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2013年宿迁中考语文试题汇编：文言文对比阅读
【摘要】学习有很多方法，不过怎么在即将到来的2014年中考中取得好成绩呢?下面给同学们整理了2013年宿迁中考语文试题汇编：文言文对比阅读，供大家参考!
1.【2013年&湖北省鄂州市】
(二)阅读下面两则古文，完成11&15题。
【甲】伤仲永(节选)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：&泯然众人矣。&
【乙】送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
11.划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。(2分)
⑴余闻之也久&&&&&&&&&&&&&& ⑵又患无硕师名人与游
12.解释下列句子中加点的词。(4分)
⑴即书诗四句
⑵稍稍宾客其父
⑶无从致书以观
⑷同舍生皆被绮绣
13.下列句子中加点的词意思相同的一项是(2分)
A.或以钱币乞之&&&&&&&&&&& 或遇其叱咄
B.未尝识书具&&&&&&&&&&&&& 尝趋百里外
C.日扳仲永环谒于邑人&&&&& 每假借于藏书之家
D.还自扬州&&&&&&&&&&&&&&& 手自笔录
14.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
⑴令作诗，不能称前时之闻。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
15.阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示?请写出三点。(3分)
11. ⑴余闻之也/久&& ⑵又患/无硕师名人与游(每句1分，满分2分)
12. ⑴书写&&& ⑵以宾客之礼相待，把&&当作宾客
⑶得到&&& ⑷通&披&，这里是穿的意思(每个词1分，满分4分)
13. B(2分)
14. ⑴让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。& ⑵因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如人。(每句1分，有明显错误不给分。满分2分)
15. 提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。(每点1分，满分3分)
2.【2013年&河南省】
阅读下面两个语段，完成16&19题。(共10分)
(一)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：&不足为外人道也。&
(节选自陶渊明《桃花源记》)
(二)水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧
水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中!欲问地
所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑥&雪窦山&字。
(节选自邓牧《雪窦游志》)
注：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通&垄&。⑤牧竖：牧童。⑥髹(xiu)书：用赤黑色的漆写。
16.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【&&& 】(2分)
A.异& 渔人甚异之&&&&&&& 使内外异法也(《出师表》)
B.舍& 便舍船&&&&&&&&&&&& 屋舍俨然
C.去& 停数日，辞去&&&&&&& 乃记之而去(《小石潭记》)
D.道&& 不足为外人道也&&&&&& 策之不以其道(《马说》)
17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
18.语段(一)寄托了作者怎样的社会理想?(2分)
19.根据语段(一)(二)的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。(4分)
17.问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必(不要)说魏朝和晋朝。(翻译出大意，1分;&无论&译对，1分。共2分)
18.对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。
(意思对即可。2分)
19.①山阻水隔，很难进入。& ②自然环境优美，田同风光如画。& ③人们生活安宁和乐。& (多基本与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。每对一处1分，共4分)
3.【2013年&重庆& A卷】
(二)阅读下面两则文言文，完成9一12题。(15分)
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:&何陋之有?&
【乙】爱莲说(节选)
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
9.解释下列加点的字。(4分)
(1)斯是陋室& (&&&&&&&&&& )&&&&& (2)可以调素琴(&&&&&&&&&&& )
(3)陶后鲜有闻(&&&&&&&&&& )&&&&& (4)宜乎众矣& (&&&&&&&&&&& )
10.翻译文中划线句子。(4分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)莲之爱，同予者何人?
11.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀?(3分)
12.两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。(4分)
9.(4分)(1)这 (2)调弄，这里指弹琴(只答&调弄&不给分)& (3)少& (4)多(每小题1分)
10.(4分)(1)苔痕碧绿，长到阶上;草色葱茏，映入帘里。(2)对于莲花的喜爱，像(和)我一样的还有什么人呢?(每小题2分)
11.安贫乐道(或&高洁傲岸&，意合即可)
12.(4分)甲文&谈笑有鸿儒，往来无白丁。&(2分);乙文&莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。&(2分)
4.【2013年&湖北宜昌】
[甲]&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 松风阁记(节选)
松之为物，干挺而枝廷伲断付醭ぃ肫娑a丌冢烊鞫攀琚邸９史缰柰ǔ┐铮凶匀恢簟９侍梢越夥橱颌埽踊杌啖荩跎疋椋竦帕娶蕖Ｒ撕酡呤室馍搅种坷种荒芪ア嘁病
金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉枫飒走石⑨;稍大，别如奏雅乐;其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
方舟上人⑩为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋⑾乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑿其心，可以喜乐，可以永日⒀，又何必濯颖水而以为高⒁，登首阳而以为清⒂也哉?
[注]①(jiū)：弯曲向下。②离奇：树根盘曲。a(l&ngz&ng)：高耸。③扶疏：枝叶繁茂。④黩(d&)：忧。⑤昏秽：黑暗的和肮脏的东西。⑥寂寥：寂静。⑦宜乎：怪不得。⑧违：离开。⑨石(l&i)：沙石上的急流。⑩上人：和尚。⑾洋洋：快意的样子。⑿汩(gǔ)：乱。⒀永日：度过漫长的一天。⒁高：品行高尚。⒂清：品行纯洁。
[资潭链接](1)颖水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颖水附近。并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颖水边上去洗耳朵。(2)首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。
[乙]&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 南轩松(李白)
南轩有孤松，柯叶自绵幂①。清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。
[洼]①绵幂(m&)：延绵覆盖。
6.解释文中加点宇词的意思。(4分)
(1)方舟上人为阁其下&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)予尝过而止之
(3)盖虽在山林而去人不远&&&&&&&&&&&&&&&& (4)柯叶自绵幂
7.请用三个&/&给[甲]文中画横线的句子断句。(2分)
其 大 风 至 则 如 扬 波 涛 又 如 振 鼓 隐 隐 有 节 奏。
8.翻译[甲]文中画波浪线的句子。(2分)
观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心。
9.[甲]文中的&洋洋乎若将留而忘归焉&一句，使我们联想到一个有类似意思的成语。请写出这个成语(2分)：
10.在[甲]文中，作者通过对松风阁的环境描写，表达了融入自然、追求宁静生活但并不消极避世的意愿。请从[甲]文中找出表现作者并不消极避世的两个句子。(2分)
11.请找出律诗《南轩松》中押韵的字。(2分)
12.请用简洁的语言写出你对[乙]诗中&色染秋烟碧&一句的理解。(2分)
13.[甲][ 乙]两则材料都写到了松，但写作内容的侧重点有所不同，请概括出其不同之处。(2分)
14.《南轩松》中的诗句&何当凌云霄，直上数千尺&，其内诵与意境与我们学过的杜甫《望岳》诗中的哪两句诗有异曲同工之妙?请写出这两句诗。(2分)
【参考答案】
6.(4分)(1)建造& (2)曾经& (3)距离& (4)树木的枝干(或树枝)
7.(2分)其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。(错&处扣1分，扣完为止)
8.(2分)观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，没有外来的事物扰乱心境。(关键字&观&、&适&、 &外物&字意及语句通顺流畅各0. 5分)
9.(1分)流连忘返(错&字扣1分)
10.(2分)又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉?
11.(1分)幂、夕、碧、尺。
12.(2分)松树茂密翠绿的枝叶，似乎将周围的空气都染绿了似的。其中&个&染&字用得妙，将景物着上了宜人的色彩。
13.(2分)《松风阁记》侧重写松风或松涛的声音;《南轩松)侧重写松树的茂盛或苍翠。
14.(2分)会当凌绝顶，一览众山小。(错一字扣1分)
5.【2013年&湖北宜宾】
Ⅱ 阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。(10分)
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：&苟富贵，无相忘。&佣者笑而应曰：&若为佣耕，何富贵也?&陈涉太息曰：&嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!&&& 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：&今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?&陈胜曰：&天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。&吴广以为然。
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
&人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。&
18.下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是(&&& )(2分)
A.辍耕之垄上&&& 舜发于畎亩之中
B.佣者笑而应曰&&& 然后知生于忧患而死于安乐也
C.为天下唱&&& 行拂乱其所为
D.百姓多闻其贤&&& 曾益其所不能
19.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是(&&& )(2分)
A.举大计亦死&&& 百里奚举于市
B.必先苦其心志&&& 天下苦秦久矣
C.扶苏以数谏故&&& 项燕为楚将，数有功
D.等死，死国可乎&&& 然后知生于忧患而死于安乐也
20.请将下面句子翻译成现代汉语(3分)
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
21.胨涉历尽艰辛最终&立为王，号为张楚&，舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业。请细读甲、乙两则选段，并摘选其中你认为最恰当的原句回答他们成功的缘由。(3分)
【参考答案】
18.(2分)D (A、动词，去，到;助词，的。B、连词，表修饰;连词，表转折。C、介词，向;动词，行为。D、都是代词，代人。)
19.(2分)C、多次(A、发动，兴起;推荐，选拔。B、使&&受苦;苦于(秦)。D、为&&而死;死亡，灭亡。)
20.(3分)如今逃跑也是死，起来造反也是死，同样都是死，为国家而死可以吗?(关键点：&亡&&举行=&&等&&死国&，各0.5分;翻译达意1分)。
21.天将降大任于是人也，避险苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(缺首句或尾句各扣1分)
6.【2013年&江苏省盐城市】
(二)阅读下面文言语段，完成10～13照。(15分)
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，
皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。
(节选自《与朱元思书》)
【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，争①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖 心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山
与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：&湖中焉得更有此人!&拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：&莫说相公痴，更有痴似相公者!&
(选自《陶庵梦忆》)
【注】①：撑(船)。②毳(cu&)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀(h&ng d&ng ):天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤①白：酒杯。
10.解释选文中加点字的意思。(4分)
(1)互相轩邈&&&&&&&&&&& (2)窥谷忘反
(3)上下一白&&&&&&&&&& (4)及下船
11.下列句中加点字意思相同的一组是(2分)&&& (& )
A.急湍甚箭/人之所欲莫甚于生&&& B.百叫无绝/以为妙绝
c.余强饮三大 白/项为之强&&&&&&& D.问其姓氏/其真无马邪
12.翻译下列句子。(4分)
(1)横柯上蔽.在昼犹昏。
(2)湖中焉得更有此人!
13.填空和简答。(5分)
(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
(2)乙文中&雾凇沆砀&&舟舯中人两三粒而已&几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题：&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(1分)
(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。(2分)
(二)(15分)
10.(4分)(1)比高& (2)看到 (3)全，部(4)到，等到&&& 每空1分。
12.(4分)(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分)
(2)潮中怎么还能有这样的人!(2分)
&焉 &1分，解释为&哪里&也算对;语义连贯1分。
13.(5分)(1)厌弃尘俗，向往自然。(2分)
&向往自然&写成&寄情山水&也算对。
(2)示例：湖山夜雪(1分)
写成&湖中赏雪图&、&雪夜赏西湖&、&湖心亭看雪&等也算对。
(3)甲文以声音衬托幽静(以闹写静)，乙文文字简练，直接写静。(2分)
每点l分。甲文写成&以动衬静&也算对。
7.【2013年&湖北省襄阳市】
(二)阅读下面两段文言文，完成12&16题。(10分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：&巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。&
&&郦道元《三峡》
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：&湖中焉得更有此人!&拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：&莫说相公痴，更有痴似相公者!&
&&张岱《湖心亭看雪》
12.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)虽乘奔御风
(2)余强饮三大白而别
13.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(&& )(2分)
A.属引凄异&&&&&&&&&&&&&& 忠之属也
B.其间千二百里&&&&&&&&&& 其真无马邪
C.哀转久绝&&&&&&&&&&&&&& 湖中人鸟声俱绝
D.余强饮三大白而别&&&&&& 宋无罪而攻之
14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
夏水襄陵，沿溯阻绝。
15.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是&&&&&&&&&& 的手法，写景着&素&&绿&&清&&影&&寒&&素&&凄&&哀&数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是&&&&&&&&& 的手法，&一痕&、&一点&、&一芥&、&两三粒&，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。(2分)
16.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。(2分)
12.(1)这里指飞奔的马(只解释为&飞奔的马&亦可)(2)古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯，(只解释为&酒杯&亦可)(每字1分，共2分)
14.夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。(&襄&、 &沿&、&溯&必须翻译正确，译错一字扣1分，扣完为止。2分)
15.大笔点染;白描。(每空1分，共2分)
16.甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情，(1分);乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪(1分)。(甲文若只答&对祖国大好河山的赞美之情&给0.5分。2分)
8.【2013年&山西省】
(二)阅读下面两篇文言文，完成第7～11题。(12分)
马&&& 说(韩愈)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：&天下无马!&呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：&请求之。&君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：&所求者生马，安事死马②而捐③五百金!&涓人对曰：&死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!&于是不能期年，千里之马至者三。&& (选自《战国策&燕策一》)
注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。
7.给下面句中加点的字注音。&&& (2分)
(1)骈死于槽枥之间&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)一食或尽粟一石
8.解释下面句中加点词的意思。(2分)
(1)策之不以其道
(2)马已死，买其首五百金，反以报君
9.把下面句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1)其真无马邪?其真不知马也。
(2)死马且买之五百金，况生马手?
10.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以&千里马&寓&&&&&&&&&&&&&&& ，以&食马者&寓&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (2分)
11.《马说》与《千里之马》两文中&千里马&的命运截然不同，请简答它们的不同之处。(2分)
表达 了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。&&&& (意思接近即可)&&& (2分)
7.(1)pi&n& (2)s&&&&& (2分)
8. (1)& 鞭打(用鞭子打，驱使)&& (2)& 同&返&(返回)&& (2分)
9. (1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!
(2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢?&&& (4分)
10.人才&& 愚妄浅薄的统治者&&&& (2分)
11. 《马说》中的&千里马&因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能&以千里称&。《千里之马》中的&千里马&因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。& (意思接近即可)&& (2分)
9.【2013年&福建省泉州市】
(一)阅读甲乙两文，完成5～9题。(16分)
(甲)伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：&泯然众人矣。&
(乙)孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：&卿今当涂掌事，不可不学!&蒙辞以军中多务。权曰：&孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤 常读书，自以为大有所益。&蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：&卿今者才略，非复吴下阿蒙!&蒙曰：&士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!&肃遂拜蒙母，结友而别。
5.请用&/&给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2分)
①余 闻 之 也 久 &&②非 复 吴 下 阿 蒙
6.下面加点词词义或用法相同的一项是(&&&& )。(3分)
A.忽啼求之&&&&&& 何陋之有&& && B.稍稍宾客其父&& 窥镜，谓其妻曰
C.蒙辞以军中多务& 未尝稍降辞色&&& D.结友而别&&&& 鸣之而不能通其意
7.解释下面加点的词。(3分)
①不能称前时之闻&&&& 称:&&&&&&&&&&&&&& ②日扳仲永环谒于邑人&& 扳：
③即更刮目相待&&&&& 更：
8.翻译。(5分)
⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(3分)
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(2分)
9.乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。(3分)
(一)(16分)
5.(2分)余闻之也/久&&& 非复/吴下阿蒙
6.(3分)B(A项代词/助词，提宾标志&& B项代词& C项推托，借口/言语&& D项表顺承/表转折)
7.(3分)相当，符合&&&& 牵，拉(或 &通&攀&，牵，引&)&&& 重新
8.(5分)⑴(3分)从此，指定物品让他作诗，(他)能立即写好，诗的文采和道理都有值得看(欣赏)的地方。(省略句、&就&、&可观&各0.5分)&&⑵(2分)我哪里想让你研究(儒家)经典成为博士啊!(答&我难道&&吗&也可)(&岂&、&治&各0.5分)
9.(3分)示例一：吕蒙读书&& 乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。&& 示例二：鲁肃识人& 乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。(拟题1分，理由2分，言之成理即可&& 从孙权角度作答最多只得2分)
10.【2013年&四川省眉山市】
【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为遥嗍鞔渎陕缫∽海尾钆鳌
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。倘徊欢m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
7.下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是
A.念(思念、想念)无与为乐者　　　　　水尤清冽(凉)
B.凄神(感到心情凄凉)寒骨　　　　　　乃记之而去(离开)
C.相与(互相)步于中庭　　　　　　　　悄怆(忧伤的样子)幽邃
D.但少闲(清闲)人如吾两人者耳　　　　盖(盖子)竹柏影也
8.下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是
A.潭中鱼可百许头　　　　　　　高可二黍许
B.如鸣环，心乐之　　　　　　辍耕之垄上
C.全石以为底　　　　　　　　　以其境过清
D.乃记之而去　　　　　　　　　学而不思则罔
9.下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是
A.甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。
B.柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。
C.乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。
D.以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。
10.把下面两个句子译成现代汉语。(4分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。
(2)乃入见。问：&何以战?&
7. B (A中&念&应理解为&考虑、想到&;C中&相与&应理解为&共同、一起&;D中的&盖&应理解为&原来是、大概是&。)
8.A(A的两个&可&都是&大约&之意;B的&之&分别是代词和动词;C的&以&分别是&用&和&因为&;D的&而&分别表示顺接和转折。)
9.D(D项中甲文表达的是乐观豁达，乙文则表达悲凉凄苦的思想感情。)
10.(1)看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(重点词语为：斗、蛇、明灭)(2)(曹刿)于是进宫拜见鲁庄公，问：&凭什么作战?&(重点句式：宾语前置，重点词语：乃、见、以)(每句2分，根据重点词语和句式考虑评分)
11.【2013年&浙江省丽水市】
(二)阅读下面文言文，完成20-24题。(16分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖 ④之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：&大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食?&范仲淹曰：&非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎!&
【注释】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅子。③齑(j&)：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。
20.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)又患无硕师名人与游
(3)日煮粥一釜
(4)馈以佳肴
21.选出下列句中加点词语解释有误的一项
A.不敢出一言以复(来)&&&&&& 遗以食物(把)
B.每假借于藏书之家(向)&&&& 就学于南都书舍(在)
C.俟其欣悦(他，指老师)&&&& 其喜洋洋者矣(他，指范仲淹)
D.从乡之先达执经叩问(的)&& 辍耕之垄上(去)
22.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)故余虽愚，卒获有所闻。
(2)今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!
23.阅读甲乙两文，完成下表。(3分)
选文&主要人物(人名)&主要内容(限8个字)&共同点
甲文&(1)&借书抄书，从师求教&(3)
乙文&范仲淹&(2)
24.从下列(1 )(2)两题中任选一题作答。(3分)
(1)甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度?为什么?
(2)范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为?为什么?
20(4分)(1)担心& (2)周到或周全& (3)每天& (4 )赠送或馈赠
22.(4分)(1)所以我即使愚笨，终于还是有所收获。
(2)我现在就享用丰盛的饭菜，那以后的日子怎么能再吃得下这样的粥呢!
23(3分)(1)宋濂& (2)读书清苦(每日吃粥，日啖二粥)，不受馈赠(不食佳肴、不享盛馔)(2)家贫苦读
24.(3分)言之成理即可。(1)示例：赞同，学生应该虚心学习，在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊敬，也是自己虚心求教的表现。
不赞同，我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师平等地交流、沟通这样利于求得真知。
(2)示例：赞同，范仲淹不吃别人馈赠的好饭好菜，是因为&由俭入奢易，由奢入俭难&，同时也是为了维护自己的独立人格。
2不赞同，留守的馈赠是真心，不是&嗟来之食&，不应该辜负他们的一份好意。
12.【2013年&山东省济宁市】
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
〔乙〕苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉v间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
(《宋史&苏洵传》)
7.解释下列加点的词语。(2分)
①无从致书以观
②闭户益读书
8.翻译下列句子。(4分)
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
9. 宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同?对你有什么启发?(6分)
7.答案：①得到。& ②更加(发奋)。
评分：共2分。每小题1分。
8.答案：①因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多(各种各样)的书。
②(苏洵的文章)流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。
评分：共4分。每小题2分，意思对即可。
9.答案：第一问：同&读书都很勤奋刻苦;异&宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。第二问：非勤奋刻苦不能读书;只要学习，就为时未晚。
评分：共6分。第一问4分，异、同各2分;第二问2分，每个要点1分。意思对即可。
13.【2013年&湖北省黄冈市】
㈤阅读下面文言文选段，完成25～29题
[甲] 宫中府中，俱为一体;陟罚臧否，不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费t、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。&&& 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
[乙] 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道;尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏，恶无纤而不贬;庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿;终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。
[注释] ①仪轨：礼仪制度。②约：省减，简约。③权制：合乎适宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
25.下面选项中加点的词语意思相同的一项是(&&&& )(2分)
A.先帝称之曰能&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 诸葛亮之为相国
B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也&&&&&&&&&& 终于邦域之内
C.悉以咨之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 徒以有先生也
D.若有作奸犯科及为忠善者&&&&&&&&&&&& 尽忠益时者虽仇必赏
26.解释下列加点词语。(4分)
⑴以昭陛下平明之理(&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )
⑵未尝不叹息痛恨于桓、灵也(&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )
⑶抚百姓(&&&&&&&&&&&&&&&& )
⑷犯法怠慢者虽亲必罚(&&&&&&&&&&&&&&&& )
27.用M给下面句子断句，断两处。(2分)
咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心 平 而 劝 戒 明 也
28.将下列语句翻译成现代汉语。(4分)
⑴悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑵善无微而不赏，恶无纤而不贬。
29. [乙]文中称赞诸葛亮是&识治之良才&，请结合[甲]文加以说明。(2分)
25. D(2分)
26. ⑴彰显(显示)⑵痛心遗憾⑶安抚，抚慰⑷亲人(亲近的人)(4分)
27.咸畏而爱之 M刑政虽峻而无怨者M 以其用心平而劝戒明也(2分)
⑴全部来询问他们，就一定能使军队上下团结、和睦，才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排。(2分)
⑵善的(好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(坏的)没有(因为)轻微而不惩罚。(2分)
29.示例甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞，并举荐一批忠臣良将，这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
14.【2013年&浙江省杭州市】
(许)衡字仲平，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师曰：&读书何为?&师日：&取科第耳!&曰：&如斯而已乎?&师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日：&儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。&遂辞去，如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者①家见《书》疏义，因请寓宿，手抄归。夜思昼诵，身体而力践之，方劝必揆②诸义而后发。家贫，食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。
李德辉，字仲实，通州潞县人。适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。德辉天性孝悌，操履③清慎，既就外傅④，嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业。年十六，监酒⑤丰州，禄食充足，甘旨，有余则市笔札录书，夜诵不休。已乃厌糟曲，叹曰：&志士顾安此耶!仕不足以匡君福民，隐不 足以悦亲善身，天地之间，人寿几何，恶可⑥无闻，同腐草木也!&乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。
【注】①日者：以占侯卜筮为业的人。②揆(ku&)：揣度。③操履：操行。④外傅：老师。⑤监酒：监管制酒。⑥恶可：怎么能，如何能。
19.下列句子中加点词的解释错误的一项是(&&&& )(3分)
A.如是者凡更三师(更换)&&&&& B. 夜思昼诵，身体而力践之(亲身)
C. 有余则市笔札录书(购买)&&& D. 隐不足以悦亲善身(值得)
20.下列句子中加点词的意思相同的两项是(& )(&&& )(4分)
A.然遭世乱，且贫无书&&&&&& 北山愚公，年且九十
B.因请寓宿，手抄归&&&&&&&& 安陵君因使唐雎使于秦
C.嗜读书，束于贫&&&&&&&&&&& 货恶其弃于地也
D. 仕不足以匡君福民&&&&&&&&& 诚宜开张圣呼，以光先帝遗德
21.用汉语写出下列句子的意思。
①儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。
②乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。
22.许衡与李德辉在志趣方面有哪些相同之处?请结合两文内容，作简要分析。(4分)
【答案】19.D&&&&& 20.BD
22.许衡与李德辉两人的家庭都很贫困，但他们都喜欢读书且胸有大志。许衡抄书而读，又善于思考提问，读书的目的不仅仅是为了科举及第;李德辉抄录书籍，读诵不息，又谢绝与朋友的交往，专心求教 ，立志于做一个为国效力、造福于民、孝顺父母且有修养的人。
15.【2013年&山东省东营市】
(甲)&&友人便怒：&非人哉!与人期行，相委而去。&元方曰：&君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。& 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
&&《世说新语&陈太丘与友期》
(乙)k①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童倘虎刍有涠銎涿├酰乐亍：锺茛芤露拱浮k人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉?
&&《郁离子&k人舞猴》
注释：①k(b&)，我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫,站立。③倘唬仓姑病＂荞(chǐ)，剥去，脱下。
10.解释下列句中加点词。(2分)
①元方入门不顾&&& 顾&&&&&&&&&&&&&& ②耻己之不如也&&& 耻
③思所以败之&&&&& 所以&&&&&&&&&&&& ④乃袖茅栗以往&&& 袖
11.翻译下面的语句。(2分)
蠢然而蚁集，见物而争趋之
12.元方、巴童聪明机智，其令友人&惭&、使猴舞&败&的原因有何共同之处?(2分)
13.你认为两文在&修身&、&治军&方面提出的积极主张分别是什么?(2分)
10.答案：①回头看;②以&&为耻(或认为&&是耻辱);③用来&&方法(手段等);④用袖子装。
评分：两小题1分，共2分。意思对即可。
11.答案：骚动紊乱，像蚂蚁一样地聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起)，看见东西就上前去争抢
评分：翻译正确通顺2分。共2分。意思对即可。
12.答案：都抓住了对方身上存在的问题或弱点;
评分：答对得2分，共2分。意思对即可。
13.答案：①甲文主张讲&诚信&和&礼仪&;②乙文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。
评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。
16.【2013年&四川省达州市】
(四)阅读下面两段文言文，回答19&&23题。(12分)
得分评卷人
邹忌修八尺有余，而形貌i丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：&我孰与城北徐公美?&其妻曰：&君美甚，徐公何能及君也?&城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：&吾孰与徐公美?&妾曰：&徐公何能及君也!&旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：&吾与徐公孰美?&客曰：&徐公不若君之美也。&明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：&吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。&
于是入朝见威王，曰：&臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。&
王曰：&善。&乃下令：&群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。&令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气;不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。(《出师表》)
19.用&/&标示出下面句子的停顿。(仅标一处)(1分)
今 齐 地方 千 里
20.下列加点字词语意义相同的一项是(&& )(2分)
A. 宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也。
B. 由此观之，王之蔽甚矣。 横柯上蔽，在昼犹昏
C. 臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也
D. 孰视之，自以为不如 我孰与城北徐公美
21.翻译下列句子。(4分)
(1)令初下，群臣进谏，门庭若市。
(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
22.【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么?然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里?。(3分)
23.【迁移拓展】劝谏是一门艺术，魏徵以&载舟覆舟&劝谏唐太宗，实现了&贞观之治&;曹刿用&取信于民&劝谏鲁庄公，打赢了&长勺之战&。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他(她)这样说：(2分)
19. (仅标一处)(1分)
今 齐 地/方 千 里
(1)命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
(2)皇宫中和朝廷中都是一个整体，提升、处分、表扬、批评、不应该(因在宫中或在府中)有所不同。(每小题2分)
第一问：都希望他们的君主能广开言路，接受意见。(1分)
第二问：邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。(1分)诸葛亮：以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。(1分)
略。评分要点：注意称谓、说话的语气、分寸，符合情景内容即可。
17.【2013年&辽宁省锦州市】
(一)阅读下面的文言文,回答第12&15题。(12分)
【甲】&&&&&&&&&&&&&& 小石潭记(节选)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下几小潭,水尤清冽。全石以 为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,倘徊欢;m尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】&观第五泄①记(节选)
从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:&此瀑声也。&疾趋,度石罅②，瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗.所目既奇,思亦变幻。
【注释】①第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为&泄&，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。②罅(xi&):缝隙,裂隙。③掉：摇动。④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹(qī)：斜靠。
12.解释选文中加点的词语。 (4分)
(1)日光下澈:&&&&&&&&& (2)其岸势犬牙差互:
(3)疾趋:&&&&&&&&&&&&& (4)山行之极观也：
13.翻译选文中划线的句子。(4分)
(1)凌神寒骨,悄怆幽邃。
(2)数步,闻疾雷声,心悸。
14.请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。(2分)
(1〉《小石潭记》:
(2〉《观第五泄记》:
15.两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?请填入下表。(2分)
选文&表达的感情
《小石潭记》
《观第五泄记》
12.(4分)(1)澈：同&彻&，穿过，透。& (2)犬牙：像犬牙(像狗的牙齿)。
(3)趋：快走。&&& (4)观：景象(景观)。【每题1分】
13.(4分)(1)(感到)心神凄凉，寒气透骨(1分)寂静极了，幽深极了(1分)。(翻译成使动用法亦可。)
(2)走了几步，听到很响的雷声(1分)，心里很害怕。【每句2分】
14.(2分)(1)清&&& (2)伟(奇)【每题1分】
选文&表达的感情
《小石潭记》&表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情。
《观第五泄记》&表达了作者的喜爱、赞叹之情。
【每空1分，意近即可】
18.【2013年&山东省淄博市】
10.阅读下面苏轼小品文两则，完成后面的问题。(10分)
(一)临皋闲题
临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉!江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜?所不如者，上无两税③及助役钱④耳。
(二)记游松风亭
余尝寓居惠州⑤嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末⑥，意谓是如何得到?良久，忽曰：&此间有甚么歇不得处?&由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法⑦，当恁么时也不妨熟歇。
注释：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。& ②第：按一定等级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。& ③两税：夏秋两税。&& ④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。& ⑤惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。⑥木末：树梢。& ⑦死法：死于军法。
(1)解释下列加点的词语。(2分)
①闻范子丰新第园池，与此孰胜&&&& 胜 ___________
②虽兵阵相接&&&&& 虽 ___________
(2)下列句子中，加点的&若&与&若人悟此&中的&若&意义和用法相同的一项是(2分)
A. 若毒之乎&&&& (《捕蛇者说》)&&&&&& B. 若夫淫雨霏霏 (《岳阳楼记》)
C. 若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》) D. 卿言多务孰若孤 (《孙权劝学》)
(3)请用现代汉语翻译下面的句子
由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
(4)联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中&闲者&一词的理解。(2分)
(5)两则短文虽作于不同时期，但其中表达的情怀却有共同之处。请概括写出。(2分)
10.(1)①优美，美好②即使& (每小题1分，共2分)
(3)因此(我)就像挂在钩上的鱼，一下子获得了解脱。(2分)
(4)&闲者)在这里指有空闲时间且拥有自由、审美心灵的人。(2分)
(5)热爱自然、随缘自适(随遇而安)，乐观旷达，追求心灵自由，(共2分，每点1分，答出其中任意两点即可)
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