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标题：欢迎评点《天游峰的扫路人》
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“读书须知出入法”，读得充分，读得深入，是写的前提和保障。读写结合一直语文教学所要研究的课题。　　李红萍老师的教学始终贯穿着对学生写作方法和技巧的指导，寓有形于无形之中，寓有意于无意之间。　　留心一下李红萍老师的写作指导，不难发现，它主要体现在以下几方面：　　1、 表达方式的多样化　　在完成文后第2题时，指导学生体会为了表现天游峰的高、险，可采用直接描写，也可采用侧面描写。这就是我们中国语言的无穷魅力！一个意思可以有多种不同的表达形式。我们要学习和运用这种形象化的表达方法。　　2、 表现手法的多样化　　在平时的习作中，我们经常会发现学生只知道平铺直叙，而不懂得侧面的烘托往往会起到意想不到的效果。为了使学生真真切切感受到正面描写和侧面描写相结合的妙处，在读到课文中描写天游峰之“险”时，李老师适时地抛出了这样一个问题：既然写扫路人，为什么用了整整一段话来写天游峰的险？这样就引发学生进行深入地思考，真正领悟写作的技巧。3、人物描写的渐进性　　李老师就像一位拨弄琴弦的乐师，时不时地用“旋律”撞击一下学生的心灵，擦出新的火花。文中有两处对扫路人外貌的描写，为什么要分两处来写？这是学生很难想到的问题。李老师就在此处设一“障碍”，让学生跳一跳，体会思考的愉悦，品尝收获的快感。　　
[此贴子已经被作者于 16:26:13编辑过]
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&教学时，老师着重对学生进行写作方法技巧的指导和朗读的指导。老师抓住课文对扫路老人的两次外貌描写，让学生从这些描写中来朗读品位，体会人物的特点和精神。同时穿插体会“武夷山第一险峰的险峻”的教学也尤为重要，体会天游峰的险才能体会老人扫路的扫路的辛苦。让学生读读这一段，用笔画出有关语句。引导学生抓住文中“像一根银丝”、“风一吹就能断掉似的”等词句边朗读，边想象一根银丝在云雾中飘飘悠悠的险。老师通过范读、引导理解朗读、学生通过表演理解词语的意思等方法让学生体会巍峨险峻的天游峰的陡峭美，为体会扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度，作好铺垫 。
[此贴子已经被作者于 16:44:06编辑过]
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本节课教学设计的两点想法：1、六年级下，学生已基本完成六年的小学语文学习任务，已有一定的阅读能力，但参差不齐，因此，我立足于将课文不仅当成教学的资源，更当成是学生阅读训练的材料。做法是，课前让学生自主学习课文，课上进行反馈。讲解学生不会处。2、有了自学的准备，在准确把握文本特点的基础上，选择一到两个训练点，对学生进行语言文字的训练。
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&&&&听李老师的课感觉很轻松，我想学生一定也会有此感受吧。一节课40分钟，就在老师的娓娓道来中不觉溜走。在教学《天游峰的扫路人》一课时，李老师从学生的预习入手，结合学生的作业，真正做到了会的不教，不会的教会。向李老师学习。
[此贴子已经被作者于 12:53:17编辑过]
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李老师的课堂给人轻云流水，不留痕迹的感觉。整节课留给我这样两点印象：1.给充分的时间让学生预习，教学节奏加快，课堂效率提高。2.紧扣课题，按照“天游峰――扫路人”的思路引导学生读书思考，采用“圈划词句――畅谈感受――训练朗读”的方式组织教学，学生的思维比较活跃，对天游峰的“顶天立地、望而生畏”和扫路人的“乐观自信、豁达开朗”等特点感受颇深。尤其是对扫路人的认识，学生通过抓住描写人物外貌、动作、神态、语言的词句，由浅入深，由表及里，扫路人的形象在学生的心目中逐渐变得丰满。黑板上记录学生的发言的词语有：朴素、慈善、精神、勤劳、负责、奉献、享受劳动、充满自信、豁达开朗……通过朗读作者与扫路人的对话，并进行“累”与“不累”的思辨，学生深深地体会到作者着力要表现的是扫路人乐观自信的生活态度和豁达开朗的性格特征。
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以下是引用李红萍在 9:09:02的发言：本节课教学设计的两点想法：1、六年级下，学生已基本完成六年的小学语文学习任务，已有一定的阅读能力，但参差不齐，因此，我立足于将课文不仅当成教学的资源，更当成是学生阅读训练的材料。做法是，课前让学生自主学习课文，课上进行反馈。讲解学生不会处。2、有了自学的准备，在准确把握文本特点的基础上，选择一到两个训练点，对学生进行语言文字的训练。 李老师课上得很实在。没有摆花架子。老师注意了学情调查，对学生的指点是有的放矢的。本课也确实对学生做了实实在在的训练。只是个人觉得如果把训练学生与培养学习的阅读兴趣与审美体验结合起来就更好了。[此贴子已经被作者于 17:48:11编辑过]
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[此贴子已经被作者于 15:17:57编辑过]
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&&&& 李老师的课听来十分轻松，她从检查学生的预习入手，了解学生的学习情况，结合作业中的有问题之处进行指导，做到了有的放矢。学习！
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&&&& 听完李老师的课之后，我很佩服李老师能够从学生的学情出发，学生会的不讲，通过教学帮助学生把不会的内容弄懂，并且指导学生学会解题的方法。这种课是典型的“讲练结合课”。
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六下15《天游峰的扫路人》峄城阴
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师：你的回答真的出乎我的意外，你从这个外貌描写中看出了老人热爱自己的工作，更能看出扫路人把工作当作生活的精神状态。你真的很棒！...更能看出扫路人把工作当作生活的精神状态的相关内容日期：父亲要当好孩子领路人 在教育孩子的问题上，许多父亲拘泥于所谓教育的内容和原则，而忽视了教育的时机和方式，把与子女的关系搞得很僵。教育的过程，实际上是父母向子女传...日期：孕妇如何保持良好的营养状态 科学家指出：如孕期体重增加不足7千克，出生低体重儿的相对危险度比体重增加大于7千克者高2倍。临床许多孕妇因孕期不注意合理营养而造成了营养不足，使得孕妇出现消瘦或体重下降现象，这无疑会造成胎儿宫内发育迟缓，导致低体重...日期：什么样的心理状态受孕佳 中医强调，交媾时应精神愉快，心情舒畅，排除一切思虑忧郁和烦恼。《大生要旨》指出：“时和气爽之宵，自己情思清宁，精神闲裕”、“清心寡欲之人和，则得子定然贤智无病而寿”，说明了受孕时良好...日期：父亲要当好孩子领路人 在教育孩子的问题上，许多父亲拘泥于所谓教育的内容和原则，而忽视了教育的时机和方式，把与子女的关系搞得很僵。教育的过程，实际上是父母向子女传递情感的过程...日期：父亲要当好孩子领路人 在教育孩子的问题上，许多父亲拘泥于所谓教育的内容和原则，而忽视了教育的时机和方式，把与子女的关系搞得很僵。教育的过程，实际上是父母向子女传递情感的过程。有位父亲...日期：调节孩子就餐前的情绪状态 良好的餐前情绪，是儿童增加食欲的重要措施。这对学龄前儿童来说，更为重要。现代生活中的一些厌食、挑食、偏食、拒食儿童，有近半是因为餐前情绪不良引起的。 日本的研究人员在《食的科学》中强调，孩子从幼儿期到学龄期，智力...日期：宝宝睡觉时眼睛的状态 有宝宝在睡觉时，眼睛会时闭时开。有人说是宝宝受了惊吓，必须“收一收”。其实，这种说法是没有道理的。大人有时睡觉时也可见到这种现象。人在睡眠时深浅程度不同，浅睡时不仅眼睛时开时合，甚至眼珠也会移动，此时还可隐约听到别人说话。当然是闻其
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读《天游峰的扫路人》第2、6段,说说你感悟到了什么.字数越多越好.没攀登过天游峰的人,不能算到过武夷山.1、天游峰——武夷山的第一险峰.九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾
读《天游峰的扫路人》第2、6段,说说你感悟到了什么.字数越多越好.没攀登过天游峰的人,不能算到过武夷山.1、天游峰——武夷山的第一险峰.九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的.那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意.2、下了山,已是傍晚时分.我游兴未尽,便踏着暮色,沿着小溪散步.在一片静寂中,我隐约听见“哗——哗——”的声音,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来.这声音由远而近,一声比一声分明.我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的人.他身穿一套褪色的衣服,足登一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面.原来老人是游览区的扫路人,每天负责打扫登天游峰的石阶.3、老人引我进了他的小屋,为我沏了一杯浓茶.茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快把我们俩的心灵沟通了.4、“如今游客多,您老工作挺累吧?” 5、“不累,不累,我每天早晨扫上上,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程.”他说得轻轻松松,自在悠闲.6、我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级.那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返.可是这位老人每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气.7、借着淡淡的星光,我仔细打量了他：瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神.8、“您老有60岁了吧?” 9、老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然地说：“按说,我早该退休了.可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?” 10、我紧紧抓住他的双手说：“30年后,我再来看您!” 11、“30年后,我照样请您喝茶!”说罢,老人朗声大笑.笑声惊动了竹丛的一对宿鸟,它们扑棱棱地飞了起来,又悄悄地落回原处.这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地.字数从优哦,但也要控制在350字左右错了,两段都是些天游峰的：天游峰——武夷山的第一险峰.九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的.那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意.我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级.那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返.可是这位老人每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气.
读《天游峰的扫路人》之后感 前几天我们学了天游峰的扫路人这一课,感触很深. 天游峰的扫路人这一课表达了作者对扫路人的敬佩之情.这一位扫路的老人每天一级一级的扫上令游客气喘吁吁,望而却步的天游峰,在一级一级的扫下来,这是一件令人惊奇的事,作者都倒抽了一口气.何况是对于这么一位70岁的老人.但老人并不觉得累,反而认为那是一种享受,“不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程.”这是老人的话. 读完这一篇课文,我深深地感受出了老人的乐观和对大自然的热爱,也感受出了老人的自信的和豁达开朗.老人对待的生活的态度会一直伴随我直到永远.}