2023三年级数学应用题（集合24篇）为三大师合同网小编编辑整理，合同协议模板可下载阅读学习，希望能帮助到您！文档下载后可根据需要自行编辑修改。三年级数学应用题 第1篇第二步，找出应用题中给出的已知条件、未知条件(即所要求解决的问题)。例如：欢乐队的王强身高是148厘米，谢明身高是米，李蕾身高是139厘米，王小飞身高是米，刘思身高是140厘米。欢乐队的平均身高是多少厘米?对题目细致阅读之后发现题目中的已知条件是：欢乐队的王强身高是148厘米，谢明身高是米，李蕾身高是139厘米，王小飞身高是米，刘思身高是140厘米。未知条件是：欢乐队的平均身高是多少厘米?在这一步骤中，应当注意题目中的关键词词语。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等，此外也应当特别注意单位的统一。第三步，分析题目中的数量关系，也是正确解答数学应用题的关键，这一步骤中对学生的逻辑思维能力的要求特别高。一般来说，三年级学生解答应用题的最基本的思路有两种分别是综合法与分析法，综合法就是根据题目中的已知条件运用数学知识或者运算法则进行分步骤的计算，最后求得答案。分析法正好与综合法相反是从所要求的问题出发，分析要得出答案需要什么样的已知条件。若所需的已知条件，题目中全部具备，则可以直接作答，否则还要先求出所需条件。三年级数学应用题 第2篇31、坐碰碰车每人3元，20人要多少钱?3×20 = 60(元)答：人要60元。32、每张门票8元，29个同学参观，带250元够吗?8× 29 = 232(元)250元>232元答：带250元钱够了。33、每瓶矿泉水2元，买20瓶需要多少钱?2×20 = 40(元)答：买20瓶需要40元。35、每箱苹果30千克，8箱有多少千克?30×8 = 240(千克)答：8箱有240千克。36、一盒胶卷能照36张相片，3盒胶卷大约能照多少张相片?36×3≈120(张)答：3盒胶卷大约能照120张相片。37、湖边种着4排柳树，每排有62棵。一共约有多少棵?62×4≈240(张)答：一共约有240棵。38、一篇文章400字，小丁叔叔平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗?53×8≈400(个)答：8分钟能打完。39、儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱?90×4 = 360(元)答：一共用了360元。40、动物园有一只东北虎重213千克。一头野牛的体重是东北虎的3倍。这头野牛大约有多重?213×3 = 639(千克)答：这头野牛大约有639千克。41、公园道路两边放花，每一边放342盆，两边一共放多少盆?342×2 = 684(盆)答：两边一共放648盆。42、一栋楼房共有6个单元，每个单元住18户。这栋楼房共住多少户人家?18×6 = 108(户)答：这栋楼房共住108户人家。43、每箱饮料有24瓶，9箱一共多少瓶?24×9 = 216(瓶)答：9箱一216少瓶。44、运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位，运动场最多可以坐多少人?634×8 = 5072(人)答：运动场最多可以坐5072人。45、电影院每天放映4场电影。每场最多卖278张票。每天最多可以有多少人看电影?278×4 = 1112(人)答：每天最多可以有1112人看电影。46、亚运会入场仪式上群众分为四个方阵，每个方阵128人，一共有多少人?128×4 = 512(人)答：一共有512人。三年级数学应用题 第3篇61、某玻璃厂托运玻璃250箱，合同规定每箱运费20元，如果损坏一箱，不但不付运费还要赔偿100元。运后结算时，共付运费4400元。托运中损坏了多少箱玻璃?62、五年级一中队和二中队要到距学校20千米的地方去春游。第一中队步行每小时行4千米，第二中队骑自行车，每小时行12千米。第一中队先出发2小时后，第二中队再出发，第二中队出发后几小时才能追上一中队?63、某厂运来一堆煤，如果每天烧1500千克，比计划提前一天烧完，如果每天烧1000千克，将比计划多烧一天。这堆煤有多少千克?64、妈妈让小红去商店买5支铅笔和8个练习本，按价钱给小红元钱。结果小红却买了8支铅笔和5本练习本，找回元。求一支铅笔多少元?65、学校组织外出参观，参加的师生一共360人。一辆大客车比一辆卡车多载10人，6辆大客车和8辆卡车载的人数相等。都乘卡车需要几辆?都乘大客车需要几辆?16、某筑路队承担了修一条公路的任务。原计划每天修720米，实际每天比原计划多修80米，这样实际修的差1200米就能提前3天完成。这条公路全长多少米?67、某鞋厂生产1800双鞋，把这些鞋分别装入12个纸箱和4个木箱。如果3个纸箱加2个木箱装的鞋同样多。每个纸箱和每个木箱各装鞋多少双?68、某工地运进一批沙子和水泥，运进沙子袋数是水泥的2倍。每天用去30袋水泥，40袋沙子，几天以后，水泥全部用完，而沙子还剩120袋，这批沙子和水泥各多少袋?69、学校里买来了5个保温瓶和10个茶杯，共用了90元钱。每个保温瓶是每个茶杯价钱的4倍，每个保温瓶和每个茶杯各多少元?70、两个数的和是572，其中一个加数个位上是0，去掉0后，就与第二个加数相同。这两个数分别是多少?71、一桶油连桶重16千克，用去一半后，连桶重9千克，桶重多少千米?72、一桶油连桶重10千克，倒出一半后，连桶还重千克，原来有油多少千克?73、用一只水桶装水，把水加到原来的2倍，连桶重10千克，如果把水加到原来的'5倍，连桶重22千克。桶里原有水多少千克?74、小红和小华共有故事书36本。如果小红给小华5本，两人故事书的本数就相等，原来小红和小华各有多少本?75、有5桶油重量相等，如果从每只桶里取出15千克，则5只桶里所剩下油的重量正好等于原来2桶油的重量。原来每桶油重多少千克?76、把一根木料锯成3段需要9分钟，那么用同样的速度把这根木料锯成5段，需要多少分?77、一个车间，女工比男工少35人，男、女工各调出17人后，男工人数是女工人数的2倍。原有男工多少人?女工多少人?78、李强骑自行车从甲地到乙地，每小时行12千米，5小时到达，从乙地返回甲地时因逆风多用1小时，返回时平均每小时行多少千米?79、甲、乙二人同时从相距18千米的两地相对而行，甲每小时行走5千米，乙每小时走4千米。如果甲带了一只狗与甲同时出发，狗以每小时8千米的速度向乙跑去，遇到乙立即回头向甲跑去，遇到甲又回头向飞跑去，这样二人相遇时，狗跑了多少千米?80、有红、黄、白三种颜色的球，红球和黄球一共有21个，黄球和白球一共有20个，红球和白球一共有19个。三种球各有多少个?三年级数学应用题 第4篇激发学生的求知欲，训练思维的积极性培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要的基础。在教学中，教师要十分注意激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求，使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考。如，在教学中，教师可先出示几道连加算式让学生改写为乘法算式。由于有乘法意义的依托，小学生能较顺畅地完成了这样的练习。而后，教师又出示5+5+5+5+4，让学生思考、讨论能否改写成一道含有乘法的算式呢?经过学生的讨论与教师及时予以点拨，学生列出了5+5+5+5+4=5×5-1=5×4+4=4×6。虽然课堂费时多，但这样的训练却有效地激发了学生寻求新方法的积极情绪。在数学教学中还要经常利用"问题性引入"、"趣味性引入"等以激发学生对新知识、新方法的探知思维活动，这将有利于激发学生的学习动机和求知欲。在学生不断地解决知与不知的矛盾过程中，善于引导他们一环接一环地发现问题、思考问题、解决问题。转换角度思考，训练思维的求异性发散思维活动的展开，其重要的一点是要能改变已习惯了的思维定势，而从多方位、多角度去思考问题，以求得问题的解决。从认知心理学的角度来看，中小学生在进行抽象的思维活动过程中由于年龄的特征，往往表现出难以摆脱已有的思维方向，也就是说，学生个体(乃至于群体)的思维定势往往影响了对新问题的解决，以至于产生错觉。所以，要培养与发展小学生的抽象思维能力，就必须十分注意培养思维求异性，并加以引伸和推进，使学生在训练中逐渐形成具有多角度、多方位的思维方法与能力。例如，四则运算之间是有其内在联系的。减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算，加与乘之间则是转换的关系。当加数相同时，加法转换成乘法，所有的乘法都可以转换成加法。加减、乘除、加乘之间都有内在的联系。如333可以连续减多少个9?应要求学生变换角度思考，从减与除的关系去考虑。这道题可以看作333里包含几个9，问题就迎刃而解了。这样的训练，既防止了片面、孤立、静止看问题，使所学知识有所升华，从中进一步理解与掌握了数学知识之间的内在联系，又进行了求异性思维训练，其发散思维必能得到很好的发展。三年级数学应用题 第5篇创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣巧设问题情境，诱发学生的好奇心是学习兴趣的重要来源，它将紧紧抓住学生的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果以及内涵。紧扣教材且生动有趣的导言可恰到好处地把学生引入到育人的知识境界，激发了他们求知的欲望。当然导言除了利用故事情境，也可以是问题情境、悬念情境、生活情境等等，根据情况选取不同的情境，才会达到良好的效果。数学课堂兴趣数学日记，增强学生的数学学习兴趣数学日记就是用数学的眼光，从数学的角度，把每天所看到的、所遇到的事情记录下来，还要把对这些事情的看法和感受记录下来。通过日记的方式，学生可以对所学的数学内容进行系统的整理、总结，可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、遇到的困难或感兴趣之处。从学生的日记中，我们可以窥视学生对于数学的不同态度，对数学和教学发出的我们在常规教学中无法倾听到的心声，促使我们去反思我们的教学。这时候，教师正好可以采用这个机会与学生进行双向交流，从而达到师生的沟通。帮助学生认识数学学科的重要意义，激发学生学习数学的兴趣我国著名的数学家华罗庚曾精辟地论述数学的特点：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”当今，科学技术飞速发展，信息时代日新月异，高科技产品已经出现在每一个人的生活当中。随着数字电视的推出，数学的概念再度被人们重新审视，人们开始注意到数字与高科技有着密不可分的联系。因此，在教学时正确引导和点拨学生充分认识到学好数学的重要性。课堂教学应将数学渗透在科学、生产和生活中，这样可以克服大部分学生认为学习数学仅仅是为了应付升学考试需要的片面认识，加深其对学习数学重要性的认识，从而激发他们学习数学的兴趣。三年级数学应用题 第6篇(1)一部电视机荧光屏是个长方形，它的宽是34厘米，比长短10厘米，它的周长是多少?(2)一块长方形菜地的长是75米，是宽是3倍，这块菜地的周长和占地面积各是多少?(3)一块正方形菜园，它的四周用长24米的篱笆围了起来，求这块菜园的面积?(4)一个长方形的人造滑冰场，宽是25米，长是宽的2倍少2米，求这个滑冰场的周长和面积各是多少?(5)一个篮球场的长是26米，是宽的2倍，这个篮球场的周长是多少米?占地多少平方米?(6)朱伟绕正方形操场跑了3圈共计1200米，求这个操场的每边长多少米?(7)一个长方形长8厘米，宽3厘米，使这个长方形变成正方形，宽必须增加多少厘米?正方形的面积比这个长方形多多少平方厘米?(8)有一个长方形草地，长14米，宽9米，现在要扩大草地，长增加7米，宽增加3米，现在的面积是原来的多少倍?原来草地一周的长比现在少多少米?(11)张师傅开车外出游览，2小时行了160千米，照这样的速度，再走3小时可到达景区，你知道从家到景点全程有多少千米吗?学校进行团体操表演，王双的前面有25人，后面有6人，从左边数她站在第20位，从右边数她站在第9位。参加团体操表演的有多少人?有一块菜地，长12米，宽8米.如果每平方米收菜45千克，这块地可以收菜多少千克? 一个长方形花池长18米，宽3米，它的面积是多少?如果把它的宽延长2米，长不变，它的面积增加多少?周长增加多少? 有两个正方形，第一个正方形边长10米，正好是第二个正方形边长的2倍，第一个正方形的面积比第二个正方形的面积大多少? 一根铁丝能做一个长2分米，宽8厘米的长方形，如果用这根铁丝做两个同样大的正方形，那么这两个正方形的边长应是多少厘米?一个长方形和一个正方形的周长相等，已知正方形的周长是40分米，如果长方形的长是12分米，这个长方形的面积是多少平方分米?一块边长为2米的花布，它的面积是多少平方米?合多少平方分米?把它做成面积是4平方分米的手帕，可以做多少块?一块边长是80厘米的方巾，它的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?一个长方形长20分米，比宽多5分米，这个长方形的面积是多少?一块菜地长8米、宽5米，平均每平方米收菜16千克，在这块地里一共收菜多少千克?有一个边长为8厘米的小正方形，把它的边长分别增加6厘米，做成一个大正方形.大正方形的面积比小正方形的面积多多少?在一块长20米，宽16米的田地上种棉花，平均每平方米种棉花8株，这块地共可以种多少株棉花?学校操场宽20米，长比宽的2倍还多8米.它的面积是多少?一个长方形长不变, 宽增加2米, 面积要增加12平方米, 如果宽不变, 长增加3米, 面积也增加12平方米.这个长方形原来的面积是多少? 一块长方形草坪, 宽12米, 长比宽的3倍还多5米, 它的面积和周长各是多少? 一个打谷场, 长50米, 宽40米, 扩建后长增加15米, 宽增加10米.算一算打谷场的面积增加了多少? 筑路工人在一条长144米, 宽3米的人行道上铺正方形水泥板, 如果每平方米铺4块, 一共需要多少块水泥板? 一个正方形和一个长方形的面积相等.已知正方形的周长是32厘米, 长方形的宽是4厘米, 求长方形的长? 用一根铁丝围成一个长方形, 长48厘米, 宽24厘米, 如果把这根铁丝重新围成一个正方形, 它的面积是多少?三年级数学应用题 第7篇本题目运用综合法的思路：每小时行驶48千米(速度)上午10时从甲地开出，下午3时到达乙地(时间经过了5小时)甲乙两地相隔多少千米?(路程)根据路程等于速度乘以时间就可以得到48*5=240(千米)分析法的解题思路：甲乙两地相距多少千米?(路程)根据路程等于速度乘以时间就需要题目中的速度(每小时行驶48千米)与时间(上午10时从甲地开出，下午3时到达乙地，经历了5小时)，题目中给出了所给问题的已知条件，显然得出答案48*5=240(千米)其次，善于对应用题进行拓展训练。小学三年级学生对问题的分析还处在直观解答之上，推理能力还处在萌芽阶段，这就需要教师根据类似的应用题反复训练，强化记忆，编写的应用题尽量接近生活、贴近生活，适合本地的校本应用题，逐渐培养学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。三年级数学应用题 第8篇1、用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用来做蹬腿，这个凳子的高大约是多少?2、妈妈带小明坐长途车去看奶奶，途中要走308千米，他们早上8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗?3、在一辆重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗?4、水果店原有20千克苹果，又运来2筐，每筐45千克，运来多少千克苹果?现在共有多少千克苹果?5、一列火车的速度为每小时120千米。北京到济南有497千米，这列火车从北京出发，4小时后能到达吗?6、哥哥的身高是162厘米，弟弟的身高是142厘米，哥哥比弟弟高多少厘米?合多少分米?7、粮仓中存玉米75吨，比小麦多15吨，粮仓中存玉米和小麦共多少吨?8、商店运来5吨盐，第一天卖出1000千克，每二天卖出800千克，商店还有盐多少千克?9、王叔叔运走155千克，还剩350千克，一共有多少千克?10、小明家、小红家和学校在同一条路上，小红家到学校有312米，小明家到学校有155米，小明家到小红家有多远?11、副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克?12、科技园上午有游客852人，中午有265人离去，下午又来了403位游客，这时园内有多少游客?13、京广中心大厦高209米，它比中央电视塔约矮196米，中央电视塔有多高?14、一套运动服135元，一双运动鞋48元，一共多少元?付给售货员200元，应找回多少钱?12、客轮上原有205人，有79人下船，128人上船，再开船时客轮上有多少人?16、养鸡场用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只，下午孵出了多少只小鸡?这一天共孵出了多少只小鸡?还剩多少个鸡蛋?17、小乐身高1米40厘米，合多少厘米?小丽身高120厘米，小乐比小丽高多少厘米?18、一条绳子100米，第一次用去30米，第二次用去40分米，现在比原来短了多少米?19、一个操场跑道全长400米，小明要跑4000米，现在已跑完20XX米，他还要跑几圈?20、建筑队要测量一条路的长度，隔100米插一根标杆，从头到尾总共插了10根，这条路全长多少米?21、象妈妈重4吨，小象重500千克，象妈妈比小象重多少千克?22、一批货物，一辆载重4吨的货车运了3次，还剩下5吨，这批货物有多少吨?23、艺术节中，参加唱歌的学生有45人，比跳舞的少36人，参加跳舞的有多少人?24、工人叔叔第一天修路400米，第二天比第一天多修200米，(1)工人叔叔第二天修路多少米?(2)两天一共修路多少米?合多少千米?25、粮店运来900千克大米，上午卖出270千克，下午卖出245千克，还剩多少千克?三年级数学应用题 第9篇创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣巧设问题情境，诱发学生的好奇心是学习兴趣的重要来源，它将紧紧抓住学生的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果以及内涵。紧扣教材且生动有趣的导言可恰到好处地把学生引入到育人的知识境界，激发了他们求知的欲望。当然导言除了利用故事情境，也可以是问题情境、悬念情境、生活情境等等，根据情况选取不同的情境，才会达到良好的效果。数学日记，增强学生的数学学习兴趣数学日记就是用数学的眼光，从数学的角度，把每天所看到的、所遇到的事情记录下来，还要把对这些事情的看法和感受记录下来。通过日记的方式，学生可以对所学的数学内容进行系统的整理、总结，可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、遇到的困难或感兴趣之处。从学生的日记中，我们可以窥视学生对于数学的不同态度，对数学和教学发出的我们在常规教学中无法倾听到的心声，促使我们去反思我们的教学。这时候，教师正好可以采用这个机会与学生进行双向交流，从而达到师生的沟通。帮助学生认识数学学科的重要意义，激发学生学习数学的兴趣我国著名的数学家华罗庚曾精辟地论述数学的特点：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”当今，科学技术飞速发展，信息时代日新月异，高科技产品已经出现在每一个人的生活当中。随着数字电视的推出，数学的概念再度被人们重新审视，人们开始注意到数字与高科技有着密不可分的联系。因此，在教学时正确引导和点拨学生充分认识到学好数学的重要性。课堂教学应将数学渗透在科学、生产和生活中，这样可以克服大部分学生认为学习数学仅仅是为了应付升学考试需要的片面认识，加深其对学习数学重要性的认识，从而激发他们学习数学的兴趣。三年级数学应用题 第10篇个同学在操场上跳绳，每3人一组，可以分成多少组?棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些?三(1)班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个?张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗?一本《故事大王》共65页，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明平均每天要看多少页?小花呢?张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少只?停车场有大汽车45辆，小汽车比大汽车多17辆，大汽车和小汽车一共有多少辆?明明有42张邮票，芳芳比他少15张，他们俩人一共有邮票多少张?一件上衣45元，裤子比上衣便宜12元，买一套衣服要多少元?小白兔拔了14个萝卜，小灰兔拔的是它的3倍。小白兔比小灰兔少拔了多少棵?校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。水杉树和松树一共有多少棵?水杉树比松树少多少棵?公园里有黑天鹅28只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。白天鹅有多少只?三年级去图书馆借书，上午借了420本，下午比上午多借20本。这一天三年级共借书多少本?用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米?周长是多少厘米?一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米?用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米?养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。今年放养多少尾?科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。这一天一共有多少学生来参观?一头牛一天要吃32千克草。2头牛4天要吃多少千克草?有一块土地，用来种西红柿，用来种茄子，其余用种西瓜。西瓜占地几分之几?三年级数学应用题 第11篇(1)、三年级(1)班共46名学生，每两人用一张课桌，一共需要多少张课桌?把这些课桌每四张一行，能摆多少行?还剩几张?(2)春雨小学389名学生去参观自然博物馆，每辆车可以座45人，租9辆车够吗?(写出计算过程)(3)、农民伯伯种树，新种橘子树有26行，每行有35课。请同学们算算，农民伯伯一共新种橘子树多少颗?(4)、小象出生后，体重平均每年增加200千克。刚刚出生时它体重为100千克，那么20年后这头大象的重多少千克?(5)、圆桌可以坐3人，方桌可以坐4人，现在有圆桌7张，方桌6张。一共可以坐多少客人?(6)、一个教室的地面长8米，宽6米，用边长为4分米的正方形的方砖铺地面，至少用多少块方砖?(7)、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少米呢?(8)、一块长方形菜地的宽是18米，这块菜地平均分成3块，每块正好是一个正方形，这块菜地的面积是多少平方米?王老师带了8000元钱，买一台电脑用去了6387元，买一台打印机用去986元，还剩多少元?2、三、四年级同学一共收集树种65千克，三年级同学收集6袋，每袋5千克，四年级心理学收集了多少千克?3、电视机厂第一天上午生产电视机274台，下午生产196台，如果第三天生产510台，第一天比第二天少生产多少台?4、家具厂上个月生产单人木床1500张，双人木床1850张，铁床2500张，铁床比木床少生产多少张?5、手帕厂原计划八月份生产手帕3280打。采用新的生产流水线后，生产的手帕运走了2960打，还剩875打。比原来计划增产多少打?6、童装厂九月份计划生产童装20XX套，结果上半月生产1208套，下半月生产1395套，超过计划多少套?7、洗衣机厂九月份上半月生产洗衣机845台，下半月生产968台，八月分生产1560台。九月份比八月份多生产多少台?两个月共生产多少台?8、小明收集风景邮票64张，收集动物邮票是风景邮票的3倍，收集两种邮票共多少张?9、粮店运来8袋面粉，每袋30千克，4天全部卖完。每天卖出面粉多少千克?10、动物园有一只野牛体重618千克，野牛体重是东北虎的3倍。这只东北虎体重有多少千克?11、机器厂生产一批零件，每天生产40个，刚好要用5天。如果要4天完成生产这一批零件，平均每天要生产多少个?前进小学图书室有科技书985本，平均分给6个班同学，每班可分多少本?还剩多少本?三年级数学应用题 第12篇2、三、四年级同学一共收集树种65千克，三年级同学收集6袋，每袋5千克，四年级心理学收集了多少千克?3、 电视机厂第一天上午生产电视机274台，下午生产196台，如果第二天生产510台，第一天比第二天少生产多少台?4、 家具厂上个月生产单人木床1500张，双人木床1850张，铁床2500张，铁床比木床少生产多少张?5、 手帕厂原计划八月份生产手帕3280打。采用新的生产流水线后，生产的手帕运走了2960打，还剩875打。比原来计划增产多少打?6、 少先队员割草。第一小队割草46千克，第二小队割草54千克，第三小队比第一、二小队割草总数少39千克，第三小队割草多少千克?7、 第一养鸡场养鸡2670只，第二养鸡场比第一养鸡场少养980只，两个养鸡场一共养鸡多少只?8、 食堂九月份烧煤300千克，十月分比九月份节约用煤40千克。两个月共烧煤多少千克?9、 童装厂九月份计划生产童装20XX套，结果上半月生产1208套，下半月生产1395套，超过计划多少套?10、洗衣机厂九月份上半月生产洗衣机845台，下半月生产968台，八月分生产1560台。九月份比八月份多生产多少台?两个月共生产多少台?三年级数学应用题 第13篇 同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明的总数少30道，小青做了多少道? 学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树? 三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人? 公园有7只大猴，小猴的只数比大猴多9只，公园一共养了多少只猴? 甲有140元，甲的钱数是乙的2倍，甲乙共有多少元? 一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米?一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60千米，下午4时到达乙地。但实际晚点2小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米?8 .小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没有买。回家后，三个人平均分铅笔，小佳拿出8角钱，小佳应给宁多钱?给小红多少钱?王老师买排球用了40元，买篮球用的钱数是排球的3倍。王老师买球一共用了多少元?学校美术小组一共有36个同学，其中有女同学27人。女同学人数是男同学的几倍? 商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果? 美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人? 每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱? 有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，足球有多少个? 有足球72个，篮球9个，足球的数量是篮球的多少倍? 有足球72个，正好是篮球个数的8倍，篮球有多少个? 学校买来6箱图书，每箱50本，平均分给4个年级，每个年级分多少本? 在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段? 小明从家到学校要走200米长的路，如果他来回走2趟共行多少米? 商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球的2倍，花气球有多少个?三年级数学应用题 第14篇12、饲养小组养灰兔75只，养的白兔是灰兔的5倍。两种兔共多少只?13、饲养小组养灰兔75只，是白兔的5倍。这个饲养小组共养兔多少只?14、一个小组有9个工人，同时加工塑料封面，平均每人加工 105个。把其中的850个装在箱子里，还剩下多少个?15、商场有白汗衫8箱，每箱560件。有花汗衫2600件。花汗衫比白汗衫少多少件?16、一箱桔子重15千克，一箱苹果的重量是桔子的2倍。8箱这样的苹果重多少千克?17、供销社收购鸡蛋1300千克，收购的鸭蛋比鸡蛋多2500千克。收购的鸡蛋和鸭蛋共多少千克?18、书法小组有6个同学，每人每天写24个大字，照这样计算，一星期，这个书法小组共写多少个大字?明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页?老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元?三年级数学应用题 第15篇起始时刻+经过的时间=结束时刻结束时刻-起始时刻=经过的时间结束时刻-经过的时间=起始时刻一. 求起始时刻1、早训练上午8：05结束，训练40分钟，早训练是从( )开始的。2、妈妈8：00上班，路上要花25分钟，她至少应在( )从家里出发。3、今天的0时也是昨天的( )时，也可以说是昨天夜里的( )时。二. 求结束时刻1、一艘轮船晚上10：50从上海出发，行了1小时20分，轮船( )时到达目的地。2、一节课40分钟，从上午9：50开始上课，( )结束 。小明早上7：05分从家里出发，路上需花15分钟，他( )能到学校3、一场排球赛从19：30开始，进行了155分钟。结束的时间是( )4、小红的学校8：15开始上第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟。(1)第二节课( )下课;(2)9：10分小明在( )【上课/休息】5、一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是 ( )6、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在( )下课。7、一节课40分钟，第一节从8时50分开始上课，课间休息10分钟，第三节课几点下课( )三. 求经过时间1、刷牙需要5分钟，烧水需要10分钟，完成这些最少需要的时间是( )2、妈妈早上7：30上班，中午12：00～1：30午餐和午休，下午5：00下班。妈妈一天共工作( )小时。3、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了( )。4、李明每天上午7：50到校，11：30离校;下午2：00到校，下午4：40放学。李明一天在校的时间是( )小时( )分。5、一列火车20点30分从甲站出发，次日12点30分到达乙城，火车共行驶了多少小时( )。6、王军晚上9是睡觉，次日6点起床，他睡了多长时间( )。7、王达晚上7时20分到8时40分做作业，他做了多长时间( )。三年级 “时分秒”的应用题(二)一.求经过的时间例如：14:00—晚上8:00经过(6 )时计算：8+12-14=6(时)。或 8:00+12:00-14:00=6(时)。下午4:00—21:00经过(5 )时计算：21-(4+12)=5(时)。或 21:00-(4:00+12:00)=5(时)。1时---8时经过( )时计算1：00---8:00经过( )时计算凌晨1:00—早晨8:00经过( )时计算9时—下午6时经过( )时计算10时—17时经过( )时计算上午9:00—下午6:00经过( )时计算上午9:00—18:00经过( )时计算5时—11时经过( )时计算3:00—13:00经过( )时计算14时—晚上8时经过( )时计算凌晨5时—下午6时经过( )时计算3：25—下午1:10经过( )时( )分计算上午10时15分—12时5分经过( )时( )分计算6时45分—12时35分经过( )时( )分计算8:50—晚上8:15经过( )时( )分计算下午6：55—22:35经过( )时( )分计算12时45分—0时经过( )时( )分计算0时25分—下午1时10分经过( )时( )分计算21:55—0:20经过( )时( )分计算下午4:00再过3时是( )时计算上午11:00再过3时是( )时计算晚上12时再过2时是( )时计算上午11:00再过3时是下午( )时计算晚上12:00再过2时是凌晨( )时计算10:45再过3时45分是( )时( )分计算10:45再过3时45分是下午( )时( )分计算上午11:时35分再过8时55分是( )时( )分计算上午11:35再过8时55分是晚上( )时( )分计算下午4时45分再过6时25分是( )时( )分计算下午4:45再过6时25分是晚上( )时( )分计算晚上9时—次日8时经过( )时计算21:00—次日8:00经过( )时计算凌晨3时—下午3时经过( )时计算3:00—14:00经过( )计算晚上20：00—0:00经过( )时计算5:00—0：00经过( )时计算早上5时15分—下午5时05分经过( )时( )分计算5:15—17：05经过( )时( )分计算上午10时45分再过3时35分是( )时( )分计算10:45再过3时35分是下午( )时( )分计算深夜12时再过2时55分是( )时( )分计算0：00再过2时55分是凌晨( )时( )分计算凌晨0时55分再过12时55分是( )时( )分计算0:55再过12时55分是下午( )时( )分计算下午6:35再过3时50分是晚上( )时( )分计算下午6:35再过3时50分是( )时( )分计算上午10:35再过4时45分是( )时( )分计算上午10:35再过4时45分是下午( )时( )分计算晚上10:25—次日8:05经过( )时( )分计算22:25—次日8:05经过( )时( )分计算早上6时45分—上午11时15分经过( )时( )分计算6:45—11:15经过( )时( )分计算上午9时25分—下午2时5分经过( )时( )分计算9:25—14:05经过( )时( )分计算下午4时55分—晚上8时20分经过( )时( )分计算16:55—20:20经过( )时( )分计算6:35—21:30经过( )时( )分计算16:35—0:00经过( )时( )分计算1时—0时经过( )时计算12:25—13:00经过( )时( )分计算3时5分—0时经过( )时( )分计算4时—0时经过( )时计算晚上9时35分—0时经过( )时( )分计算21:35—0:00经过( )时( )分计算3时10分—12时经过( )时( )分计算5时—0时经过( )时计算晚上8时35分—24时经过( )时( )分计算20:35—0:30经过( )时( )分计算7时—23时经过( )时计算三年级 “时分秒”的应用题(三)1、我们早上8:05开始上第一节课，8:45下课，这节课上了多长时间?2、叔叔早上8时上班，中午11时30分下班午休，下午1时上班，4时下班回家，他一天工作多长时间?3、妈妈早上8:20出发去外婆家，中午12:40到达。中途经过了多长时间?4、周日早上小明参加体育锻炼时间是6:50到8:20，他每天早上一共锻炼了多长时间?5、一辆客车以每小时60千米的速度，上午9时从甲地 开出，下午4:00到达乙地，问甲乙两地相距多少千米?6、厦门开往某地的火车，今天上午8时开出，第二天下午1:00到达。路上 经过了多少时间?7、小军早上7:20从家出发上学，小红早上7;45出发上学，都是8:15到达，他们分别用了多长时间?8、甲运动员跑400米要57秒，乙运动员跑400米要1分3秒，谁跑得快?快多少?9、某病人需要每隔30分钟量一次体温，从9:00开始到11:00要量几次体温?把量的时间列出来。10、 怪兽每隔15分钟大叫一声，从9:00开始到11:00要叫几声?把叫的时间列出来。三年级数学应用题 第16篇【错例一】下面的算式中，得数与360÷6÷3相等的是( )÷(6÷3) 360÷(6×3) 360÷6×3【错因分析】和易错题五是一样的问题，括号和符号的使用没有彻底弄明白。【思路点拨】“一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积”，学生对于除法的这一性质，和减法的性质一样，在运用的时候，就会忽视括号或符号的使用。一定要把选项看清楚，看仔细，正确选项应该为B。【错例二】小芳家去年上半年缴纳电费360元，下半年平均每月缴纳电费70元。小芳家去年一共缴纳电费多少钱?上半年比下半年平均每月少缴纳电费多少元?[思路点拨]这一类型的题目在小学三年级的解决问题中出现的频率非常高，但是解答方法不难，要求学生一定要认真读题，标注出题目中的关键词，读懂题目后再作答。【指点迷津】在这一题中，学生的错误主要集中在第二问，一定要看清楚题目要求的是“上半年比下半年平均每月少缴纳的钱”而不是“上半年比下半年少缴纳的钱”。所以正确解答：360÷6=60(元)70-60=10(元)。【错例三】商店有三种钢笔，价格分别是8元、15元、24元;有两种笔记本，价格分别是6元、9元。小亮带100元去商店购买钢笔和笔记本。(1)买1支钢笔和3本笔记本，最多要用多少元?最少呢?(2)买1支钢笔和1本笔记本，最多找回多少元?最少呢?【思路点拨】在这一题中，有几个关键的词语：最多(少)要用、最多(少)找回，一定要搞清楚“要用”是指的买东西花掉钱，而“找回”是指买东西剩下的钱。搞清这一点后，再去判断“最多(少)要用”是指买价钱最高(低)的物品花的钱，“最多(少)找回”是指买价钱最低(高)的物品后剩下的钱。【指点迷津】现在我们来看问题“(1)买1支钢笔和3本笔记本，最多要用多少元?最少呢?” 最多要用多少钱，就是去买价格最高的物品，也就是1支24元的钢笔和3个9元的笔记本，列式为：24+3×9=51(元)。类似的可以解决最少用的钱。问题“(2)买1支钢笔和1本笔记本，最多找回多少元?最少呢?”中，要求最多找回的钱，那么就要花去最少的钱，所以购买的是价格最低的钢笔和笔记本，列式为：8+6=14(元) 100-14=86(元)。类似的可以解决最少找回的钱。【错例四】淘淘从图书馆借了一本《笑猫日记》，共146页，看了4天后还剩62页，平均每天看多少页?如果只能借阅6天，从第5天起，平均每天要看多少页?【错因分析】问题二中的“从第5天起”，学生往往理解为“接下来5天”,就会用还剩的页数除以5。【思路点拨】理解题意，分析好数量关系是关键。“如果只能借阅6天，从第5天起，平均每天要看多少页?”的意思就是“还要看2天，平均每天要看多少页?”，就要去找两个条件“还剩的页数”和“还要看的天数”。正解解答为：6-4=2(天) 62÷2=31(页)【错例五】下面的算式中，得数与110-36-24相等的是( )+24(36-24) 110-(36+24)【错因分析】学生看到选项A的时候，一看后面36与24的和，就忽略了括号;或者看到选项B，一看加了括号，没注意括号里的减号没有变加号。【思路点拨】“一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和”，学生对于减法的这一性质，虽然已经记在心里，但在运用的时候，就会忽视括号或符号的使用。特别是做选择题的时候，一定要把选项看清楚，看仔细，正确选项应该为C。三年级数学应用题 第17篇2、解答下面各题.①学校买来篮球30个，足球16个.如果买的羽毛球再添4个就与篮球和足球的个数和同样多.买羽毛球多少个?②学校买来篮球30个，足球16个.买羽毛球的个数是篮球与足球个数差的3倍.买羽毛球多少个?③一本书有200页，小明看了96页，剩下的要在8天内看完.平均每天要看多少页?④一本书有200页，小明看了96页.看了的比没看的少几页?⑤小力今年10岁，爸爸的年龄是他的4倍.3年后，爸爸多少岁?3、提高题： 一幢六层楼，每层之间有20级楼梯，从楼下走到5层，要走多少级楼梯? 在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是100，那么被减数是多少?参考答案2、 ① 30+16=46(个)46-4=42(个)② 30-16=14(个)14×3=42(个)③ 200一96=104(页)104÷8=13(页)④ 200-96=104(页)104-96=8(页)⑤ 10×4=40(岁)40+3=43(岁)3、思路分析：因为1--5层之间一共有4个间隔，所以从1层到5层走了4个20级，即80级.解： 5-1=420×4=80(级)答：要走80级楼梯.思路分析：由题中可知：被减数+减数+差=100，而减数加差就是被减数.因此，100是2个被减数的和.解： 100÷2=50三年级数学应用题 第18篇1、小芳与同学去游乐场玩，激流勇进船票价20元，8个同学需要多少钱?2、水果店运来6箱苹果，每箱40千克，一共运来苹果多少千克?3、学校走廊每个窗台摆3盆花，有30个窗台，一共可以摆放多少盆花?4、儿童脚踏车每辆的价钱是200元，幼儿园买了4辆，一共用了多少元?5、每瓶矿泉水2元，买40瓶需要多少钱?6、一台电风扇的价钱是200元，买3台电风扇用多少元?7、校园里栽了30棵杨树，松树的棵数是杨树的2倍，松树一共栽了多少棵?8、水果店运来3箱桔子，每箱20千克，又运来苹果98千克，一共运来水果多少千克?9、一盒胶卷能照40张相片，2盒胶卷能照多少张相片?10、熊猫的体重是80千克，一头牛的体重是一只熊猫的3倍，一头牛有多重?11、三年级三班教室里摆了6行桌椅，每行10人，这个班一共有多少人?12、同学采集树种，已经采集了20千克，再采集多少千克，树种的总重量就正好是原来的3倍?13、奶奶家养了8只母鸡，一只母鸡一年能产蛋200个，这些母鸡一年一共能产蛋多少个?14、红旗小学奥数竞赛，一年级有10人获奖，三年级获奖人数是一年级获奖人数的2倍，三年级有多少人获奖?15、庆“六一”节，同学们布置教室购买了20个红气球，购买的黄气球是红气球的2倍多13个。黄气球有多少个?黄气球比红气球多多少个?16、三年级数学兴趣小组有学生34人，微机兴趣小组的人数是数学兴趣小组的2倍，微机兴趣小组有多少人?17、解放军进行野外训练，每天行军33千米，连续行军3天，3天一共行军多少千米?18、妈妈买了21斤苹果，爸爸买了23斤苹果，每斤苹果2元钱，一共用了多少元?19、植树节，晨光小学共栽了123棵松树，柳树的棵数是松树的2倍，柳树有多少棵?20、学校组织冬令营活动，二年级有75人参加，其他年级的人数是二年级的4倍，其他年级有多少人参加?21、果园里有135棵桃树，苹果树的棵数是桃树的3倍，苹果树有多少棵?22、农民张大爷栽了9棵苹果树，每棵树收115千克苹果，张大爷共收苹果多少千克?23、红星小学一年级一共有84人，育才小学一年级人数是红星小学的2倍，育才小学一年级有多少人?24、某工程队修公路，第一天修了225米，第二天修的是第一天的2倍，第二天修了多少米?25、一双儿童鞋是73元，一双成人鞋是一双儿童鞋的3倍，一双成人鞋多少元?26、一个水果店运来了8箱香蕉，每箱装35千克，一共有香蕉多少千克?27、湖里有8只鹅，鸭子的只数是鹅的13倍，湖里有鸭子多少只?28、一列火车有9节车厢，每节车厢有107个座位，这列火车一共有多少个座位?29、学校合唱队有女同学48人，男同学17人，体操队的人数是合唱队人数的3倍，体操队一共有多少人?30、游乐场有3架飞机，每架限乘28人，小红排在85号，她能在第一批就坐上吗?31、小海有178张邮票，小军的邮票是小海的2倍，小军有多少张邮票?32、明明每分钟大约走98米，他从家到学校大约要走7分钟，他家到学校大约有多远?33、养殖场有鸡330中人，鸭的只数是鸡的4倍，养殖场有鸭多少只?34、老师带29人去动物园，门票是9元，一共要多少元?35、同学们为迎运动会做花束，一共有75人，每人做3束，一共做了多少束花?36、运动会看台分为4个区，每个区有907个座位，看台上最多可以坐多少人?37、小红有弹力球45个，小明的是小红的4倍，小明有弹力球多少个?38、明明的体重是35千克，爸爸的体重比明明的2倍多5千克，爸爸的体重是多少千克?39、学校给6个年级买跳绳，如果每个年级分154根，一共需要买多少根跳绳?40、小红有197张邮票，小刚的邮票是小红的2倍，小刚有多少张邮票?三年级数学应用题 第19篇工厂租用10辆汽车运480吨货，每辆汽车都运了12次。平均每辆车每次运货多少吨?啄木鸟一天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只?一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤?工程队铺一条路，计划每天铺90米，20天可以铺完。实际只用了18天，平均每天铺多少米?强强8岁时，他父亲32岁。当父亲的年龄是强强的2倍时，父亲多少岁?某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人?修一段长324米的路，前8小时共修了240米，剩下的每小时修21米，还要几小时才能修完?订一份电视节目报半年需要12元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱?有线电视收视维护每月16元，全年要多少钱?一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，由于节省用煤，实际烧了36天，实际每天烧煤多少千克?三年级数学应用题 第20篇从经验入手，丰富生活体验现在教材中的一些应用题，越来越与实际生活相符，大部分都能在生活当中找到原型。如，苏教的三年级教材的上册，就经常会考察购物问题，若学生没有单独购物过，就对“总价=单价×数量”的关系式很难理解。在学习“千克和克”这一章时，若学生的生活经验不足，就不能够准确理解“净含量”的含义。在解答一些关于乘坐出租车的应用题中，若学生没有乘坐过出租车，就对这种问题比较难以下手。如，苏版教材三年级上册实验教科书补充习题的第33页第三题：“根据表格，求得甲乙两队下半场各得了多少分?”有很多三年级的学生对这样的问题很难理解，主要是因为他们对篮球的计分规则不够了解。为有效提高学生对应用题的题意的理解能力，应当且必要引导学生们多观察周边世界，发现身边的数学，让他们了解应用题实际上并不难。我们应当让学生发现身边的数学，让数学生活化，生活数学化，以提高学生们的数学素质。从情境入手，增强解题兴趣(1)情境应当贴近小学生的生活。例如一道应用题本来是这样问“36元可以买多少块标价为3元的蛋糕?”若教师能够为学生创设这样的情境：“今天老师过生日，带你们到蛋糕店买蛋糕，我一共有36元，能给你们买多少块3块钱的蛋糕啊?”这就能够紧紧抓住学生爱吃的心理，使得学生们解答应用题的积极性更高。(2)可以适当借助先进的教学设备描述那些难以通过语言描述的应用题。例如，根据苏版教材的第35页的第四题：“称一杯水，算算里面的有多少克水。”教师能够通过多媒体的演示教学，让学生直观的感受到空杯在加水后，重量慢慢增加的过程。学生也就更易接受“杯子里水的重量=水和杯子的总重量-空杯重量”，这种教学模式就更加直观生动，学生也更容易理解。三年级数学应用题 第21篇教学目标(一)使学生在已掌握的“单价×数量=总价”等关系式的基础上推导出另外两个关系式正确理解三个关系式之间的联系.(二)学会应用关系式解决实际计算问题.(三)培养学生的观察、思考、分析和概括能力.教学重点和难点重点：用乘法求总价，推导出用除法求得另外两个量.难点：揭示三类应用题的数量关系.教学过程设计(一)复习准备(1)口算：(投影出示)14×5= 21×3= 13×7=70÷14= 63÷3= 91÷7=70÷5= 63÷21= 91÷13=32×4= 12×6= 15×8=128÷4= 72÷6= 120÷8=128÷32= 72÷12= 120÷15=(2)请同学回忆一下在乘数是两位数乘法中，学过哪些常见的数量关系?(可以让学生讨论，互相启发，提醒一下，然后请同学回答.学生回答无序，老师要选择有序的板书在黑板上)生：单价×数量=总价单产量×数量=总产量速度×时间=路程工效×工时=工作总量师：同学们能牢固掌握学过的数量关系，下面老师出一道常见数量关系的应用题请大家来思考.(二)学习新课1.学校鼓乐队买了8个鼓，每个34元，一共用了多少元?(事先写好贴在黑板上)投影出示讨论题：(几个题都用这个讨论题)(1)题目中已知哪些量?求什么量?(2)用什么方法计算?为什么?(3)说出数量关系式.通过讨论，根据问题回答.老师把学生说的列式板书在黑板上.34×8=272(元)使学生充分认识：34元是单价;8是数量;272元是总价.单价×数量=总价下面老师把(1)题，已知和所求改变一下，请看(2)题.(事先写好贴在黑板上)(2)学校鼓乐队买8个鼓用了272元，每个鼓多少元?投影出示讨论题：学生讨论时老师巡视、启发学生充分发表意见，使每个人都参与.(可以多请几名同学回答，尤其是中、下等同学，要多给他们机会)生：已知“买了8个鼓”是数量，“用了272元”是总价.求“每个鼓多少元”是单价.也就是：已知总价和数量，求单价.关系式：总价÷数量=单价列式：272÷8=34(元)(老师把它写在黑板上)请同学按老师说的要求，把这个题目再改编一下，注意听.如果这道题的总价不变，把问题(单价)改变为条件，把数量改变为问题.请同学思考片刻，组织一下语言，把这道应用题叙述出来.(学生回答、老师把事先写好的(3)题贴在黑板上)(3)学校鼓乐队买鼓用了272元，每个34元，买了几个鼓?投影出示讨论题：(根据讨论题回答，请一些平时学习有困难的同学，看他们是否掌握了)(生：已知总价是272元，单价是34元，求的是数量.)关系式：总价÷单价=数量列式：979÷34=8(个)师：通过上面三个题目，你能说出单价、数量、总价这三个量之间有什么关系吗?(同学们可以互相说一说)生：已知单价和数量，可以求出总价，用乘法计算;已知总价和数量，可以求出单价，用除法计算;已知总价和单价，可以求出数量，用除法计算.总之，单价、数量、总价这三个量，只要知道其中两个量，就可以求出第三个量.小结 今天我们研究了单价、数量、总价这三量之间的关系，只要知道这三个量中的两个量，就可以求出第三个量.只要记住“单价×数量=总价”就容易想出另外两个关系式：“总价÷数量=单价”“总价÷单价=数量”，这样我们就能很快地解决生活中的有关实际问题.(三)巩固反馈请同学利用我们刚学的知识，解决下面的问题.(1)一辆汽车由胜利村开往县城，用了4小时，平均每小时行35千米，由胜利村到县城的.路程是多少千米?关系式：速度×时间=路程列式：35×4=140(千米)(2)胜利村到县城的路程是140千米，一辆汽车平均每小时行35千米.这辆汽车由胜利村到县城要用多少小时?关系式：路程÷速度=时间列式：140÷35=4(时)(3)胜利村到县城的路程是140千米，一辆汽车由胜利村开往县城用了4小时.这辆汽车平均每小时行多少千米?关系式：路程÷时间=速度列式：140÷4=35(千米)(订正时，老师板书)下面请同学打开书第75页，练习十六第1题.谁知道每题括号里绿颜色的字是什么意思?学生回答后，老师要求学生请在书上填写.(订正时老师板书)(1)单产量×数量=总产量(2)总产量÷数量=单产量(3)总产量÷单产量=数量下面我们再来看一道题.(出示)(1)一台织袜机每小时织32双儿童袜，8小时生产多少双?提出问题再解答，并写出数量关系式.读题并补充问题.老师填在黑板上.关系式：工效×工时=工作总量列式：32×8=256(双)(2)把上题改编成求时间的应用题.(同桌两个同学互相编，然后把关系式，列式计算写在自己的作业本上)一台织袜机每小时织32双儿童袜，计划织256双，需要几小时?关系式：工作总量÷工效=工时列式： 256÷32=8(时)(3)把上题改编成求工效的应用题.(要求自己独立思考，编后，把关系式，列式计算写在作业本上，看谁最快)一台织袜机8小时织儿童袜256双，平均每小时织儿童袜多少双?关系式：工作总量÷工时=工效列式：256÷8=32(双)小结 请大家回忆一下，我们今天学习了哪些内容?学习了几种常见的数量关系：单价、数量、总价的关系;速度、时间、路程的关系;单产量、数量、总产量的关系;工效、工时、工作总量的关系.今后可以应用这些数量之间的关系解决一些乘法、除法应用题.作业：看书第73页.小资料除法应用题的数量关系，都可以归结为：c÷a=b或c÷b=a(a，b都不等于0).主要有两种情况：一是把数c平均分成b份，也就是求相同的加数a.二是求数c里面含有多少个a，也就是求相同加数a的个数b.至于求一个数c是另一个数a的多少倍，实际上也是求c里含有多少个a;已知一个数的b倍是c，求这个数，实际上就是把c平均分成b份，求这样的一份是多少.三年级数学应用题 第22篇修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，剩下多少米?这条路全长多少米?明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票?校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵?水杉树比松数少多少棵?黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。白天鹅有多少只?王阿姨去买3个足球，每个足球28元，付给营业员100元，找回多少元?一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了两全圈，跑了多少米?三(1)班借29本，三(2)班借了38本，三(3)班借的书比一班和二班借的总数少34本，三(3)班借书多少本?水果店运来850千克苹果，上午卖286千克，下午卖354千克，还剩多少千克?一根绳子长25米，做一根跳绳要5米，能够做几根?三年级数学应用题 第23篇设置疑问一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花，引起学生的探究欲望，促使其积极主动地参与学习。如在教学"圆的认识"时，我提出如下问题："同学们，你们知道自行车的车轮是什么样的?"学生回答："是圆形的。"稍加思考，又问："如果是长方形或三角形行不行?"学生笑着连连摇头。我又问："如果车轮是椭圆形的呢?"(随手在黑板上画出椭圆形)。学生急着回答："不行。"我紧接着追问："为什么圆的就行呢?"这一系列的提问不仅使学生对所要解决的问题产生悬念，而且为随后的教学提供了必要的心理准备。因此，教学中要结合教学内容精心设计问题来吸引学生的注意力，唤起求知兴趣。充分利用游戏游戏 能在数学教学中为学生创设和谐的气氛，调动学生的多种感官参与学习，激发学生的学习热情，游戏在小学数学课堂教学中具有极大地价值。如：一年级的《分类》这一课知识，对于刚入学的儿童来说，"分类"这一概念比较抽象，理解起来比较困难，老师可以充分利用书上的插图，设置"给小动物找家、文具回家、汽车开进停车场、水果放进果盘中"等游戏，引导启发学生把同一类物品归在一起，给学生创设一个良好的氛围和情调，让学生始终被愉悦的气氛所陶冶、感染，使学生在游戏活动中初步理解分类的含义，学会分类的方法。小学低年级学生的心理特点是好奇、好动、好胜、好强。注意力不稳定，单凭兴趣去认识事物，感兴趣的就愿意去做，不感兴趣的就心不在焉，而游戏正可以顺应儿童的这一特点，让孩子们在欢乐的游戏中变无意注意为有意注意，在轻松愉快的氛围中学到新的知识。运用计算机辅助教学新教材的情景图尽管幅幅都色彩明丽，充满童趣，但毕竟都是静态的平面图形，而动画的表现形式对学生来说更具吸引力。所以在现代化教学手段相当普遍的今天，把情景图制作成动画课件，充分利用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作化、抽象的知识形象化。例如，在教学"相遇问题"应用题时，通过电脑演示了解两个物体的运动方向，"相向""背向""同向"，探究两个物体在相向运动中出发的地点、时间和运动结果，运用软件直观演示辅助教学，可以帮助学生较深刻地理解题目中数量间的关系。应用多媒体教学是一种高效的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥起着重要作用!三年级数学应用题 第24篇水果店运回650千克苹果，卖出了385千克，有运回270千克。水果店现在有苹果多少千克?红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人?一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗?操场上有26人在跳高，跑步的人数比跳高的3被多10人，跑步的有多少人?超市上午卖出大米176袋，下午比上午多卖出43袋，这一天共卖出多少袋?一段铁丝长84厘米，做了一个边长是16厘米的正方形框架后，还剩多少厘米?少年宫的舞蹈队有48人，乐器队有27人，合唱队的人数是舞蹈队和乐器队的总数2倍。合唱队有多少人?有38个糖果，平均分给7个小朋友，每人分几个?还剩几个?一根藏19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根段跳绳，还剩多少米?
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