大家都知道，AI录播课相比较直播课来说有一定局限性，但对初学英语或基础薄弱的孩子而言，AI录播课也有其不可否认的优势，比如价格和便利性上。鱼Sir之前也测评过很多AI录播课的机构，例如斑马英语、叮咚课堂等等。感兴趣的家长可以翻阅往期文章或者加文末微信了解。今天鱼Sir想以在家长群中问得比较多的小猴英语和叽里呱啦为例，从课程体系、上课体验、选课建议3个维度出发，看看小猴英语和叽里呱啦两家AI录播课中到底有何不同？谁更胜一筹？1、课程体系从课程体系看来，小猴英语和叽里呱啦都是适合0基础孩子英语启蒙的，但具体在课程设置上区别较为明显，在幼儿段孩子的课程设置上，叽里呱啦相对更为科学。叽里呱啦叽里呱啦面向0-8岁的孩子，课程分为主线课和辅修课两大类。其中主修课又包含了：0-3岁的种子路线和萌芽路线；3-8岁的呱呱美语课。两类课程共划分成8个级别↓种子和萌芽路线：培育家长，加强亲子互动，帮孩子建立英语亲切感，通过儿歌实现语音积累。适合家长学习如何早教。呱呱美语课：学习对象回归到孩子，体系对标CCSS和CEFR。官方宣称学完全部级别的孩子可以自信交流，并听说读写全面发展，达到小学毕业水平的90%。看过鱼Sir测评的家长都知道，普通孩子公立小学毕业时的英语水平能达到剑桥少儿英语Movers级别。而从叽里呱啦的课程体系来看，学完L6孩子的水平是Starters级别，所以达到小学毕业水平的90%是夸大的。小猴英语小猴英语面向2-8岁的孩子，分为L0-L4五个级别。学完全部课程，孩子可以达到CEFRA2水平和剑桥Flyers/KET水平。不过第一级别的年龄设置为2-4岁。鱼Sir不禁有点疑问了，一般2岁左右孩子的专注力基本维持在7分钟左右，且几乎还没有学习概念。所以这个年龄段的孩子真能达到体系对应的学习目标吗？此外，这个年龄孩子的眼睛正在发育中，长时间对着电子屏幕会对视力产生影响。因此鱼Sir一向都是不建议给3岁之前的孩子报课。2、上课体验从上课体验看来，两家都形成了完整的学习闭环。但叽里呱啦的上课流程是划分更详细，而小猴英语在趣味性上做的不错。先说叽里呱啦，以我试听的Level 2为例，本堂课分为5个环节：01 儿歌预习：互动教学+儿歌唱跳+口语练习。互动教学：老师和小朋友的对话，打招呼和自我介绍。对话后有4个相关人机互动选择题，选项只有两个，难度较低。儿歌唱跳：视频歌词是上一环节的单词句型，通过不断重复来强化记忆。视频的带动性较好，但没有人机互动，要家长引导。口语练习：通过4道录音题来测试以上环节的重点词汇。但反馈局限于再次播放跟读。即使读错，仍可以顺利进入下一关并得到奖励，反馈效果不佳。02 听说课：互动教学+听力练习+口语练习。互动教学：和儿歌预习中的互动教学基本一致，但讲解、对话和看动画时间明显增多，趣味性较高，易于理解。但同样读错也可以顺利进入下一个环节，难以把握孩子的学习效果。听力练习：动画场景有四道选择题，答错会有比较明显的提示音，但是如果2次不作答之后，会直接进入下一道题，节奏过快。口语练习：四道录音题，真人外教领读、示范发音口型，孩子跟读。口型示范可以有效规范孩子的发音。03 拼读课：互动教学+听力练习+口语练习+拼写练习，主要为自然拼读内容。互动教学：真人扮演字母+人机录音跟读/听音选图+互动歌曲的形式呈现，穿插字母的音形练习。听力练习：共设置10道听音选图题，练习区分大小写、字母发音以及一个重点句型。以例如打地鼠等游戏的形式展现，趣味性还可以。口语练习：设置跟读外教口型的7道题，与听说课的口语练习形式完全相同，为真人外教演示发音并跟读。拼写练习：设置与字母大小写相关的4道题。在书写时会重复字母发音，强化字母的音形联系。04 趣味复习课：互动教学+朗读练习+指读挑战。互动教学：外教带领将本周学习的内容复习一遍，授课情景为动画背景。授课形式和之前的环节类似，主要内容是复习前面的知识点。朗读练习：朗读固定句型+替换a发音的词汇（例如上图中的cat和apple）。强化句型练习，并涉及一些非本周学习的单词。指读挑战：对句子中的单词逐个朗读，发音不准的单词会标红，示范发音后再次跟读。可以对句型学习效果起到检测作用。05 测试巩固课：单元练习+单元测试。以图文练习为主，加入了情景闯关模式，小酋长需要克服障碍穿过沙漠，做对一题闯一关，趣味性较高。可以提升孩子做题的积极性。整体看来，叽里呱啦的外教发音清晰无口音，课件制作精美，单词句型涉及到的形象以卡通动物为主，色彩鲜艳，符合孩子审美。不过，录播课的形式还是决定了它缺少互动性。此外，叽里呱啦的奖励是练习结束后根据正确率，发放金币兑换虚拟道具，跟呱呱进行互动。但这些动作都在课后，课堂上的奖励只有金币，激励效果一般。小猴英语从整个单元内看，每周安排5节课的教学，前3天是学习单词和对话（前三节课的内容并无联系），第4天是拼读，第5天是复习课。这和斑马英语很相似。以Fun in the forest这节课作为例，小猴英语上课分为磨耳朵、互动学、开口练、玩游戏、读报告五部分。01磨耳朵：播放与本节课内容相关的英语儿歌，使孩子初步熟悉单词发音。02互动学：这一环节主要进行重点词汇和句型的预习，外教示范发音，孩子进行跟读，匹配单词和句型的义与形。03 开口练：以卡片形式展现，搭配简单的句子问答，输出练习。例如系统发问“What’s this?”，孩子回答“It’s a lion.”但其实就算孩子读错了甚至不读，系统都进入下一环节，因此练习的实际效果不大。04 玩游戏：以点选形式让孩子看见图片后说出对应的单词。复习形式简单，强化效果一般。05 读报告：把孩子课堂表现形成反馈报告供家长参考。综合来说，小猴英语形成了完整的学习闭环。但在单节课中，前两个环节孩子开口练习的机会较少，直到开口练才算真正参与进课堂。这样对于年龄较小的孩子是不利的，孩子参与度较差，容易走神。3、鱼爸选课建议最后针对以上测评，我给大家总结一下：01、叽里呱啦种子和萌芽路线，相对来说更符合“启蒙”的定义。如果家长想选一门课程对年龄较小的幼儿进行英语启蒙，这是一个不错的选择。呱呱美语课在听说读写各板块的比重设置较为合理，但学完所有课程孩子只能达到Starters水平，因此它并不适合有英语基础较好的孩子。02、小猴英语课程设置更简单，从简单的字母和拼读学起，且课件精美有趣，对于3岁以上0基础的孩子启蒙是比较合适的，但孩子的参与性较差。此外，两门课程的形式同为录播课，师生互动性较差，年龄小的孩子或者坐不住的孩子需要家长监督。当然了，完全依靠轻课对孩子进行启蒙也是不科学的，家长还是需要为孩子制定合理的学习规划，选择适合的主线课程。我是鱼sir更多孩子学习规划、选课上的问题欢迎评论留言或私信如果你觉得文章有用，可以点个赞让我知道你来过~}

原标题：成都幼儿早教市场调查,业内人士：鱼龙混杂亟待规范近年来，在四川成都，形形色色的早教机构如雨后春笋般扎堆而出。据统计，目前在四川省早期教育行业协会登记的会员单位已达177家，他们打出的牌子也各有特点。那么，孩子们是否有必要参加早教班的学习？早教市场情况又怎样？记者对此进行了调查。孩子是否需要上早教班？市民看法不一记者通过调查发现，不少市民认为，早教班其实就等同于提前上幼儿园，他们觉得完全没有必要。市民秦女士告诉记者：“孩子这么小，让他去学什么专业知识或培养某项文体爱好也不太可能，我觉得孩子到了一定年龄，该学的时候自然就会学了，早教反而耽误了孩子应该玩耍的时间。”市民胡元春在孩子7个月大的时候就开始了早教班的旅程，“目的是想让孩子尽早融入群体生活，并培养孩子的行为习惯，比如说孩子学会如何爬行、拿放东西等，这些对于新手家长正确引导孩子的行为习惯有帮助。”她认为，早教其实是对新手家长的教育。某早教机构主管伍琳告诉记者，早教的确需要家长的配合，但同时，他们也会通过课程设置来培养孩子的逻辑思维、专注力、秩序感和手眼协调能力，她表示，就是要让孩子在和同龄人的玩耍中来完成上述能力的培养。对此，有过近10年从业经验的资深人士钟倩认为，早教是非常有必要的。一方面，早教可以为孩子提供一个与同龄人交流的环境。“独生子女是中国的一个特殊现象，隔代教养也是，因此，孩子们需要有一个同龄人的环境来学会交流和分享。”钟倩说，另一方面，早教对家长的教育也有一定指导作用，不仅是孩子需要学习，家长也应该通过孩子的行为来不停反思和改进自己的教育方式。她提到，曾经有两个孩子因为抢玩具而升级到家长之间的矛盾，“我觉得真正应该受教育的是家长。”同时作为一个五岁孩子母亲的钟倩感到，教育孩子也是一个自我的修行的过程，当面临一些教育问题时，早教机构可以提供一个科学的指导。业内人士：早教市场鱼龙混杂亟待规范记者在调查中发现，在成都市场上的早教机构种类繁多，打出的牌子也各有特色，对此，有从业者和资深人士均向记者表示，早教市场鱼龙混杂，亟待规范。有家长甚至向记者表示：“有些早教机构的老师其实就是给孩子当陪玩。”钟倩曾在一家2006年进驻成都的美国品牌早教机构任职，“这类品牌获得良好口碑的同时，许多人也看到了这个新兴行业涌现出的商机，随后，大大小小的早教机构就如同雨后春笋般涌现出来，但质量却良莠不齐。”钟倩看到，部分不负责任的早教机构教学成本极低，“有的甚至就在网上购买一些其他品牌流出的教案来教学。”钟倩说，早教工作并不是有一个铺面、请几个老师、买一套教具就可以做的，而是需要一套科学的管理体系和教育方案。市民肖捷飞女士是成都某高校的教师，其孩子也正在上早教班，她倾向于鼓励孩子参加早教课程和相关活动。但据她了解，在早教行业中，师资几乎都是年青女孩，很多早教机构也没有专门的教材，绘本也多是外国文化绘本，缺乏本土文化特色和规范的早教教材。“希望社会有关人士和相关部门能够重视早教，并多在社区中设置相关早教培训中心和有经验的早教师。”肖捷飞如是说。对此，钟倩表示，我国还并未形成一个行业规范和国家标准，这导致了早教各家机构的教师质量参差不齐，教师也没有像中小学老师一样有统一资格认定考试。除了师资，在教学方面也缺乏规范，钟倩认为，由于各家机构的早教理念不同，早教教学方案也很难像中小学教育一样形成统一规范。面对早教市场的这些现象，作为业界资深人士的钟倩给家长支招，“公益早教基本是免费的，家长可以去尝试一下，给孩子提供一个平台”，钟倩说，如果是在市场上选择，在价格相差不大的情况下，最好是选择大型连锁的机构，这些机构至少基础设施还是有保证的。同时，家长在选择早教机构时还要注重实地考察，“除了听相关人员介绍，还要注意观察运营管理是否有效和流畅。”钟倩建议，家长还可以去课堂上旁听，看老师与孩子能否有效沟通和交流。“如果有很好的贯穿和交流，相信这家机构是值得选择的。”钟倩如是说。钟倩也对早教机构提出了一些个人建议和看法。她认为，早教机构的自身定位一定要清晰，量力而行。“如果定位过高而不符合自己的现有能力，这便不符合整个行业的发展。”钟倩建议，早教机构应匹配好自己的实力，再针对周边群体的阶层来做好定位。行业协会：正编写《四川早教行业规范》需政府支持面对上述问题，四川省早期教育行业协会相关负责人表示，目前协会正积极争取政府相关部门、政策支持，为更好的规范行业做出努力。记者从四川省早期教育行业协会了解到，目前，该协会的会员单位有177家，分别有早教中心、幼儿园、连锁机构、亲子园等。从整个市场来看，也并非所有早教机构都加入了该协会，而在协会的会员单位中，大多经营正常，但并不具备良好的盈利状况。“到目前为止，据我们了解，本地还没有公立的早教指导中心，但我们正在全省推进公益早教的开展。”该负责人表示，他们正努力争取政府支持，逐步联合各地妇联，依托各早教机构，倡导行业展现公益之心，推广规范的公益早教。同时，协会和四川省标准化研究院正共同编写《四川早教行业规范》，下一步将进一步规范课程设置、从业人员资质等。“目前的早教市场还比较混乱，家长需要学习更多的早教知识，来为甄别早教机构做好准备。建议尽量选择有实力的机构，对早教从业人员的资质一定要做到心中有数。”该负责人对家长应如何选择早教机构作出了建议，他同时表示，目前，该协会的工作也面临许多困难，他们希望得到更多的政策支持和社会的认同，呼吁大家重视早期教育，为提高0-3婴幼儿教育做出一些切实可行的努力。(来源：人民网四川频道)扩展阅读：BBunion概述BBunion聚焦0-3岁婴幼儿性格教育，创建“633性格塑造体系”及“教玩乐模式”，以德国授权认证“多维感官课”为教学亮点，倡导学校、家庭、社会三者结合，引导孩子在游戏中学会观察、发现、思考、辩论、比较，培养坚毅、快乐、全面发展、拥有幸福能力的孩子。关于BBunionBBunion国际早教作为0-3岁性格教育领导品牌，注重不断挖掘分析0-3岁家庭需求，课程以大脑神经发展科学理论，Jean Piaget认知发展理论、Erik Homburger Erikson人格发展理论、Abraham Harold Maslow需求发展层次理论、Martin E.P.Slingman积极心理学为课程理论基础。聚焦0-3岁性格教育，融合德国教育方式，以德国授权认证“多维感官”为教学亮点。结合BBunion独创寓教寓玩寓乐三维一体教育理念与孩子多元成长需求，营造一个让孩子通过有效地“玩”刺激脑神经发育，进而能够自主学习并启发思考能力的空间，创造符合幼儿生理、心理特点的环境。培养坚毅、快乐、全面发展、拥有IQ、EQ、FQ、幸福能力的孩子。
原标题：托育机构在成都兴起，它和早教、幼儿园的区别在哪里？　　托育应该以“养育”为主体，“医疗”是护航，“教育”是载体，一个正规的托育机构，应该拥有专业的育婴师、营养师、医护团队和教师团队等。目前中国的托育由于还是一个新兴产业，因此采取的是备案登记制度，主要由民政（非营利性）、市场监管（营利性）、卫健等部门管理，无需取得办学许可证。　　家有萌宝的成都家长们一定都注意到了，近两年来，在成都学前教育市场，越来越多的托育机构在公寓、写字楼、商业中心等人口集中的区域开办起来，加之近日国家卫生健康委印发了《托育机构设置标准（试行）》和《托育机构管理规范（试行）》，明确了托育机构在开办和运营过程中的各项要求，以促进市场走向规范。从行业角度，可以这样说，托育或将成为家长们在孩子学前教育阶段一项新的选择。　　那么什么是托育机构？托育机构与早教中心、幼儿园等学前教育场所有何不同？家长应该如何选择托育机构？对此，我们针对50个孩子在0-3岁的成都家庭进行了一份问卷调查，同时也请教了部分业内人士，就“托育”这个话题聊了聊。　　市场缺口怎么样：　　“全面两孩”政策实施3周年　　成都共计出生50.53万人　　托育机构的兴起离不开人口政策、国家的支持以及家长观念的转变。　　在今年全国两会上，政府工作报告就指出，要针对实施全面两孩政策后的新情况，加快发展多种形式的婴幼儿照护服务，支持社会力量兴办托育服务机构，加强儿童安全保障。　　据成都市卫生健康部门统计数据显示，自2016年1月1日，“全面两孩”政策正式在全国启动实施，3年里，成都共计出生50.53万人，其中一孩出生数量为29.94万人，二孩出生数量为20.59万人。作为新一线城市，成都目前出生人口依然处于改革开放40年来全市年出生人口的高位。　　同时，2017年“成都人才新政12条”实施以来，截至2019年5月，成都全市累计落户人才28.26万人，并且成都正加快构建现代产业体系布局，城市的快速发展让成都的人口也正在以每年50万的速度剧增，人口的持续净迁入在一定程度上也将影响到新生儿的出生数量。　　“3年50.53万人，对于市场来说，这是非常大的一个基数，所以这两年来，我们看到越来越多的托育机构开始兴起，目前成都这一块的市场需求还是很高，缺口也比较大。”业内人士表示，另一方面，成都家长的教育观念也比较靠前，他们愿意为孩子的教育进行投入，这一点从成都民办教育繁荣发展的态势也可看出，所以随着家长观念的转变和对科学喂养的重视，未来托育机构的发展空间还很大，在国家政策的指导和规范下，也会越来越正规和严格。　　不仅如此，业内人士表示，在全国层面来看，我国目前托育行业的现状是2018年0-3岁婴幼儿已超过5000万名，国家发布了七大推动托育行业发展的政策，婴幼儿托育需求逐渐清晰，入托将呈井喷式增长，而行业本身尚处在起步阶段，没有成熟的经验。　　家长接受度如何？　　七成婴幼儿家长表示会考虑托育　　关于“托育”是否为家长们所接受，我们也随机向50个孩子在0-3岁的成都家庭发起了一份问卷调查，其中七成家长表示会为孩子考虑选择托育早教机构，不足三成家长表示离家步行可到的距离开办有托育早教机构。　　在愿意为孩子选择托育早教机构的这部分家长中，有近三成家长的主要原因为：双职工家庭，孩子无人照看，另有超四成家长认为：托育早教机构更专业。而在托育早教机构的选择中，影响家长决策的重要因素包括：价格、环境、安全和师资。此外，还有近四成家长表示，不清楚托育机构和早教机构的区别。　　参与问卷调查的航航妈妈说，她家目前有两个孩子，大宝两岁多，二宝半岁，她愿意将孩子送去托育机构的主要原因是，相信托育机构在科学喂养方面会更专业，“当时生完孩子后，我就住进了月子中心，尤其是生大宝时，作为新手爸妈，月子中心确实给了我们很多科学的指导，让我们省心不少，所以我相信专业。”另外作为两个孩子的妈妈，如果以后又要工作又要带孩子，她觉得不现实，同时她也不愿意将孩子完全托付给老人来带，于是托育成了她最好的选择。　　而在谈到对托育机构的挑选时，航航妈妈就比较头痛了，她说自己首先考虑的因素是离家的距离，“要接送方便”，但从二宝出生后到现在，她考察过的三家机构都不是太满意。“大部分环境看上去还不错，但是在安全保障和师资方面就不好说了，总之还没遇到各方面我都很满意的机构。”航航妈妈说，“主要是专业度我觉得达不到要求，实在不行离家远一点的我也会考虑。”　　到底啥是托育？　　“医、养、教”的融合，三方面缺一不可　　作为学前教育领域的新兴行业，不少家长都搞不清楚托育机构、早教中心和幼儿园的区别，对此，业内人士表示，言简意赅地说，（虽然可能不是太准确）“托育机构是介于早教中心和幼儿园之间的学前机构。”　　他说，“早教更像是吃快餐，主要是家长带着孩子去‘刷课时’，让孩子体验集体生活，它以‘教育’为主，没有‘养育’方面的指导，对孩子的成长支持缺乏延续性”，目前除语言类的早教机构需要取得办学许可证外，其它早教则不需要；幼儿园主要是招收3-6岁的适龄儿童，也是以“教育”（课程、游戏等）为主，需向教育主管部门取得办学许可证；托育则主要针对0-3岁的婴幼儿，是“医、养、教”的融合，三者缺一不可。其中，托育应该以“养育”为主体，“医疗”是护航，“教育”是载体，一个正规的托育机构，应该拥有专业的育婴师、营养师、医护团队和教师团队等。目前中国的托育由于还是一个新兴产业，因此采取的是备案登记制度，主要由民政（非营利性）、市场监管（营利性）、卫健等部门管理，无需取得办学许可证。　　另外，托育一般可以进行日托、半日托和计时托等服务，时间更加灵活，在场地的选择上，也多在公寓、写字楼、商业中心等人口集中的地方，以便于双职工家庭的接送。　　“目前，成都市面上的托育机构如果要按流派来分的话，台湾系和澳洲系会多一些，这些都是托育起步比较早的地区，但各个机构的质量确实是良莠不齐。”业内人士介绍，据他观察，托育机构现在大多存在的问题是“教育课程”的缺失，没有将“医、养、教”进行很好地融合，尤其课程，不少机构都是东拼西凑起来的，缺乏整体的框架、统领和评估。　　国外托育发展怎么样？　　以英式为例，三大标准已经非常成熟　　11月1日，一场“英式学前教育论坛”在成都举行。这场“英式学前教育论坛”由英国国际贸易部、英国驻重庆总领事馆主办。论坛上，中英双方学前教育行业的专家、学者和各大机构代表，就中英学前教育的融合交流进行了一次深入的探讨。　　其中，英国国际贸易部教育技能司英式学前教育总监王晓静以“英式学前教育一切基于标准”为主题进行了分享。　　她介绍，英国学前教育的开展，最重要的两个字就是“标准”，包括培育体系标准（EYFS）、监管体系标准（Ofsted）和人才培养体系标准（Skills Ofqual）。　　其中，培育体系标准（EYFS）由英国7000多名学前教育专家、学者和教师组成的团队，历时10余年研究、编纂产生，于2008年在英国正式颁布实施，英国所有幼儿园都会基于这个标准来开展教育，是英国幼儿教育基础教学阶段的法定框架，它的内容包含幼儿园安全措施及福利标准、学习和发展要求、对孩子成长进行合理评估等。EYFS作为大纲为各类幼儿服务提供者提供指导，同时，教育质量标准局将依据EYFS对所有供应商进行监管。　　EYFS强调“每个孩子都是与众不同的：他们不断地学习而且有韧性，有才华，有信心”“孩子们在积极的环境中可以学会坚强独立”“每个孩子都有自己独特的学习成长方式及节奏”等理念。　　王晓静介绍，在英国与学前教育相关的政府部门很多，包括商业能源和工业战略部、国际贸易部、教育部、教育标准办公室（Ofsted）、英国学位管理机构，它们在学前教育领域都有不同的职能。例如，英国教育部主要是对内的，所以关于国际教育，教育部就会和国际贸易部协作，来联合颁布英国国际教育战略。　　在监管体系标准（Ofsted）方面，Ofsted是一个非部级政府部门，独立于教育部，由女王的首席督查领导，其职责是提供不偏不倚的报告。Ofsted每四年对教育机构进行检查一次，检查内容包括：幼儿机构整体情况、领导和管理的有效性、教学评估质量、专业人员相关情况、儿童保育成果等。检查结果分为四个等级：优秀、良好、需要改进和不足。如果Ofsted有顾虑，那么也会进行更频繁的检查。所有被认为不达标的机构将被给予六个月整改期，被认为需要改进的机构通常会在12个月内进行重复检查。　　在人才培养体系标准（Skills Ofqual）方面，主要涉及的部分有政府、财政、学徒单位、监管机构、颁证机构和资质监管机构。王晓静说，英国非常重视幼儿教育专业人才的培养，但是幼教人才培养的具体内容并不是由政府设计的，而是由行业协会来为政府提供专业人才应具备哪些能力，政府据此设计行业标准，接着，有资质的机构根据政府颁布的行业标准去设计资质证书，专科院校和私立培训机构再根据证书来设计课程，最后学员进行专业学习，去获取相关资质。（来源：成都商报）　　扩展阅读：　　BBunion　　概述　　BBunion聚焦0-3岁婴幼儿性格教育，创建“633性格塑造体系”及“教玩乐模式”，以德国授权认证“多维感官课”为教学亮点，倡导学校、家庭、社会三者结合，引导孩子在游戏中学会观察、发现、思考、辩论、比较，培养坚毅、快乐、全面发展、拥有幸福能力的孩子。　　关于BBunion　　BBunion国际早教作为0-3岁性格教育领导品牌，注重不断挖掘分析0-3岁家庭需求，课程以大脑神经发展科学理论，Jean Piaget认知发展理论、Erik Homburger Erikson人格发展理论、Abraham Harold Maslow需求发展层次理论、Martin E.P.Slingman积极心理学为课程理论基础。聚焦0-3岁性格教育，融合德国教育方式，以德国授权认证“多维感官”为教学亮点。结合BBunion独创寓教寓玩寓乐三维一体教育理念与孩子多元成长需求，营造一个让孩子通过有效地“玩”刺激脑神经发育，进而能够自主学习并启发思考能力的空间，创造符合幼儿生理、心理特点的环境。培养坚毅、快乐、全面发展、拥有IQ、EQ、FQ、幸福能力的孩子。
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这是个老问题了，不过杠杠刚从新东方转去了学而思，还是把自己的一点儿经验分享给大家。我们是四年级上学期快结束的时候，去新东方测试，只测了29分，30分才可以上志高。后来新东方的老师勉强让我们上了志高班，并叮嘱我们要努力学习，争取早日升到行远班。 于是杠杠在寒假上了新东方的志高班。
（因为寒假班是微信转账的，新东方的公众号里居然没有记录，只能放一个续费的春季班缴费记录。）寒假结束的时候，我们又去学而思测试。测试的结果是四年级通识班（通识班及以上班型，要加试口语），因为近的这个校区暂时还没有开四年级通识班，所以推荐我们上了五年级勤思班。注1：几年过去了，新东方和学而思的班型的名字都变了。我稍微说明一下。新东方：好学（更贴近校内知识），志高（教材用青少年新概念），行远（教材用成人新概念）学而思：启航（更贴近校内知识），敏学（教材用新概念），勤思（教材用剑桥），通识（教材用剑桥），创新。上个月，学而思班型的名字又改了，现在叫培优A，培优A+, 剑桥培优A, 剑桥培优A+, 剑桥培优S, 剑桥培优S+, 我还不能准确的把新班型和原来的对应起来。注2：我将从题主问到的作业，难易，教材，孩子兴趣，基于我们自身的经历做一下比较。请考虑到个人经历不代表普世性、地域差异、年级差异、比较的班型难度差异，所以我的言论没有任何偏见，没有贬低或者吹捧任何一个培训机构的意思。作业量双方不可同日而语。新东方：一本练习册，每课大概4页练习。入门考、出门考。课上完成。每课有一个微信上的小练习，大概5个语法题。课文一般是4-6段，要求背诵2段。每课15个左右单词，要求抄写背诵。杠杠完成时间半小时左右。学而思：包括加油站，有3本练习册，每课大概11-13页练习。入门考、出门考。课上完成。每课10个单词左右，要求抄写背诵。老师会同时发一个家长笔记，针对这10个单词，有配套的词组、例句，大概4页左右，要求背诵，会抽默。每课要打卡绘本朗读。板书笔记都是拍照发群，要求整理背诵。杠杠完成时间2.5小时左右。难易对杠杠来说，新东方是四年级志高班，我问他的时候，他的回答是：“能帮助我认识一些新的单词。”学而思是五年级勤思班，杠杠的回答是：“上课只能听懂85%。与学校的知识没有什么关系。作业也经常有不会的题目。”哪个好？这个应该是因人而异。孩子自己可能不是很懂哪个培训班更适合自己当前的水平和需要。大人应该多关心孩子在课上的反应，多问问老师，关注课后作业的完成情况，看看当前的培训班或者班型是不是适合自己的孩子？教材哪一种教材我觉得不是很重要，新概念也是经典教材，只要适合自己，并且认认真真学了，应该都是有帮助的。新东方的教材：http://i.xdf.cn/u.aspx?usercode=WX1120996784&usertype=1&pushChannelSource=baoming3 (二维码自动识别)新东方课本内容练习册学而思剑桥课本练习册课本内容练习册字太丑，我就不放图了。板书，要求整理家长讲义关于太难会影响孩子的兴趣题主说的担心太难，打消孩子的兴趣。这个担心确实很有必要。我们在数学上就出现过这样的问题。因为入学测试还可以，上了一个难度大的班，但是班里的大部分孩子跟着学而思上了两三年了，而且学而思的知识也是迭代学的，比如寒暑假会提前学，这样老师的提问，或者各种测试，都比不过其他的孩子。挫败感很强，后来就抗拒上了。所以大人要及时关注，及时跟老师沟通，如果难度不适合，可以降低班型看能不能适应。还有一个问题，题主没有问到，但是我觉得也很重要，就是调课、转班、退费的需求。总是有意外安排需要调课、转班之类的。新东方，学生服务用的是微信公众号。调课不是很方便，有的时候还需要找老师帮忙。最关键的是，没有本地在线课，如果孩子生病了，不便出门，就没有办法了。从我跟老师申请退费，到收到退款，包括周末一共8天。期间接到不认识、自称新东方老师或工作人员或会计的电话4个，分别询问为什么退款？核对名字，退款金额以及最初的支付方式，以及问我们为什么最近没上课，以及看我们在上英语，推荐数学和语文给我们。所以，我觉得这四个电话，应该是校区负责人，会计，校区行政老师，以及销售。学而思，调课、转班都在APP。有本地在线课，支持回放。APP申请退费，1小时内就到账了，没有人打电话给你。当然出于尊重，应该跟授课老师沟通一下。以上。 @知乎亲子 我是 @育爸不能 ，希望对你有一点儿参考价值。对于一家机构怎么样呢，好不好，有没有用，其实我觉得这个主要看家长给孩子选择的网课是不是真的适合自己的孩子，只有合适的，孩子在课堂上学英语才能有兴趣和积极性，效果也才会更好。那么问题来了，该怎么给自己的孩子在口碑好的十大少儿线上英语排名中选择到最适合自己孩子的那家机构呢，这里我就不得不展现自己的“所长”，为大家介绍我的一些选网课观点了，家长们可以参考一下。其实给孩子选网课，无外乎要选择针对性强的教学方式、专业优质的外教、合适完善针对性的教材，以及科学合理饿课程、课件、课堂设计。当然，在我认为，最重要的孩子孩子学英语的兴趣和积极性。1.师资对于一个教育机构而言，师资力量决定了学员的学习水平。好的老师能给孩子带来好的影响，并传授好的学习习惯，形成良好的性格。在选择英语学习培训班时，机构背景也是不容忽视的一点，高品质的儿童英语教育，势必要求大量的、专业的投入，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，这样教学质量的有力保障。2.教育理念教育理念能充分说明是否遵循孩子的天性和成长规律。在孩子学英语方面，要充分尊重孩子的学习心理及特点和学习规律，切不可急于追求效果，强制孩子刻意地学习，这样会适得其反。3.教学方式学英语针对3-10岁的孩子学英语，要以培养兴趣为主，3-10岁的孩子处于语言学习的黄金期。对于英语，孩子会以“母语”的形式掌握并自然运用。调动孩子的英语兴趣尤为重要。而6-8岁的孩子英语掌握范围从日常英语扩展到学科英语，从“玩中学”逐步过渡到“独立学习”的阶段，获取知识的同时，掌握学习方法，逐步培养解决问题的能力。当然了，教材方面的选择，就要深入了解了，这点家长可以先不急，可以先带孩子试听体验一下，这样能了解孩子的“心意”，自己对一家机构也能有直观的认识，对比起来也更直观了不是。至于教材方面，目前国内学生可以接触到的教材，大多属于EFL（外语）教材，EFL，English as Foreign Language,是指将英语作为外语来学习。主要以语言规则即语法的讲解和语言形式的替换操练为主要的教授手段，即主要以词汇和语法的教授方式帮学生获得对英语的基本理解能力。还有ESL课程，是专门针对国际学生和移民学生而开设的，ESL课程非常注重实用性，取材也常常与社会生活密切相关。ESL教材适用于计划到英语国家移民或留学需求的学生，也适用与对英语学习理念较高的家庭。英语不应该是“学习”而应该是“习得”。所谓习得，是对于一种技能自然的得到，没有把知识分解开来，只是在环境当中无意识地吸收、得到。EFL是将英语作为单纯的外语来”学习“，掌握听说读写的一门课程。而ESL是英语”习得“，是认识英语国家历史文化社会结构，能在英语国家工作居住，生活学习的课程。所以看家长对孩子的需求，是提升成绩，还是听说读写全面提升。课程设计及安排方面家长们在选择在线少儿英语培训机构的时候，就要看看这家培训机构的课程安排，也就是课程体系，因为这就决定孩子的学习英语的习惯，习惯的养成就会让英语学习更加得心应手，所以家长们就要看课程安排是否合理，是不是循序渐进的安排，还要看有没有班主任进行跟踪服务教学，就是在孩子上完课之后，班主任会去了解孩子这节课的学习情况，这样有利于更好的英语教学。相比线上许多不同特色的少儿英语培训机构，给大家推荐一家固定欧美外教，一对二同伴课堂的久伴英语。久伴英语专注于3-18岁孩子的英语教育，为孩子营造了一个纯正的优质的欧美外教的学习环境，通过场景式和翻转课堂，提升孩子的英语学习体验和学习效率。据我了解，他们的课程是一个一对二同伴式的模式，和另外一个同伴一起上课的，这种模式可以很好维护孩子的学习热情和兴趣，提升了孩子的积极性。大家不妨去看看久伴英语的详细课程介绍：久伴英语固定欧美外教擅长“提问式教学“，根据课程内容通过启发式的提问提出许多有逻辑关联性的问题，对每一节课做到有效果有提升的保障，不管孩子几岁，幼儿园阶段，小学阶段或者初中阶段，根据每个孩子的基础匹配相当的同伴和级别； 并且久伴英语从始至终就是按照母语式学习路线设计课程体系，混合式教学设计下除了外教应用课堂，久伴英语还有课前知识课堂，通过录播课+练习形式实现翻转课堂。同时课后的强化拓展，又能强化学习，将知识内化成能力，学英语贯穿整个过程。 在教材方面，启蒙阶段用的是《Wow!English》授权的原版视频，并且久伴还会将这些动画视频制作成动画切片，融合学习知识给孩子观看，寓教于乐，还最新引进了的美国小学前沿教材《compass》是一套ESL教材，结合欧美和美标，并且还对教材做了二次研发，让这些国际教材能更加适用我们中国孩子，也是非常用心了。久伴英语满足了3-18岁年龄段内所有孩子的学习需求，刚开始阶段先听说，然后按照科学合理的阶段开展，结合阅读学习拼读和语法，按照学习进度步骤计划开展，让孩子听说读写全面掌握英语。除此之外，久伴英语的教学内容也是比较全面，他们不仅包括有英语启蒙课程，而且综合性提升课程也是其内部必不可少的课程之一。他们不仅注重培养孩子的口语能力，还引导孩子养成自己的学习思维，让孩子真正找到属于自己的学习方法。如果家长们对久伴英语感兴趣，可以点击这个官网链接领取免费的试听课：【http://t.cn/A6qmlVWf】带上孩子去体验一下，看看这家机构是否适合孩子。}