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展开全部小孩子已经四年级脾气不好，想要帮助他改坏脾气，平时家长要以身作则。因为就是不能够随意的打骂。首先，家长要以身作则。如果家长的脾气非常的不好，那么小孩子也会学着家长的脾气不好。因为他是有样学样，家长是最直接的一个老师。所以家长在平时要做到温良恭俭让，让孩子有样学样。第二，四年级已经十岁了，就要让他在学校里面听老师的话。因为老师也是一个非常好的一个正面的典型，如果他能够学到老师的一分模样，也能够做一个脾气好的人。第三，可以多带他出去接触大自然。减少一些电子设备，这样也能够让他心平静下来，然后去认识这些花草树木和小动物，让他的心逐渐平静。这样也能够改善他的脾气，不好的一种状态。最后，平时的教育要以引导为主，同时要多鼓励他。因为小孩子还比较小，他不懂得一些道理是很正常的，这个时候家长要注意引导，而不是说一旦他做出一些错误的事情就对他发脾气，或者是严厉的教训，这些会容易让他产生逆反的心理。像我以前脾气也不是很好，但是父母的话，他能够跟我讲道理，好好的跟我说。这时候我还是能够听父母的一些话的，如果他一直训斥我或者是体罚，反而会让我更加的讨厌跟父母的交流。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部孩子的坏脾气是大人惯出来的，所以，作为家长，你先要检讨自己的教育方式哪里出问题了？一个不懂得敬畏的孩子，以后走到社会上，要么被社会修理，要么危害社会！四年级开始纠正他，还不算太晚，给他定规矩，无规矩不成方圆，告诉他，他的某些行为是不对的，不对的就要接受惩罚，比如罚站，罚不可以提要求，罚不满足愿望，孩子已经习惯了被几个大人宠爱，所以家长之间也要达成统一，不要哪个家长特别是老人过来干预，那么所有的惩罚将是白费！当然仅仅是惩罚远不能纠正他，还要不断地向他灌输正确的理念，尊老爱幼克己自律正念！再过二年孩子就到了叛逆期，如果那时候再去纠正他，怕是来不及了！展开全部如果孩子上四年级感觉他脾气不好的话，你可以找他们的班主任沟通一下，或者让让班主任开导。还有一种情况，就是。带他去人多的地方开导一下。作为家长也得平时。在各方面。都靠他好好沟通沟通。毕竟孩子还没到叛逆期的时候，毕竟他还小。有些时候。孩子的习惯是跟着父母学的，父母才是孩子的老师。
展开全部作为家长要耐心和孩子讲道理，讲清楚发脾气的危害，多举例子，以事实说明问题。教育孩子是一项艰巨的认为，家长要有持久战的思想准备，另外也可以和老师沟通，请老师帮助一起教育。展开全部在他发脾气的时候跟他讲道理，告诉他不能随便动怒，每个人都要去尊重，他这样做会让别人很难过的，是很没有礼貌的行为。
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您们应该和孩子做朋友，获得他的信任和接受，然后用正确的心态引导他，好好学习，好好生活。您们还可以和孩子共同参与些娱乐活动，比如：旅游，看电影，在外用餐。}

全文共1491个字，阅读时间约为2分钟当一个孩子到了一定的年纪，就要学会远离自己的家人，去外面闯荡，去体验不同的人生，通常三岁之后，儿童将会进入幼儿园，这是孩子第一次与父母分开这么长的一段时间。对孩子们来说，在幼儿园里的人生是一个崭新的起点和经历，但是在一个相对陌生的环境中，有着许多的限制。孩子们还不熟悉，还得花上一段时间才能完全适应，当然有时候也难免会出现一些失误，被老师训斥。别总是为教师和学生辩护在孩子被幼儿园老师训斥时，家长要先了解情况，然后才能决定采取什么方式与孩子沟通，避免出现两种极端的心理状态。盲目地维护自己的权威，以为自己的老师是对的，于是就开始指责自己的学生，对自己的孩子进行教育，事实上，现在的幼儿园都在向小学迈进，很多东西都是超出了他们的认知范围，比如数学，说话。因为他们年纪还小，对这方面的知识不够了解，理解能力也不强，犯错误是在所难免的，而且小孩子之间也会有一些冲突，但是老师一个人要应付几十个学生，不可能把所有的事情都看得清清楚楚。所以有时候为了调和矛盾，他们只能根据当事人的解释，或者是孩子们的口供来判断，但是孩子们可能会因为还原的错误，而被老师批评。其实教师也是人，他们也有错误，有错误，有失职，有失职的时候，千万别把老师说成是对的，要让孩子在很小的时候就有勇气去质疑权威。很多父母都觉得，自己的孩子还小，做错了事情那是天经地义的事情，如果老师责怪自己的孩子，那就是老师的失职，会让他们的学习热情受到影响。有的父母更是宠着自己的孩子，看着自己的孩子受到了伤害，都会很心疼，想要让自己的孩子恢复过来。所以他也不管这件事的来龙去脉，安慰着自己的孩子，说这件事是他们的错，并且这些父母一定会去幼儿园，为自己的孩子报仇。事实上，这种一味地保护孩子，只会让他们误入歧途，且不会意识到自己的缺点。父母们应当如此首先，认同宝宝的情感不管老师说的对不对，家长都要注意到孩子的情绪变化，要让他们明白，不管怎么样，他们都是孩子最有力的后盾，他们会在背后保护和爱护他们。当一个孩子感觉到了父母对他的关爱时，他就会感到一种莫大的慰藉，他的悲伤很快就会烟消云散，等他冷静下来，你才能更清楚地知道发生了什么，才能帮他解决问题。其次，一起回顾一下这个问题等孩子情绪稳定了，就可以跟孩子做个总结，让我们来听听孩子对这个事情的描述。也许他不能把整个故事说得很明白，甚至忘记了很多细节，但是这并不是最重要的，因为家长们必须要说服和教育自己的孩子。即使是孩子犯了错误，也不要责怪他，而是跟他商量，如果他犯了错误，会有什么样的后果，告诉他该怎么做，这样才能让他以后不会再犯同样的错误。再者，学会设身处地的想一想虽然说，老师不一定都是对的，但是父母必须要维护好自己的权威，因为父母和老师的权威，才能让一个孩子真正的成长起来。因此在面对老师的责难时，父母要告诉孩子：“老师批评你，是因为你太喜欢你了，想要你改正你的错误，让你成为一个好孩子。”要使儿童即能质疑权威，但也要有适当的依据，因为如果一个孩子，总是怀疑自己的老师，那他就不能在幼儿园里站稳脚跟，不能遵守基本的管理、学习、游戏。最后，必要的家校交流当然因为孩子的年纪，他们很容易把问题重复出来，甚至会添油加醋，以逃避指责。因此要想知道孩子情绪的真实原因，必须要与教师进行沟通，并对其进行反馈，同时与教师讨论了关于儿童的一些教育问题，可以提醒教师根据不同的儿童采用不同的教学方法。秀英教育说寄言在幼儿园里，孩子肯定会有很多问题，不管是面对夸奖还是批评，都是很正常的事情，因此父母们也不用太过担心，先找出问题，再去处理，并让他们面对批评。}