了，宝宝会抬头、转头寻找，过一会儿，将镜子重新拿到宝宝面前：“镜子又出现了！”
适合年龄：3～6个月。
通过这个游戏，促进宝宝同父母之间的交流。培养宝宝的快乐情绪。
毛毯、羽毛、棉球等可以轻抚宝宝的物品。
1.       父母怀里抱着宝宝，然后用毛毯、羽毛、棉球等柔软的物品轻轻触碰他的手指和脚趾，同他低声说话，如：“这是什么呀？这是宝宝的小脚丫，胖嘟嘟的小脚丫。胖嘟嘟的小脚丫。痒痒来喽！”宝宝将来会感到非常快乐。
2.       每次触摸宝宝的手指和脚趾，可以采用不同的物品。物品不同，宝宝的触感也会不同。渐渐地，宝宝可能会对某种物品产生特别的喜好。你的宝宝将会非常喜欢这些活动。
在触碰过程中，可以不断呼唤宝宝的名字，增进父母和宝宝间的交流。
适合年龄：3～6个月。
通常，宝宝喜欢玩那些速度快、有旋转、自己能控制身体平衡的游戏。在游戏过程中锻炼宝宝胆量，并让宝宝从中体会到快乐。
一把可以旋转的办公椅。
3.       “海盗船，要开喽！”爸爸让身体随着椅子一起动起来，稍稍用力，椅子就转得很快，宝宝会非常兴奋的。
游戏速度应从慢到快，如果宝宝觉得恐惧或害怕，应立刻停下来。
当宝宝年龄大一些后，可以提高游戏的难度，比如说，爸爸可以突然急刹车，这个“措手不及”的动作常常会让宝宝笑个不停。
适合年龄：6～9个月。
通过游戏，让宝宝在体验“兴奋”的同时，培养快乐情绪。
1.       爸爸一手托起宝宝的胸部，另一只手托住宝宝的腹部，让宝宝俯卧在爸爸的双手上，抬离床面，爸爸说：“飞机起飞喽！”慢慢地绕圈转动。
5.       “飞机又起飞喽！”爸爸带着宝宝“飞”离妈妈以后，还可以带着宝宝去每个房间转一圈。在速度的刺激下，宝宝将会感到很快乐。
此游戏只能稍做片刻，然后把宝宝竖抱起来，以免宝宝太疲劳。

适合年龄：15～18个月。
盒装的纸巾，抽出一张，还有一张，而且不是连在一起的。这会让宝宝很感兴趣，趁大人不注意，也许一会儿就被他抽完了。通过游戏，让宝宝体会抽纸巾的乐趣。
一盒纸巾（装有15张或20张纸巾）。
１.   拿出一个纸巾盒，把盒子交给宝宝。
２.   此时，宝宝会兴奋地将纸巾全部抽出来。
３.   妈妈拿着宝宝从盒子离抽出的纸巾，将纸巾揉成球形或其他任何形状。
４.   妈妈将纸球放到头上，再让它掉下来。让宝宝也把纸球放到头上，看谁停留的时间长。
５.   将纸球放在地板上，妈妈用手指将纸球弹出去，并在口中说着：“小青蛙，快点跳，跳得高，跳得远。”宝宝也会模仿妈妈的动作把一个纸球弹起来，这时你可以说：“两只小青蛙，一起跳，一起跳。”
纸巾可以制成任何形状，家长可以根据自己的想象力，将纸巾折成飞机或者是小汽车，来逗宝宝，他一定会快乐地咯咯笑。
适合年龄：15～18个月。
生活中应多点幽默元素，让宝宝在游戏中体会到轻松和快乐，长大以后也会用幽默的方式来对待生活。
１.   爸爸拿出一支水彩笔，在自己的食指和中指上分别画两张脸，表情可以是“笑”、“哭”、“惊讶”、“生气”。
２.   然后和宝宝面对面，用两根手指在宝宝面前摇晃，并且编个故事。比如说：“小个子，你生气了吗？怎么一直瞪着我？”另一个手指左右摇晃一下说：“没有生气，我饿了，你看，我都长不高，因为我总是吃不饱。”
３.   宝宝也许不知道你说的是什么意思，因此，语调要夸张。用不同的语调和语速说话，并在其中掺杂着男女不同的低沉和高亢声音，会让宝宝觉得很有趣。

这种道具简单的游戏可以随时随地进行，家长可以根据当时的环境和场景来变换故事的内容。

适合年龄：18～21个月。
在愉快的游戏过程中，增加宝宝的知识，让宝宝感受到快乐。
１.   用圆规在纸上画出大圆圈和小圆圈，大圆圈大小同宝宝的脸差不多，小圆圈同宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴大小相当。
１.   给宝宝一个圆形的大纸，再给他许多圆形的小纸片。指着最大的圆纸说：“这张纸就好像是你的脸。脸上有什么是用来看东西的啊？”
２.   如果宝宝不会用小圆圈的纸片当眼睛，可以提醒他。再问他：“脸上有什么东西是用来吃东西的？”教宝宝自己去想脸上的五官，尽量不要直接告诉他。
３.   和宝宝说说脸上的各部分，给他一面小镜子照一照，告诉他眼睛长在鼻子上面、鼻子长在正中间等。
４.   让宝宝在大圆纸上添上眼睛、嘴巴．．．．．．在他学会了鼻子、耳朵各代表什么意思以后，自然会把这些部分加上去。当你提醒他还要添上什么时，正是协助他了解自己。
不要动手去改变宝宝排好的脸谱。不要强调眉毛、睫毛等细节，等宝宝大些以后，自然会注意这些细节。你的目的主要是让宝宝知道这是一张脸，所以游戏简单些无妨。
适合年龄：21～24个月。
游戏过程中与宝宝亲密接触，提高宝宝的快乐指数。
睡床、地毯、小棉被1条。
１.   爸爸弓起双腿坐在床上或地毯上，把小棉被叠后并铺在爸爸的腿下面。
２.   爸爸双手扶住宝宝的腰，并让宝宝面对地面地躺在爸爸并拢的大腿上。
３.   爸爸一边说：“我是太空人，我是太空人”一边有节奏地左右晃动双腿。
４.   说了几遍以后，爸爸突然停止晃动，并说：“太空人，跳伞喽！”
５.   爸爸说完，双腿分开，但手仍保护宝宝的腰，让宝宝掉在棉被上。
爸爸每次让宝宝“失重”前，都要说“太空人，跳伞喽”，并适当停顿一下，让宝宝有心理准备。熟悉这个游戏后，每当爸爸说这句话时，宝宝就已经在咯咯笑了。如果宝宝对游戏表现出恐惧的话，就要立刻停止。
适合年龄：24～27个月。
这个简单而又百玩不厌的游戏，让宝宝体会到极大的乐趣。
１.   爸爸和妈妈走在宝宝两边，三人并排走路。
２.   爸爸妈妈分别抓住宝宝的一只手，一边走，一边说：“一二三，荡秋千喽！”宝宝被爸爸妈妈提了起来，宝宝的身体会前后“荡”起来。
３.   爸爸妈妈只要有了力气，就可以前后“荡秋千”，让宝宝玩个够。
４.   如果妈妈手臂力量不够，可以双手用力。
如果是冬天，爸爸妈妈还可以牵着宝宝在雪地或者冰上滑。这样，宝宝能体验到游戏的快乐，爸爸妈妈也能节省好多力气呢。
适合年龄：24～27个月
宝宝亲自动手制作并品尝自己的成果，培养孩子的成就感。
两个单球冰淇淋、一张蜡纸、坚果、葡萄干、小饼干。
１.   对宝宝说：“几天我们来堆一个可以吃的雪人。”
２.   把两个单球冰淇淋叠放在蜡纸上，堆成“雪人”的形状。
３.   让宝宝用坚果、葡萄干等，为“雪人”化妆，将“雪人”面部轮廓点出来。
４.   可以给“雪人”安上两条胳膊，还可以用小饼干为雪人戴上一顶帽子。
５.   在作品完成后，宝宝可以尽情享用这道美味的雪人冰淇淋。
游戏过程中，家长不要过多干涉，无论宝宝把“雪人”的脸弄成什么样子，这都是她发挥想象力的过程。

适合年龄：30～33个月。
通过游戏，让宝宝感受缤纷色彩，体验快乐的感受。
１.   爸爸妈妈先在自己的手掌上涂上水彩，然后在白纸上按个掌印。
２.   爸爸妈妈可以在宝宝不同的手指上，涂上不同的颜色，这样盖出来的手掌印会更加漂亮。
３.   当然，除了色彩的选择外，爸爸妈妈还可以跟宝宝讨论，除了手掌以外，还可以用哪些东西来盖印，既丰富了游戏内容，也培养了宝宝对艺术创作的兴趣哦！
１.   让宝宝自己涂，或是由爸爸妈妈协助宝宝在手掌上涂上喜欢的色彩。在涂水彩的过程中，宝宝会对于水彩冰冰凉凉，以及毛刷刷过的感觉感到好奇。
２.   请宝宝张开小手，讲手印按在爸爸妈妈的手印旁边，就是一幅好看的作品了。
适合年龄：33～36个月。
呼气时产生的痒感让宝宝觉得很有趣，增进亲子之间的感情。
１.   让宝宝坐在爸爸或妈妈的膝盖上，教宝宝用嘴唇轻轻地吹气。
２.   对着宝宝的手轻轻吹气，也让宝宝对着你的手轻轻吹气。
春风吹来了，真暖和（轻轻地吹气）。
春雨也来了，滴答滴答，打在宝宝的身上（用手指在宝宝的胳膊上抚摸）。
我在和宝宝说悄悄话，宝宝的名字是什么呢？（轻声在耳边唤出宝宝的名字）
４.   让宝宝用和你同样的音调来说话，恐怕有困难，这时的他，还不太懂得用假声说话。但是，宝宝会觉得你说话的方式很有趣。
这个游戏要在一个安静的环境中进行。
适合年龄：33～36个月。
在游戏过程中，转来转去的失重感觉使宝宝觉得新奇而快乐。
１.   在没有阻碍的较大的空间，爸爸和宝宝面对面站好，爸爸的双手放在宝宝的腋下。
２.   爸爸说：“一、二、三！”把宝宝托举起来，一边说：“大转轮转起来了。”一边以自己为中心转圈。
３.   有时，突然停下来，然后向反方向摆，这样会让宝宝觉得更加刺激，更加好玩。
如果宝宝觉得恐惧的话，就要立刻停止，或者减小活动幅度。
通过这个游戏，在游戏难度不断提高的过程中，增强宝宝客服困难的自信心。
１.   将宝宝喂饱后，放在舒适的小床上。
２.   准备一个大点儿的小熊玩具，将小熊放在宝宝眼睛的正上方，举到宝宝的视线之内（约距宝宝30厘米），把小熊先晃动一下，然后向左移动，再向右移动，说：“宝宝，看看这是谁？小熊到哪去了？”这时你会看到宝宝的视线追随着移动的玩具。如宝宝视线不追随玩具，可将玩具再向宝宝眼前移几厘米。
３.   如果宝宝能轻易地追踪注视移动的玩具，就将玩具拿远一些，提高难度。
一定要选择大一点的玩具小熊（或其他玩具），颜色应以红色、黄色等艳色为主。游戏时间不宜过长，每天进行一两次。 适合年龄：0～3个月。
宝宝的一切学习都要靠模仿获得，口的动作是最容易学习的。通过游戏，增强宝宝的自信心。
１.   轻轻地托起宝宝的背，对着他的小脸，先张开嘴，然后伸伸舌头、咂咂嘴。
２.   你会发现：宝宝先是盯着你，渐渐地张开他的小嘴，把舌头伸出来，学着你的样子做动作，像镜子一样。
３.   这是你可以教他咂舌发出细小的声音。以后，当你一抱起宝宝，他就会伸伸舌头咂咂嘴，发出响声来回应你，是不是很有趣？关注早教资料每日分享QQ：
４.   当宝宝模仿完以后，紧紧地抱一下宝宝，他会大受鼓舞。
可以逐渐增加游戏的难度，比如发个“啊”的音，看看宝宝是否会跟着模仿。不断让宝宝做新鲜的尝试，以提高宝宝玩游戏的兴趣。
适合年龄：3～6个月。
通过游戏，培养宝宝的平衡能力和自信心。
２.   在宝宝附近放一件颜色鲜艳的玩具或者很可爱的小东西，鼓励他去拿这件玩具。妈妈对宝宝说：“你看这是谁？这是可爱的小熊熊。熊熊说：‘宝宝快来和我玩，快来抱抱我。’”
３.   当宝宝努力向小熊的方向伸手的时候，妈妈顺势帮助宝宝从躺的姿势坐起来。可以用枕头把宝宝支起来，保持坐的姿势。
４.   以后宝宝会自己尝试这项运动。
５.   不能给宝宝拿东西制造太大的困难，否则，他会失去耐心。
在宝宝拿东西的时候，家长不要帮忙，让他独立完成。
通过游戏，培养宝宝的自信心。
桌子、椅子、一个宝宝喜欢的玩具。
3，       向宝宝描述一下那个玩具，比如说：“漂亮的熊熊穿着分红色的小衣服，还戴了顶可爱的分红色的帽子。它正在和宝宝挥手呢！”
5，       如果宝宝去够玩具的话，就要帮助宝宝尽快够到，这非常重要，这样可以增强他的自信心。
如果宝宝能爬了，就在地板上玩这个游戏，让宝宝趴在地板上，把玩具放在宝宝面前或身体的一侧，鼓励宝宝爬过去够它。
适合年龄：6—9个月。
通过游戏增强宝宝的自信心，锻炼手眼协调性。
积木、高椅、大毛巾或桌布。
1，       让宝宝坐在儿童高脚椅上，紧挨着桌子坐好。妈妈在桌子上铺一条毛巾或者桌布，让宝宝一伸手就可以摸到毛巾。
2，       上面放3块长宽高均为三四厘米的正方形积木，可以选用黑白相间或色彩对比强烈的积木。
3，       爸爸站在桌子的一端，请妈妈或家人站在桌子的另一端，将桌布或毛巾来回拉动，让积木在宝宝面前慢慢地移动。
4，       宝宝会伸出他胖胖的小手来抓取这些移动的积木。他直接命中目标的几率，可能会令你大吃一惊呢！
有的宝宝会对移动的物品很好奇，但也会表现出困惑，不明白它们为什么会动。妈妈也可以让宝宝牵着毛巾的一角，鼓励宝宝尝试拉动物品。
通过宝宝自己的手改变某些事物，从而满足他的好奇心。同时，随着宝宝手部动作逐渐精细，培养从事更加复杂的动作的能力，从而增强宝宝的自信心。
2，       过不了一会儿，宝宝就会被吸引，以为6个月以上的宝宝会喜欢撕纸，以次满足自己的好奇心。
3，       妈妈可以先来撕纸，还可以边做边唱：“撕啊撕，让我来撕根面条，让我来撕个小圈圈，让我撕只小猫咪……”
2，       这时，宝宝撕出的纸可能还没有规律，非常混乱随意。等到他2岁时，撕出的纸条已经越来越细了。这个时候可以教他撕出形状和花样。到了大班，宝宝就可以用撕出的纸拼出画来！
适合年龄：6—9个月。
通过游戏，增强宝宝的自信心，训练宝宝发音。
1，       父母发出各种不同的有趣的声音，例如：“啊，啊”；“咿，咿”；小狗叫“汪汪”；小猫叫“喵喵”；老虎来喽，“啊呜，啊呜”。
3，       试着把他发出的声音和特定需要联系起来。当他哼哼或嘟囔时，要做出正确地回应。当他“汪汪”的时候，问宝宝：“小狗来了？小狗来了？汪汪。小猫和你玩：喵喵。”
4，       这也是个学习语言的过程，渐渐地，家长可以对宝宝说一些更复杂的句子或者词语，锻炼宝宝的语言表达能力。
这一年龄段的婴儿意识到，他能活动嘴唇和舌头发出不同的声音。你要开始同他对话，告诉他语言是个有趣的东西，激发他听说的欲望。
适合年龄：6—9个月。
这个游戏可增强宝宝的自信心，锻炼手眼协调力。
3，       宝宝可能对你的反映感到奇怪，这时，你可以自己垒起几块积木，然后把它推倒。或者是让宝宝把它推倒。这个小顽皮，会发现“搞破坏”是挺有乐趣的。
4，       当然，更重要的是鼓励他重新垒起来。这就需要你一遍一遍地做垒起玩具、推倒玩具的动作，鼓励宝宝自己垒宝塔。大多数1岁的宝宝都能自己垒起2—3块积木块。
推宝塔、垒宝塔的过程，也是发掘宝宝创造力的过程，家长要尽量鼓励宝宝独立完成越来越复杂的动作。
三十三、让玩具乖乖回家
适合年龄：9—12个月。
宝宝通常很喜欢模仿父母的动作，可以借此让他们做一些合适的家务，在完成任务的同时，体验成功的喜悦，增强自信心。
1，       当宝宝玩过玩具之后，妈妈可以将玩具箱拿过来，然后把玩具一件一件放进去。这时，妈妈可以对宝宝说：“宝宝你看，妈妈送玩具们回家了，你想不想也帮帮它们呀？”当宝宝盯着你完成这些动作以后，他也许也会把一些玩具放到玩具箱里。
2，       倘若宝宝一个人放玩具，会觉得很无聊，那么，妈妈可以和他一起完成。比如玩接力塞的游戏，妈妈把玩具递给宝宝，宝宝将玩具放到玩具箱内。
3，       当宝宝完成放玩具的工作以后，妈妈要及时对他给予表扬：“宝宝真棒，宝宝真是个好帮手。”
在宝宝学会收拾玩具以后，他可能会干劲儿十足，很想尝试更多新的工作。宝宝会走路以后，妈妈不防让他帮忙收拾自己的衣服，比如说，把要洗的衣服放到洗衣篮里。
适合年龄：12—15个月。
让宝宝经历一个从“发现困难”到“克服困难”的过程，最终增强宝宝的自信心。
一大块胶带纸、一些玩具。
5，       想要在胶带纸上走得稳当，宝宝得尽可能地把腿抬高。在这一过程中，家长要不断鼓励宝宝：“宝宝，真棒，一步，两步，三步，就快到终点了！”
当宝宝发现地面很黏很难走的时候，也许会有点烦躁，想要放弃。这时，家长要及时鼓励宝宝，增强他的自信心。
适合年龄12—15个月。
在游戏中找到妈妈的一瞬间，宝宝会感受到“成功”的快乐，并大大增强宝宝的自信心。
3，       不再探出头来，而是一直躲着叫他的名字，直到他向你爬过来。或者妈妈在一旁学小动物的叫声：“喵喵，汪汪……”当他发现你以后，会感到很兴奋，而且这样做会让他把你的声音和形象联系起来。
如果抱抱感到紧张的话，就不要躲久了，以免宝宝没有安全感。这个游戏要循序渐进地进行。
适合年龄：15—18个月
游戏既锻炼了宝宝的身体，也增强了宝宝的自信心。
1，       爸爸妈妈和宝宝面对面站立，对他说“变小了”，就蹲下；对他说“长高了”，就站起，边说边做示范。
由于宝宝的膝关节还很脆弱，因此游戏要适可而止，时间不可过长，每次最多10分钟。
适合年龄：18—21个月
在这个游戏里面，宝宝是个“小当家”，要自己安排一些事情，这能让宝宝体验掌控感，在他完成任务以后，自信心会自然而然得到提升。
玩具汽车、玩具动物（如玩具狗）等。
1，       妈妈手里拿着一只小狗，说“小狗来了！”并问宝宝：“快点欢迎小狗来我们家做客吧！小狗会睡在哪呢？”“它在哪儿吃饭呢？”可鼓励宝宝给小狗做安排。
2，       等到所有玩具都到齐以后，妈妈问宝宝：“宝宝，我们来组织玩具们做个游戏吧，做什么游戏呢？”……]
家长可以即兴发挥，演一个故事，并让宝宝参与进来。随着年龄的增长，故事可以越来越复杂。
适合年龄：18—21个月
这个游戏能有效地增加宝宝的词汇量，让他认识颜色，从而增强自信。
塑料杯、球、积木、盒子。
2，       当宝宝把每件东西拿出来时，告诉他这是什么。比如说：“这是皮球，我们可以把它放在地上滚来滚去。”
3，       把东西放回盒子里时让宝宝数数。可以尝试加入其他颜色的盒子和物品，然后看他是否能把相同颜色的物品归到同样颜色的盒子里。
4，       如果宝宝成功地将物品归到同色的盒子里，要对他进行赞扬。如果他忘掉了一些物品，家长可以问他：“宝宝，还有一个球球，哪去了？”他可能会到处寻找，找到了以后，家长要对他说：“宝宝，你真棒！”这会让宝宝很开心。
最初做这个游戏，玩具的颜色区别应该大一些，方便宝宝归类；等宝宝年龄稍大，就可以增加一些颜色，提高游戏的难度。
适合年龄：18—21个月。
让宝宝自己取出小豆子，这样会大大增强宝宝的自信心，增强自立性。
塑料碗、有盖的广口塑料瓶、各种颜色的小豆子（如菜豆、红豆、绿豆等颜色和形状区别比较明显的）。
3，       让宝宝往瓶里放上一颗豆子，再把盖子盖上。然后让宝宝把豆子取出来，这样的话，宝宝就必须把盖子拧开，才能取出来。
4，       当宝宝会拧开盖子后，让宝宝把所有的豆子都放到瓶子里，然后再倒出来，放到碗里。
家长也可以借这个游戏，向宝宝介绍不同彩色小豆子的名字。
适合年龄：21—24个月。
在自己搭配衣服的过程中，增强宝宝的独立性和自信心。
帽子、围巾、鞋子、项链、领带等，还可以适当增加一些小装饰品。
1，       妈妈给宝宝准备一些容易穿戴的衣物和配件。自己戴上一顶帽子或披上一条围巾，鼓励宝宝也穿戴点东西。
2，       带他去照镜子，让他瞧瞧自己戴上爸爸的帽子，或是系上妈妈的花头巾的样子。记住，只说赞美的话。
4，       给宝宝假扮他人的机会，比如说，可以让宝宝扮演妈妈，或者扮演爸爸。模仿爸爸妈妈平时的表情和动作。记得要称赞宝宝表演地好。
1，       经常加点新的服饰，取走一些玩过的，同时要记得，像鞋子、帽子、披肩这种穿脱容易的衣物宝宝最喜欢。
2，       即便男宝宝试戴妈妈的项链，或是女宝宝喜欢爸爸的领带，也不必烦恼不安，因为我们每个人都需要尝试扮演各种角色，来了解别人的感受与立场。
3，       千万不要嘲笑他的模样。给宝宝自己决定事情的机会。自己的选择受到大人的赞许，宝宝对自己会更有信心，对别人也会积极友善。
适合年龄：21—24个月。
通过游戏，让宝宝自己照料自己，做力所能及的家务，增强宝宝的自信心。
一块小毛巾、一块湿布。
2，       故意在宝宝面前做出擦脸和手的动作，并且说：“擦擦我的嘴巴，擦擦我的脸，擦擦我的手啊，真呀真干净。”
这个年龄的宝宝，很多事情都想自己做。这个时候，尽管让宝宝去做，不管做得好不好。父母强行包办，反而会让宝宝不开心，而且不利于宝宝的身心发展。
适合年龄：24—27个月
游戏中，妈妈会提出一些问题让宝宝回答，这些问题都是宝宝在简单的思索之后就能回答的。当宝宝正确回答问题，并得到妈妈的表扬之后，他会很有自豪感，进而提升自信心。
1，       拿出你和宝宝一同去过的地方的几张明信片或者照片，和他谈论每张图片。比如说：“这里有蓝天、草地和白云。记得我们那天都玩了什么吗？我们去草地上野餐了，还玩了荡秋千。看看这是谁？这是帮我们照相的阿姨。”
2，       将图片打乱，让宝宝重新选择。可以帮助他“看这张图里的小船！其他哪张卡片还有小船呢？”“这张图里有个秋千，还有哪张里有秋千呢？”“看看这只小狗，快想想，它还在哪里出现过？”
4，       渐渐地，你可以鼓励他回忆照相那天发生的事情，问问他是否记得有什么特别的人、特别的事等。
不要奢望宝宝用很丰富的词语来回答问题，比如谈到你们去过的湖泊，他能说出“好大好大”就已经不错了。这会提高他的语言能力和长期记忆能力。
适合年龄：24—27个月。
通过游戏，宝宝为别人服务，从而得到别人的尊敬，增强他的自信心。
1，       在盒子里放入好玩的帽子、玩具听诊器等，然后让宝宝进入假象世界，想象自己是医生。
2，       如果他不能马上进入角色，你可以说，“这顶医生帽真好看啊！让我来试试。”然后戴到自己头上，开始游戏。
3，       宝宝可能会将你头上的帽子摘下来，戴到自己的头上，然后戴上听诊器，还真像个医生一样，煞有介事地给你看病了哦。
4，       宝宝会问：“你怎么了？”你要装出很难受的样子，说：“医生，医生，我好象感冒了，头疼。”你可以一边按着头部，一边“啊嚏，啊嚏。”
5，       鼓励宝宝学着医生的样子给你“看病”。比如医生会用听诊器在你的身上听一下，然后开药。
6，       接下来，你可以问宝宝一些复杂的问题，比如说：“医生，这个药一天能吃几次啊？”
用盒子里的东西编一个故事。虽然宝宝还没准备好叙述自己的故事，但你可以让他进入你的故事，这能激发他的想象里力。
适合年龄：24—27个月
2岁多的宝宝总喜欢亲自动手做一些事情，当成功了以后，他会非常有成就感。通过游戏，增强宝宝的自信心。
几种不同的浆果、软布、大碗。
1，       妈妈先教宝宝如何洗干净草莓和樱桃，然后用一块洁净的软布，教宝宝轻轻地将草莓和樱桃擦干净。
4，       把草莓和樱桃一起放到一个大碗里，现在，就可以让宝宝随意地创作啦。宝宝可以将他的各种招数都用上，无论是捏、抓、搅……尽管让他玩个够吧。
对于宝宝来说，草莓、樱桃之类的浆果，汁水丰富，色彩鲜艳，而切软软的，很美味，适合给宝宝吃。大小也比较适合用一只手来抓，软软的，比较容易抓烂。因此，让宝宝用这些浆果进行再创造，再合适不过了。
当宝宝的作品完成以后，他可能会邀请爸爸妈妈来品尝。这时，要记得表扬宝宝哦，这可以增加他的自信心。

适合年龄：27—30个月。
通过游戏，帮宝宝学会辨别物体的特殊细节，提高宝宝的快乐指数，提高宝宝的自信心。
1，       从旧杂志上剪下各种完整或不完整的动物形象的图片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等）。
2，       爸爸妈妈可先引导宝宝看完整的动物形象图片，然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片，找出它所缺少的部分，并贴在相应的部位。
3，       妈妈说：“宝宝，小鹿的耳朵不见了，快帮我找找啊！”“这只大象的鼻子哪里去了？”“小猫的腿好象少了一条啊。”
4，       宝宝会很积极地去找这些动物缺失的部位，然后妈妈说：“找到了，太好啦！那么，宝宝帮小鹿把耳朵贴上，帮大象把鼻子贴上，好不好？”
5，       当宝宝完成这一任务以后，妈妈要及时对他进行表扬：“宝宝你真棒，你看，这些小动物都对你笑呢，它们都好喜欢你哦！”
有的宝宝可能要寻找多次才能获得成功，爸爸妈妈决不能急于求成，应让宝宝反复地尝试。可给宝宝拼2—4块的拼版或六面拼图，提高宝宝的操作兴趣。
适合年龄：30—33个月。
通过游戏，训练宝宝分辨各种声音的能力，增强其自信心。
塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，音乐，任何可以敲打的棒子。
1，       爸爸妈妈敲着3种不同的罐子，让宝宝用耳朵仔细听听每个罐子所发出来的声音，然后再请宝宝闭上眼睛，猜一猜是敲哪一个罐子发出来的声音。早教资料每日分享QQ：
2，       让宝宝站在中间，然后爸爸妈妈从远处敲打其中一个罐子，请宝宝闭上眼睛指出声音的方向。
适合年龄：30—33个月。
通过游戏，提高宝宝的协调能力，增强宝宝的自信心。
皮球3个（也可以用橡胶排球、吹塑球代替）、纸盒。
1，    爸爸、妈妈、宝宝三人相互用脚踢球，看谁传得准，接得稳。妈妈可以说：“宝宝，快接住爸爸传的球，然后把球踢给我，加油，加油！”
2，    或者，妈妈在前踢球，爸爸和宝宝快速追球，看谁先用脚抢到球，三人可轮换做。此时，爸爸和妈妈可以假装跑不动：“哎哟，哎哟，跑不动喽！”宝宝会非常积极地跑到妈妈身边，把球追到，这会让他很有成就感。
3，    射门。用两个纸盒作球门，爸爸作守门员，妈妈和宝宝设法将球踢进门。把两个纸盒的距离放得大一些，以方便宝宝把球踢进去。爸爸最好让宝宝比较容易就把球踢进门，这样宝宝才会觉得自己很有本事。
4，    游戏做完以后，爸爸妈妈可以对宝宝说：“宝宝好棒哦，我们的足球冠军诞生喽！”
适合年龄：33—36个月。
反复练习扔球动作，让宝宝感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪，并在此过程中获得自信。
1，       爸爸妈妈先邀请宝宝一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉宝宝要进行一个丢炸弹的游戏。“城堡里面有很多小坏蛋，我们用这个小球攻击城堡。城堡打塌以后，小坏蛋们就消失了，我们就赢了！”
3，       “现在，由我们来守城堡。小坏蛋们来报复啦，要把城堡盖起来。”也可以让宝宝想想，盖成什么样的城堡比较不容易被打跨。
1，       鼓励宝宝多练习扔球。宝宝的力量或许不足，可以考虑让宝宝站得近一些，并帮助他学习如何瞄准目标。
2，       如果用的是纸积木，可以请宝宝的叠得高高的再享受倒塌的乐趣；如果是实心积木，高度不宜高过90厘米，避免掉落时碰伤宝宝。
适合年龄：33—36个月。
通过在“抢答”中获胜，增强宝宝自信心。
1，       由爸爸妈妈先说出如“高”让宝宝接“低”或“矮”等反义的词句。可以做得形象一些，比如，妈妈站着说：“我很高”；这时，爸爸蹲下来，说：“我很矮”。
3，       宝宝熟悉游戏规则后，就可以让他接着爸爸妈妈的话说了。比如妈妈说：“我很高。”宝宝就可以接着说：“我很矮。”妈妈说：“我的头发很长，你的头发长不长？”宝宝也许会说：“不长。”如果他能说出“短”这个字，就更好了。
4，       反义词不见得只有一个，如果是三人以上进行，或许可以出现许多个不同的答案，也可以采取抢答的方式。
5，       可以让爸爸进行提问，妈妈和宝宝抢答，妈妈要假装抢答不到，或者回答错误，这会让宝宝很有成就感。
1，       父母也可以在同一句话里说出两组反义词，比如说：“小熊又矮又胖。”然后指指长颈鹿，看宝宝能不能说它“又高又瘦”，并可以逐渐提高难度。
自立是独立思考和独立做事的能力。
自立指数高的人，能接受别人的建议，但很少信赖他人来决定和自己利益有关的重要决定。
    从小注重对宝宝自立的培养，有助于宝宝将来独立决定和完成自己的事，不再依他人。
    这一章介绍了不同年龄阶段的亲子游戏，帮助妈妈教育各年龄段的宝宝提高自立能力，有效地为宝宝的自立情商加分。
    依赖性强的宝宝往往好静不好动，喜欢在家里而讨厌外出。作为社会的人，在成长过程中如果缺乏正常的人际交往，会影响今后正常的人际关系建立，还会影响智力及智力因素的发展。因此父母应开阔宝宝的视野，引导他们与同龄宝宝结交朋友，体验与别人一起玩的乐趣；同时，积累与家人分离的经验。依赖性强的儿童生活能力往往较差，因而做事会缺乏信心。要改变这种状态，应从培养独立性开始。父母可以教宝宝一些简单的自我服务方法，比如教小宝宝穿衣服，教大一些的宝宝做些力所能及的家务，如扫地，擦桌子等，并及时给予鼓励