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题号：1240765试题类型：单选题 知识点：等级森严的分封制&&更新日期：
《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不胜数。”材料所展示的信息是& [&&&&]A．争霸战争使诸侯国数目减少B．诸侯国相互厮杀 C．诸侯弃国逃跑，井田制瓦解D．分封制遭到破坏
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分封制概念：分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务。即所谓的“封建亲戚,以藩屏周”。 ,分封制特征：（1）概念：分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务。即所谓的“封建亲戚，以藩屏周”。（2）目的：巩固统治。（3）对象：王族、功臣、先代贵族。（4）内容：①周王是国家的最高统治者。②同姓亲族是分封的主体，还分封功臣、姻亲、殷商降族；③被封的诸侯必须听从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。（5）特点：周天子是最高统治者，土地与义务是周天子与诸侯联系的关键，层层受封。（6）作用：①周人的势力范围扩大；②确立了周王天下共主的地位，巩固了统治；③分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列；④分封制所建立的诸侯国有相对的独立性，在某种程度上直接影响了周王权的集中（7）破坏(春秋战国时期)：原因：①一些诸侯国势力日益壮大：在分封制下，受封的诸侯在他们的领地，有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。②西周后期，王权衰弱。表现：①楚王问鼎；②诸侯争霸。&&（8）崩溃：原因：根源在于生产力的发展，并田制瓦解使分封制失去了经济基础。分封制本身的弊端随着时间的推移日益明显，周土的一直辖地越来越少，一些诸侯的势力越来越大，维持分封的宗法血缘关系松弛，加之周王室衰微，战国时各国变法废除分封制。秦统一后在全国范围内建立郡县制，废除了分封制。,分封制与宗法制的联系：(1)宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。(2)宗法制与分封制互为表里，相辅相成。分封制是宗法制在政治上的体现，宗法制是分封制的内核和纽带，它维系了分封制，维护贵族统治集团内部的稳定和团结。它们体现了西周政治制度等级森严、政治与血缘结合的鲜明特点。 分封制和郡县制的比较：分封制、郡县制与行省制的比较：1、相同点： （1）都属于统治和管理地方的行政制度； （2）目的都是巩固统治； （3）结果都产生了一定的积极影响； （4）对后世都产生了重大影响。 2、不同点： （1）时代：分封制产生与奴隶社会，盛行于西周；郡县制与行省制都产生于封建社会，郡县制几乎盛行于整个封建社会，行省制确立并盛行于元朝。 （2）地方与中央的制约关系及其地方权力的大小：在分封制下，被封者的爵位和领地等都是世袭的。他们虽然对上承担一定的义务，但独立性很大，实际上是一个独立的王国。在中央政权力量衰弱的时候，被分封者就称霸一方，形成割据称雄的局面。在郡县制下，郡、县长官都是由君主任命，可以随时撤换或调动，郡、县两级政府都是中央的派出机构，权力集中于君主一人手中。郡、县两级的官员按能力选任，破了贵族制下的血缘联系。对居民管理主要按地域划分，进一步清除了氏族制残余。行省是地方最高行政机构，其行政长官直属中书省。（3）作用与影响：分封制虽在一定时期内产生了一些积极作用，但长期以来破坏了国家统一和社会安定；郡县制与行省制不仅在当时有效地加强了中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的发展、完善，积极作用愈益明显。 ,分封制记忆口诀：赐封对象三阶层，王族功臣旧贵族；地方诸侯尽义务，贡赋听命随军征；土地人民遭瓜分，王侯卿士等级森；巩固统治拓疆土，东周混战国裂分。,分封制示意图：&
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B．诸侯国之间相互厮杀C．诸侯弃国逃跑,井田制瓦解
D．分封制遭到破坏马上分享给朋友：答案D点击查看答案解释中国古代地方制度的演变。原文的大意是：在春秋时期,以下犯上杀戮国君的事情有三十六件,国家被灭亡的事情有五十二次,诸侯被大夫放逐,国君不能保住江山社稷的事例,不胜枚举。因此AB不对，只是涉及材料的片面意思；C不对，与材料意思不符。综合材料信息，再结合春秋时期的相关知识点，可知反映了当时奴隶社会的统治秩序遭到破坏，分封制瓦解。点击查看解释相关试题您现在的位置：
中学2008年春季高二历史期中考试试题
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中学2008年春季高二历史期中考试试题一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1．下列重大历史事件中，导致了王朝更替的是（&& ）A．盘庚迁殷&&&&&&&&&&&&&&B．国人暴动&&&&&&&&&&&&&&&& C．牧野之战&&&&&&&&&&&&&& D．长平之战2．《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”从这段材料所获得的最全面、最准确的信息应是（&&&&）A．诸侯争霸使诸侯国数目减少&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．分封制动摇，奴隶制度趋于崩溃C．诸侯国之间为争夺人口和土地互相厮杀&&&&&&&&&&&&&&&&D．诸侯弃国逃跑井田制瓦解3．右图中，由战国时期李冰主持修建的水利工程是（&&&&）A．A处B．B处C．C处D．D处4．在商鞅变法的法令中，最能反映其所处时代的历史趋势的是（&&&&）A．“燔诗书而明法令”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．“为田开阡陌封疆”C．“连什伍设告坐之过”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．“禁游宦之民而显耕战之士”5．和谐社会是中国人自古以来追求的目标，最早可以追溯到春秋战国时期。下列思想家中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是（&&&&）&&&&&&&&&&&& A．孔子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．老子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&C．孟子&&&&&&&&&&&&&&&& D．韩非子
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《太史公自序》载：“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走,不得保其社稷者,不可胜数.”这段材料反映了A.诸侯争霸使诸侯国数目减少B.诸侯国之间为争夺人口和土地相互厮杀C.分封制
《太史公自序》载：“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走,不得保其社稷者,不可胜数.”这段材料反映了A.诸侯争霸使诸侯国数目减少B.诸侯国之间为争夺人口和土地相互厮杀C.分封制动摇,奴隶制度趋于崩溃D.诸侯弃国逃跑,井田制瓦解
答案C解析：本题既属于材料型选择题,又是一道程度型选择题.要求回答材料所反映的实质问题,旨在考查学生阅读理解材料的能力,并侧重考查学生透过历史现象抓住历史本质及把握历史阶段特征的能力.本题的解题方法是首先要弄清题目问什么,而不是将材料直译而选A,或误将“实质”认为是“性质”而选择B.解本题的关键是要明确题目材料的中心,即“考什么”.材料表述的是春秋时期诸侯争霸、战乱频繁的政治局面.四个选项中,A项表述了争霸战争的直接结果（诸侯国数目减少）,B项表述了争霸战争的目的,C项表述了春秋时期的政治趋势,D项则说明了争霸战争对经济制度的影响.因此,根据题干与题支的逻辑关系和设问倾向,可确定本题的考查核心在于诸侯争霸所反映的实质问题.春秋时期处于社会大变革时期,即奴隶制的崩溃时期.奴隶制的崩溃主要表现为两个方面,一是奴隶制上层建筑分封制的解体,二是奴隶制的经济基础井田制的瓦解.课本上讲述的诸侯争霸,其实质在于春秋时期周王室与诸侯之间君臣分封关系已经遭到破坏,分封制趋向解体.私田的增多及土地占有者对土地经营方式的变革,更从根本上显示了井田制的衰亡.因此,从“诸侯争霸”这一视点出发,立足于春秋时期的政治经济特征,可以明确,诸侯争霸实质上是分封制走向解体的表现.}