幼儿户外活动方案(通用15篇)　　为确保事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的幼儿户外活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿户外活动方案1　　活动宗旨　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20-25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。　　活动目标　　1.培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动　　2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。　　3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。　　活动准备　　1.活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。　　2.音乐：行走-节奏乐“打猎”；队形变化-墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏-幼儿整合课程”火车过山洞；放松运动-歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束-快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”　　活动过程　　一、练习行走，变换队形。　　1.幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。　　2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。　　二、器械操：旋转魔棒　　1.幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。　　2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。　　三、互动游戏：　　1.幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。　　2.游戏进行两遍，幼儿互换角色。　　3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。　　4.幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。　　四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。　　五、集体互动：拉特斯基进行曲。　　1.幼儿两人为一组随音乐做柏手律动　　2.幼儿互动变换位子。　　3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。　　六、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。　　活动反思　　此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的.成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械-旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏-应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整-应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。x　　一、活动背景：　　秋高气爽，气候宜人，秋天是个丰收的季节，是个处处蕴含着教育契机的季节，它赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季，我们也要让孩子们回归大自然，在大自然中去增长见识，启迪智慧。大自然是个美妙的课堂，让我们共同携起手来，带着孩子们走近秋季，感受大自然的美妙，让孩子们在快乐户外教学活动中开阔眼界，增强体质，锻炼意志，同时也让孩子们感受到家乡的美景，让幼儿体验热爱家乡的情感。　　二、活动目的：　　1、让幼儿走近大自然，欣赏秋天的景色，感受秋天的气息，感知秋天的特征。　　2、培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，感受家乡的美景，体验热爱家乡的情感。　　3、提高幼儿团队意识、环保意识及安全防护意识，从而提高幼儿的社会实践能力。　　三、活动时间：　　xx月25日（本周五下午）　　四、活动地点：文化广场　　五、人员安排：　　参加人员：幼儿园全体保教人员、全体幼儿；　　职责安排：各班主任负责本班幼儿出行安全，严防幼儿走失、碰伤等一系列不安全事故。　　六、活动内容：　　让幼儿欣赏秋日美景，感觉集体出游的快乐；采集秋天植物的叶、根，收集植物的果实,为下周的制作活动做准备。　　七、注意事项：　　1、希望家长朋友准时到点接送您的`孩子，并配合幼儿园做好幼儿外出活动的相关安全教育；　　2、给幼儿穿舒适的，便于穿脱的衣裤和运动鞋，戴上太阳帽，另准备一只小背包（贴上名字卡，可以写上幼儿姓名、家庭住址、家长联系电话或是幼儿园名等一切可联系的方式，以防万一）、一张报纸、一只塑料袋（整理装垃圾用）、一条小毛巾等，零食、水果适量，杜绝浪费，并注意公共场所的卫生；　　3、幼儿园在做次此主题活动之前认真做好活动安全预案，全体保教人员深入学习，以提高安全防范意识，确保幼儿安全。幼儿户外活动方案2　　在这春意盎然、阳光明媚、草长莺飞的季节里，外出踏青是户外活动的首选。为了能让宝宝们更好的亲近大自然，陶冶情操，促进亲子关系，扩大宝宝的视野和交际范围，我园特举办本次亲子户外踏青活动，让宝宝走出室内与大自然亲密接触，以大自然中的一花一草、一事一物为活教材，通过找一找、看一看、闻一闻、玩一玩等游戏活动，与大自然零距离接触，尽情地寻找着春天的“足迹”，捕捉春天的特征，感受春天的'美好，在大自然中开开心心地感悟，真真切切地体验，体验集体活动带来的无限欢乐。　　活动时间：　　20_年4月14日上午9：00到10：30(如遇雨天，活动顺延。)　　活动地点：　　xx公园　　活动对象：　　“金摇篮”亲子早教指导中心月亮班和星星班全体师生及家长　　活动准备：　　1、通知各位家长活动时间，发放活动方案，安排活动路线、场地。　　2、风筝、垃圾袋、湿纸巾(请家长自备)等。　　活动流程：　　一、集合：　　上午9：00_X公园门口集合，教师介绍今日活动流程。　　二、集体活动　　1、有氧运动(9：10―9：20)：早操活动。　　2、开心一刻(9：20―9：40)　　游戏一：吹泡泡　　游戏目标：培养宝宝听口令进行游戏的能力。　　游戏准备：彩虹伞。　　游戏玩法：妈妈和宝宝们手拉手围着彩虹伞拉成一个大圆，边走边一齐说儿歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一个小泡泡”。　　游戏二：小脚踩大脚(袋鼠跳)　　游戏目标：培养宝宝与家长的协调合作的能力。　　游戏准备：小红旗　　游戏玩法：一位宝宝和家长两人一组，宝宝把小脚踩在妈妈或者爸爸的大脚上，双手抱住妈妈或者爸爸的腰部，合作走。　　游戏三：吹气球　　游戏目标：培养宝宝视觉追踪能力和手眼协调能力。　　游戏准备：气球。　　游戏玩法：妈妈或者爸爸和宝宝一同吹成一个气球后，让宝宝用嘴把气球吹远，然后跟着气球前进;用头去顶气球，让孩子跳跃着去触碰气球等。　　三、自由活动：　　寻找春的足迹(9：40―10：20)　　春天，大自然正悄悄地发生着变化：小草发芽了、野花开了，大树也长出了新的嫩叶……家长们可以带着孩子一起去爬爬山，寻找一下春天的足迹，和孩子一起看一看、说一说，用相机记录下这珍贵的瞬间。　　四、快乐分享(10：20―10：30)　　活动准备：自带食品，彩虹伞、一次性桌布、垃圾袋。　　介绍：　　(1)小朋友，今天你和你的爸爸妈妈带了哪些好吃的东西?这些好吃的东西你想和谁一起分享?大家都知道好东西要大家一起分享，快把好吃的拿出来和大家一起分享吧!　　(2)请小朋友们将所带的食物进行分类，如水果，糕点，饮料等等，然后大家一起分享美食!(家庭分组，席地而坐)注意吃完的垃圾不能随处丢，要放进垃圾的“家”。　　穿插：在分享美食的同时，邀请部分家庭进行亲子表演，增强孩子的表现力和自信心。　　活动须知：　　(1)事先踩点，保证场地的安全。　　(2)提醒家长路上的'交通安全。　　(3)自带食品需保证食品的安全卫生。　　(4)请家长看护好自己的孩子，保证活动中的安全。　　(5)活动前后清点人数。幼儿户外活动方案3　　一、活动目的：　　1、培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力。　　2、让幼儿体验到合作与交往的快乐。　　3、满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性发展。　　二、活动时间　　20xx年x月x日 下午15：30--16：15　　三、活动准备：　　(一)各游戏负责人负责：游戏材料、游戏材料摆放、游戏名称牌。　　(二)幼儿活动记录：伍超(拍照、音乐)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的'约定】　　四、活动程序：　　(1)15：30前各个班级结好对子，15：30分，幼儿结伴游戏。　　结对子班级：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班　　(2)15：25各游戏负责人(名字在后的一位老师)在游戏位置等待幼儿，准备游戏。　　(3)16：05听音乐全体教师幼儿集中到操场，各结对子班级按规定的位置站好。(注：游戏结束后，各个游戏负责人先把体育器械放到树底下，再由保育员老师负责收游戏材料;老师站在高台上带操)　　(4)16：15活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。　　五、活动要求：　　(一)每个游戏项目之间必须要有明显物体进行划分，并要为幼儿预留排队和出口的位置。　　(二)幼儿在玩游戏的时候，都是从起点玩到终点，然后再由终点到起点，最后从出口出。　　六、活动内容及人员安排　　(一)活动统筹:尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚活动纪律组织：林绮雅(正大门、保健卫生)尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚、卫婉红(大操场纪律)　　(二)游戏及负责人：(附表)幼儿户外活动方案4　　为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活、指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。　　投放材料：　　1、购买玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。　　2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。　　3、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。　　每日活动时间安排（活动时间可随季节的变化而调整）：　　活动时间　　活动内容　　7：00――8：00　　户外晨间活动　　8：50――9：50　　课间操、跳绳、呼啦圈、跑步、游戏等　　11：30――12：30　　自由活动　　2：50――3：50　　户外游戏活动，兴趣小组活动。　　我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标、周目标，达到锻炼的效果。　　具体活动计划：　　活动时间　　活动内容　　活动目标　　注意事项　　九月份　　舞龙、赶马车、跳圈、撑地走、空手跳绳　　开拓幼儿的发散性思维，培养幼儿的合作能力，激发幼儿的探索欲望，发展幼儿的想象力和创造力。　　选择合适的场地。灰尘多及凹凸不平的水泥地应避免。　　十月份　　双脚跳绳、蹲跳、跳五角皮筋　　通过绳的多种玩法，激发幼儿用绳锻炼身体的兴趣。进一步增长游戏兴趣，发展幼儿能力。　　绳的长度要适中，过长会增加幼儿两臂的负担。　　十一月份　　单脚跳绳、跑跳、双脚轮流跳、跳房子　　掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作；锻炼幼儿投掷、跳跃、平衡、手眼协调、手脚协调等能力。　　地面一定要平坦，以免幼儿摔跤。　　十二月份　　正反跳绳、带人跳绳、鞍马跳、圈操　　锻炼幼儿感觉的`敏锐性，提高幼儿的四肢、手、脚、腕、肩等部位的协调能力。　　绳的长度要适中，活动间距要适中　　三月份　　加花跳绳、套圈游戏、高跷　　引导幼儿探索出绳的更多的玩法，体验创造性进行活动的乐趣，增强幼儿身体各部位配合的默契。　　注意保持身体平衡。　　四月份　　前后行进带人跳绳、从单一的跳到带表演的跳绳　　让幼儿体验合作游戏的快乐，培养合作意识和节奏平衡能力。　　保持两人动作协调一致。　　五月份　　大绳从逐人跳到多人跳绳、梅花桩　　锻炼了幼儿的身体，强化了技巧，提高了兴趣；练习幼儿的平衡能力，训练幼儿的胆量。　　跳绳不宜太硬太沉，这会增加幼儿摇动的困难。　　六月份　　并排抡绳依次跳、“天罗地网”跳大绳　　通过花样玩绳，体现了师幼的和谐性与创造性。　　注意互相之间配合默契。　　附：各种游戏的玩法：　　舞龙：把跳绳摆成S形，在上面走。　　跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里　　赶马车：两名幼儿一组，一个当“马车”，一个当“赶车人”，“赶车人”将绳子套在“马车”的腹部在后面赶车。　　空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。　　双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。　　单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。　　双脚轮流跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮流跳。　　“天罗地网”跳大绳：老师依次带跳，队伍中的每个孩子，大绳套小绳。　　套圈游戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。　　鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。　　撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。　　跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。　　跳房子：以沙包为材料，画好合适的“房子”，需要先用手准确地投掷入“第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。　　梅花桩：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿在上面来回走动。　　高跷：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿踩在脚上当小马蹄。　　圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。　　多圈转：多圈在孩子身体的不同部位转动。幼儿户外活动方案5　　冬季是全园安全工作的重点时期，特别是消防安全、交通安全、烟花爆竹燃放安全等。随着天气的一天天转冷，由于孩子年龄小，自我保护能力相对较差，幼儿安全教育显得更为重要。于是结合我班实际，开展了内容丰富的安全教育活动，将安全教育渗透于一日生活中，确保抓好冬季幼儿安全教育。主要从户外活动方面开展的相关安全教育如下：　　1、玩具安全教育。　　游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。　　2、幼儿生活安全教育。　　这一类的.安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。不轻信陌生人的话，不跟陌生人走等等。　　3、注意防冻。　　要教育幼儿适时增加衣服，外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。　　4、注意防滑。　　首先雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。　　第二，遇到雨水或积雪易结冰的地方，容易滑倒摔伤，教育幼儿避开行走这些地方，在楼道口和出口处注意保持地面干净，遇到雨水或积雪，铺上防滑地毯。　　第三，带幼儿玩雪要注意安全，一定不要拿雪球往孩子脸上、头上砸，以免伤到眼睛。不在楼道内、路面上打雪仗，防止将积雪带入，增加发生滑到的几率。　　第四，及时扫雪，防止路面冻冰。　　第五、教育幼儿如果路上真的不小心突然摔倒，尽量别用手腕去支撑地面，因为这种摔倒姿势最容易造成手臂骨折。一旦摔倒发生骨折，切不可乱揉乱动，以免加重伤情。请求大人帮助并可应用围巾、书本等工具固定好骨折部位，或尽快求助并立即送医院治疗。　　第六、若遇长时间强降雪，地面积雪较厚，在经过踩压后就形成了一层光面，在气温稍高冰面开始融化时，尽量减少外出频率，避免发生不必要的意外。　　幼儿的安全教育内容是丰富的，形式是多种多样的，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，只有这样，才能真正让幼儿树立起安全意识，达到安全教育的目的。幼儿户外活动方案6　　一、活动背景　　体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育运动，以期发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和运动技能。《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园的运动要强调培养幼儿对运动的兴趣，要在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣;强调幼儿体质的增强和综合能力的培养。基于这样的认识，我们把对幼儿运动中的运动兴趣培养、良好性格培养、自主精神的培养视为培养幼儿良好素质的中心环节。”那么根据我园前期的大中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础，计划实施全园性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让幼儿彼此间相互交流、互助、示范、模仿、学习，自主地进行各种体育运动和游戏。　　这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，有利于培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力，并促进幼儿社会性发展，为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础。　　二、活动目标　　1、【幼儿】：激发运动的兴趣，好运动，敢运动，会运动;养成良好的运动习惯、能力和意志品质，有健康的体魄和个性。　　2、【教师】：更新体育课程观念和教育行为，创设快乐运动的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动幼儿的运动发展和健康成长。　　3、【园所】：推动教师的专业成长，以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念，促成幼儿健康活泼的发展目标。　　三、活动准备　　1、运动环境：利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域(走廊、楼梯等)等合理布局，完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图。此外活动的时间安排，音乐的调整等。　　2、运动器材：包括器材的采购添置，保管整理，摆放使用等一系列环节的职责明晰。　　3、人员安排：运动器材的管理人员、值班人员安排，运动场地的负责教师的安排，轮换制度等。　　4、理论学习：体育学科组相关知识理论的传达和集体学习。　　5、准备适应：幼儿、教师、生活老师的场地适应，活动形式的适应。为期两周的适应调整。　　四、注意事项　　五一长假之后，我们将进行全园的户外活动混龄运动模式。这对于我们来说是一次新的尝试，混龄运动模式的探索需要大家的共同参与和支持，也需要大家做好充分的准备。现将具体的准备事项告知如下：　　(一)混龄时间(注意：五一过后实行“夏季时间作息表”)　　20年5月3日开始每天早晨8：00――9：00　　(二)前期准备　　1、教师准备　　(1)做好思想准备工作。混龄运动模式后，对于教师们来说是一个极大的挑战，这需要教师做好充分地思想准备工作。　　(2)发挥自己所长，做好本职工作。我们会将老师们分配到发展幼儿各种运动技能的区域中去，不同年龄段的教师需要根据幼儿的年龄特点，设计适合幼儿发展的活动内容，促进幼儿的发展。　　(3)最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简单的梳理，做到心中有数，从而使我们的活动开展的更有意义和价值。　　(4)在户外活动的过程中，要更加注重保教结合。由于全园幼儿混龄，所以教师在区域活动过程中，要更加关注到本区域内幼儿的运动情况，及时进行保教工作。　　(5)及时关注部分游离的幼儿，或者需要帮助的孩子，发挥教师的指导作用，做幼儿最好的引导着、合作者与支持者。　　(6)做好对幼儿和家长的宣传引导工作以及幼儿在混龄活动时的安全工作的引导，让孩子做好充分的准备。　　2、孩子准备　　(1)认知层面。　　了解混龄运动模式的`真正含义，做好充分的准备。如：教师可以进行多方面的宣传，让孩子真正地了解混龄运动的含义――可以自行地选择自己喜欢的游戏内容，自主游戏，而不是简单的机械被动接受。　　知道混龄运动中各个区域游戏的活动内容、玩法以及注意事项。在混龄前期，由于孩子还不是很了解，所以需要教师，将各个区域的发展内容、玩法以及注意事项等与幼儿进行深入地讨论，让幼儿自己制定本区域的游戏规则，让幼儿真正地理解并接受。　　自己能够知道热了穿脱衣服;出汗了擦毛巾等。　　(2)行为方面　　早晨来园后能先找到自己本班教师打招呼，让本班教师知道自己已经来幼儿园了。　　对于大年龄段的幼儿来说：要发挥大哥哥大姐姐的作用，在活动过程中践行“大带小”的理念，提高幼儿的社会性交往的能力。　　能够严格地遵守各个区域中的游戏规则，具有良好的行为习惯与游戏规则意识。　　能够帮助该区域内的教师收拾器材，并及时地将器材送回家。保证器材的有序。　　在活动过程中，能够自己穿脱衣服;自己擦毛巾;遇到困难时能够知道请老师帮忙。　　在活动过程中，要学会保护自己的安全，同时也要注意保护同伴的安全。　　3、家长准备　　(1)明确混龄运动的时间：5月3日，早上8：00――9：00。　　(2)所做的准备：　　早晨来园后，先将孩子送到教室：将书包、晨检卡等工作准备好，然后将孩子带到楼下，由幼儿自己去找本班级的老师，与老师打过招呼之后，自行选择自己喜欢的游戏内容。――为了保证幼儿游戏的有序性，家长请从规定的家长通道中走过。　　家长要跟幼儿讲清楚规则与要求，注意安全。　　给幼儿准备一条垫背巾。方便幼儿运动后擦汗，同时，最好能够在毛巾上写上自己的姓名和班级。　　4、器材准备　　(1)该区域内的教师，能够根据自己创设的游戏内容进行器材的组装，最好是能够提前将所需器材告知大家，保证器材的有序使用。避免出现器材混乱的局面。　　(2)区域内的教师，要引导幼儿成为器材的使用者与共同管理者，引导幼儿积极地将器材送回家，形成良好的行为习惯。　　(3)器材室的器材摆放与管理，希望相关的教师做好统筹与安排工作。保证有序、有效。　　(4)器材室的管理还是按照以前的管理细则以及负责人，请大家严格遵守管理细则。　　5、运动后整队　　与本班幼儿讲清楚集合的地点：　　大班――东塑胶场地;中班――草坪;小班：门厅到校门口的水泥地上。　　(三)注意事项　　1、人员安排：体育组会根据实际情况，制定各个区域的教师人员名单，请大家根据名单的实际情况进行合理的安排，做好本职工作。　　2、教师必须让每个幼儿和家长知晓夏季作息时间，使幼儿明白时间安排，尤其是户外活动的调整，使幼儿清楚自己所需要面对和解决的事项与流程，同步加强安全提示。(这将与我们的考核制度挂钩)　　3、如遇磨课、教研等重大活动时，请需要参加的教师一定要提前做好相关的协调工作，因为，你一个人的离开意味着全园的变动。建议：园所最好能够将磨课、研讨等重大活动安排在合适的时间内。　　4、在活动过程中要密切关注幼儿的安全问题。如有安全隐患存在，请老师们立即上报。　　5、对于平衡区、跑跳区、钻爬区内的教师们，要提前与同伴商量好自己区域内的器材，从而保证器材的有效使用，保证区域的顺利开展。　　混龄的探索需要大家的共同参与和配合，让我们一起努力吧!明天会更好!　　3、对本班要采纳的项目提前演练，达到熟练。　　(二)活动当天安排　　1、早操。　　2、晨诵、律动。　　3、退场。分班组织好幼儿和家长，在指定地方排队等候出场。　　4、各班整理队伍准备入场，黄璜老师带领各级领导及学生家长参观蒙氏园。　　5、入场。顺序为国旗会徽方阵、花环方阵、彩旗方阵、班级代表队入场、教师代表队、舞龙方阵。　　6、表演。舞龙、健身操表演、学前一班表演、教师表演、学前二班表演、合唱。　　7、致辞。　　8、各裁判将　　将参加活动的家长和孩子带到比赛场地进行比赛，做好赛场纪律和统计工作。　　五、人员分工　　国旗会徽方阵负责人：x　　花环方阵负责人：x　　彩旗方阵负责人：x　　舞龙方阵负责人：x　　教师健身操负责人：x　　会场指挥、布置：x　　后勤服务：x　　安保人员：保安和各班教师　　入场解说：x　　人员分配：小中班x，中三班x，大一班x，学前二班x，学前三班x，学前四班x，学前五班x，学前六班李加珍，学前七班x。一年级安全x负责，学前班安全x负责，小中大班x负责，蒙氏园安全x、x负责。　　六、注意事项：　　1、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，在指定区候赛，加油、鼓励方法合理。　　2、各班主任做好队员及家长的组织工作，按时参加比赛，一年级操后进教室，不允许下教学楼，班主任负责上课。　　3、请注意比赛中运动员的安全。　　4、贯彻和谐、友谊第一、比赛第二的精神。幼儿户外活动方案7　　时间：20xx年4月3日　　活动地点：平湖街道凤凰大道矿山公园　　活动目标：　　1.开拓幼儿视野，亲近大自然，感受大自然因季节更替产生的变化。　　2.增强儿的集体意识，增进教师与幼儿间、幼儿与幼儿间的感情。　　活动准备：　　1.前期准备工作(详见)　　2.老师、幼儿身穿全套园服，穿运动鞋。　　3.幼儿自带旅行小书包，装一瓶水、一包纸巾、垃圾袋。　　活动过程：　　一、8:50―9:00安全教育。教育幼儿坐车时要要坐稳扶好，不要随意走动，上下车要讲秩序;玩游戏时要注意安全，不推、不挤、不打闹;不能擅自离开集体，遇到困难要向老师或园医寻求帮助。环保、礼貌教育：提醒幼儿爱护公园里的一草一木，不要采摘花草，不要随地乱扔垃圾，见到叔叔、阿姨要有礼貌的'问好。　　二、9:00―9:20 点名出发。清点幼儿人数，幼儿分两批乘车到矿山公园，每批应有三个以上的跟车人员包括班级老师、园医和家长义工。(详见)在车上引导幼儿唱唱有关于春天的歌曲。如：《春天在哪里》《蝴蝶花》。　　三、9:20―10:00 游戏活动。组织幼儿在空旷的地方拍集体照，幼儿平均分成三组，玩民间游戏：《贴烧饼》、《切西瓜》。　　四、10:00―10:40 寻找春天。把幼儿平均分成3组在公园里寻找春天的足迹，观察春天的树的叶子是什么颜色的?春天的花春天的草是什么样子的?春天里的小鸟们是怎样的?期间老师提醒幼儿喝水。　　五、10:40―11:00 集中交流。将3组幼儿集中起来，请幼儿说说自己看到了什么?我看到的春天是什么样的?期间，保育老师提醒幼儿喝水，配班老师清点人数。　　六、11:00―11:20 点名回园。交流结束后配班老师确认人齐，保育老师负责检查幼儿物品无遗漏，即出发回园。　　七、11:20 盥洗、午餐。幼儿户外活动方案8　　一、活动目标　　1.能积极参与体育锻炼、能侧身、钻、双脚跳、投掷等动作。　　2.活动中能主动地或者在教师的铃鼓下交换游戏。　　3、在活动能勇敢、不畏惧困难。　　二、时间：　　8：10―8：40　　三、活动项目：　　1.小红军长征走　　2.调调乐　　3.踩高跷　　4.高尔夫球　　5.看谁扔的远　　6.一击即中　　7.跳房子　　8.跳圈早操幼儿户外活动方案9　　时值中春，阳和初起，正是效外游玩、陶冶情操的好时节，为让所有干部职工走向美丽的大自然，共同观看花开成海的美景，营造和谐融洽、团结向上的'工作氛围，xx局第xx届工会委员会将组织全体工会会员开展一次春游活动。现制定方案如下：　　一、活动时间　　20xx年x月x日下午5：30以前到处报到（4月××日伙食自行安排、住宿由办公室指定宾馆住宿），x月××日（星期）全天集中活动。　　二、活动地点　　待定。　　三、活动目的　　通过踏青效游，沐浴春光，让所有干部职工共同领略春润万物的魅力，激发干部职工的朝气和活力。　　通过开展各类竞赛活动或游戏节目，进一步丰富干部职工的业余生活，提高干部职工的团结协作精神。　　四、组织部门　　xx局第xx届工会委员会。　　五、参加人员范围　　xx局全体干部职工，不允许带家属。　　六、活动内容　　文体活动、野炊。　　七、活动准备　　（一）分组情况　　将参加活动的全体人员随机分为组，由xx局领导班子成员每人各带一组参加活动。　　（二）文体活动项目及负责人　　主持人：，以上xx项活动比赛规则及奖品设置由各项活动主持人现场说明。奖品、纪念品采购工作由、负责。　　（三）野炊活动及负责人　　总负责人：，协助负责人：xxx。　　第一组，联络员，负责准备塑料椅、土灶、锅、锅铲、碗筷等物品。　　第二组，联络员，负责准备菜刀、菜板、柴、水桶、竹子、防雨设备等物品。　　第三组，联络员，负责准备佐料、调料、米饭、酒水等物品。　　第四组，联络员，负责准备猪肉、牛肉、鸡肉、各类蔬菜等物品。　　第五组，联络员，负责准备若干垃圾袋，负责活动结束后回收产生的垃圾，保持环境卫生。　　八、活动过程　　（一）所有参加活动人员x月xx日上午8：00于集中出发，乘车统一联系公交车乘座，不允许任何人开私家车参加活动。　　（二）到达活动现场后，自由踏青领略春景半小时，10：30开始以组为单位参加各类文体活动。文体活动结束后即进入自助野炊烧烤环节。　　（三）下午7：00返程。　　（四）活动中，请各组安排专人照相，拍摄活动过程及集体照，待活动结束后将所摄照片命名后交工会委员会宣传委员存档。　　九、注意事项　　（一）各组需提前购买或准备好所需物品，尽量提前洗好菜。　　（二）活动期间所有人员应做到准时、守时，做到酒后不开车，开车不喝酒。　　（三）注意野外用火安全，须在规定的范围内才能点燃火。　　（四）在活动过程中，要互帮互助，男职工应积极主动地承担比较繁重的任务。　　（五）野炊活动未尽事宜，另行通知，如遇雨天活动顺延。幼儿户外活动方案10　　一、活动目标：　　1、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。　　2、在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的.自然风光，促进身心健康发展;让家长在工作忙碌之余与孩子放松心情，共同分享活动的乐趣，增进亲子情。　　二、活动时间：　　20xx年日上午9：00――16：00　　三、活动地点：　　xxxxxx渡假村　　四、参加人员：　　报名幼儿及家长　　五、组织人员：　　xxxx幼儿园教师　　六、活动准备：　　(一)材料准备：　　1、横幅1张、耳麦、照相机、小水桶、礼品。　　2、百米长卷的画布、水彩笔、油画棒等　　3、拔河绳、气球1袋、头饰、绸子等　　4、各活动音乐、音响等。　　(二)活动前需向家长沟通的事项：　　1、提前对家长讲解活动配合事项，要求每位家长自觉配合。　　2、教师与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家长务必准时到园集中出发。　　七、活动人员安排：　　1、主持人：　　2、红队成员：　　蓝队成员：　　3、发奖品负责人：　　八、活动程序：　　1、xxx月x日上午9：00参加活动的所有人员准时在幼儿园内集合，9点10分准时出发。　　2、到达无公害的蔬菜种植基地进行参观、采摘活动。活动用时30分钟。　　3、到达目的地后稍事休整，教师做好活动前相关准备。　　4、10：30教师舞蹈，亲子表演等。　　5、中午吃饭休息。　　6、下午2：00开展游戏活动，主持人需说明游戏规则后方可开始游戏，每项游戏结束后休息5分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。幼儿户外活动方案11　　一、活动背景　　体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育运动，以期发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和运动技能。 《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园的运动要强调培养幼儿对运动的兴趣，要在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合能力的培养。基于这样的认识，我们把对幼儿运动中的运动兴趣培养、良好性格培养、自主精神的培养视为培养幼儿良好素质的中心环节。”那么根据我园前期的大中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础，计划实施全园性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小 不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让幼儿彼此间相互交流、互助、示范、模仿、学习，自主地进行各种体育运动和游戏。　　这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，有利于培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力，并促进幼儿社会性发展，为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础。　　二、活动目标　　1。【幼儿】：激发运动的兴趣，好运动，敢运动，会运动；养成良好的运动习惯、能力和意志品质，有健康的体魄和个性。　　2。【教师】：更新体育课程观念和教育行为，创设快乐运动的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动幼儿的运动发展和健康成长。　　3。【园所】：推动教师的专业成长，以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念，促成幼儿健康活泼的发展目标。　　三、活动准备　　1。运动环境：利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域（走廊、楼梯等）等合理布局，完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图。此外活动的.时间安排，音乐的调整等。　　2。运动器材：包括器材的采购添置，保管整理，摆放使用等一系列环节的职责明晰。　　3。人员安排：运动器材的管理人员、值班人员安排，运动场地的负责教师的安排，轮换制度等。　　4。理论学习：体育学科组相关知识理论的传达和集体学习。　　5。准备适应：幼儿、教师、生活老师的场地适应，活动形式的适应。为期两周的适应调整。　　四、注意事项　　五一长假之后，我们将进行全园的户外活动混龄运动模式。这对于我们来说是一次新的尝试，混龄运动模式的探索需要大家的共同参与和支持，也需要大家做好充分的准备。现将具体的准备事项告知如下：　　（一）混龄时间（注意：五一过后实行“夏季时间作息表”）　　20xx年5月3日开始 每天早晨8：00――9：00　　（二）前期准备　　1。教师准备　　（1）做好思想准备工作。混龄运动模式后，对于教师们来说是一个极大的挑战，这需要教师做好充分地思想准备工作。　　（2）发挥自己所长，做好本职工作。我们会将老师们分配到发展幼儿各种运动技能的区域中去，不同年龄段的教师需要根据幼儿的年龄特点，设计适合幼儿发展的活动内容，促进幼儿的发展。　　（3）最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简单的梳理，做到心中有数，从而使我们的活动开展的更有意义和价值。　　（4）在户外活动的过程中，要更加注重保教结合。由于全园幼儿混龄，所以教师在区域活动过程中，要更加关注到本区域内幼儿的运动情况，及时进行保教工作。　　（5）及时关注部分游离的幼儿，或者需要帮助的孩子，发挥教师的指导作用，做幼儿最好的引导着、合作者与支持者。　　（6）做好对幼儿和家长的宣传引导工作以及幼儿在混龄活动时的安全工作的引导，让孩子做好充分的准备。　　2。孩子准备　　（1）认知层面。　　*了解混龄运动模式的真正含义，做好充分的准备。如：教师可以进行多方面的宣传，让孩子真正地了解混龄运动的含义――可以自行地选择自己喜欢的游戏内容，自主游戏，而不是简单的机械被动接受。　　*知道混龄运动中各个区域游戏的活动内容、玩法以及注意事项。在混龄前期，由于孩子还不是很了解，所以需要教师，将各个区域的发展内容、玩法以及注意事项等与幼儿进行深入地讨论， 让幼儿自己制定本区域的游戏规则，让幼儿真正地理解并接受。　　*自己能够知道热了穿脱衣服；出汗了擦毛巾等。　　（2）行为方面　　*早晨来园后能先找到自己本班教师打招呼，让本班教师知道自己已经来幼儿园了。　　*对于大年龄段的幼儿来说：要发挥大哥哥大姐姐的作用，在活动过程中践行“大带小”的理念，提高幼儿的社会性交往的能力。　　*能够严格地遵守各个区域中的游戏规则，具有良好的行为习惯与游戏规则意识。　　*能够帮助该区域内的教师收拾器材，并及时地将器材送回家。保证器材的有序。　　*在活动过程中，能够自己穿脱衣服；自己擦毛巾；遇到困难时能够知道请老师帮忙。　　*在活动过程中，要学会保护自己的安全，同时也要注意保护同伴的安全。　　3。家长准备　　（1）明确混龄运动的时间：5月3日 ，早上8：00――9：00。　　（2）所做的准备：　　*早晨来园后，先将孩子送到教室：将书包、晨检卡等工作准备好，然后将孩子带到楼下，由幼儿自己去找本班级的老师，与老师打过招呼之后，自行选择自己喜欢的游戏内容。――为了保证幼儿游戏的有序性，家长请从规定的家长通道中走过。　　*家长要跟幼儿讲清楚规则与要求，注意安全。　　*给幼儿准备一条垫背巾。方便幼儿运动后擦汗，同时，最好能够在毛巾上写上自己的姓名和班级。　　4。器材准备　　（1）该区域内的教师，能够根据自己创设的游戏内容进行器材的组装，最好是能够提前将所需器材告知大家，保证器材的有序使用。避免出现器材混乱的局面。　　（2）区域内的教师，要引导幼儿成为器材的使用者与共同管理者，引导幼儿积极地将器材送回家，形成良好的行为习惯。　　（3）器材室的器材摆放与管理，希望相关的教师做好统筹与安排工作。保证有序、有效。　　（4）器材室的管理还是按照以前的管理细则以及负责人，请大家严格遵守管理细则。　　5。运动后整队　　与本班幼儿讲清楚集合的地点：　　大班――东塑胶场地；中班――草坪；小班：门厅到校门口的水泥地上。　　（三）注意事项　　1。人员安排：体育组会根据实际情况，制定各个区域的教师人员名单，请大家根据名单的实际情况 进行合理的安排，做好本职工作。　　2。教师必须让每个幼儿和家长知晓夏季作息时间，使幼儿明白时间安排，尤其是户外活动的调整，使幼儿清楚自己所需要面对和解决的事项与流程，同步加强安全提示。（这将与我们的考核制度挂钩）　　3。如遇磨课、教研等重大活动时，请需要参加的教师一定要提前做好相关的协调工作，因为，你一个人的离开意味着全园的变动。建议：园所最好能够将磨课、研讨等重大活动安排在合适的时间内。　　4。在活动过程中要密切关注幼儿的安全问题。如有安全隐患存在，请老师们立即上报。　　5。对于平衡区、跑跳区、钻爬区内的教师们，要提前与同伴商量好自己区域内的器材，从而保证器材的有效使用，保证区域的顺利开展。　　混龄的探索需要大家的共同参与和配合，让我们一起努力吧！明天会更好！幼儿户外活动方案12　　一、目的　　为了切实保障我园幼儿在户外安全地锻炼，防止不安全的事件发生，经幼儿园研究，特制定以下运动场安全应急预案：　　二、户外体育活动安全应急情况处理　　工作小组成员及分工组长：（负责全面工作）副组长：（全面负责、指挥偶发事件处理工作）（全面负责、指挥偶发事件处理工作）成员：（负责学生、家长、家属的协调、安抚工作）（负责整个户外活动器械、场地的安全工作，定期或不定期组织安全小组检查户外场地有无安全隐患）　　三、安全措施　　1、各班老师大力对幼儿进行安全锻炼的宣传教育；　　2、每月定期检查运动场设施有无安全隐患，及时向园行政汇报，力争防患于未然；　　3、各班教师在组织户外活动时，随时把安全工作放在首位；　　4、教师发现安全隐患及时向行政反映。　　四、幼儿园防范户外活动意外事件事故处理预案　　1、户外活动前、要对活动场地、器械等进行安全检查、发现安全隐患暂停或取消活动、及时报告、维修、张贴明显禁用标志、待安全隐患消除后方可进行活动.　　2、工作人员要坚守岗位、在活动中要在"保证幼儿人身安全"的前提下、开展其他保教工作.　　3、活动要适合幼儿年龄特点、保教人员要参与幼儿轰动并进行知道.保持良好的秩序、尤其对好动、顽皮的幼儿和体弱儿注意和照顾、防止摔倒、跌伤、攻击、争夺玩具等现象的发生.　　4、时刻检查幼儿的穿着情况、冷加热脱、突厥幼儿肚脐眼在外、防止幼儿过度出汗、必要时背心塞毛巾等、防止诱发病情.　　5、户外活动中发生意外事故预案意外隐患及轻度外伤的处理:发现身体不适的幼儿:如呕吐、严重咳嗽、反常情况应带至保健室、由保健医生决定是否继续参加活动、或作其他处理.活动中、幼儿发生轻度外伤:表皮擦伤、鼻出血、关节扭伤等、应送保健室有保健医生处理.　　6、意外事故及较严重外伤的`应急预案如发生伤口大出血多、骨折、昏迷甚至死亡、应由安全工作小组启动应急预案、分工如下:　　1）向教育局、街道等上级报告.　　2）和当班老师一起、联系家长、做好善后工作.　　3）打120救护电话或准备车辆直接送幼儿去医院.　　4）护理、观察受伤幼儿、将病情控制在最轻限度.　　5）维持秩序、稳定事态、减少对幼儿园或社会的影响.　　五、特殊学生应对方案：　　1.学期初我们召开了肥胖儿的家长会，指导家长做好肥胖儿的管理工作，并将红灯食品（禁食）、绿灯食品（提倡）、黄灯食品（少食）介绍给家长，对此类幼儿每月称一次体重，测量一次身高，并将身高和体重与上月进行比较，监测管理的实效。对于肥胖幼儿，教师应该多启发，使其对运动感兴趣，并乐于参与其中，教师可适当增加此类幼儿的运动量，达到一定的控制以及减轻体重的目的。　　2.对于体弱儿管理，我们指导教师特别在饮食上加强引导，每天进餐前向他们介绍该餐食品的营养，多吃的好处，鼓励他们什么都吃，不爱吃的食物由少到多一点点鼓励孩子吃，孩子的挑食现象只要有一点好转，教师就及时表扬，通过教师的正确引导，并与家长沟通，家园共同配合，孩子逐渐喜欢吃各种食物了，进食量也增加了。在活动中，老师还注意逐渐加大体弱儿的运动量，身体的各个部位要得到一定的锻炼。加大运动量，促进其饭量的增加，从而增加体重。　　3.顽皮的孩子，教师悉心指导，活动时尽量安排多做示范动作，发挥其活泼好动的特点，满足其心里特特点，起到规范此类孩子的作用。幼儿户外活动方案13　　一、小兔传球(每班选择4组)玩法：每5人一组，第一个幼儿开始运球，绕过椅子将球运回交给第二个幼儿，依次运球，最后一个幼儿将球运回终点，按时间计分。　　规则：　　(1)幼儿必须绕过椅子，没绕过椅子加20秒;　　(2)幼儿要将球运回起点线才能将球交给下个幼儿，其他人不能给予任何帮忙，只能语言提示，若发现帮忙取消本次成绩。　　(3)运球时，若球运丢了要从丢的地方开始，若违规取消本次成绩。　　二、单人跳绳：　　1、比赛时间为一分钟;　　2、以班级为单位，五人同时进行;　　3、三场比赛结束后，将班级五名队员跳绳总数进行排名，并公布最终比赛结果。　　三、双人跳绳：　　1、比赛时间为一分钟;　　2、以班级为单位，四组同时进行;　　3、三场比赛结束后，将班级四组队员跳绳总数进行排名，并公布最终比赛结果。　　四、自行车竞速器材准备：自行车数量比赛规则：幼儿骑自行车从起点到终点，先到者为胜，不许用手推，中途摔倒爬起继续。　　五、投篮器材准备：小篮球若干个、篮球架一个比赛规则：距离篮球架一定距离，每个幼儿5个球，投进多者为胜六、接力跑游戏准备：棒子(4对棒子)游戏玩法：孩子拿棒子从指定的起跑线上起跑，跑到10米处交给下一个孩子接力直到组里的人都接力完毕，计算用时为该组的成绩。　　游戏规则：　　1、比赛时，男女孩各一边进行10米迎面接力。　　2、交接棒时必须在规定的'地点进行接力，否则取消比赛资格。　　七、推小车幼儿按要求推着小车站在起点处，听到开始的口令后迅速出发，绕过前面的小椅子，然后返回起点。以用时最短的幼儿为胜。　　注意事项：一定要绕了椅子才能跑回起点。　　家长可以在家有目的地进行训练，锻炼孩子的运动协调能力。　　八、蚂蚁搬豆人数：分4组，每组32人。　　材料：大的报纸团，蚂蚁头饰，树林，山洞。　　规则：请三个幼儿组成一组，(第一个幼儿站立，两手作触角，第二、第三个幼儿分别弯腰)，扮成蚂蚁。小蚂蚁穿过树林，钻过山洞，搬一颗豆出来，返回起点。第二组蚂蚁出发，先搬完的为胜。　　九、小马运粮人数：分4组，每组32人材料：粮食瓶、小河、山洞规则：游戏开始后，第一位幼儿手提粮食瓶走过洼地，跨过小河，钻过山洞，到达终点后将瓶子交给对面的第一位幼儿，以接力的形式进行，先完成任务的小组获胜。幼儿户外活动方案14　　一、指导思想　　以幼儿为本的现代儿童观为指导，以促进幼儿主动全面和谐发展为目标，组织开展童趣盎然、有益于丰富幼儿情感体验及发展认知能力的各类幼儿园室内户外游戏、活动，推进创设适于幼儿全面发展和健康成长的幼儿园室内、户外环境，有力遏制幼儿园小学化倾向，让幼儿园成为孩子的乐园，让游戏陪伴孩子的童年。　　二、活动目标　　1、幼儿园户外活动场地设?科学合理，户外活动方式安全科学且富有童趣及地域特色，幼儿每天户外活动时间不少于2小时。　　2、幼儿园每班室内各类活动区域设?不少于5个，区域环境材料投放充足并随主题教育内容、活动目标而变化，幼儿每天室内区域自主活动不少于1小时。　　3、游戏、活动成为幼儿园进行保育教育的主要形式，使幼儿园小学化倾向得到有效遏制。　　三、活动内容　　（一）幼儿园户外活动　　1、规范创设幼儿园户外活动环境　　根据县级示范及以上幼儿园标准，根据《高密市幼儿园基本办园条件标准》，因地制宜，按照最大限度利用户外场地空间的原则，科学合理设?色彩明快、富有童趣、各具特色的户外活动场地，包括硬化、软化比例合理的游戏场地、分类活动器械场地、30米直跑道、沙池、戏水池、种植园地及饲养区、分班活动场地等。按规定配备数量充足、符合安全规定的室外活动设施及运动器材，我们是新建幼儿园经费相对紧张，根据办园特色自制安全简易实用的户外活动器材，逐步改变幼儿园户外环境单调、不合理，对幼儿缺乏吸引力的现状。　　2、合理安排幼儿户外活动　　严格落实幼儿在园每天体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时的规定，其中体育活动时间为1小时。将户外活动作为幼儿一日活动的重要内容，按照动静交替和高密度、低强度的原则，并根据季节气候特点、幼儿年龄阶段及户活动外场地条件，科学合理安排幼儿户外集体活动及自由活动的时间、内容，最大限度地提高场地、设施、器械的使用率，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。　　3、积极开展童趣盎然的户外活动　　幼儿园把培养幼儿运动兴趣，作为开展户外活动的重要目标。将户外活动与游戏相结合，与地域特色相结合，积极开发创编富有特色、能激发幼儿运动情趣的各类体育游戏及幼儿集体韵律操。按照物尽其才、一物多玩的原则，充分发挥幼儿园自制运动器材及传统体育器材如球、绳、包等的作用，提高运动的趣味性、挑战性，增强运动对幼儿的吸引力。投放尽可能多的小型户外游戏器材，充分发挥户外沙池、戏水池、器械活动区等的作用，满足幼儿自主活动的需要。定期开展亲子趣味运动会，提高幼儿参加体育活动的兴趣并逐步养成爱好体育活动的习惯。　　4、切实保障幼儿的生命安全高度关注户外场地、设施、器械的安全性，建立专人定期检查维修制度。在进行各类户外活动特别是体育活动过程中，教师要提前做好场地、器械等各项准备工作，制定细致严密的活动计划，活动中要及时观察幼儿的脸色、呼吸、出汗等，特别关照体弱幼儿，注重提高幼儿自我防护能力，及时调节运动量，防止意外运动事故发生。幼儿园组织的各类户外活动特别是体育活动，要遵循幼儿生长发育规律和运动规律，严禁开展有损幼儿身心健康的比赛、表演、训练等活动。　　（二）幼儿园区域活动　　1、创设促进幼儿全面发展的区域活动环境　　幼儿园区域活动空间，要以班级室内环境为主，以班级室外空间为辅。区域活动种类，一般包括角色游戏区、建构游戏区、美工区、生活操作区、阅读区、益智区、表演游戏区等，鼓励各幼儿园创建具有园本地域特色的活动区。区域活动的数量，每班区域活动不少于5个，每班设固定活动区域，但需配备相关活动材料，灵活组织相关区域的活动。各班区域活动的具体种类、数量，要根据各自空间环境、班级幼儿人数、年龄阶段等科学合理确定，尽可能覆盖各类活动，并做到定期更换，实现动态设?。　　区域活动材料的投放，要以能够引起幼儿活动兴趣、实现教育目标为原则，根据幼儿年龄阶段、发展水平和区域活动要求投放适宜、充足的成品、半成品材料。各幼儿园可以根据各自优势，采取集中购买、家长协助搜集、　　幼儿自带、老师与幼儿共同制作等多种途径，配?活动区域的各种材料，提倡幼儿教师独自或与幼儿共同设计制作区域活动材料，充分发挥材料与幼儿的互动作用。　　2、规范并创新区域活动　　幼儿园要将区域活动同集体教学活动同等对待，与学期计划、主题教育计划、一日活动安排有机结合，分年龄阶段制定区域活动计划。根据幼儿自由选择活动区域、自主操作的原则，制定形象直观科学的区域活动规则，引导幼儿自主、有序开展各类活动。将区域活动与游戏相结合，加大各类区域活动的游戏成分，增强区域活动的童趣。创新区域活动组织形式，通过一区多能、分组错时活动、共用室外公共活动区域等方式，克服班额大、室内空间小、材料相对不足等开展区域活动困难障碍，避免区域活动的形式化、表面化。开展对区域活动中幼儿的观察，通过观察记录幼儿在区域活动中的兴趣、操作、交往等表现，评价并改进各类区域活动。　　3、将区域活动纳入幼儿园班级考核评价　　将区域活动作为幼儿园对班级考核评价的重要内容，逐步建立区域活动评价指标体系，对各班区域活动环境创设、材料投放、活动的组织与效果及教师的指导等，进行全程跟踪评价，并通过评选区域活动先进班级、优秀区域活动案例、优秀区域活动指导教师等多种方式，引导各年龄段班级创设开展各具特色的班级区域活动。　　4、加强对教师组织开展区域活动能力的'培养与提高把教师组织开展区域活动的能力，作为提升教师专业素养与水平的重要内容，通过组织班级区域活动现场观摩、专家点评、集体研讨及选派骨干教师外出考察学习等方式，引领各类区域活动水平不断提升。　　（三）建立幼儿园户外活动、区域活动课程实施常规　　1、严格户外活动、区域活动时间幼儿园要按照幼儿在园每天体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）及区域活动至少1小时的规定，修改制定“幼儿园各年龄班作息时间表”、“幼儿园各年龄班课程安排总表”，合理安排幼儿户外活动和区域活动时间。　　2、规范户外活动和区域活动课程实施常规　　在幼儿园各班级课程实施计划中，根据幼儿年龄特点，结合省编教材内容安排和《3-6岁儿童学习与发展指南》，对各班级户外活动和区域活动的内容、形式等进行统筹安排。　　幼儿园各班在每个主题活动的具体实施计划（简称主题教育计划）中，教师要根据主题目标，将户外活动和区域活动与领域教学活动结合，确定好　　主题教学时的相应的户外活动和区域活动的内容、形式、投放的材料等，使户外活动和区域活动与领域教学活动一起成为完成主题目标的三套马车。　　实施并规范户外活动、区域活动的观察与评价。由于户外活动的练习重复和区域活动的延续重复，户外活动和区域活动可采用“一周观察记录表”格式进行计划、观察、记录和反思、评价等。提前安排下周计划，计划实施时进行观察、反思，其主要体现活动实施的动态过程。计划完成后进行评价和调整。　　对有特色的、有难度的活动可制定单独的观察记录表，或在周观察记录表中进行重点的记录、反思、评价。　　四、保障措施　　（一）加强对幼儿园户外活动和区域活动的指导　　为推进幼儿园户外活动、区域活动的顺利进行，幼儿园组成指导小组，定期到各班进行实地指导。同时，采取聘请优秀教师、园长、外出考察学习等，开展各种形式的户外活动、区域活动培训，逐步培养一批幼儿园户外活动、区域活动专家型园长、教师，为持续深入推进幼儿园开展户外活动与区域活动提供人才智力支持。　　（二）充分发挥户外活动、区域活动示范幼儿园的辐射带动作用　　在开展幼儿园户外活动、区域活动中，省级及市级十佳幼儿园、潍坊名园特别是15个市级幼儿教师培训实践基地，应率先成为户外活动及区域活动的示范性幼儿园，省级及市级示范幼儿园特别是镇街中心幼儿园应成为户外活动及区域活动的骨干幼儿园，辐射带动全市所有幼儿园迅速开展户外活动和区域活动。市教育局每年推出部分优秀户外活动及区角活动特色幼儿园，向全市所有幼儿园开放。同时，市教育局将定期组织优秀户外活动、区域活动设计与实施经典案例评选，户外活动、区域活动精彩瞬间摄影或音像作品展，儿园优秀园本教研展示，组织幼儿园青年教师优秀活动设计与实施展示。　　（三）将户外活动、区域活动作为评选示范性幼儿园和督导评估的重要内容　　自20年开始，申报市级示范及以上的幼儿园，户外活动、区域活动为重点抽查项目，活动开展效果达不到要求的，不予通过。各县市区教育行政部门要将幼儿园户外活动、区域活动实施情况，作为对幼儿园督导评估和分类定级的重要项目，加强政策引导，强力推进。　　幼儿园户外活动、区域活动，是促进我园学前教育内涵发展的重点项目，我们将根据开展幼儿园户外活动及区域活动的目标要求，制定具体的年度推进计划。以对幼儿终身发展和教育事业高度负责的态度，切实加强幼儿园户　　外活动、区域活动课程的组织管理，积极探索，开拓创新，使活动课程实施的过程成为幼儿快乐成长、教师业务成熟的过程。幼儿户外活动方案15　　活动时间：9月1日上午　　活动地点：小一班教室　　主持：马逸 黄红娟 董明娣　　活动参加者：小一班全体幼儿及家长　　活动流程：　　一、晨间活动　　1。热情接待幼儿及家长，并进行简单的问候。　　2。给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。　　3。幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导。　　4。指导幼儿收拾整理游戏材料。　　二、早操　　1。组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与幼儿的有效互动。　　2。早操结束后，组织幼儿有序回教室，教师介绍入厕、洗手的要求及方法。　　三、点心　　1。用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。　　2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。　　3。盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。　　4。幼儿愉快地用点心。　　5。点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。　　四、集体活动　　活动名称：手指游戏《手指变变变》　　活动目标：　　1。培养幼儿对手指活动的兴趣。　　2。发展幼儿手指的'灵活性。　　活动准备：　　幼儿围坐一个半圆（家长坐在孩子后面）。　　活动过程：　　1。用手和孩子们打招呼，引起幼儿的兴趣。　　2。学习手指游戏《手指变变变》。　　（1）教师完整做一次手指游戏，引起幼儿学习的兴趣。　　（2）教师分段进行指导，请家长和孩子一起参与游戏的学习。　　（3）通过逐步的学习，接着再尝试着完整进行练习。　　（4）在没有家长参与的情况下，幼儿单独进行游戏。　　（5）评价游戏，鼓励每一个参与的幼儿。　　五、户外活动　　活动名称：吹泡泡（户外游戏）　　活动目标：　　1。引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。　　2。训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。　　活动过程：　　1。幼儿练习一个跟着一个走（开火车）。　　2。教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。　　“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。”　　3。教师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。　　六、幼儿回教室喝水、进行餐前准备活动。　　活动名称：洗手歌　　活动目标：　　1。初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后洗手。　　2。愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。　　活动过程：　　带领幼儿边念儿歌边做相应的动作　　儿歌：小手真干净　　拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。　　搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。　　冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。　　关上龙头甩三下，擦干手心和手背，　　小手洗得真干净。　　七、幼儿用餐，饭后散步，进行午睡前准备。　　1。幼儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。　　2。用完餐后排队进行户外散步活动，回教室后，上厕所，找到小床，进行午睡。　　八、整理。　　1。给孩子梳头。　　2。检查孩子的衣服、鞋子，提醒个别穿错的孩子及时纠正。　　九、点心。　　1。用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。　　2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。　　3。盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。　　4。幼儿愉快地用点心。　　5。点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。　　十、亲子活动结束，家长有序接走幼儿。　　热情地和孩子、家长道别。【幼儿户外活动方案】相关文章：幼儿户外活动方案03-25幼儿户外活动方案03-13中班幼儿户外活动方案04-10幼儿大班户外活动方案04-10幼儿小班户外活动方案02-02幼儿中班的户外活动方案04-02幼儿户外活动策划方案04-02小班幼儿户外活动方案02-25小班幼儿户外活动方案10-09幼儿户外活动策划方案01-11}

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2019-05-22 16:10:35
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又有个鞋狂的爹，孩子的鞋自然不会少。与大的鞋子不同，很多经典款都有童款可选。而且不同成年版价格那么贵，一般都在500左右。当然我说的还是幼童的选择，你很难想象一个不到5岁的孩子已经穿内长19cm的鞋子了。最近给孩子的鞋买了不少，主要是感觉NIKE似乎上路很多，像是之前的AJ1也一改之前设计采用了魔术贴设计，方便孩子穿着（当然仅是我以为好穿）。这里也想借着买新鞋的机会给大家吐吐槽。阿甘鞋一直是NIKE的经典款，由于在电影阿甘电影中给大家留下深刻印象。也让这双鞋火到了今天，作为经典款自然要给少爷来一双了。Nike Cortez Basic SL (PSV) 幼童运动童鞋469元NIKE美国官网去购买鞋盒依旧是经典设计，红白配色。打开就看到鞋子了，经典的配色。白色不耐脏是一定的，但是如果选别的配色的话我觉得就没有购买的意义了。选择了魔术贴版本，主要还是考虑孩子穿着更方便。不知道是不是真的更好穿。经典的阿甘配色，红白蓝三色设计。慢跑鞋底。后跟是中文的NIKE的logo。魔术贴设计，鞋舌部分还有与魔术贴固定设计。防止鞋舌乱跑。买的是内长19CM的，目前这个号码已经有5双了。当然很大一部分并不好穿，期待这双好穿一些吧。内部做工实在不敢恭维，走线剪裁都不觉得像是NIKE的水平。福建产。红色的鞋垫依旧没什么科技。几张上脚照，实际真心感觉这双鞋真大。目前天气穿着相对还是比较合适的，估计进入6月就够呛了。由于还是双魔术贴设计，整体穿着还是相对十分方便的。孩子可以自己完成穿鞋以及自己拖鞋。但是耐脏指数就是零了，一天一擦是必须的。前面已经提到，最近买了好多双19cm的童鞋了。基本都是线下买的更多，主要为了孩子可以试试。可是发现除了大小合适了之外基本都并不适合孩子穿着。一些自以为的魔术贴会方便孩子穿着，可是实际孩子自己并不能轻松自己穿着。像是匡威这双经典Ⅱ幼童的就是三魔术贴设计的，日常孩子需要把三个魔术贴全部松了才能穿上，这还是低帮的，我买的高帮的就穿了一次就放弃了，孩子完全没办法自己穿着。虽然是打折购买的，但是也是200多的价格打水漂了。还有另一个尴尬的问题，就是NIKE在不同款式时会有大小不同的情况。比如下面这双泡。自己换了松紧设计的鞋带，实际上孩子是能自己穿着了，但是标注内长19CM的这双鞋实际会比其他NIKE大不少。所以建议大家还是先带孩子试穿一下再购买，直接在网上购买就会有这样的尴尬。两双都是19CM内长的，但是可以看出泡比阿甘大了至少1CM以上。
另外两双最近自己想给孩子买的鞋，一双是AJ11一双是毛毛虫的升级版。两双鞋都采用类似毛毛虫的设计，穿着我以为会方便一些。后面有机会买了给孩子继续试试。这类一脚蹬，一般会有两个问题，孩子脚面高低以及夏天穿着较为容易出脚汗。Jordan 11 Retro Little Flex PS 复刻幼童运动童鞋549元NIKE美国官网去购买以上关于给孩子买鞋，我可能有些偏执。确实最近给孩子鞋也非常多，马上夏天到了也考虑选择几双凉鞋给孩子了。毕竟孩子多动，老是运动鞋肯定孩子也会出脚汗的。借此跟大家分享一下，就是这些。希望各位宝妈宝爸也留下你们给孩子选鞋的经验。也希望我写的这些能给你们一个参考。
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