孩子犯错误家长如何正确引导

　　由于孩子年少不懂事，总有犯错的时候，在我们的日常生活中，很多家长都是动怒去惩罚孩子。导致孩子越来越叛变。其实孩子的教导方法有很多种，到底孩子犯错如何去引导孩子呢？

　　不管孩子犯错是有心的还是无心的都需要接受惩罚。比方说：孩子不小心打碎了杯子，虽然说她不是鼓励的，但是，错了就是错了，父母应该告诉孩子：这个是她的错，虽然是不小心的，但是要让他明白自己行为所带来的后果。如果是无意的，要教导孩子勇于去承认错误，相信这样子既能得到大家的原谅，并且还能减轻惩罚。在这个教育的过程中要培养孩子的诚信于负责人的性格。

　　惩罚孩子是希望孩子接下来会变得更好，但是，惩罚需要注意孩子的对抗情绪，如果惩罚过轻会让孩子不足为戒，惩罚孩子需要达到一定的目的，不能轻描淡写。但是，惩罚不能过重，太重的话不但起不到效果，还可能让孩子越来越叛变。

　　要依据规则进行惩罚

　　父母应该与孩子协商制定一个奖罚规定，让孩子明确犯错之后会有什么惩罚，这样子也可以避免孩子在日常生活中减少犯错。同时，父母也需要注意，注意自己的情绪，不要动不动就惩罚孩子。

　　惩罚孩子不能半途而废，惩罚孩子的同时，也需要跟孩子指出一条明路，教导孩子接下来应该怎么做，让孩子明白其中的道理，教导孩子一定不能含糊，不能责罚之后又没有给出明确的做法，这样子是不可以的。

　　很多惩罚的效果多数都是来自条件反射，如果孩子犯了错误没有及时去处理，如果超时会导致在间隔中的'效果不会太明显。但是，惩罚的场合一定要一致，因为孩子也是有自尊心的，如果大场合下批评孩子，会让孩子的自尊心受到伤害。

　　很多家长教训玩孩子之后，总是害怕孩子把自己的话当耳边风，有些话过渡重复，会让孩子更加厌烦，会让孩子分不清主次，不知道家长说的哪一句话是好的。所以，家长在教导孩子的过程中一定不能过渡唠叨！

　　结语：天下最苦父母心，我们都能理解父母的一起切出发点都是为了孩子，但是，我们身为父母的，有一定要找到一个正确的方法！

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孩子犯错家长该怎样引导

　　孩子难免会犯错误，怎样引导才是最好的呢？本报结合两个典型案例，并请长沙市教科院未成年人心理健康咨询热线的梁珊老师进行点评。

　　孩子是一面镜子，再现着父母的行为

　　长沙市未成年人心理健康咨询热线每年都要接到大量家庭教育的咨询电话，其中不少家长因为经常打骂孩子而使孩子产生严重的心理问题，在长沙某化工公司上班的石先生就是其中一位。“我沿用老一辈传下来的教育经验：不打不骂不成材。所以，只要孩子有一点我们认为不乖的行为，比如到客人家里未经许可就自己动手拿想玩的玩具，或者在外面玩得太晚回家，就会受到严厉批评甚至挨打。渐渐地，孩子常常以一种敌视的眼光看着我，每次被打骂时小拳头都握得紧紧的，似乎随时准备还击。与此同时，他的脾气也变得非常暴躁，好好的玩具时常被他弄得支离破碎。”

　　为了帮助孩子尽快转变，石先生于是向长沙市未成年人心理健康咨询热线求助。梁珊老师建议他多与孩子平等地进行沟通，多宽容、理解孩子。有一次儿子不小心打碎了碗后，吓得呆呆地站在那里，不知所措地看着石先生。石先生本想发火，但马上冷静下来，轻描淡写地对儿子说“下次小心一点就行了”，然后开始收拾地上的碎片。儿子呆了片刻，竟主动蹲下来，跟着爸爸一起捡。石先生在心里暗暗吃惊，因为以前打骂儿子时，他对父母总是持一种抵触的心理。“从这件小事上，我深深体会到宽容和理解竟然有这么大的魔力。从那以后，我再没有打过他，也再没有看到他有过摔玩具的行为。”

　　针对石爸爸教子的个案，梁珊分析指出，“在对待孩子犯错误的问题上，家长应当持一种宽容的心理，应该允许孩子犯小错，并给孩子改过的.机会，这样才能以理服人，教育的效果也会更好。如果动辄打骂孩子而给孩子错误的心理暗示，并容易使孩子产生逆反心理。不过，让家长宽容并不是纵容，如果孩子屡教不改，家长该出手时还得出手。”梁珊老师认为，允许孩子犯小错，是一个合格家长必备的素质。

　　循循善诱，才能收到良好的教育效果

　　与石先生不同，家住岳麓区咸嘉新村小区的赵女士因为教子有方，是所在社区里公认的家庭教育典范。

　　赵女士告诉记者：“我的儿子小禹因为贪玩，有时做作业为图省事就抄袭书后的答案。记得有一次，儿子在做数学练习题时，为了能提前和小区的同伴玩，就全部抄袭书后的答案。我在检查他的作业时发现了这个问题。当时我没有马上‘揭穿’他，而是以书写不规范为由叫他把这几道题重新做一遍。在他重新做好以后，我就问他，为什么这次和上次答题上有差别，上次是全对，这次却错了一道题，问他错题的做题思路也回答不上来。在我的追问下，他自己承认抄袭了书后的答案。这时，我也没有批评他，反而表扬他能正确面对自己的缺点，鼓励他完全靠自己的能力做出这几道题。这以后，他再没有抄过答案了。”

　　梁珊认为赵女士处理儿子抄袭作业答案的方式很恰当，“孩子都是在错误中成长的，只有让他自己犯了错误，在错误中提高自己的认知能力和自我调节能力，他才能学到更多，成长更快。”

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