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摘　要：1960年生于北京．1985年毕业于中央美术学院雕塑系．工作于城建部雕塑壁画工作室。1989年在美国密执安州克兰布鲁克艺术学院学习雕塑并获得奖学金，完成硕士学位。2007年至今在中央美术学院雕塑系任客座教授。央美高考色彩图书-北京央美创意美术培训中心-
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写意油画教学(中央美术学院规划教材)
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写意油画教学(中央美术学院规划教材)
作者:戴士和&&
市场价：&70.00
央美创意会员价：&59.50为您节省：10.5元 (8.5折)
?出版社：北京大学出版社
?页码：262 页
?出版日期：2007年
?版本：1版
?装帧：其他
?中文：中文
油画传入中国百余年，在中国传统文化丰厚的土壤上逐渐生成了新的变异，写意油画就是其中引人关注的一支。写意油画以其独特的艺术风采、独特的创作手法和独特的情怀理念吸引着越来越多的青年油画家。兴酣笔落惊风雨，元气淋漓幛犹湿，作为特别承继了中国写意传统的一个油画流派，写意油画正在中国画坛上巍然升起。
本书在大量创作实践的基础上，在多年教学实践的基础上，经过反复的思考与梳理，归纳了“关于写”、“关于意”、“关于油画”和“关于教学与成长”等四个基本问题，展开了深入的探究，问题鲜明，分析犀利，富于启发，值得有兴趣的读者进一步思考。
戴士和，油画家、壁画家，1948年生于北京，先后就学于北京四中、北京师院美术系、中央美院油画系壁画研究生班、苏联列宾美院梅尔尼科夫工作室。现为中央美术学院教授，油画系主任兼造型学院院长，中国壁画学会理事，中国美协油画艺术委员会委员。壁画代表作品有《黄鹤楼的传说》、《星座》、《牛战白虎》等；油画代表作品有《母与子》、《黄河?正午》、《室内》系列、风景写生及画家肖像、《史前动物》系列等；专著有《画布上的创造》、《笔记?三年集》等。
第一章　写意的神采
　大字眼和雕虫小技
　写意的神采
　齐白石的基因？
第二章　关于“写”
　不翼而翔?好动作?运一股劲
　线描课笔记?挤出水分
　爱像谁像谁吧
　胸无成竹?下笔没有套路
　生成于自然?是写成的也是生成的
　动手的窍门?从哪儿开始下笔
　肖像解读?肖似?妙不可言
　技术?技术崇拜
第三章关于“意”
　想的不是写
　动心之处?删繁就简
　不似之似?被低估的形似
　变成了大写
　贫困的艺术?被高估的观念
　编个故事感动自己
　从感觉上升到感受?不只是第一印象
　再看一看
　真诚不等于质量
　捅破这层纸
第四章　关于油画?关于艺术
　不会说话了
　谁更客观?线描
　松一口气
　固有色和条件色
　前沿课题
　喜新不厌旧
　再想一想
第五章　关于教学?关于成长
　有余之地?艺术家是什么？万全答案
　新的学院精神
　创意的活力
　归类重要吗？
　顺序颠倒
　外行的优势
　逆顺之间的转换?恩惠
　就业问题?与学生谈
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升华自然(油画风景卷中央美术学院色彩写生教学)(中央美术学院城市设计学院教学丛书)
作者:张义波&&
市场价：&58.00
央美创意会员价：&49.30为您节省：8.70元 (8.5折)
?出版社：吉林美术出版社
?页码：160 页
?出版日期：2006年
?条形码：1
?装帧：平装
?丛书名：中央美术学院城市设计学院教学丛书
张义波老师近年来一直倾心于艺术规律和油画语言的研究与创作，重视风景写生的教学，并创作了大量的风景写生作品。在他的作品中，我们看到了一位画家对于现实的态度和对生命意义的感悟，在人与自然的对白中，充满着人文的关怀。本书对于那些热爱绘画艺术的年轻朋友是一本难得的教材。
写生的报赏
谈色彩写生训练
风景写生心得
大师作品赏析
点评学生作品
画色彩写生时经常遇到的一些问题
颜色脏的问题。就是画面看起来不清爽、不舒服，色彩显得比较脏和灰
。不能说哪个颜色是脏颜色，所有的颜色都是好颜色，只不过是因为这个颜
色放在画面上和其他颜色不协调。再一个就是跟其他颜色放在一起色彩倾向
不明确，才显得脏。在这个画面里脏的颜色，可能放在其他的画面里也许就
特别的高级。所以，脏是相对的，只要每块颜色的色彩倾向都能够明确，有
了色彩倾向，大的色彩关系协调就不会脏了。
颜色偏粉的问题。这个问题应该是控制白颜色不好造成的。有些人画画
的时候，习惯亮部颜色用白颜色提，暗部的颜色用黑色来压。其实，亮和暗
主要取决于画面整体的黑白灰关系。亮颜色里要注意色彩的饱和度，不是一
味地加白，这样才能有r效果。而且色彩的饱和度要够，如果色彩的饱和度
不够，色彩显得就会比较粉气。
纯色在使用过程中显得过于生硬的问题。这是个调颜色的问题。例如有
些画面看起来比较“火”，颜色简单，这就是对纯色使用显得过硬，在调色
过程中，绝大部分时候要把三种颜色混在一起来画，如果是两种颜色混在一
起就简单了。表现色彩多数情况下使用的是间色。所谓间色，就是说一定要
有三种颜色或三种以上的颜色，两种颜色叫复色。也就是说在画面上的颜色
一般都是间色，这样你画出来的颜色就不会“火”了。
另外还有一个重要的问题就是灰色的使用。我个人觉得色彩中最重要的
就是灰色，使用最多的也是灰色。若能把灰色应用和掌握好，画面的颜色就
会很高级，对色彩的认识也就成熟了。我们看印象派的绘画也是这样，过去
都是看印刷品，印刷品印出的颜色都比较简单、鲜亮。总觉得印象派画的颜
色都很纯。有一个时期中国人画的油画都是大红大绿的，所以被形容成是画
册画儿。2004年印象派画展也在北京举行了一次，大家也都见了原作，其实
不像画册中那样的。我在欧洲也看了好多印象派绘画，感觉画面和画册的距
离还是很大的。在他们的画面里，灰色的处理比比皆是。一定要重视灰色，
要把灰色处理好。处理灰色的时候不是一块简单的黑加白，但从经验来说你
可以先调一块黑加白放在一边，需要什么倾向的色彩再加什么颜色。比如是
偏黄你就加点黄，黄也有很多种，土黄、中黄等。比如是偏上黄，你就加点
上黄，这样灰色里面就有颜色倾向了。一定要让每块色都
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杨澄教学――中央美术学院基础教学
作　者：杨澄 编著
出版 社： 人民美术出版社
出版时间：
字　　数： 版　　次： 1 页　　数： 105 印刷时间：
开　　本： 印　　次：纸　　张： 胶版纸 I S B N ： 8 包　　装： 平装
定价：￥31.00
央美创意会员价：￥26.35 折扣：85折 节省：￥4.65
在西方艺术教学中，经常直接深入到视觉美的基本构成因素当中，强调抽象因素，这样的方法无疑是对训练学生对视觉效果的反应及表现能力是大有益处的。但这种方法也有不足的方面。失去了对象，也就是失去了在师生之间共同的参照物，同时，长期脱离对现实生活的具体关照，任何一种形式的创造都会显得空洞无物。我认为，有了对象，老师才能在学生描绘形象的过程中，判断学生是否对形、色、比例关系、黑白关系等艺术基本语言的掌握情况。同时，在这样的过程中，从一开始到结束都强市制抽象因素在艺术表现中所起到的本质作用，以一种抽象美的眼光去关照眼前的对象及画面，使学生在描绘每一个局部时，既要符合造型的基本要素，同时又要符合画面的构成需要。
1974 生于新疆乌鲁木齐
　　年中央美术学院附中
年中央美术学院油画系，获学士学位。
　　年纽约艺术学院，获硕士学位
2003年-至今任教于中央美术学院造型艺术学院
1997 《沙发中的女人体》、《椅子中的女人体》参加中国学院艺术大展，并获学院艺术奖。《逆光的田野》、《雨后》参加日本国际艺术院校作品展，并获奖。
2000 作品《我的同事》参加日本国际青年艺术大展，并获一等奖
作品曾在多次各种艺术刊物上发表
美术基础教学
学生作业及点评
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中央美术学院学生作品精选-色彩
作者:唐斌&&
市场价：&18.50
央美创意会员价：&15.73为您节省：2.77元 (8折)
?出版社：江西美术出版社
?页码：45 页
?出版日期：2007年
?条形码：3
?版本：1版
?装帧：平装
?开本：16/0开
?中文：中文
本书系“中央美术学院学生作品精选”系列丛书之《色彩》，该书紧扣市场脉博，精选中央美术学院学生的部分作品进行展示。该书既为各院校之间的基础教学交流提供了新的平台，又为熙熙攘攘的美术高考辅导图书市场吹入了一股清新之风。可以相信该书一定会以其独特的面貌、翔实的风格，及其极强的实用性、权威性受到广大读者、考生的欢迎，帮助大家走进美院。
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中央美术学院造型学院教师作品集（第三集）&&
作　　者：中央美术学院　编著
出版 社： 江苏美术出版社
出版时间：
字　　数： 版　　次： 1 页　　数： 273 印刷时间：
开　　本： 大16开印　　次： 1 纸　　张： 铜版纸 I S B N ： 1 包　　装： 平装
定价：￥160.00
央美创意会员价：￥124.50 折扣：78折 节省：￥35.50
中央美术学院从1918年建校起，一直是中国美术教育的重镇，各个时期的教师和学生先后创作出了开启时代潮流、引领美术新风的美术作品。这些作品极大地推动了我国的美术教育和创作，成为中国近现代美术史的重要组成部分，而这些作品的作者也相继成为我国近现代美术发展历程中彪炳史册的艺术家。
书摘与插图
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色彩报告：中央美术学院、清华大学美术学院高考美术专业双保生速写报告
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作　　者： 王少伦 编著
出 版 社： 江苏美术出版社
出版时间：
字　　数： 版　　次： 1 页　　数： 70 印刷时间：
开　　本： 印　　次： 纸　　张： 铜版纸 I S B N ： 9 包　　装： 平装
定价：￥30.00 央美创意会员价：￥24.00 折扣：8折 节省：￥6.00&
色调是画色彩一个很重要的要素，色调直接感染着我们的情绪。
画色彩时，首先要抓住调子，具体讲就是色彩要统一在特定光线下作为一种带倾向性的色彩。
色彩必须有对比，如冷暖对比、节奏对比，如果一味地强调对比，色彩又必然零乱，所以在对比的同时，色彩一定要统一。但只有统一没有驿比、变化，色彩又会显得单调。
画色彩应注意整体、统一、对比。在找出色彩细微变化的同时，别忘了整体。只要大的色调抓住了，色彩又非常丰富而有变化，又特别的整体，又体现传达出作者的感情，这就算是一幅较好的色彩作品了。
画色彩必须感性多于理性。注意“彩”味，不然必定是光有色而没有“彩”色彩，不但有色，更要有“彩”。
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中央美术学院特色课程& 色彩写生&&
定价：￥40.00 央美创意价：￥34.00 折扣：8.5折 节省：￥6.00
色彩?中央美术学院中国美术学院学生作品精选
作　　者：王华祥，徐明慧 编著
出版 社： 江西美术出版社
出版时间：
字　　数： 版　　次： 2 页　　数： 73 印刷时间：
开　　本： 印　　次：纸　　张： 铜版纸 I S B N ： 2 包　　装： 平装
定价：￥35.00
央美创意会员价：￥30.70 折扣：88折 节省：￥4.30
本书分中央美术学院色彩作品(包括美术高考成绩的几个指标、色彩静物、色彩风景、色彩人物)和中国美术学院色彩作品(包括色彩认识与色彩表现、色彩静物)两个部分。
王华祥，1962生于贵州，1981毕业于贵州省艺术学校，1988毕业于中央美术学院.现为中央美院版画系教师。
　　[个人展览]1991近距离王华祥艺术展,北京中央美术学院画廊；近距离...广州荟萃画廊,澳门美协。1996在虚无与现实之间,香港Schoeni画廊。1999不存在的真实，香港Schoeni画廊。2000油画、版画、行为，北京东便门红门画廊。
　　[画集专著]1993当代艺术家画库。
王华祥，中国画报出版社；1994《将错就错》河北美术出版社；1996在虚无与现实之间》香港Schoeni画廊；1999《中国名家美术指导》湖南出版社；《再识大师》吉林美术出版社。主编《美术文献》素描专集第一期、第二期；策划99年春季翰海油画拍卖会；策划世纪末书系之《画坛偶像》、《色界枭雄》、《女娲之灵》、《水墨潮流》；策划99《将错就错素描营》活动；2000策划并成立飞地艺术坊；2001策划《再识大师》之系列丛书六本；策划《飞地艺术坊系列丛书之素描》；策划《飞地艺术坊系列丛书之黑白木刻》。
　　[获奖情况]1989全国七届美展金奖。
　　[主要收藏]中国美术馆、上海美术馆、德国路德维希博物馆、英国木板艺术基金会。
中央美术学院色彩作品
美术高考成绩的几个指标
中国美术学院色彩作品
色彩认识与色彩表现
北京央美创意美术基地
地 址： 校址一：北京市朝阳区望京南湖南路 校址二：北京市海淀区紫竹院路31号华澳中心
电 话： 010- E-mail:
乘车线路： 校址一：707、944、682、660运通104、201、110南湖南路下，校址二：601、360、347北洼路下车。 &&}