我从微信上一文读到，现孩子们过了两周岁，已进入人生的第一个叛逆期了。我忍不住惊呼:妈呀，人不学，不知道啊。想想我们七零后，十几岁上初中时进入人生的第一个叛逆期，已让家长们开始头疼了呢，没想到世事变化的太快啊！于是我才明白，以前自己和我两周岁的唯一的娘家侄说话时，为啥让他往东，他却偏往西呢？我只自以为是孩子自己调皮，不听话呢。读了那篇关于孩子们过了两周岁就已开始叛逆的文章才知，他的行为在他年龄段属正常现象呢。记得我远在西安的小妹八六年出生的，她大儿子现四岁多了，前些年她母子俩回我妈家时，我曾帮她看一会我小外甥。我抱住他紧紧不放，嫌他调皮满地跑怕摔，我妹看见说，大姐，你得顺着他，他皮，由着他才行。不能强行让他听咱的呢！我说，是，你不告诉大姐，大姐都不知道呢。大姐不懂，得听你的呢。是的，大人们之间交流好交流的。比如我七零后，我妹我弟八零后，我们交流没问题的呢。可大人们像我们七零后八零后们，你对一个三四岁的孩子们讲道理，他不懂，是没法交流的。有时候真的很着急，无奈。后来明白了，家是讲爱的地方，不是讲道理的地方。特别对于小孩子们，得有耐心。跟着孩子们，我们慢慢也学习到了很多东西呢。等于互相学习，互相成长呢。人不是一生下来什么都会，总有一个从不会到会的过程，得有一个学习的过程呢。需要时间啊。互谅互容，友爱团结很重要的。我侄子最喜欢听大人们给他读故事书，看见彩色画面的东西，伸出他可爱的小手指指着，知道说出动物的名字呢。有时我都会记错呢。他奶奶教给他的，他全记着呢。感恩可爱的小萌宝们！#山东
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越讲道理，有些孩子越不听话，这主要是因为孩子有不同的心理需求和成长阶段，对待道理的接受和理解也有所不同。以下是一些原因：1. 年龄和认知层次不同。孩子的认知水平和年龄有关，越小的孩子理解力越有限，不能了解更复杂的问题。如果家长对孩子的思维和能力要求过高，孩子就会无法理解和接受。2. 情感需求的需求。孩子很容易受到情感需求的影响，比如安全感、归属感、尊重和信任等。面对这些需求，孩子可能会表现出逆反、焦虑和敌对等行为，这些行为可能会给家庭带来负面影响。3. 行为模式的养成。孩子的行为模式受到多种因素的影响，包括家庭教育、社会环境、朋友圈等。有些孩子可能已经形成了既定的行为模式，对于家长的道理不会马上接受和改变，需要时间的慢慢引导。在面对这种情况时，家长需要更多的耐心和关注，采取适当的方法来处理对话，例如：1. 适当降低期望。根据孩子的年龄和认知水平，合理降低对孩子的要求和期望，逐步提高要求的难度。2. 帮助孩子满足情感需求。家长可以关注孩子的情感需求，给予支持和爱，建立孩子的信任和安全感。这样，孩子就会更愿意听取家长的建议和道理。3. 引导孩子养成正确的行为模式。家长可以通过与孩子讨论、示范和引导等方式，帮助孩子养成正确的行为习惯和模式。家长需要特别关注孩子的个性和心理需求，采取更加温和的方法，适时地利用情感和实际的成果来鼓励孩子改变不良的行为习惯，让孩子获得更多的启发和支持，为孩子的正常成长创造一个积极、鼓励的氛围。}

友情提示本文字数：3122，预计阅读时间：8分钟若您不想全文阅读，请滑到最后看总结Hi，我是二胖。“讲道理”一直以来都是被正面推崇的教育方式，认为只要有足够耐心，和孩子反复念叨，孩子就一定会听，会做。然而结果是，大部分“讲道理”都以失败告终，家长气急败坏，孩子“冥顽不灵”。“讲道理”的方法真的行不通吗？究竟应该怎么做？前几天带孩子去看牙医，我被医生的话惊到了，孩子长了好几颗蛀牙，有几颗牙齿甚至已经全部蛀坏。离开时，医生再三叮嘱之后每天都要早中晚刷牙。忧心忡忡地我，吃完晚饭赶紧抓孩子去洗手间刷牙，我把他拽到洗手间，刚漱了一口水，儿子就提出要去尿尿。磨蹭了一会儿。我又催促道：“儿子，快进来刷牙，要不虫子就把牙吃掉了！”可是，他紧紧的闭着嘴巴，手里忙着不停的玩水。猛得一扭头，牙膏蹭的满嘴都是。语重心长的说：“孩子，你的牙齿已经坏掉了，不刷牙，还会牙疼的，最后，就没有办法吃饭了”儿子，停下了几秒钟，仍然不为所动，咬紧牙关。我吼道：“点点，你的牙齿都坏掉了，里面都很多的大虫子，把你的牙齿都吃光了，赶紧刷牙。”儿子，被我吓了一跳，撇着小嘴，无助的看着我，眼泪从眼睛里印了出来，哭喊着：“妈妈，抱抱我！”冷静下来，我开始反思自己。我们试图通过“讲道理”的方法，来改变孩子的行为，经常无功而返，甚至会伤害孩子。强迫给孩子讲得道理，其实是变相胁迫孩子接受。当我们试着理解孩子的需求和感受，让孩子感受到父母对他无条件的爱时，孩子的问题也会迎刃而解。我们希望的听从我们的建议不是出于恐惧，而是出于对我们的爱戴和敬重。美国的心理学家马歇尔·卢森堡的《非暴力沟通》一书中提出：当我们的语言和表达方式，倾向于忽略人的感受和需要，以致彼此的疏远和伤害时，这种沟通方式会让人难以体会到心中的爱。讲道理是居高临下的说教，是孩子和父母情感对立的根。情感链接的共情和爱才是和孩子沟通的法宝。家长越讲道理，孩子越叛逆韩寒在《后会无期》里说：“我们听过无数的道理，却依然过得不好。”前几天，超级育儿师兰海帮助了一位14岁沉迷于网游的少年。14岁的男孩叫纪睿，和妈妈相依为命。但是，彼此间的对话充满着火药味，本该上学的孩子却每天十几个小时沉迷于网络游戏中，甚至，不吃不喝。妈妈以泪洗面，濒临崩溃。“听妈妈说两句话，可以吗？”男孩看都不看妈妈一眼斩钉截铁的说：“不用了”。“你都不讲理，既然叫我妈妈，你可以这样子吗？”男孩走到自己的卧室，抱着被子躺下来。妈妈的情绪开始失控大喊：“你怎么不能讲道理，好好说话，怎么这样子？”妈妈大声嘶叫着。兰海说，她看到了一个讲道理的妈妈和一个叛逆的孩子。妈妈无处不在的道理，让孩子内心开始回避，他形容妈妈是“噩梦一般的存在”，基本的生活让他脱离不了妈妈，继而开始寻找网络，游戏中他可以控制自己的生活，寻找到自己价值和存在感。武志红曾说：“世界上最无效的努力，就是对孩子掏心掏肺讲道理。你讲的道理越多，孩子越反感，更不愿意和你沟通。”叛逆的孩子真正想逃避的是父母对言语的控制，孩子更多需要的是被尊重和理解。真正的爱是和孩子共情曾经在知网上看到这样的案例：女儿在上小学时，就参加了一部正式卖票的歌剧演出，为此，女儿开始了半年的培训。那6天的歌剧，可谓是“盛况空前”。最后傍晚，我把女儿送到剧场没有多久，电话里就传来了女儿哭泣的声音。原来，最后一场演出的时间改在下午，女儿以为还是晚上。接她时，我心里很生气，本想责备她太大意了，这样重要的事情怎么能把时间弄错了！可是看到女儿孤零零得站在寒风里，冻的瑟瑟发抖。我的心就发软了。女儿僵硬的挪进了车里。我们彼此保持了沉默。我知道她一定比我更难受。回到家，看到垂头丧气的女儿，她给女儿递过去了一杯热牛奶， 温和的说：“孩子，我知道你已经很用心了，这次的失误不要紧，重要的是以后同样的错误不在犯”女儿瞬间泪崩，说道：“是我太大意了！”女儿犯错后，妈妈没有责备她，而是理解女儿的感受，安慰和鼓励女儿。当孩子情绪低落时，没有什么比他们被父母理解更让他们感到满足。父母站在孩子的立场去思考问题。在情感互通的前提下，讲道理才能发挥作用。讲道理并不目的，目的是要让孩子发自内心的认同，从而约束自己的行为，让孩子得到成长。教育硕士萨拉·德鲁布里奇的适应性的研究表明：如果能够得父母足够的理解和支持的话，70%以上的年轻人不仅可以在最艰难的条件中生存下来，而且能够成长为健康的成年人。父母的理解和接纳，是对孩子最大的肯定。只有在爱和共情的纽带下，才能达成彼此间的心甘情愿的合作。父母总是口头宣称着要给孩子“犯错权”，一旦熊孩子闯祸后就会疾如旋踵的上“政治课”，我们提倡父母“不讲道理”，那么，熊孩子闯祸后该怎样应对呢？下面分三步解决:/孩子犯错后也很害怕，接纳他的情绪/情绪是孩子内心情感的发泄口，父母的理解和接纳会孩子感受到爱和温暖。《家为何伤人》中有这样案例：上初二的儿子拒绝去上学，家里人苦口婆心讲道理，孩子就是无动于衷，在百般逼问下，儿子说，自己的英语成绩很差，老师当着全班的学生的面训斥了他。他觉得没有面子，就不想去学校。妈妈按照心理师要求给孩子打电话，让孩子自己叙述，老师是怎样训斥他的，接着说，老师发脾气是老师的不对，并不是他的错。老师的错误，他不必感到自责。随后，孩子答应去上学。成熟的家长会首先考虑孩子的情绪和感受，而不是孩子的问题。当孩子感受到自己被理解时，会主动放下极端的行为。/帮孩子补救，或者引导孩子道歉/孩子犯错严重时，父母要帮着孩子“填坑”。前几天，熊孩子高空泼墨的视频在网络上疯传：原来，江苏宿迁的一个孩子因为贪玩将墨水从高空泼下来，楼下的住户无一幸免。事后，妈妈带着孩子挨家挨户的道歉。并将被“污染”衣服全部收回，她让孩子和自己一起洗。孩子的爸爸找人清理了小区住户外边的墙，在烈日炎炎下，父母要求孩子必须站在楼下，看着工人们清理。当孩子犯错面对的是成年人时，父母要学会和孩子共同承担责任，不能简单要求孩子单独面对，父母的共情和理解是孩子最大的底气。父母共情的承担责任，会拉近父母和孩子的关系，孩子会在父母的言传身教中明白自己的错误。/事后找机会，给孩子分析，避免再次犯错/樊登曾经分享一个自己儿子的故事。儿子在家里玩球，不小心把家里的茶杯打碎了，孩子当时都快要哭了，觉得自己闯了大祸，他就和孩子说自己很难过，这杯子是妈妈最喜欢的。他告诉儿子自己小时候也打碎过东西，他开始和儿子分析通过这件事学到了什么，儿子说，以后小心一点，不能在客厅玩球，以后去屋外面玩球。从那以后，孩子几乎没有打碎过东西。犯错是孩子成长路上必有的摔跤的过程，当父母把错误当做学习的机会时，孩子也会学会。孩子每一次犯错都一次进步的机会。戈曼特说：“最好的教育源自于内心，体现生活中的每时每刻。孩子的悲伤、愤怒或害怕，你都要陪他度过，为人父母其实就是在孩子最需要你的时候以他最需要的方式去帮助他。”为人父母是一场体面的修行，苦口婆心的讲道理，只能让孩子渐行渐远！唯有理解和尊重前提下，道理才能抵达孩子的内心深处。共情的情感的链接才是教育的根。愿父母用爱摆渡孩子的心灵抵达彼岸。总结：我们试图通过“讲道理”的方法，来改变孩子的行为是没有用的；需要理解孩子的需求和感受，让孩子感受到父母无条件的爱才是沟通的法宝。家长越讲道理，孩子越叛逆，孩子更多需要的是被尊重和理解。只有在情感互通的前提下，讲道理才能发挥作用，让孩子认同并得到成长。孩子犯错后，家长可以这样做：①接纳他的情绪；②帮孩子补救，引导孩子认错道歉；③事后找机会，给孩子分析，避免再次犯错。}