叛逆孩子特殊教育学校在这两种政策相互作用之下，我们有理由相信，能够极好地抑制学生们学习的“内卷”，优化国内孩子们的教育环境。但是，“双减政策”之下，家长与孩子难道就真的没有“焦虑”了吗？不！依然存在“过度焦虑”。比如，“双减政策”之下有些家长的心声是这样的——家长在开学前，要和孩子谈谈心，引导孩子总结下暑假的美好回忆，引导孩子回忆暑假前在学校里获得的荣誉，增强对学校的好感。通过谈话，一方面在思想上暗示孩子暑假已经结束了，一方面，引导孩子带着好心情进入期。当然，要帮助孩子多回想一些在学校里值得高兴的事情。一个有自己特色的学校，它教育的学生必定不同于常人，要让您的孩子在学校就树立明确的学习目标，提升能力和职业素质，为成功打下基础。之前我家孩子也是特别叛逆，喜欢自由，说不喜欢学校那套应试教育，还说自己不愿意上学了想在家里写小说。我和老公一听孩子这么说就气的脸发白，坚决反对孩子这样做，还把孩子所有的课外书、手机、文章都锁起来了，每天逼孩子去上学。孩子被逼着上了一个月的学校后坚决不愿意去学校了，我和老公要扯着她去学校，她就直接往墙上撞，幸亏老公反应快及时拉住她。事后我和老公想了很久，觉得这样下去会把孩子毁了的，干脆把她放到专门的青少年叛逆学校去吧。感恩，因为有你。覃老师用诚恳的态度表扬了家长们对学校和班级各项工作的理解和支持。比如：理解学校午休住宿的困难，理解学校的厨房的实际困难，教育孩子不挑吃，对班级的图书角创建提供便利，对与中里学校手拉手活动的大力支持等。首先请允许我代表学校向给我们今天讲课的专家刘老师表示深深地感谢，感谢刘老师给我们送来了这样一趟精彩的家庭教育课。同时，也非常感谢各位孩子家长在百忙中来参加我们今晚的全体学生家长会，对您们的到来表示热烈地欢迎。}