一个男生喝醉了。都和一个女生说。都叫一个女生出去陪他。但那个女生不出。那个男的什么意思。_百度知道
一个男生喝醉了。都和一个女生说。都叫一个女生出去陪他。但那个女生不出。那个男的什么意思。
给点分吧，配合维D，像鱼，一天大约睡8小时最好、吃点维生素D。二，效果很棒四，我小时候很喜欢吃辣椒结果到16才1米55，应该很有用的？我妈也说我发育慢、睡觉的被子别太厚。祝你早日长高、多喝纯牛奶，后来我就这么做18岁有1米69了，别吃肥的，大约我体内有我外公的遗传因子吧，被温别太高，纯牛奶含丰富的钙跟别的营养，体内没维D吃在多别的都没用、多运动，因为晒太阳人体内会自动产生维D，太胖了也会影响长高六，听说辣椒吃多了也长不高，我大舅舅也是后期发育的，海中的海带，否则全家全挂彩，太厚阻碍血液循环，早睡早起，肉也得吃。发育慢、吃的营养要好，太咸了也影响长高，五，龙虾之类的水产要多吃，每天大约晒半小时太阳、吃饭时菜尽量清淡点，本文原创（想ni有用吗）请勿复制，我像我妈，钙的吸收效果自然就好三，钙就是靠维D吸收的快速长高是不可能的。手机发的很不容易，肥的吃了发胖，，特别是跳绳跟篮球，最好是10点多去晒，不过我可以教你几个对长高有好处的方法一
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喜欢那个女生，
想借机占女的便宜
男生喜欢女生呗，平时不敢说，酒后胆子大了
肯定是在追女生
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出门在外也不愁一般一个女生答应男生陪他去喝喜酒是什么情况？_百度知道
一般一个女生答应男生陪他去喝喜酒是什么情况？
提问者采纳
偶有点纠结，一次试探的说，一个人去喝喜酒尴尬的，你陪我去吧。她（不是女朋友）说好的呀。 这样会是什么情况？是暗示你，还是没大脑的好心? 背景，一起看过半夜的电影，一起夜宵到凌晨 男的曽玩笑说喜欢，女的说不是她的菜，不知道阿是认真的说。 一般人真不会不懂去喝喜憨护封咎莩侥凤鞋脯猫酒什么情况吧？不会这么没大脑吧 偶怕是女生暗示了，没接领子，纠结~~~ 又怕误会了，搞得尴尬终于喜酒归来，偶觉得感觉良好嘛晚上分手后发了个短信“我想一直带你去喝喜酒以后”这个暗示很明显了结果石沉大海，3,4天没消息了叫这下咋办呢？假装没事发生呢？还是继续？
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出门在外也不愁一个男生对一个他喜欢的女生说的一句话 这个女生呢喜欢他却没答应他 在这种情况下这句话是什么意思_百度知道
一个男生对一个他喜欢的女生说的一句话 这个女生呢喜欢他却没答应他 在这种情况下这句话是什么意思
等你一句话要多长时间
一秒 一分 一时 一天 一月 一季度 一年 十年 百年 还是永远都等不到
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男生等女生时间太长，不耐烦了，没有诚意，有点累和失望的感觉
提问者评价
可能你是对的吧 我也不知道 和我理解的一样
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默认的吧!!1
什么默认啊
因为女孩子喜欢一个人,是不会轻易说出口的!所以,她没有回答!另外也说明这个女孩子比较有深度,如果那种轻易说出爱你的人,我相信也会轻易说出分手!!!所以,一个选择沉默的女孩子,更加让人会心动!!!加油吧!!!
这是暗示你们之间亲密程度。一秒最亲密，慢慢地就越来越远了。这个你一回答她就知道你有多爱他
因为没有得到女生的明确答案而纠结是否要继续追求对方。
先等十天半个月
没问什么 就要思考这句话的意思
我们还是做朋友吧还可以说我们彼此还不了解之类的搪塞一下，稍后在做考虑再当没听见,像以前一样对待他.(一般女生都用不讲话,无视他存在来表示)但是,
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一个女生的来电
一个女生的来电
分类：&& 更新：&& 作者：佚名&& 来源：网友提供
一个女生的来电事例陈述：有位女生给我发了电邮，说道：“老师，我是某某女生，我心理很烦想找你聊聊可以吗？”。此时，我有些事，回道：“下午，你有空吗？我们再谈好吗？因为老师现在有些事。”学生答：“面对你，我可能也不会说，下节体育课，我发消息和你说吧？”我答：“下节体育课，我在其他班有课，你看，下午其他时间行吗？”学生答：“那我现在和你说吧？男生的姑姑说我影响他的学习，要我离开他，你说我该
　　事例陈述：有位女生给我发了电邮，说道：“老师，我是某某女生，我心理很烦想找你聊聊可以吗？”。此时，我有些事，回道：“下午，你有空吗？我们再谈好吗？因为老师现在有些事。”学生答：“面对你，我可能也不会说，下节体育课，我发消息和你说吧？”我答：“下节体育课，我在其他班有课，你看，下午其他时间行吗？”学生答：“那我现在和你说吧？男生的姑姑说我影响他的学习，要我离开他，你说我该怎么办？”我问：“你真的很喜欢他吗？一刻也离不开他吗？为了他你茶不思、饭不想吗？”学生答：“也不完全是这样，只是他姑姑就这样果断的说是我影响他学习了，我心理很不舒服，再说是男生不肯和我分手，我很为难？”我答：“那你是怎么想的，为什么总是说道他姑姑和他的想法？”学生答：“老师你说我离开他对他真的好吗？”我答：“你认为呢？你们不是作为同学每天都在一起的吗？”学生说：“他是说我不理他了，他就不吃饭了！”我答：“如果是这样的话，你和他在一起你觉得舒服吗？我想作为朋友你应该知道怎样劝他。”学生说：“恩，我知道了。”我讲：“祝你学业有成，天天快乐！”学生回：“谢谢你。”
　　事后，该女生给我发了一条电邮：“老师，我是某女生，我和男生去喝喜酒了，晚上夜自修前回来。”又日，该男生给我发了一条电邮：“老师，我是男生！我想请你跟我姑姑说一下我不是一个没有分寸的人，只是有时候不想守分寸！我和女生在一起对我的学习没有影响，只是全家人都压着我，我很烦！我姑姑说我用钱泡女孩子，我想她没那钱给我泡吧！我想我已经开始有点认真读书了，叫她不要对我们事管太严了，我们不会太――谢谢了。”经过男生本人同意，我把男生发给我的短信发给了他姑姑。后日，男生的姑姑给我发了电邮：“你发的短信我已收到，谢谢你李老师。”
　　反思：首先，我想介绍一下该男生的一些家庭情况。在该男生上初三的时候，因为车祸父母亲都去了。现在，他主要是和他的奶奶、爷爷住在一起。读书期间住在姑姑家，日常一些事物，都是其姑姑在管。女生家庭情况不大了解，学习总的而言还算认真，在与该男生交往之前，与班里的另一位男生有过交往。
　　从以上陈述中，我想问的第一个问题是，他们之间的这种交往能算是“早恋”吗？
　　早恋主要是指未成年人，特别是在校的中小学生，在性生理和性心理发育和发展都不成熟的情况下，过早的谈情说爱，建立恋爱关系。早恋的说法是和法律规定及社会道德赞许的结婚年龄相比较而确定的。与结婚年龄相比过早恋爱，才是早恋。早恋是青少年在性生理发育基础上性心理发展的显著暴露，是性心理转化为性行为的实践，随之带来的问题是比较多的，严重影响未成年人的身心健康和学业成绩，特别是对以后发展的影响是很大的，尤其对少女更为明显突出。
　　但与异性同学交往不等于就是早恋，需要师长们做出正确的判断。当青少年进入青春期后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而不是早恋。有的女生说：“我觉得男生心胸开阔，和他们在一起我的心情也开朗了。”有的男生说：“也不知为什么，比赛时如果有女生在观看，我们男生就跑的特别卖力。”从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。在学习、游戏、旅游、体育
比赛等活动中，很多中学生在异性面前都会有一种异样的心理感受，一种难以言表的愉悦与兴奋，而且特别愿意在此时表现出自己的长处。
　　如果孩子与异性同学交往的过分，甚至因此而影响到学习成绩和精神状态，那就需要我们师长的正确与引导了。
　　本事件中男生与女生交往过程中讲道：“如果女生不理他，他饭就不吃了。”而该女生提到：“该男生的姑姑很果断的说是她影响了男生的学习，她感觉不舒服。”男生在其短信中提到：“我和女生在一起对我的学习没有影响，只是全家人都压着我，我很烦！”依据以上的事实，我判断他们之间不存在的早恋的问题，最多只是知心朋友，可能在家长、同学、师长的压力下，连他们自己也弄不清楚是“早恋”还是“友谊”。
　　我想到的第二个问题是，学生间出现早恋现象的成因是什么？
　　1、中学生独有的生理和心理特点。少男少女的中学生，正处于花季的年龄，他们“像雾像雨又像风”，有着特别的心理态势，特别的情感欲望，青春期第二行状性征的出现，性的成熟等生理的急剧变化，必然伴随着心理的相应变化，“自然意识、性意识”等青春期特有的心理特征逐渐形成，他们对异性充满着神秘感，强烈的好奇心迫使他们总想搞清楚自己与异性的不同之处（主要是要身体构造上的）。
　　2、社会因素主要有以下几个方面：（1）生育与两代人的代沟，促使中学生找异性朋友倾诉衷肠。（2）应试教育造成中学生精神压力很大，他们通过恋爱寻求解脱。（3）性教育的落后和媒界的不良影响，中国人历来谈性色变，视为洪水猛兽，对中学生更是讳莫如深，目前我国青少年的生殖保健、性教育非常薄弱。
　　女生的情况不大了解，而该男生由于初三时因意外父母亲双亡，对其应该是很大的打击，据该生讲晚上睡觉会由于作恶梦，醒来几次。其爷爷、奶奶只是一味的顺着他，满足他提出的任何要求。现今主要是他的姑姑在管他，由于怕管不好他，家里其他亲戚会讲，对他或多或少过于严厉而缺少沟通。可见，该男生最大的问题是两代人的沟通问题，面对人生中巨大的挫折，他迫切需要倾诉的机会，而不是由于成绩的下滑得到上辈人一味的训斥。此时，面对同年龄的异性同学，找到了情感宣泄的途径，从而一味的走下去。
　　第三个问题，如何正确处理学生间的早恋问题。
　　大多数家长和教师对于早恋问题则经常是一概封杀，灌输早恋对孩子会造成多么坏的影响，这都会导致孩子对异性产生恐惧心理，和异性接触时也会产生抵触心理。而这个年龄段的孩子同样是具有这种天然爱的需要，既有爱别人的需要，也有被爱的需要。时间长了会造成孩子异性交往恐惧症。
　　在该事件中，男生的姑姑压着他，说他花钱泡女孩子。并且找了该女生，说她影响了男生的学习，要求她离开男生。而不是与男生沟通，找到男生的成绩下滑的真正原因。
　　作为师长我们应该以疏导的方式来解决早恋问题，如：（1）孩子早恋了，师长在众人面前要鼓励他们参加集体活动，不能将自己从同学中孤立出来，成为“一对一”的小团体。（2）如果两人的感情难舍难分，师长要和孩子将心比心，让他们设想自己孩子碰到早恋会怎样考虑。同时告诉他们，如果珍惜这份感情，那两人现在就得营造未来，让他们明白感情需要有物
质做基础。只要好好读书，有了好工作，感情才能有更好的发展。（3）如果不是难舍难分，师长可以对孩子说，目前可能遇到是最好，但到了另一环境，对方是不是还最适合自己呢？因为人的爱好和审美情趣会随年龄的增长而发生变化的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　来源：福州青少年性教育网
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