奥尔夫课程培训_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
喜欢此文档的还喜欢
奥尔夫课程培训
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢奥尔夫音乐教育在大陆_奥尔夫_梦幻网络
您的位置：&>>&&>>&&>>&
奥尔夫音乐教育在大陆
突然接到苏淑华会长来电，嘱我为贵刊写些东西，介绍奥尔夫在大陆发展的情况。很高兴有此机会，互相沟通与交流。从1988年开始大陆与台湾同行开始交流，在首任会长陈慧玲和继任会长刘嘉淑二位老师支持下，两岸奥尔夫同仁曾有过密切往来，这些交往给了我们启发与邦助。同根同源，相同的文化背景，对我们引进奥尔夫音乐，特别是如何本土化方面提供了许多有益经验。大陆同行更迫切希望亲临宝岛，观摩和学习。大陆奥尔夫的"第一传人"1980年，改革开放大潮，把封闭了三十年的大门冲开了。时为上海音乐学院音乐研究所所长的廖乃雄教授(青主之子)得到一个机会赴西德访问。作为当代最负盛名之一的德国作曲家奥尔夫，当然是研究欧洲音乐的学者所希望拜会的。通过多方打探，找到奥尔夫先生的电话。此时的奥尔夫先生已深居浅出，极少会客。但听说有来自中国的学者求见，马上盛情邀请。正如奥尔夫夫人说的："我深知，卡尔.奥尔夫曾十分赞赏中国的文化和艺术。……"(为《奥尔夫在中国－Orff 100》专刊题词)，奥尔夫先生在长达六小时的会面时，向廖教授介绍他的音乐理念，赠送全套Shulwerk教材与音响。并安排到奥尔夫学院参观。希望他的Shulwerk能在有着古老文化传统的中华大地生根开花结果。满载而归的廖教授1981年回国，就一头扎进奥尔夫音乐的介绍之中，写文章、翻释资料、到各地讲座……。这是大陆第一次知道奥尔夫， 1984年在上海首次举办奥尔夫音乐讲习班，在此基础上培养了第一批搞奥尔夫教学实验的教师。在上海、南京、开封等地开展的实验中涌现了一些音乐改革的先进教师。廖乃雄教授还争取了中国学子赴萨尔斯堡奥尔夫学院学习机会，作为中国(大陆)奥尔夫"第一传人"为在大陆传播奥尔夫，做了大量工作。1985年由廖乃雄教授积极牵线、组织，西柏林著名的奥尔夫教师施奈德夫人在广州、南京、上海相继办班讲学，历时三个月，令国人大开眼界。1986年施奈德夫人又在北京、西安讲学。特别在北京一个月，来自各地二十几省市，近九百人参加，盛况空前，尤如一股强劲春风，摧化美育之花绽开。至年由奥尔夫基金会和奥尔夫学院资助，中国音乐家协会音乐委员会两度与北京师范学院(现首都师大)联合主办大型师资培训活动(400与600余人次)。特邀著名奥尔夫教师沃尔夫冈.哈特曼先生、彼得.库巴斯先生和曼努艾拉女士前来讲学。全国除青海省外各省市均派人参加，特别是包括中央、中国音乐学院及高等师范院校的一批研究生和青年教法教师的加入，使奥尔夫在大陆形成一个小小热潮。88年美国奥尔夫协会会长玛瑞.莎洛克博士应中国音协邀请到北京、西安讲学，受到热烈欢迎。这个时期奥尔夫主要在师范系统和中发展。中国音协借此机会促成奥尔夫学会(即现设中国音协之下的奥尔夫专业委员会)的成立，以借此热潮促进大陆的音乐改革。从八十年代初至此近十年的推动，在一定范围内对奥尔夫有了一定了解。反思这时期，对奥尔夫的认识，正如廖教授说的"…重新看来也难免较浅显……"。其中一个偏差，如在强调节奏的重要性时，提出的"节奏第一"，加上当时的条件和认识水平，使一些教师误以为拍手跺脚就是"奥尔夫"。一时间，一些学校，间间教室、堂堂音乐课，均以此为改革标志，就是打击乐的应用也 缺乏章法。结果，被一些老派讥讽为"闹尔夫"，"拍拍打打、乱乱哄哄，什么也学不到。"……尤其是一些当时的"权威专家"一发话，一瓢冷水泼下来，其结果是可想而知。这就是奥尔夫在中国大陆初期发展的状况。在教改大潮中的艰难步履大陆的奥尔夫传播与整个改革的发展是紧密相联的。从八十年代末起，大陆界高层加大了对"美育"的关注，特别从体制方面，建立了一套艺术管理体制，音乐从原来的几乎一无所有，逐步建立起了一个比较完整的体系。整个大陆在上个世纪末的十年硬件包括法规等方面，都有巨大进步。但今天看来在观念、内容以及教法等方面却没有真正按"面向世界、面向未来、面向现代化"与国际接轨。比校集中是应试与素质这对矛盾。如对"创造性"的提法，在国际界，从六十年代末提出，七、八十年代几乎成共识。但在大陆，不要说在官方文件所涉及的政策法规中只字不提。就在作为小三门的音乐课中都不能提。九十年代初的中音乐教学大纲修改，执笔者写上的"音乐有助于学生创造性能力培养"，也被高层视为"不合中国国情"一笔勾消。应试的阴影连这门与无关的音乐课也不放过！作为以"创造性"为其理念宗旨、特征的奥尔夫其推广的难度就可想而知了。在九十年代的那些年，所有国外的艺术体系(奥尔夫、柯达伊、达尔克罗斯)都被作为"崇洋媚外"、"不合中国国情"排斥在教科书之外，在教材中连科文手势都因是"外国的"不让用！但奥尔夫音乐并未因为这些阻力、而仃止在中国的传播。只是在艰难的寻找发展的机会。因为改革的大门已打开，大陆的搞奥尔夫的同仁们坚信，奥尔夫是顺应潮流大方向的，是有利改革的。 1995年借奥尔夫诞辰一百周年，还举办了相关的系列活动。如再次邀请著名奥尔夫教授沃尔夫冈.哈特曼先生在上海讲学(400余人参加)；举行《卡尔米那.布纳那》在大陆(上海)首演音乐会；出版《奥尔夫在中国――Orff－100》纪念专辑；派团参加在德国、澳大利亚的国际研讨会等等。特别是这一时期音乐理论研究的发展，第一部《普通学校音乐学》(曹理主编1993年上海出版社出版)，填补了音乐理论研究领域的空白。之后又相继出版一批此类专著。这些书均有专门章节介绍奥尔夫等国外音乐体系。真正的转机应该从九十年代中开始，幼教界掀起"蒙台梭利热"，从欧美和海外一些幼教学术组织和以商业为背景的机构纷纷来大陆推广。这个热当然首先与国际上对幼教、早教的关注有关，但也不能否认背后的经济原因。在推广"蒙氏"时均被要求必须结合奥尔夫。于是首先在北京，幼教界开始了新一轮的奥尔夫热。从1994年至今，奥尔夫专业委员会组办了为期一年(200课时)的在职师资培训班，现已连续举办到第八届，共培训师资七百余人次，其中还办了两期"提高班"(同样200课时)。学员80%是园教师，许多园甚至是全员(教员)培训，如崇文三幼、小牛津双语才艺园、内贸部机关园、农业部机关园、国务院机关事务管理局园、外交部机关园、兵总部第三园、国家旅游局机关园、北京远郊顺义的义宾园、尹家府园、滨河园及仁和园、中央警卫局机关园、北京军区机关园、财政部机关园、三义里一幼、京几道实验园、亚运村二幼、鲍家街园、南口机车车辆厂园、小橡树幼教中心等园均数年坚持全员培训。学员们回去后的实验，得到了孩子们的积极回应，教学面貌发生很大变化，有的学员还获得各种教学优秀奖。每年的教学观摩(由学员创编的优秀课例中选出展示)、结业汇报表演，均反响非常强烈。才使我们坚持下来，队伍在不断壮大，影响慢慢扩大。当然由于种种原因，如高昂的乐器买不起，特别是大环境不认可，与现行体制教学大纲、教材相矛盾等，许多教师回到园、尝试在教学中应用，却会被上面来检查工作的领导指责为违背大纲规定、没按教学做，没学唱歌(他们认为节奏、律动均不是音乐)…在教学中得不到支持，或根本没机会去实验。更重要的是奥尔夫教师素质要求高，首先是需要教师本人转变观念和具有较强的创造能力，这对从我们这种文化传统中之出来的更不易。旧体制下培养的教师，把她们的灵性已扼杀，要从这种桎梏中解脱出来，用"脱胎换骨"也不为过；而大陆更缺乏经过严格、系统训练的培训师资的师资。又没有现成的教材，到目前为止，只有在广州的区海婴老师一人是在萨尔斯堡受过几年培训。派出几批留学生全部流失。不能等靠，我们只能边学边摸索着教，尤其奥尔夫音乐本身还要求必须本土化，怎样将博大深厚的中国文化与奥尔夫的理念结合，并寻找到合适的通道(方法、手段)走出来，有太多的事要做，而又有太多的困难要克服。这些因素均是我们在推动奥尔夫音乐时所面临的实际。因此，真是步履艰难。这个十年，奥尔夫音乐的活动应该说主要集中在北京，在北京又主要是幼教领域。而且更多的是师资培训。这是个积蓄的十年。但是坚冰已破，走过低谷，前途光明。世纪瞩光，奥尔夫在新时期与时俱进1999年上世纪末召开的第三次全国工作会议，是具有里程碑意义的大会。不但明确强调了"以素质为根本宗旨"，并特别提出"以培养创新能力及实践能力为重点"的方针。这是以政府文件形式第一次将培养创新能力及实践能力明确提出来，虽晚了一、二十年，这是一个信号：大陆的与国际接轨终于提到日程上来了。其影响将是深远的。奥尔夫专业委员会借此机会加大力度开展工作。2000年部基础课程改革工程启动，其中一个亮点是组织了"艺术课"课程标准制定课题组。奥尔夫专业委员会的主要成员应聘参与。由于艺术课的性等特点，在国际上都是一个新课题，但奥尔夫音乐原本性理念本身如性等就为探索新课程标准提供了许多有益的经验。目前新课程正在实验阶段，我们深信奥尔夫音乐会为此作出新的贡献。2000年成立网站，扩大了宣传，目前己成为一个非常受欢迎的网站。吸引了众多关注改革的目光。为满足京区以外渴求学习奥尔夫的需求，2000年起，在京连续举办奥尔夫短训班活动，召收外地学员在京集训。三年中已举办九期。为了加快师资培训，满足各地早教幼教对奥尔夫音乐的需求，2002年开始将200课时的课程移师外地，在西安、广州等地相继开班，受到热烈欢迎，学员们纷纷打探下一期何时开班。现最大问题就是缺乏培训师资的师资。2002年7目"广州海婴奥尔夫咨询有限公司"成立。这是第一家以奥尔夫命名的文化企业。2000年中央音乐学院继续部成立，聘请奥尔夫专业委员会会长李妲娜，副会长李燕诒担任"教法课"教师。课程内容以教授奥尔夫音乐为主。现已开课三届，受到学生们欢迎。为满足学生更多学习的要求，现已增加"奥尔夫"选修课。2001年清华大学决定在大学尝试奥尔夫音乐，开设"艺术素质活动与创造课"，专门列入清华大学百门教改精品课之中，由清华艺教中心负责。聘请李妲娜、李燕诒、陈淑宜、童昕等奥尔夫教师任教。该课在学生中反响非常强烈。学生们在结业交来的文章都是"人性的解放"这样的题目。(我们已选少量文章在网站上)。清华大学己将该课题申报国家课题并获得批准。随着人们对早教的关注，我们专门开辟了《奥尔夫音乐舞蹈教室》，与社会上早教机构联合，开始在早教领域进行实验，已取得可喜成果。一些也被吸引进来，不但积极参与学习，更有发展到投资办早教机构的。各地均纷纷仿效，一时间奥尔夫教师奇缺。各种早教刊物、教材均增加专门介绍奥尔夫的内容。现在北京各园、早教机构，"奥尔夫"已成一块扩大生源的招牌。上世纪末1997年上海音乐学院、1998年中央音乐学院相继成立音乐系，均聘请在加拿大定居的廖乃雄先生为其顾问及客座教授。两院是大陆音乐学院最后建立该专业了。虽最晚成立，但一成立就站在较高起点，特别注意吸收国外先进教法，先后从国外聘请柯达伊、奥尔夫以及达尔克罗斯的专家前来讲学。并与奥尔夫学院等国外机构建立了合作交流关系，在课程建设上也进行了大胆改革。2002年中央音乐学院成立《奥尔夫音乐研究中心》是一个重要标志，中心一成立，当年就有两个大动作。第一个是举办"奥尔夫音乐师资培训班"话动、两年内办三期，每期十天。由奥尔夫学院派出师资教授，其中经考核录取的正式学员最后将获得奥尔夫学院和中央音乐学院共同颁发的结业证书。第二个是于2002年10月在京举办《卡尔.奥尔夫音乐周－〈倾听世界的心声〉》活动。内容包括"奥尔夫音乐国际研讨会"和"音乐会系列"。会议期间出版了由廖乃雄教授编写的《中华－学校音乐教材》(中国文联出版社出版)和廖乃雄著《论音乐》(中央音乐学院学报社)。这一系列活动必将大大推动奥尔夫音乐的传播。2002年由部社会发展中心组织的《学校艺术研究丛书》之一的《奥尔夫音乐思想与实践》出版。(李妲娜、修海林、尹爱卿著，上海出版社)。这是作为全国"八五"规划项目的一重要丛书，也是在大陆第一本比较全面介绍奥尔夫的专著。该套丛书己成为大陆音乐专业学生的必读书籍。2000年以来，奥尔夫专业委员会还加强了与国际同行的交流。李妲娜、李燕诒曾应邀赴新加坡讲学。近三年分别参加了德国的国际研讨会和暑期培训班活动，01、02年王甘博士、郑莉副教授(常务理事)、陈淑宜(理事、早教中心主任)分别应邀赴美参加全美奥尔夫年会。01年还邀请前美奥尔夫协会会长朱迪.邦德博士来京讲学。02年聘请哈特曼先生和曼努艾拉女士为奥尔夫专业委员会顾问。这些交流活动更促进了大陆奥尔夫音乐的发展。总的讲大陆的奥尔夫音乐发展还是比较缓慢的，活动范围比较小，现在又有一种论调称"奥尔夫过时了"，有这些反对声音也不足为奇，因此我们还有大量的课题、大量的工作需要去做，任重道远
关键字含有“尔夫”的内容：
关键字含有“音乐”的内容：
关键字含有“音乐教育”的内容：
关键字含有“幼儿园”的内容：
关键字含有“学院”的内容：
关键字含有“教师”的内容：
关键字含有“教育”的内容：
关键字含有“我们”的内容：搜培训 上神州培训网!让每一个学员都能找到合适的学校!
【切换城市】
& 请选择城市
课程类别：
& 深圳第12期蒙台梭利高级教师& 园长& 奥尔夫音乐培训方案 & 课程详情
认证推荐：
非本站认证机构
课程数量：46门
报名咨询：24人
已有 <strong class="numeral" id="viewCount" style="color:#FF 名学员访问了该校课程
深圳第12期蒙台梭利高级教师& 园长& 奥尔夫音乐培训方案
（课程编号：232027）
咨询电话：
在线咨询：
非工作时间请（工作时间：周一至周五 8:00-20:00）
&&&深圳第12期 蒙台梭利高级教师 & 园长 & 奥尔夫音乐培训方案&&&& 玛莉亚&蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家，其教育思想、教育方法和系列教具，近百年来一直对世界幼儿教育产生着积极影响，对幼儿园教育改革及素质教育的实施有着深远的意义。&二十世纪九十年代初，蒙台梭利教育法开始较系统地在我国实践，近年来在中国蒙台梭利协会（CMS）的指导下，全国几百所幼儿园开展了蒙台梭利教育，取得了可喜的成果，受到家长、专家及教育主管领导好评。为更好地规范蒙台梭利教育的开展，满足各地区幼儿园对于蒙氏教师的需求，中国蒙台梭利协会（CMS）在全国各城市进行了蒙台梭利教师资格认证培训工作，具体开班事宜请咨询当地运营管理中心。&奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫的音乐教育原理，用一句话概括即是原本性的音乐教育。原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的；它是一种人们必需自己参与的音乐，所以人们不是作为听众，而是作为演奏者参与其间；它是先于智力的，它不用什么大型的形式，不用结构；它带来的是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。原本的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人学会和体验、适合于儿童。&一、开课预告：&蒙台梭利高级认证培训：7月24日&8月13日奥尔夫音乐培训：8月16日&20日&二、培训地点：&蒙台梭利培训地点：深圳市福田区国际蒙特梭利儿童之家（福强路银泰苑内）奥尔夫音乐培训地点：孙建国音乐教育机构（&南山区东滨路新一代国际公寓三楼&）&三、培训费用：&蒙台梭利高级认证培训：5400元/人（包含培训费、证书费、配送教材一套）奥尔夫音乐培训：1600元/人（包含培训费和相关资料及光盘）&四、配发教材：蒙台梭利培训配发教材（学员任选其一）：&（一）、蒙台梭利原著一套（五本）及《蒙台梭利教学展示页》1、《童年的秘密》；2、《发现孩子》；3、《有吸收力的心灵》；4、《蒙台梭利早期教育法》；5、《蒙台梭利儿童教育手册》；6、《蒙台梭利教学展示页》&（二）、中国蒙台梭利协会教材：1、《双语幼儿园运营与管理》；2、《日常生活教育与操作手册》；3、《感观教育与操作手册》；4、《数学教育与操作手册》；5、《科学文化教育与操作手册》；6、《语言教育与操作手册》&五、师资力量：&&蒙氏理论与实操主讲：宋忠良博士，美国纽约大学应用力学博士、国际蒙台梭利协会（AMI）3--6岁合格教师、深圳市国际蒙特梭利儿童之家、福州日出东方蒙特梭利儿童之家、东莞裕元蒙特梭利儿童之家、台北格智蒙台梭利幼稚园总园长，英国蒙特梭利教育集团有限公司董事局主席，香港蒙特梭利教育有限公司董事局主席，深圳公开大学筹备处校长。&奥尔夫音乐主讲：孙建国导师，深圳孙建国音乐教育机构创始人，专业奥尔夫音乐教育体系研究与师资培训导师，中国少工委早教项目广东培训基地高级讲师,从事奥尔夫教育体系的研究与师资培训十余年.曾参加德国、美国、意大利、香港等奥尔夫国际研讨会活动。常年师资培训及现场示范音乐、教学等，丰富的教学经验和研究经验。&&& 奥尔夫音乐培训助教-周萍：从事幼儿音乐教育工作八年，奥尔夫音乐教育高级教师资格，教学经验丰富，深受家长孩子喜爱。现正从事孙建国音乐教育机构教研工作。&六、教学环境一：&蒙台梭利实操培训均在蒙氏教室进行，每期培训均为小班制授课，每位学员都能得到与老师面对面的交流沟通和实践操作教具的机会奥尔夫音乐培训在音乐培训课室，大量的音乐器材配合与互动式教学，让学员在音乐的律动中快乐感受与学习音乐教育的魅力。&七、学员待遇：&培训结束后经过统一的理论与实践操作考试合格者，将统一颁发中国蒙台梭利协会高级教师资格证书和蒙台梭利认证园长资格证书（园长证限本期）。奥尔夫音乐培训亦有相应的培训证书。&（一）参加蒙台梭教育培训学员，所有个人资料将在本协会备案，并及时为学员提供协会教育信息资源。（二）凡参加蒙台梭利教育培训学员，以后同级别培训均会通知免费参加学习，不限次数！（三）优秀学员，有机会获得推荐参加中国蒙台梭利协会（CMS）蒙台梭利讲师认证培训，毕业学员可以获得中国蒙台梭利协会颁发的蒙台梭利认证讲师资格证书。&八、报名时间：&即日起，限30人。（请提前预订，额满为止！）&九、预报名：&请登陆网站：<a hre
&& 下载报名表，填写后发至邮箱： 报名资料：报名表、大一寸白底彩照2张。&咨询电话： 联 系 人：周老 510&中国蒙台梭利协会深圳第12期高级教师&园长认证培训课程安排&
蒙台梭利哲学理论课程（一）：蒙台梭利博士生平简介；蒙台梭利教学法的特征；蒙台梭利教育的环境创设
宋忠良博士
蒙台梭利哲学理论课程（二）：蒙台梭利的教师观；蒙台梭利的教具操作规则
宋忠良博士
蒙台梭利著作导读
宋忠良博士
助教（莫婷婷）
幼儿心理发展理论
幼儿生理发展理论
宋忠良博士
幼儿行为观察与记录
宋忠良博士
宋忠良博士
独生子女的教养方式
婴幼儿身心发展与保育
宋忠良博士
助教（石原）
婴幼儿疾病预防与治疗
宋忠良博士
助教（薛慧慧）
亲子教育（家庭教育）
宋忠良博士
蒙台梭利教具介绍
蒙台梭利日常生活教学及实务操作
宋忠良博士
助教（张锦歌）
蒙台梭利感观教育教学及实务操作
宋忠良博士
助教（段惟禹）
蒙台梭利数学教学及实务操作
宋忠良博士
助教（林玉英）
蒙台梭利语文教学及实务操作
宋忠良博士
助教（郑楚静）
蒙台梭利文化教学及实务操作
宋忠良博士
助教（丁小珍）
蒙台梭利基础科学及实务操作
蒙台梭利音乐教学及实务操作
宋忠良博士
助教（莫婷婷）
招生实务操作
蒙台梭利美术教学及实务操作
宋忠良博士
助教（曹丹婷）
眼神与肢体语言沟通技巧
宋忠良博士
教师国际礼仪实习
蒙台梭利教室布置
宋忠良博士
助教（隋亚洲）
蒙台梭利主题活动与设计
幼儿生活体验课
宋忠良博士
助教（张锦歌）
蒙台梭利教室实习
校外教学实务操作
宋忠良博士
助教（薛慧慧）
园所经营+财务成本核算+金融操作实务
蒙台梭利脑力开发游戏
宋忠良博士
助教（向瑾）
教室经营与行政管理
&奥尔夫音乐教育培训培训老师：孙建国&周萍
8月 16日&&&&& 上午9：00-12：00
下午14：00-17：00
介绍奥尔夫早期音乐和发展
&奥尔夫音乐的基本思想
&家学关键词
语言与节奏
使用小道具（例如坚果），体验语言作为音乐节奏活动的素材
奥尔夫控制指挥课程
&拨弦波尔卡
8月17 日&&&&& 上午 9：00-12：00
下午14：00-17：00
奥尔夫音乐律动&舞蹈班&&&&&& 小提琴与打击乐&&&&& &大象&&&&&& &&&我＆我的小狗&&&& &慢国
&警察队行&&&&& &打台球&&&& 集体舞&&&&&&& 音乐停顿后的表演&&&& &队形转变&& &魔法师的故事
8月 18日&&&&&& 上午9：00-12：00
下午14：00-17：00
狩猎波尔卡&&&&& &复调高低音&&&& &大象老鼠跳舞&&&& &七只小老鼠&&&&& &传沙蛋&&&& &熊走路
&房子里面是箱子（加入乐器的合奏）&&&&& 非洲欢迎你&&&&& &&香蕉&&梨&&&哈密瓜&&&吃葡萄
8月19 日&&&&&&& 上午9：00-12：00
下午14：00-17：00
听几打几&&&& &找戒指&&&&&& &呀蹦蹦蹦呀呀呀蹦&&&&&& &转转转&&&&&& 拍拍捶捶&&小大大大大大大
罗里的故事&&&&& 课程教学考核&&&& &12321&&nbsp （找位置）&& &上山打老虎&&三条绳子/不能停&& 发结业证
8月 20日&&&&&&& 上午9：00-12：00
下午14：00-17：00
理论与实践相结合，国外先进教法与本土音乐及教学实际相结合原则进行教学。除介绍教学原理外，将结合大量课例进行实际操作与训练，同时学习用该教法创编课例。
&琴垂的使用&&& &摘核桃&& &熊走路&& &熊脚印及声音&& 老孙跳舞&&& 恰恰恰&& &魔法师的故事
注意事项：培训人员请自备舞蹈鞋、运动衣、喝水瓶。培训中请勿拍照、摄像、接听电话（电话请调至静音）。特殊情况不能参加者，须提前一天请假。如迟到、早退，所遗漏课程不补。证书样本：
中瑞文化发展有限公司，是一家专门从事早期教育与继续教育、培训的专业机构，致力推进早期教育科学人性化的普及与实施，成人教育模式的改进，以及继续教育信息化发展。
中瑞文化发展有限公司致力于整合国内外先进的教育理念和教育技术，旨在将最先进的教育方法和理念带回中国。公司以开放、兼融并进的态度，整合与推广更具人性化的教育理念。同时与国内一些知名大学继续教育平台合作，为续继教育的开展提供服务。
公司同时是中国蒙台梭利协会（CMS）深圳市运营管理中心、江西省抚州市运营管理中心，全权负责当地的蒙台梭利教师认证培训、蒙台梭利教育理念的普及与推广工作，以及蒙台梭利教材、教具代理等工作。
中国蒙台梭利协会(CMS)深圳运营管理中心，是经中国蒙台梭利协会(CMS)董事会研究一致同意的直接下属机构，全权负责中国蒙台梭利协会(CMS)深圳地区的业务开展工作。自2007年7月成立以来，在协会总部的大力支持与指导下，连续在深圳开办了六期蒙台梭利教师认证培训，第七期正在计划中。经培训考核并取得初、中级蒙台梭利教师认证证书学员近两百人。并发展蒙台梭利个人会员20人，单位会员5个（东莞万太儿童之家、虎门蟠龙山庄幼儿园、深圳阳光宝贝幼儿园、深圳快乐宝贝幼儿园、深圳楼村新星幼儿园）；蒙台梭利基地幼儿园1个（深圳宝安石岩公学幼儿园）。
深圳运营管理中心致力于推广蒙台梭利教育在中国的普及，给每一个热爱与从事幼儿教育的老师或家长一个专业培训与相互交流学习的平台，以平和心态，关注蒙氏教育，无门派之争，只有对孩子爱的发现。心得、疑惑，彼此分享！
&中瑞文化教育机构联系方式
联系地址：
深圳市福田区深南中路3027号嘉汇新城汇商中心1002室（上海宾馆对面）
咨询留言：
课程名称：深圳第12期蒙台梭利高级教师& 园长& 奥尔夫音乐培训方案课程编号：232027
提交本课程咨询，培训顾问将在12小时内联系您
特别提示：
为了保障您的利益，更好的为您提供服务，请务必填写准确有效信息，如在培训过程中出现问题我们会按照您所提供的信息帮您协调处理。
如果您是家长或代人报名咨询，请务必填写需培训人姓名，以便我们提供更好的服务！
需培训人：
* 您的姓名：
所在地区：
电子邮箱：
联系方式：
(如果是固定电话，请加区号！)
具体内容：
* 若本地区无此课程是否同意被推荐到临近城市或者省份参加培训：
* 允许更多的相关培训学校联系我?
注：没找到合适的课程？请在这里提交您的需求。
最新学员咨询
咨询了中瑞文化教育机构的课程
咨询了中瑞文化教育机构的课程
咨询了中瑞文化教育机构的课程
咨询了中瑞文化教育机构的课程
咨询了中瑞文化教育机构的课程
地铁：华强路站台；公交站：深南大道上海宾馆西站台:6、50、231、301、303、310-315、320、311、339；福强路福田医院站台:63、212、214、225、23、305、317、9、14、33、38、62、6、216、305、231、377、385、391
职业资证专题
相关最新文章
&&&注：咨询前，请填写您的联系方式，以便我们更好的为您服务!
&提交联系方式，我们将为您服务!
&&&&&&&&&注：咨询前，请填写您的联系方式，以便我们更好的为您服务!
&提交联系方式，我们将为您服务!国际认证奥尔夫教师岗位资格结业证能办钢琴类教学许可证吗？想开钢琴家教室_百度知道
国际认证奥尔夫教师岗位资格结业证能办钢琴类教学许可证吗？想开钢琴家教室
奥尔夫是幼儿音乐启蒙教育。你就别去误人子弟去教什么钢琴了。你离钢琴教育还远在十万八千里呢
其他类似问题
结业证的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}