哈哈，来求教一个怪诞的问题：如何理解“幸福就像芒果”这句话的涵意？_百度知道
哈哈，来求教一个怪诞的问题：如何理解“幸福就像芒果”这句话的涵意？
如果觉得我强人所难了，那敬请见谅哈、宗教学要求、神话学。另外再问一个八卦的问题、修辞学，我出题只是为了一个好玩、政治学等诸角度综合作答，也可说说自己的对此理解和诠释。退而次之：请从地理学：为什么有人会对芒果过敏呢
相互交流：芒果是一种物质，他决定了甜蜜这种意识,从地理学的角度我认为芒果是生长在热带，收获了爱情：这是比喻和象征的手法，说明只有开放的，有充足的阳关，不像苹果。政治学，你提的问题太古怪，从此她有了智慧幸福就像芒果、梨等主要生长在寒冷、神话学、热量和雨水，用芒果的甜蜜比喻幸福的滋味、科技进步、收获的象征，所以芒果很幸福，他也是社会发展，幸福就像芒果那样。 哎、干燥的北方、很优越，这也是一种幸福，也许当年的夏娃偷尝的禁果就是一颗芒果，我绞尽脑汁想的、人文交流的一种产物。宗教学、互通有无才才能让各地人们共享这种甜蜜。修辞学，懂得幸福的味道：幸福就像芒果一样是甜蜜
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《像芒果一样幸福》：日，13：06。我入学的第三天。
云淡风轻。太阳很大。炽热的阳光将我的皮肤晒得仿佛要裂开一样。午后的校园安静得有点可怕。我一个人坐在草地上，看着路上偶尔路过的几个人，觉得自己像疯子。
如此炎热的午后，所有人都在开了冷气的宿舍里休息，我却独自在这里晒太阳。手指微微地在出汗，可是依然像冰块一样凉。这样的午后我异常寂寞。我忽然想起母亲的眼睛，心酸，坚忍。一直到大考之后我才从外婆口中得知母亲已经没多少时日了。末期的肝癌。为了不耽搁我的大考，一直忍着没有说。大考的最后一天终于熬不住晕倒被邻居送到了医院。大考后第三天，母亲在病床上奄奄一息地对我说，素芒，你一定要去找你的父亲，无论如何。
可是母亲，为什么要让我一个人去？那个人我已经20年未曾...
其实，幸福，只能说是一个词语吧！比如说俩相爱的人在一起吧，他们就说这是幸福，有的老人他们有多个儿子但不孝顺，不知道的人说他们幸福。所以我以为幸福只是个词语
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《雪地贺卡》
l童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天，童年是充满美丽梦幻。
2人生宛若一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最璀璨的宝石；记忆如同汪洋，而童年是一朵最动人的浪花；生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶；岁月像似花园，而童年是一株最艳丽鲜花。
3童年的天空，一片蔚蓝洁白；童年的大地，一片广袤无垠。童年的世界，美好又温馨啊！我赞美童年，我喜欢童年，我回味童年的美好，我忘不了曾经童年！
学习目标：
了解作家生平及作品。&&&
2.概括小说故事情节，把握小说主题。
3. 懂得珍惜纯真童心，对生活多一些热情与追求。
课前预习·导学
一．字词梳理
1.识记下列生字并给加点字注音
膝盖（xī& ）颏下（kē&
&） 鼻涕（&&t&
）嫉妒（&j& d&
）恳挚（&zh&&&）
襟怀（jīn
&&）雪橇（qiāo&）臃肿（&yōng
zhǒng）痴痴（&&chī
）张弩（&&nǔ&）
2.重要词语：
迹象：&&&&&&&&&&&&&&&&&
嫉妒：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
恳挚：&&&&&&&&&&&&&&&&
襟怀：&&&&&&&&&&&&&&&&&
臃肿：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十万火急：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二．文学常识
鲍尔吉&原野 1958年生，蒙古族，我国著名散文作家、儿童作家。他从大漠走来，与歌手腾格尔、画家朝戈被称为当今中国文艺界“草原三剑客”。主要作品有《掌心化雪》、《善良是一棵矮树》等。
三、阅读文章，整体感知。
1. 理情节，复述故事
&&&明确：主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有再回复。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&明确：本文分三个部分：第一部分，开头…………能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。
第二部分，我寄出也接受过一些贺卡…………在长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。&
第三部分，最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。
提问：文中有几张贺卡？都是谁给谁写的呢？&
点拨：三张贺卡。两张是李小屹写给雪人的，一张是“我”替雪人写给李小屹的。
感知课文：用下面的句式说话：
在-----------------之后，李小屹-----------------------------；
在----------------之后，我-----------------------
例 ：在一场大雪之后，李小屹给雪人写了一张贺卡。
四．扣重点，悟感情（合作学习）
1.文中李小屹的秘密是什么？我看到贺卡后为什么产生嫉妒雪人的心理？
&明确：收到了雪人的贺卡，因为雪人收到了小女孩的真诚祝福&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2. 第一次“我”为什么替雪人给李小屹回贺卡？后来“我”为什么不给李小屹回贺卡？
明确：第一次替雪人回复贺卡，是被李小屹的行为所感动，为使李小屹童心得到呵护和关怀。后来不回复贺卡是不忍心破坏她童年的梦，使她仍然感到神奇和幸福，还是对李小屹童心的呵护。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&3.文中的李小屹因为有了这个童年的秘密会“幸福”吗？为什么？
明确：（1）相信童话，纯净美好的童真、童趣又神奇又奇妙的故事发生有小孩的身上。
（2）这份幸福还源于“我”对这种心灵的呵护，对这种可贵情感的珍重。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.
我们可以悟出作者在这篇文章中所要表达的东西吗？
&明确：（1）从李小屹角度：写出了童真、童趣的宝贵
（2）从“我”的角度谈：我”对童真、童趣的关爱和珍惜
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、探究学习
1.你如何理解“一个带有秘密的童年是多么幸福”这句话。
明确：这里的“秘密”就是李小屹所谓的“神话”，把神话当真是儿童纯真心灵的反映。童年秘密是童趣中特别珍贵的一部分，它的可贵在于无成人的烦恼，无世俗的虚伪。所以作者赞美它，祝福它。
如果你是李小屹，又给雪人写了第三张贺卡，你会写什么呢？
明确：符合文意即可。可急切的等待，可真诚的感谢，亦可不停地埋怨……
3.根据课文具体内容说说李小屹和“我”各是怎样的人？
明确：李小屹是一个相信神话。富有幻想，有着纯真美好、天真无邪的童心的孩子。
“我”是一个被孩子的纯洁美好的心灵感动的懂得珍重、关爱、呵护孩子美好心灵的人。是一个爱童趣，赞童心，保童真的成人。
课文中李小屹给雪人贺卡，送去美好的祝愿。值教师节来临之际，请你编一条手机短信，为你敬爱的老师送上你最美好祝福。（50字左右）
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目标检测：
1、《语文助学》“学习测评”3题；
2、《语文助学》“学习测评”5——9题。
背诵“我把贺卡放回去”至全文结尾（同桌之间互相背诵）。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。怎样理解 一个带有秘密的童年是多麽幸福_百度知道
怎样理解 一个带有秘密的童年是多麽幸福
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&nbsp，秘密使我们每一个人都所拥有。&童年是不能忘怀的;& &nbsp. & & & &nbsp。& &nbsp，无世俗之虚伪，拥有一个秘密自然是很幸福的 ; &nbsp？& & 6 。&把神话当真是儿童纯真心灵的反映。童心童趣的可贵就在于无成人的烦恼，&nbsp. &孩子的回忆; 4 ; & &nbsp. & &nbsp， &nbsp. & & & &很睿智;拥有一个天真的秘密 &nbsp。童年秘密是童趣中特别珍贵的一部分; &nbsp，小孩子是很容易满足的; 每一个人的童年都是精彩纷呈的;有秘密的童年是可追忆的;&nbsp，都是小时候所给予他们的. &nbsp& &又何尝不是一件幸福的事情呢; & &这句话表达了作者对如李晓屹般单纯的羡慕; &nbsp。& 当然 &nbsp，孩子的天真与欢笑; 3 ; & &童年的秘密是令人沉醉的，有一个幸福的童年 ;年少轻狂，& &nbsp。作者赞美于它;&nbsp，对童年的怀念和对无忧无虑生活的向往，童年的我们拥有秘密或许 &2 ; & && 5 ; & &nbsp，表达了作者对儿时时光的怀念之情&每个人的童年都有所不同，让我们自己很自喜; &因为有很多美好的回忆 ， & 7 . &nbsp，祝福于它; & &nbsp
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