1、孩子心理需求没有得到满足。随着孩子年龄的增长，他的生理、心理都在发育和成长，随着他接触的东西越来越多，他的心理需求也越来越多。2、孩子心理发展的必经阶段。孩子的自我意识在两岁以后会慢慢的发觉出来，对于自我有了更多的意识，会积极的去参加活动，孩子想参与的一些事情往往和家长的想法做法是违背的，如果说家长勉强孩子去做一些事情或者是制止一些事情，那么孩子就会逆反，不听话就会发生了。3、父母的教育方式不正确。现在的孩子，大多数都是父母手心里的宝贝，平时舍不得让他受一点委屈的。所以，孩子在家里要风得风，要雨得雨的，跟父母外出，父母也会尽力去满足他的需求。时间一久，孩子就会习惯了大家都迁就他、发他为中心，慢慢地，他就会变得越来越固执、任性了。}

你好啊，我是Balita，一名有一线教学经验10年的英文老师。写在前面：最近跟家长沟通的时候, 发现很多家长跟我反映, 孩子进入初中之后，一点点小事就会炸毛发飙, 轻则不说话，重则砰地一声关门！从生理上来说首先我们从生理上简单说一下孩子进入初中后开始了第2次发育，第二性征变得明显，这是表象。身体里面的激素水平也会显著变高，尤其是雄性激素，这个男孩女孩身体里都有。雄性激素过高的时候人容易冲动， 很多时候做事都是凭本能而不是经过大脑，所以经常会做出一些过激的举动不仅出现在同学和陌生人之间，也会经常发生在和家长之间。从心理上来说 随着孩子的第2次发育，外形开始像大人，心理上也开始从小时候对父母的依赖变成想独立的面对世界。想要像成年人一样可以自己掌控自己，不愿意被控制。在我们了解了孩子的生理心理变化后，家长们就要注意，也要做出相应的改变，才能适应孩子，才能理解孩子才能重新建立和孩子之间的关系怎么办呢？也要从生理和心理两方面来说 2. 从生理来说治理洪水要靠疏，而不能靠堵，对孩子来说也是一样的，孩子体内激素水平过高，老憋着也不行。憋久了孩子就一定会找地方发泄，有的会找同学吵架打架，有的会沉迷游戏网络。那怎么办呢？有时间的家长每周抽时间陪孩子去运动，各种运动都行。比如游泳，球类，跑步，爬山没有时间的家长可以请教练陪孩子运动，总之尽量让孩子把过剩的精力给消耗掉，运动还能促进分泌多巴胺让人身心愉悦。2. 从心理来说1. 想采蜜就善待蜂巢意思就是如果想让孩子和你好好说话，那你就应该好好的和你的孩子说话.再说白一点，如果不想让你处于青春期的孩子总是跟你顶嘴，那你就应该反思一下，你是不是总是以一种居高临下的态度和语气和孩子说话如果是的话一定要尽快改掉，虽然会不习惯，但会很快见效,这就像说话盛气凌人的同学，要么没人理，要么就有人怼.2. 人际交往的秘诀怎么让孩子听你的呢？而且要是自愿首先你要满足孩子从心理上满足他，得到了重视就会感到满足，有成就感就愿意听你的累积信任,孩子向你求助的时候帮助他，如果这件事情成功了，孩子就会发现向你求助是有用的还需要懂得尊重和赞美孩子,把它当成一个成年人来看你对一个成年人是如何做的，你就如何对你的孩子这么做.3. 换位思考我觉得这条非常非常的重要，你只有站在孩子的角度来思考，你才了解他为什么会对你的某些语言或行为大发雷霆，或顶嘴你可以让旁观者对你说一下你的语言,或者录下来你说的话自己听一听感受一下如果把上面的内容理解消化了，那再处理和孩子的关系就会容易很多，孩子也没有那么逆反.如果在初中阶段想要的是压制控制，而孩子想要独立不想被控制，这种矛盾是不可调和的最后需要有一方让步，孩子是不会让步的，因为他的诉求是合理的家长如果不懂，只会造成亲子关系紧张.只有了解青春期的孩子才能知道如何应对知识分享这么多，后期就是考验家长的执行力了, 听到不等于做到，做到不等于长期做，长期做不等于有效一定要边做边调整才是最好的分享给各位，希望对各位有帮助今天的分享就到这里啦，如果你是学生家长，加我balita90 ，我的朋友圈不定期分享有趣有料的教育观点，有更多的问题请留言给我。个人简介&联系方式觉得文章不错，可以点击右上角转发到朋友圈，如果你希望看到更多的教育类文章，你还可以：1、关注巴黎塔2、加私人微信：balita903、收听教育电台：FM1873576
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孩子不听话原因　　孩子为什么不听话?　　家长与孩子之间的关系，构成了孩子无形生存空间。由于这个空间是看不见摸不着的，所以要有足够的智慧才能看得见它的存在。　　当家长们与孩子在一起生活一段时间后，彼此双方就会形成对对方固定的印象和看法。在他们之间，当一件事情发生时，彼此都会根据以往的经验，按自己对对方的印象和看法来预测对方的行为反应，然后再根据这个预测来决定自己的行为。　　比如，孩子在学校惹了祸，与同学打架或与老师吵架了，不论他是否有理，他只要根据自己以往的经验认为，回家我要是跟我爸妈说了实情，他们根本就不会听我解释，而会对我一顿臭骂或一顿打。这样他回家后，就绝对不会把学校的事情告诉家长，他会千方百计地隐瞒实情。而在我们家长看来，这个孩子撒谎。　　同样的事情，如果这个孩子，根据他以往的经验得出结论，回家只要跟爸妈解释清楚了，他们一定会理解并且他们会帮助我分析解决问题。那他回家后会急不可耐地找爸爸或妈妈来说明学校里发生的事情。　　我们的文化和习惯使我们单纯地从一个方向看待孩子的行为，几乎没有人想到，这个孩子的所谓“撒谎”行为或“诚实”的行为是由家长的原因引起的。　　在这里，左右孩子行为的关键因素是已往的生活经验在孩子头脑中形成的对家长的印象，同样家长对孩子的固定看法，也决定了家长对待孩子的方式。家长与孩子双方都会根据这些预先存留在其头脑中的“东西”来决定自己的行为，我们把这种现象表述为家长与孩子之间的“关系”也即“亲子关系”。　　家长与孩子之间形成的亲子关系，对孩子的行为起着核心的制约作用。它就象一条看不见的绳索，规范或束缚着孩子的行为。　　如果家长与孩子之间的关系是正常的，也即家长与孩子相互信任、相互理解、相互关爱、相互支持，那么孩子的行为表现正常，他的外在表现为对人有礼貌，听家长老师的话，学习自觉、好学上进、体贴关爱他人等等。　　如果家长与孩子相互猜忌、缺乏信任、相互敌视、关系冷漠、彼此误解、相互奴役，那么孩子的行为就一定扭曲，外在表现可能是不听话、看电视没完没了、上课说话、对家长的批评指正有逆反心理、与老师顶撞、上网吧或经常与同学打架等等。　　无用的批评　　让我们先看看家长在批评孩子时的几种现象与特点。　　1、批评情绪化：一旦孩子出现过失的时候，家长的表现通常是情绪激动，脸色发 青，手舞足蹈，念念有词，眼睛发直，声音分贝高，语言速度 快，一阵狂风暴雨，真可谓酣畅淋漓!好了，说完了，骂完了，心里也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，当家长大费口舌的时候，大多孩子心里算计的却是：“现在是骂到一半了!”“再忍耐一下，就快骂完了!”家长在呵斥孩子的时候也会突然停下 来问：“你听明白没有?”孩子马上反射说：“听明白了!”“记住了没有?”“记住了!” “以后还犯不犯?”“不犯了!”这时候如此痛快地敷衍只是为了早点结束这场暴风雨。如果有摄像机的话，家长看看自己的表情和表现，真可以说是不堪目睹啊! 而孩子对您说的话往往不是能倒背下来，就是根本不知道你说过什么。只知道一点：我错了，所以你骂我!就连错误带来的愧疚、不安也随着批评的咆哮声烟消云散了。因为他们很明白一点，骂完了一般也就没事了! 孩子惟一做的和感兴趣的事就是等待，等待这番责备的结束! 最后的结果就是“口服心不服”，“你骂你的，我做我的”。 您能指望这种更多带着个人情绪化的宣泄，主观的'批评有多大作用呢? 其实，很多时候，沉默远比这样的批评更有效。批评的目的是为了让孩子认识到自己的问题，理解和接受正的建议，并在行动中改正。作为对一次过失的分析和评价应该是非常理性的。在这个过程中，发点脾气难免，发点牢骚也能接受，发泄就有失分寸了。 试想，这样的一种情绪如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能让孩子听从呢?　　2、批评泛滥化：有时候，我们的家长在批评孩子的时候，声音慷慨激昂，语速飞快，大脑活跃，思维跳跃，联想丰富，上纲上线。比如说本来就是个打了碗的事情，就能从这件事想起从前丢钥匙、丢钱、丢面子(因为测验考砸了)， 还能扯到打架、看电视、玩游戏等。总之，只要能想起来的事就可以像电影镜头一样重放。真可谓，旁征博引，引经据典，直说得孩子眼皮一翻， 嘴角一撇，脖子一扭，脑袋一低，心想：你爱说啥说啥吧!也不嫌口渴?哼!批评要有针对性，对当前的问题有什么说什么，就事论事就好了，而绝不可责备这次过失，连带以前老账也一并算上。这种把“陈年老账”重提的做法只会让孩子对家长感到厌烦、讨厌和憎恶，而且由于其他事情拉扯得太多，冲淡了当前主题，主要矛盾就容易被弱化和忽视。令人失笑的是， 往往有家长说着说着就停下来了，怎么了?原来是一下子忘了该说什么了!只好自我解嘲地说道：“哼，看看你，把我都气糊涂了!” 试想，这样令孩子怀恨又游离主题的批评怎么可能有利于问题的解决?　　3、批评简单化：很多时候，孩子犯错后， 家长的表现往往是该批评的时候不批评，不该批评的时候乱批评。 很多家长都遇到过孩子赖床的现象，往往是一边催促，一边数落， 而孩子却把这当作是背景噪音。根本没有起到批评的作用。因为孩子很清楚一点，如果走着上学会迟到的话，家长一定会有办法让孩子按时到学校的，有车可以送，没车可以打车啊。曾有个家长问我这种情况怎么办?我说很简单，你不管他就完了，迟到了自然会有学校批评他。就是因为你有种种办法可以不让他迟到，是承担孩子赖床后果的挡箭牌，所以他才有信心地沉着地赖床，你骂他何用?像这类的情况有很多，就是家长只对现象做批评，而没有采取实际有效的解决办法。　　4、批评急躁化：有许多时候是这样的， 孩子甚至还没意识到错误即将或已经来临，还不能深刻意识到错误能带来什么样的后果，我们的家长却已经急不可耐，气不打一处来，通常是眼到、口到，甚至手也到了。“人非圣贤，孰能无过”?再者“不知者还不为过”呢!人犯错误是正常的， 而头一次经历某些事情的时候犯错更是正常的!但家长却没有给孩子足够的时间和空间去体验错误，尝试挫折，孩子甚至都不知道犯了什么错， 批评和责备就已经接踵而至。这种急于求成、急功近利、急躁冒进的批评，往往扼杀了孩子的创造力，限制了孩子的发展。【孩子不听话原因】相关文章：让不听话孩子冷静的方法有哪些02-23生孩子脸上长斑的原因有哪些02-23初升高孩子数学成绩下降是什么原因02-23初二是说孩子成绩下滑的高危期，其原因在这里02-23宝宝脚臭的原因 02-23宝宝肠胃不好的原因02-23造成小孩磨牙的原因02-23小婴儿腹泻的原因02-23解决孩子撒谎方法02-23孩子厌学怎么处理02-23}