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《背影》教案
《背影》教案第一课时
朱自清逝世,有人写挽联：
&教书三十年，一面教，一面学，向时代学，向青年学，生能如斯，君诚健者；存留五一载，愈艰苦，愈奋斗，与丑恶斗，与暴力斗，死而后已，我哭斯人。&从中你能了解朱自清的哪些信息？同学们还知道他的什么信息，我们一起交流一下。
明确：朱自清(),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。《背影》是记实散文，写于1925年。
二、初识背影
放全文朗读多媒体
要求：1、注意一些生疏字的读音
2、体会作者的感情基调
3、用简洁的语言概括本文的主要内容。
三、理解背影
1、解决生字词（结合课下注释）
交卸　奔丧　踌躇　迂腐　蹒跚　颓唐　琐屑　晶莹
2、概括本文的主要内容。明确：父亲背影的描写，体会父子之间的感情。
3、深入思考
日报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选湖北版语文教材。学生的理由是：《背影》中&父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线&和&父亲形象不够潇洒&。
「背影」落x湖北版新教材的消息媒w披露後，S多x者打至笊绫磉_P注，其中百分之九十以上x者反ψ「背影」消失。@些x者S多是家L，他一致J椋副秤啊共H文|兼美，而且有非常S富的文化群荒茏它落x。在家L反ο拢庇嘘P部T才重新副秤啊沽腥虢滩摹
我们才是使用教材的当事人，对此你怎么看？整理你的观点。（明确，简洁） 用文章的字词句段证明你的观点。也可用你知道的事例进一步证明。
根据学生思路，点拨
选取&背影&　　作者所以选取&背影&这种特殊的角度来反映父亲的面貌，基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思：（１）可以表现父亲在特定环境下的形象特点。作者家境衰落、父亲老境颓唐、心情忧郁，用&背影&来表现。最能体现人物的这种境遇与心境。（２）可以给读者以自由想象的广阔天地。作者不正确描写次亲的面貌，而以&背影&出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。（３）艺术视角的创新。作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动、新颖的感受。
& 父亲爬过铁道买橘子的情景。　　这是全文的精华，点题的文眼，写出作者留在心灵深处的永记不忘的&背影&。这里，作者不惜笔墨，详细写了父亲的外貌特征（胖、穿戴黑帽褂）、动作特征（&蹒跚&、&慢&、&探身&、&手攀&、&上缩&、&努力&），极力勾绘出父亲行动艰难时的背影。正是这个&背影&，反映了父亲送子远行的困顿；也正是这个 &背影&，激起了作者未有过的感激、怜爱之情。　　
四、寻找背影
父母对子女的爱是无私的。子女对父母的爱是真挚的。这种爱体现在日常生活的方方面面，请你寻找一下生活中的背影（表现父母对子女或子女对父母爱的细节）。写300字左右的小作文。
&背影&教案第二课时
一、品味语言，感悟主旨
1．文中父亲的话语不多，请找出最让你动情的父亲的话语，谈谈你的体会。
(1)&事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!&体会：担心儿子过分悲痛，宽慰儿子。
(2)&不要紧，他们去不好!&体会：放心不下，爱子情切。
(3)&我买几个橘子去，你就在此地，不要走动!&体会：担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。
(4)&我走了，到那边来信!&体会：l临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。
(5)&进去吧，里面没人!&体会：担心儿子，细心关照。
小结：这些简短的话，含义丰富。
有离别的愁苦，有对儿子不谙世情险恶的担心，有对未来的忧虑，也有经济拮据的难言之隐。我们似乎听到了那位父亲拳拳的爱子之音，多好的父亲啊！
2．文中有几处，作者的泪在无声的流，请找出来细心品味。
(1)第一次流泪：家境惨淡，悲哀的泪。
(2)第二次流泪：望父买橘，感动的泪。
(3)第三次流?目：&背影&消逝，惜别的泪。
(4)第四次流泪：思念父亲，伤心的泪。
&&& 小结：&感人心者，莫先乎情&，作者的四次流泪，情思绵绵，强烈地撞击着我们的心扉，在朦胧的泪光中，那份永恒的父子深情在无尽地蔓延一&
&&& 本篇文章语言朴实，饱含深挚的情感。同学们能不能尝试用优美的语言，华丽的辞藻来表达你对父母爱的认识呢？
小结：同学们句子中都融入着浓浓的情意，希望同学们多积累背诵，你的语言也会靓起来。
二、合作探究，明确文章的线索
&&& 上节课的学习中，我们领略到了名篇的风范。像其他散文一样，《背影》也有它明确的线索，试试看，能发现吗?
&&& (1)&背影&在文中共出现了四次：文章开头，点出背影；父亲买橘子，刻画背影；父子分手，分别背影；文章结尾，照应背影。结论：文章的明线一背影。
&& (2)文章开始引出回忆；而后渲染浓重的悲凉氛围；接下来的送别，更是直接表现父子情深；结尾思念，催人泪下。
&& 结论：文章的暗线&&父子深情。
&& 小结：文章通过&背影&将各部分材料巧妙地组织起来，并成功地表达了作者的感情，照应了标题，使文章贯穿一气，浑然一体，所以说&背影&是文章的明线；同时文章处处涌动着挚热的情感，所以说父子深是文章的暗线。两条线索一条主外，一条主里，和谐统一，结构文章。
三、语言训练，探究&选材构思法一截取法&的片段写作练习
&&& 现在我们来学习摄取闪光瞬间的选材构思法&&截取法。《背影》之所以成为广为传诵的佳作，还缘于作者精巧的选材构思。作者以新颖独到的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间&&背影来构建文章。请同学再读课文，深人体会这一特色。
&修改昨天的小作文交流写作心得。
四、本课小结
&& 《背影》是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段&&父亲的背影，通过特写；抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心玩昧才能真正有所领悟。文章精巧的选材构思法&&截取法，也是值得我们好好借鉴学习的!
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