幼儿园健康教育活动方案（精选18篇）　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园健康教育活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。　　幼儿园健康教育活动方案 1　　一、指导思想　　以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，继续完善幼儿园安全管理责任制，以创建平安幼儿园的高度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，以“学校工作无小事，安全工作大于天”的高度责任感和负责精神为根本出发点，贯彻“生命至上”的理念，靠全体教职园工联合社会各方面力量，切实做到幼儿园师生安全，防患于未然，切实保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。　　二、教育目的　　通过开展“幼儿园安全教育周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。动员全社会共同关注幼儿园安全工作，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。　　三、基本原则　　幼儿园安全教育要遵循幼儿身心发展规律，把握幼儿认知特点，注重实践性、实用性和实效性。根据幼儿年龄特点，深浅适宜、循序渐进，不断强化，养成习惯。坚持集中教育和日常生活渗透相结合；理论教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。　　四、教育内容　　(一)重点教育内容　　1、园内安全教育。幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。　　(1)、禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。　　(2)、加强常规教育，严禁在楼道内拥挤、起哄，避免冲撞，谨防幼儿因嬉戏玩耍引起碰伤、摔伤。　　(3)、加强户外体育安全教育，教会幼儿如何正确的使用中、大型体育器械，提醒幼儿不玩危险游戏，杜绝因玩具造成的伤害。　　(4)、要加强外出活动安全教育，让幼儿知道外出活动应注意的安全事项，做到有秩序的集合、出行，确保活动过程不发生任何意外伤害事故。　　(5)、要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。　　2、交通安全教育。要结合幼儿年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避免交通事故发生。　　3、消防安全教育。教育幼儿不玩火和危险品，让幼儿知道简单的灭火常识，知道火警电话和报警的方法，加强自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾伤害。　　4、卫生防病和饮食安全教育。知道不吃不干净的食物，不喝生水等卫生常识，养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。　　5、自然灾害防范教育。要加强对幼儿风暴、洪水、泥石流、雷电、溺水以及自救等方面的教育，确保把自然灾害损失降到最低限度。　　(二)、安全知识宣传教育活动内容：　　1、防火、用电、煤气安全知识的`宣传和教育。　　(1)、幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆炸品进园。教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。　　(2)、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。　　(3)、教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。包括110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。　　(4)、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；　　(5)、防止触电事故。对幼儿进行安全用电教育，不要用湿手、湿布触摸电器外壳；幼儿不准在配电房，变电器周围玩耍；　　2、饮食卫生、食物中毒等安全知识的宣传和教育。　　(1)、要教育孩子不乱吃零食，专杯专用；　　(2)、不吃陌生人和来历不明的食品。　　(3)、注意个人卫生，饭前洗手饭后漱口。　　3、交通规则宣传和教育。　　(1)、幼儿遵守教育规划。　　(2)、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。　　4、学习游戏活动安全知识的宣传和教育。　　(1)、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。做到有秩序地上下楼梯，防止拥挤，禁止踩踏事故。　　(2)、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。　　(3)、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。　　(4)、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。　　5、防偷盗、防绑架、防拐卖、防走失等自卫、呼救知识的宣传和教育。　　(1)、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”。　　(2)、教育幼儿离园后，要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。　　(3)、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。　　(4)、教育幼儿知道自己的姓名、园名、带班老师姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。　　6、防自然灾害知识的宣传和教育。　　(1)、加强对自然灾害的认识，知道风暴、洪水、泥石流、雷电的危险性。知道在雨天中不躲在树下等危险的地带。　　(2)、知道远离水库、小溪等危险地带，防止幼儿溺水。　　(2)、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。　　五、活动形式：　　1、幼儿园开辟安全宣传栏，发放致家长一封信，悬挂横幅等形式，向幼儿和家长普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。　　2、开展安全教育周活动。各班组织安全主题教育活动，通过早谈、集中教育、游戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我保护的能力。　　3、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全知识。　　4、组织全园师生进行消防逃生自救演练、应急疏散演练、模拟地震演练。　　六、活动要求：　　1、提高认识，加强领导。成立安全工作领导小组，把创安工作纳入全年计划，制定具体的安全教育方案，落实具体负责人，严密组织。　　2、形式多样，讲究实效。　　3、作好总结　　4、长效管理，常抓不懈。幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。　　总之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼儿园要把安全管理纳入到目标管理之中，建立安全教育的长效机制，警钟常鸣，做到安全教育制度化，经常化，科学化，确保幼儿园小朋友在安全的环境中健康成长。　　幼儿园健康教育活动方案 2　　活动时间：20xx年xx月x日　　活动地点：二楼大厅　　活动组织者：张珲娟　　活动主持人：李友花　　现场记录人：李静　　参加人员：星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员　　一、教研活动背景：　　我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够及时。　　在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：　　1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。　　2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。　　3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事?······　　我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：　　1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。　　2、对一些重点章节分步学习。　　3、制定我园发展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。)　　在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。　　二、本次教研活动的核心话题：　　如何根据观察到的幼儿的.行为表现分析评价幼儿?　　三、教研活动的目标：　　1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。　　2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。　　3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。　　四、教研准备：　　1、两位位教师准备好的案例。　　2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。　　3、各班的检核表正在试行中。　　五、教研过程：　　(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00--9：50)　　1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?　　2、讨论交流：　　话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢?　　教师交流观察记录的方法。　　幼儿园健康教育活动方案 3　　活动目标：　　1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。　　2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。　　3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。　　活动准备：　　1、PPT绘本故事《我妈妈》 【幼儿园PPT课件制作】　　2.视频　　3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》　　活动过程：　　一、导入　　放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。　　1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？　　2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？　　3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ （母爱的伟大、我们对妈妈的爱）　　二、听绘本故事，说说我们的妈妈　　教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"　　（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）　　听完故事后，教师提问：　　1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的.妈妈是个大厨师......是个神奇的画家......是个大力士......还有什么呢，请小朋友们举手回答。　　2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对......（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）　　3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。　　4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）　　三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱　　1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。　　视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶　　视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事　　2.教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？".......　　比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？......　　3.听歌做动作　　结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。　　幼儿园健康教育活动方案 4　　活动目标　　1、萌发爱护水资源的情感 。　　2、知道水被污染了，生物就不能生存 。　　3、练习钻过70厘米高的障碍物 。　　活动准备　　1、经验准备：掌握初浅的环保知识。　　2、物质准备：拱形们4个，鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带。　　重点：萌发爱护水资源的情感 。难点：能正确协调地钻。　　活动过程　　一、开始部分　　老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。学小鸭子的动作（伸翅膀、捉鱼、走路、游泳）　　二、基本部分　　1、自由探索并学习新动作：　　（1）让幼儿做示范钻拱形门，让所有幼儿自由地在拱形门下玩耍后。　　（2）教师提问问题让幼儿回答。　　（3）根据幼儿所说教师总结，得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”教师带领幼儿空钻。　　（4）幼儿边念儿歌边让个别幼儿做示范。　　（5）幼儿边念儿歌边自由来回练习钻。　　2、游戏“快快逃出污染区”：　　（1）教师示范，讲解游戏玩法：游戏开始让幼儿站成两队，按顺序依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的`脸盆内。　　（2）教师带领孩子游戏：等到把小鱼抓完后，鸭妈妈带领小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声： “不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过山洞逃回到起点。　　（3）幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。　　三、结束部分　　1、师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”　　2、教师小结： “小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。让我们来跳舞放松放松吧!　　活动延伸　　提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。　　幼儿园健康教育活动方案 5　　一、活动目标　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。　　2、培养幼儿的语言表达能力。　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。　　二、活动重、难点重点：　　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。　　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。　　三、活动准备　　1、有关传染病的资料与图片。　　2、幼儿用书。　　四、活动过程　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。　　(1)、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)　　(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)　　(3)、重点介绍手足口病的临床表现。　　(4)请幼儿讲述自己生病时的`经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)　　2、教师讲述手足口病的传播途径。　　(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。　　(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。　　(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。　　(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。　　3、幼儿讨论：如何预防手足口病。　　(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?　　(2)、幼儿自由回答。　　(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。　　幼儿园健康教育活动方案 6　　设计思路：　　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，我设计了这个活动。由于安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过参加知识竞赛的.形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地掌握住所学的安全知识。　　活动目标：　　1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。　　2、锻炼幼儿对事物的判断力和想象力，增强学生的安全意识。　　活动准备：　　1、课件《远离雷电》　　2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。　　活动过程：　　一、音乐进场：　　师：小朋友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气变化很快的，小朋友要注意变天哦！　　二、播放打雷下雨课件，师：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危险的，小朋友赶紧找安全的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。　　播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们赶紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。　　三、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？　　老师请小朋友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，如果站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危险的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。　　问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应该怎么做呢？　　四、总结：我们知道了很多关于雷雨天气如何保护自己的知识。今天呀，羊村正在举行雷电知识竞赛，我们也来参加，好不好。　　播放课件：第一张图：问：小朋友觉得他做得对不对，应该怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答。再来看看正确答案。　　第二张图，第三张图，第四张图依次出现，提问。　　小朋友真棒，知道得真多。播放课件，师：小朋友听，这是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提醒在外面的小朋友赶快躲进屋子里面吧！　　幼儿园健康教育活动方案 7　　一、指导思想　　本学期我园的卫生保健工作将以《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《幼儿园保健工作规范》为工作依据，根据xx市妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，按照我园园务计划的具体工作要求与安排，严格执行《苏州市托幼机构卫生保健合格评审细则》中的各项规定，加强对食堂、保育员、教师和家长进行卫生保健知识的培训学习，不断提高全园保教人员的业务素质和保教水平，提高服务质量，使全园同心协力把卫生保健工作做得更好，保障孩子身心健康的成长。　　二、工作目标　　(一)加大一日活动中卫生保健工作的管理力度。　　1、耐心细致做好晨检工作，晨检做到：“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”，写好“晨检反馈表”将有关晨检信息及时反馈到各班。严格把好传染病入园关，杜绝幼儿将危险物品带入园。班级做好二次晨检工作，发现问题，及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。　　2、根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的体育锻炼活动，活动中要坚持循序渐进、持之以恒的原则，有计划、有目的、有步骤地进行，同时还要照顾到个别特殊幼儿，如体弱多病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等，班级写好体弱儿个案管理记录表。　　3、每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐，培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯，鼓励幼儿添饭，照顾好班级肥胖儿和体弱儿的进食。饭后漱口、擦嘴，组织幼儿餐后散步。　　4、午睡时，当班教师要加强午睡的组织和管理，确保120分钟的睡眠时间。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视，注意每个角落、每张床铺、每个幼儿，对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀。起床后，要注意孩子的衣着的整齐情况，同时应加强幼儿独立生活能力的培养。　　5、各班要把好幼儿盥洗入厕关，教育幼儿不拥挤，注意安全，养成良好的盥洗方法和习惯。　　6、抓好离园关，离园前教师要加强安全卫生教育，让幼儿穿带好自己的衣物用品等，师生间相互道别，老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。使每一位幼儿高高兴兴来园，平平安安回家，确保万无一失。　　7、一日活动要动静兼顾，活动中要营造宽松、和谐的精神环境，建立融洽平等的师生关系，坚持“保教并重，共同提高”的宗旨。　　(二)认真做好各类消毒工作，严格控制多发病、传染病的发生和蔓延。　　1、各班级保育员各负其责搞好园内卫生，确保幼儿园内外环境无卫生死角。　　2、幼儿常用物品的消毒工作严格按照新下发给各班的“幼儿园常用物品消毒常规”和“幼儿园消毒制度”执行。保育员要使用好班级消毒柜、紫外线消毒灯、“8.4”消毒液等消毒用品。　　3、新入园幼儿的预防接种卡查验、登记、和发放补种通知单等工作有了新的变化，本学期我园将严格按照教育局和卫生局的文件要求做好20xx年度入托入学预防接种查验系统的有关工作。随时接受上级有关部门的检查和监督。切实加强多发病、传染病的预防工作，一旦发现幼儿患传染病及时隔离治疗，彻底消毒并报告有关部门妥善处理。　　(三)加强膳食管理。　　1、认真验收xx市教育局教育装备统一配送来的师生食物用料，并做好登记、索证工作，确保食物新鲜，数量到位。　　2、制定全面、合理、均衡的食谱，精心烹饪幼儿饭菜，确保加工质量，认真做好营养分析工作，按要求召开膳委会会义，保证幼儿必需的营养需求。　　3、食堂做好饮食卫生安全工作，做好生菜和熟菜的留样，做到48小时留样备查，严防食物中毒事件的发生。　　4、师生伙食严格分开。每月做好幼儿伙食费的结退工作。　　(四)重视健康检查。　　1、开展多种形式的健康教育(橱窗、讲座等)。　　2、对体弱儿、肥胖儿在建立专案的基础上，进行有针对性的指导。　　3、期初、期末做好幼儿身高、体重、视力、龋齿的测试统计分析工作，了解幼儿生长发育动态以及健康状况，发现问题及时采取有关措施。　　4、确保新入园幼儿常规体检率达100%，加强对疾病矫治的管理，管理方法得当有效并有记录。　　5、做好全体教职工的体检工作，确保体检率100%，若发现问题及时处理。　　(五)强化安全保卫措施，全面提升安全系数，确保幼儿安全。　　1、全体教职工一切活动均以孩子为中心，“安全第一”警钟长鸣。根据每月安全检查情况和每周安全检查情况表落实整改措施，杜绝园内的事故隐患。　　2、保安严把“大门”关，确保监控设施和CK报警正常。家长凭接送卡接送孩子，确保幼儿的安全。　　3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识的培养，各班要及时做好安全、健康教育记录。　　4、利用橱窗和家长会等形式对幼家长进行幼儿安全方面的宣传教育，避免园外伤害事故的发生。　　5、定期开展好园内安全演练活动，不断提高广大师生的安全意识和应急避险能力。　　(六)召开卫生保健会议和培训工作　　1、每月及时召开卫生保健有关会议。　　2、及时做好教师、保育员和食堂人员的园内培训工作。　　3、联合当地卫生院做好家长卫生保健知识的宣传培训工作。　　(七)使用好儿童保健管理信息系统软件。　　1、进一步加强对卫生保健资料的`积累及统计、分析工作，力求完整正确。为今后的工作积累资料，提供依据。　　2、对有关数据做到及时上墙、上网公布。　　3、按照《苏州市托幼机构卫生保健合格评审xxx资料索引》整理归档卫生保健资料。　　三、具体月工作安排如下　　九月份：　　1、认真做好各方面卫生、消毒工作，迎接幼儿入园。　　2、做好学校安全卫生的自查工作，接受市场监管局的检查并做好有关整改工作。　　3、制定好本学期我园卫生保健、保育员工作等有关计划。　　4、做好中大班插班生的入园体检工作。　　5、做好20xx年入托入学幼儿预防接种电子查验补种系统的相关工作。　　6、做好全园幼儿的身高、体重测量及评价工作。　　7、筛选出体弱儿及肥胖儿并做好个案建档工作。　　8、进行安全检查，对全园电器、大型玩具等进行检查，确保幼儿在园安全。　　9、各班加强对幼儿进行安全、卫生教育，建立良好的生活卫生习惯。年级组制定出安全、体锻、及健康教学计划。　　10、下发食堂、各班级有关卫生保健资料方面的表格。　　11、加强对保育员一日工作的检查和指导，开展保育员业务培训一次。　　12、幼儿疾病矫治和家园联系一次。　　13、全园防震演练一次。　　十月份：　　1、把好晨检关和消毒关，做好秋冬季多发病、传染病的预防工作。　　2、新生首次家园联系一次，做好幼儿疾病矫治工作。　　3、肥胖儿、体弱儿跟踪测量评介工作。　　4、做好幼儿营养食谱的制定和分析工作。　　5、检查午餐、午点的提供、分发和剩余情况。　　6、检查新上岗保育员的工作情况。　　7、组织召开膳委会会会议一次。　　8、食堂工作人员安全卫生操作培训一次。　　十一月份：　　1、检查指导各班户外活动情况，防止幼儿大量出汗，影响其身体健康。　　3、加强保育员沟通，规范保育一日工作。　　4、做好各种台帐和和卫生保健资料的上传工作。　　5、指导肥胖儿、休弱儿合理饮食，并为他们做好身长体重的测量及评价工作。　　6、做好卫生保健校验的自查和迎检工作。　　7、对全体教职工进行园内培训一次。　　8、做好患病儿童的疾病矫治工作，加强家园联系。　　十二月份：　　1、召开保育员会议一次。　　2、做好卫生保健校验后的整改工作。　　3、加强晨检和各项卫生消毒工作，积极预防感冒等多发病和传染病的发生。　　4、检查各班级卫生、午餐和午睡情况。　　5、做好水果索证和验收工作，加强与水果供货商的沟通工作。　　6、合理制定每周幼儿食谱、做好膳食营养分析工作。　　7、天气渐冷，各班级做好幼儿冬季护理工作。　　8、做好对食堂安全卫生和食品留样工作的检查。　　9、疾病矫治家园联系工作，重点贫血幼儿的矫治联系工作。　　10、保健教师例会和贯彻上级有关会议精神。　　一月份：　　1、组织保育员岗位练兵活动。　　2、做好期末幼儿视力、身高、体重等的测量统计工作，及时做好数据统计汇总工作。　　3、加强安全教育，对全园进行安全检查。　　4、做好各种统计工作，总结本学期工作情况，写好总结。　　5、整理卫生保健资料、归档。　　6、做好幼儿园大仓库和食堂主副食品的盘仓登记工作。　　7、保健老师例会贯彻有关会议精神。　　四、每月常规工作　　1、组织园内教师或保育员或食堂人员业务或家长培训活动一次　　2、校园、食堂安全工作检查　　3、月底统计上报食堂用量表并做好食堂进出仓的验收及登记工作　　4、检查并上传学校安全检查周报表和月报表　　5、出好每月一期的保健之窗　　6、做好每天、每月保健各类台账，有关数据及时公布　　7、上传卫生保健有关文章和报道　　8、全园肥胖儿、体弱儿的监测跟踪工作　　9、做好各项卫生、消毒工作并有记录　　10、幼儿园物品进出仓登记工作　　11、幼儿伙食费的结退工作　　12、班级和公共区卫生检查、记录和督促工作　　13、午餐、午睡、卫生检查、记录工作。　　14、每周师生食谱制定及数量表的计算和上传工作。　　15、做好师生每周伙食统计工作，确保收入和支出持平。　　幼儿园健康教育活动方案 8　　认知目标　　1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。　　2、了解几种蔬菜在人体中的特殊作用，初步培养幼儿不偏食的良好习惯。　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。　　活动重点　　1、引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的营养价值　　2、活动准备前经验准备：生活区初步了解过各种蔬菜　　物质准备：　　胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头　　活动过程　　1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称　　(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁?　　(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。　　(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿："你闻到了什么味道?")小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的`香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗?　　2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值　　(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么?　　(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。　　胡萝卜宝宝说："我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。"胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说："我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康"。芹菜宝宝也抢着说："我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜头宝宝头抬一头说："可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。"教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。　　3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。　　反思：　　本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。　　总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。　　幼儿园健康教育活动方案 9　　一、指导目标：　　1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自己，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力；学会相互关怀、团结合作；能够勇往直前、分享快乐；培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。　　2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自己，提高心理健康水平，增强发展自己的能力。　　3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。　　4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自己，分享快乐!　　二、具体工作：　　1、加强高素质教师群体的培养；　　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享；　　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。　　4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的.身心健康做出努力。　　三、具体实施：　　1、教师方面：　　(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。　　(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。　　2、幼儿方面：　　(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。　　(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。　　(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自己，改变错误行为，不断成长、快乐分享。　　3、家长方面：　　与家长多沟通；为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)　　幼儿园健康教育活动方案 10　　(一)课程的定位　　1、课程的界定——　　以0～6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手，以促进婴幼儿“健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的主题式综合课程。　　2、课程的内涵——　　健康的教育：是全程的教育(0—6岁婴幼儿的全程教育)；是全面的教育(涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内容)；是全员的教育(园内的教师、保育员和其他工作人员，园外的家长、社区人员等)。　　健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。　　健康的人格：每一个婴幼儿生理与心理的健康，智商与情商的健全。　　3、课程的特色——　　重在“健康”：　　满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。　　保障孩子与其年龄段相应的.身心安全和健康。　　为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。　　凸现“儿童”：　　每一个的儿童——指每一个儿童获得的机会是均等的，是符合他(她)们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。　　不同的儿童——尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。　　未来的儿童——谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育，即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。　　强调“综合”　　“健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位的。　　“健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生活经验又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。　　“健康教育”的学习，是在主题背景下，采用“融合式、集体式、田野式”活动相结合，以生活、运动、学习、游戏的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。　　(二)课程的目标　　通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童(见《上海市学前教育纲要》)，成为健康和谐、全面发展，当前得益、终身受益的一代儿童。　　(三)课程的结构、内容　　1、共同性课程：遵循《上海市学前教育课程指南》的要求，体现确保基础，重在保底；面向全体，覆盖全日；着眼累积，重视体悟；全面发展，和谐进步的原则。　　内容及示例：(见《上海市学前教育课程指南》P5～P8)　　2、选择性课程：以本园“健康教育”为特色，体现健康身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。　　具体内容：　　食物与营养疾病的預防　　自我保护　　生理和心理健康　　选择性课程提要：　　制订幼儿园“健康教育”的总体目标、各年龄段分目标，制订学年、学期幼儿园“健康教育”计划。　　开发、研制、实践“健康教育”的教学内容和活动系列。开发、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。　　幼儿园健康教育活动方案 11　　一、活动时间　　20xx年3月22日（星期五）　　二、活动对象　　全体少先队员　　三、活动主题　　我们是光荣的少先队员　　四、活动地点　　四（二）班　　五、活动目的　　1、通过“我们是光荣的少先队员”主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，争做一名合格的少先队员。　　2.培养学生爱祖国、爱人民的意识，树立为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人的思想。　　3.学会正确行队礼以及系红领巾。　　六、活动准备　　多媒体视频、少先队队歌　　七、活动内容：　　1.同学们，每个少先队员都应该知道，我们的少先队有着悠久的历史，在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。从童子团到儿童团到少先队，再到新中国成立后的少年儿童队、少年先锋队，都是始终如一地为革命“准备着”！现在，“准备着”不仅仅是口号，更是行动，无论是战争年代还是和平年代，少先队都是中国革命的参与者，并发挥了重要作用。　　2.观看视频，了解少先队的光荣历史。　　3.重温入队宣誓仪式。多媒体出示少先队入队誓词，班主任领读，学生认真大声跟读，通过重温入队宣誓仪式活动，启发每一名少先队员加强自我教育。　　4.观看多媒体视频，学习如何正确系好红领巾。　　5.观看多媒体课件，重温少先队建队的'历史，了解队旗、队徽、红领巾等少先队知识：队员们，当你戴上鲜艳的红领巾的那一刻，你就是一名光荣的中国少年先锋队队员了，你要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！希望你们在队旗的指导下，好好学习，从小树立远大理想，严格规范行为，健健康康地成长，长大成为社会有用的人才。　　6.学唱《中国少年先锋队队歌》：学生观看多媒体课件歌词，听队歌，跟着学唱。并学习如何正确行队礼。　　7.学生畅谈自己对未来的设想，并把想法写成一篇小短文，由班主任老师妥善保管，下一年的建队日时再拿出来，大家重新查看自己的设想是否已经做到。　　八、班主任总结　　少先队员们，你们是明天的太阳。明天是属于你们的，希望也是属于你们的！美丽的梦想需要靠脚踏实地，一步一个脚印来实现。请你们铭记鲜红队旗的嘱咐，十月阳光的嘱咐，父母、师长的嘱咐，珍惜时间，刻苦学习，全面发展，当一名阳光儿童，做一名阳光少年！少先队员们，努力吧！　　九、齐唱歌曲　　同学们，我们此次班队课就要结束了。就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会（全体起立）。　　晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。　　好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀，我们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，我们从小讲文明，我们从小讲礼貌。　　幼儿园健康教育活动方案 12　　活动时间：20xx年xx月xx日　　活动地点：二楼大厅　　活动组织者：张珲娟　　活动主持人：李友花　　现场记录人：李静　　参加人员：星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员　　一、教研活动背景：　　我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够及时。　　在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：　　1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。　　2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。　　3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事?······　　我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：　　1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。　　2、对一些重点章节分步学习。　　3、制定我园发展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。)　　在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。　　二、本次教研活动的核心话题：　　如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?　　三、教研活动的目标：　　1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。　　2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。　　3、通过对幼儿行为的'观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。　　四、教研准备：　　1、两位位教师准备好的案例。　　2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。　　3、各班的检核表正在试行中。　　五、教研过程：　　(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00--9：50)　　1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?　　2、讨论交流：　　话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢?　　教师交流观察记录的方法。　　幼儿园健康教育活动方案 13　　活动目标：　　1．在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。　　2．通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。　　活动准备：　　1．场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）。　　2．小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套。　　3．律动磁带：《大鞋和小鞋》。活动过程：　　一、脚步律动导入，引起兴趣。　　师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？　　二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。　　1．脱袜子（儿歌）。　　2．初步认识脚趾、脚背、脚心。　　3．小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？　　三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。　　1．小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。　　2．幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。　　3．活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。　　四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的`小脚。　　1．（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。　　2．幼儿小组合作操作送卡片。　　3．和幼儿一起讲述。　　4．引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。　　活动结束：　　1．穿袜子（儿歌）。　　2．摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！　　活动延伸：　　组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的小伙伴哦。　　幼儿园健康教育活动方案 14　　活动目标：　　掌握正确的刷牙方法　　幼儿养成爱护牙齿的良好习惯　　活动过程：　　一、猜谜语进入谈话：　　1、怎样保护牙齿?　　2、早晚不刷牙好不好?　　3、睡觉之前吃糖好不好?　　二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙　　1、大哥哥为什么牙痛?　　2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看　　三、教小朋友正确的`刷牙的方法　　利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。　　学习《刷牙歌》　　(1)欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。　　(2)跟唱歌曲。　　(3)在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。　　活动延伸：　　布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。　　幼儿园健康教育活动方案 15　　一、教学目标：　　1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。　　2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。　　二、教学准备：　　1、经验准备：初步了解眼睛的作用。　　2、物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。　　三、教学过程：　　1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。　　（1）看不清的烦恼　　师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。　　师小结：原来公主得了近视眼。　　（2）戴上眼镜的烦恼　　师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。　　a、幼儿猜测公主遇到的.烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……　　b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。　　2、学习保护眼睛的正确方法　　（1）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）　　师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！　　a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。　　b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。　　师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？　　3、学做眼球操　　（1）播放flash动画“眼球操”　　（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）　　（3）跟着动画做“眼球操”　　（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）　　4、活动延伸　　出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。　　幼儿园健康教育活动方案 16　　活动内容：　　预防接种　　重点领域：　　健康　　相关领域：　　语言　　活动目标：　　1、教育幼儿知道打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体健康。　　2、要求幼儿在预防接种时听医生的话，不哭闹，培养幼儿的勇敢品质。　　重点、难点：　　1、重点：能积极参加预防接种。　　2、难点：懂得预防接种的重要性。　　活动准备：　　幼儿操作卡片两张。　　活动过程：　　一、结合幼儿生活经验启发讨论。　　1、一天早晨，妈妈对小弟说：“今天我要带你去医院打针。”小弟说：“妈妈，我没有生病，为什么要打针？”　　2、提问：“小朋友猜猜看，妈妈为什么要带小弟去医院打针？（幼儿根据自己的生活经验发表意见）你们打过预防针，吃过预防药吗？为什么要打预防针吃预防药啊？”　　3、小结：“我们把打预防针、吃预防药叫做预防接种，预防接种以后，我们的身体抵抗力就会提高，我们的身体就不容易生病。”　　二、讨论应该怎样参加预防接种。　　1、出示图片引导幼儿观察，提问：“这个小朋友打针的时候是怎样的`？”（启发幼儿说出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭闹等）　　2、提问：“如果不按时接受预防接种就会产生什么样的后果？”　　三、 小结：“小朋友，认真接受预防接种就会少生病或不生病，身体就会更健康。”　　幼儿园健康教育活动方案 17　　课题：　　良好生活、卫生习惯　　目的：　　生活自理能力的培养，卫生习惯的培养。　　过程：　　1、教师利用活动的时间组织幼儿心理健康教育，会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。　　2、生活卫生习惯的.培养　　会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。　　3、自我保护　　了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。　　活动效果：　　通过对幼儿的心理健康教育，使大部分幼儿懂得了自己的事情自己做，自己吃饭、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。　　幼儿园健康教育活动方案 18　　活动目标：　　1、能够做自己力所能及的事情。　　2、提高生活自理本事。　　活动准备：　　幼儿用书　　活动过程：　　一、谈话活动：说说自己会做的事。　　1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领，教师发现大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢？　　2.请幼儿说说自己会做的事。　　如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳子，给大家端饭等等。　　二、经过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。　　1.请幼儿看书中相应资料。　　提问资料：图中有几位小朋友？　　他们都在干什么？　　他们要爸爸妈妈帮忙了吗？　　2.说说自己应当怎样做。　　提问资料：小朋友自己会干什么？　　你会在幼儿园帮教师做什么？　　在家里会帮爸爸妈妈做什么？　　3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》　　（1）幼儿尝试在教师的.引导下说儿歌。　　（2）幼儿看图朗诵儿歌。　　三、我真能干：请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。　　如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。　　活动延伸：　　1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。　　2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。【幼儿园健康教育活动方案】相关文章：幼儿园健康教育活动方案11-30健康教育的活动方案05-16健康教育活动方案03-14学校的健康教育活动方案05-11社区健康教育活动方案11-22健康教育宣传活动方案01-06健康主题教育活动方案02-02幼儿健康教育活动方案04-17学校健康教育活动方案02-10幼儿园健康教育活动方案15篇01-03}