九疑山深几千里，峰谷崎岖人不到。山中旧有仙姥家，十里飞泉绕丹灶。如今道士三四人，茹芝炼玉学轻身。霓裳羽盖傍临壑，飘飖似欲来云鹤。
九疑山深幾千裏，峰谷崎嶇人不到。山中舊有仙姥家，十裏飛泉繞丹竈。如今道士三四人，茹芝煉玉學輕身。霓裳羽蓋傍臨壑，飄飖似欲來雲鶴。
lǐ ， fēng
dào 。 shān
jiā ， shí
zào 。 rú
rén ， rú
shēn 。 ní
hè ， piāo
鉴赏元结（唐）的《宿无为观》选自全唐诗：卷241_37。
（小提示：如果您想查询《宿无为观》相关诗句的上一句或者下一句是什么，可以在页面右上角的“诗词检索”中输入您要查询的诗句，回车即可查到该诗句的上句或下句。注意上半句和下半句输入时不要留有空格和标点符号！）
元结的其他作品鉴赏同朝代其他作品鉴赏【小题1】鸟儿隐没于碧云之中，却说被蓝天白云收了进去；农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一出“，运用拟人手法，赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。【小题2】同意后一种意见。前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和诗人内心的沉重。（3分）作者运用“以乐写哀”的手法（或“以乐景衬悲情”、“对比”），抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为明确。（3分）（如同意前一种意见，只要能自圆其说，也可适当给分。）
解析【小题1】试题分析：理解本句的妙处先要将两句诗正确翻译出来。其中“收去鸟”将主动的写成了被动，鸟是主动的飞，而诗歌写成了被“碧云”收去了。“出行人”是使动，“使行人出来”。赏析时要扣住这两点来写。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：解答本诗可以结合郑珍的经历及其作品特色来理解。他家境贫寒，曾参加过砍柴、烧火、纺织、耕锄等劳作，对于民间疾苦、官吏贪酷，均有比较深切的体会。他的诗歌具有浓厚的生活气息，对封建官吏的腐败等的接露。另外要掌握诗歌中常用的手法——借乐景衬哀情。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。&&【小题1】 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）【小题2】你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，然后回答问题。 涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。【小题1】这首诗营造出来什么样的意境？表达了诗人怎样的情感？（4分）【小题2】结合全诗，分析画线的句子在整首诗中有什么作用？（4分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）乡村①四月&翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。【注】①指江南农村。【小题1】前两句的景物描写历来被人称道，请简要赏析。（4分）【小题2】请简要分析后两句表达了诗人怎样的感情。（4分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首诗歌，按要求作答。（8分）军城早秋严 武昨夜秋风入汉关，朔云边雪满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【小题1】本诗中塑造了一个什么样的主帅形象？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】这首诗的前两句运用什么表达方式？有何作用？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】有人说“满”字用得好，好在哪里呢？请具体分析。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的材料，根据要求完成写作（30分）古希腊有这样一首诗：两人一样富足这两人一样富足，一个拥有大量白银和黄金，盛产麦子的田地及骡马，另一个只拥有这样一些东西：健壮的胃口，腰背和腿脚，这些才是世人的财富。尽管有比这些更多的钱财也带不进冥土，没有任何赎金能让人逃避死亡和重病，逃过那越来越近的老年之苦。读了上面的材料，你有什么感想呢？你认为最紧要的“富足”是什么？请根据你对材料的理解和体会，以“富足”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④字数不少于800字。⑤不得抄袭。
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，回答问题。（8分）绵谷回寄蔡氏昆仲罗&隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。注：①诗中提到的锦江、绵州、绵谷都是四川的三个地名。②诗题中的“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。【小题1】这首诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。 (4分)【小题2】颔联运用了什么样的表达技巧?试作简要分析。（4分)
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的这首诗，然后回答问题。（10分）溪桥晚兴&&&&&&&&&&&&&&&&&郑协①寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注：①郑协：南宋末遗民。②芊芊：草木茂盛。【小题1】这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。（5分）【小题2】有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（5分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）夜归鹿门歌&孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。【小题1】诗的前两句运用了什么表达技巧？请结合诗句作简要分析（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】 “忽到庞公栖隐处”的“忽”字有什么表达效果？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A宋代诗人王安石有一首写春节的诗,诗名叫《元日》.请问这首诗是什么?_百度作业帮
宋代诗人王安石有一首写春节的诗,诗名叫《元日》.请问这首诗是什么?
宋代诗人王安石有一首写春节的诗,诗名叫《元日》.请问这首诗是什么?
元日（宋）王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏. 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符.从《自嘲》这首诗中,体会到鲁迅先生怎样的精神和理想？求~_百度知道
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现了他全心全意为人民服务，甘于牺牲，乐于奉献的精神，以及对国民党反动派的憎恶与嘲笑的态度
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本诗作于1903年。鲁迅最早将本诗写赠给许寿裳。许寿裳在《怀旧》中说：“一九〇三年他二十三岁，在东京有一首《自题小像》赠我。”
灵台无计逃神矢。灵台，也叫灵府，指心。《庄子·庚桑楚》：“不可内于灵台。”郭象注：“灵台者，心也。”鲁迅在几年后写的《摩罗诗力说》中有“热力无量，涌吾灵台”之句；文中还多次以灵府指心。神矢，罗马神话爱神之箭。许寿裳在《〈鲁迅旧体诗集〉跋》中谈到《自题小像》时说：“首句之神矢，盖借用罗马神话爱神之故事，即异域典故。”在罗马神话中，有一个长着翅膀的少年，就是爱神丘比特。他的箭同时暗暗射中某男某女的心，这男女双方就会结合。但他的射箭有点乱来，有时双方并不合适，他也射去，弄得人家虽不合适也非相爱不可。鲁迅在五四时期写有一首白话诗《爱之神...
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元结-诗词《舂陵行》 古诗 全诗赏析
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军国多所需， 切责在有司。有司临郡县， 刑法竞欲施。供给岂不忧？ 征敛又可悲。州小经乱亡， 遗人实困疲。大乡无十家， 大族命单赢。朝餐是草根， 暮食仍木皮。出言气欲绝， 意速行步迟。追呼尚不忍， 况乃鞭扑之！邮亭传急符， 来往迹相追。更无宽大恩， 但有迫促期。欲令鬻儿女， 言发恐乱随。悉使索其家， 而又无生资。听彼道路言， 怨伤谁复知！“去冬山贼来， 杀夺几无遗。所愿见王官， 抚养以惠慈。奈何重驱逐， 不使存活为！”安人天子命， 符节我所持。州县忽乱亡， 得罪复是谁？逋缓违诏令， 蒙责固其宜。前贤重守分， 恶以祸福移。亦云贵守官， 不爱能适时。顾惟孱弱者， 正直当不亏。何人采国风， 吾欲献此辞。 作品赏析【注释】：原序：癸卯岁，漫叟授道州刺史。道州旧四万余户，经贼已来，不满四千，大半不胜赋税。到官未五十日，承诸使征求符牒二百余封，皆曰：“失其限者，罪至贬削。”於戏！若悉应其命，则州县破乱，刺史欲焉逃罪；若不应命，又即获罪戾，必不免也。吾将守官，静以安人，待罪而已。此州是舂陵故地，故作《舂陵行》以达下情。　　这首《舂陵行》是元结的代表作之一，曾博得杜甫的激赏。杜甫在《同元使君舂陵行》诗中说：“观乎《舂陵》作，欻见俊哲情……道州忧黎庶，词气浩纵横。两章（指《舂陵行》及《贼退示官吏》）对秋月，一字偕华星。”《舂陵行》确实是灿若秋月华星的不朽诗篇。　　唐代宗广德元年（763），诗人任道州刺史；第二年五月，诗人来到任所。道州旧有四万多户人家，几经兵荒马乱，剩下的还不到原来的十分之一。人民疲困不堪，而官府横征暴敛却有增无已。元结目睹民不聊生的惨状，曾上书为民请命，并在任所为民营舍、给田、免徭役，很有政绩。他的《舂陵行》，就反映了当时苦难的现实，表现了他对人民的同情。　　全诗分为三部分。前四句是第一部分，写上情，概括叙述了赋税繁多，官吏严刑催逼的情况。“军国多所需”是本诗的关键，是人民痛苦的根源，诗人痛感于赋税的繁重，所以开篇提明，单刀直入。这么多的需求，哪儿来呢？自然是命地方官去找老百姓要，于是引出下文。“切责在有司，有司临郡县”，顶针句的运用，从形式上造成一种紧迫感，表现上级官府催促之急。而官吏却一个赛似一个地施用重刑，催逼频繁而严厉，百姓怎么受得了呢？短短数语，渲染了一种阴森恐怖的气氛。　　“供给岂不忧”至“况乃鞭扑之”是第二部分，写下情，具体描述百姓困苦不堪的处境。　　前两句“忧”与“悲”对举，通过反诘、感叹语气的变化，刻画了一个封建时代的良吏的矛盾心理：即忧虑军国的供给，又悲悯征敛下的百姓。诗句充满对急征暴敛的反感和对人民的深切同情。在这屡经乱亡的年代，百姓负担重荷，“困疲”已极。诗人只选取了“大乡”“大族”来反映，他们尚且以草根树皮为食，小乡小户的困苦情况就更不堪设想了。“出言气欲绝，意速行步迟”，只用两句诗，就活画出被统治阶级苛剥殆尽的百姓的孱弱形象。由此而引起的诗人的同情和感慨，“追呼尚不忍，况乃鞭扑之”，又为第三部分的描写埋下了伏线。　　前两部分从大处着笔，勾画出广阔的社会背景，下面又从细处落墨，抽出具体的催租场景进行细致的描写。“邮亭传急符”以下是第三部分，写诗人在催征赋税时的思想活动。　　诗人先用“急符”二字交代催征的紧急。接着再加一句“来往迹相追”，一个“追”字，具体形象地展现出急迫的情状。诗人深受其累，在这首诗的自序中说：“到官未五十日，承诸使征求符牒二百余封，皆曰：‘失其限者，罪至贬削。’”他对此异常不满，明确指责这种“迫促”毫无“宽大”之“恩”。　　然后集中笔墨揭示诗人的内心世界，把诗人的感情变化写得非常委婉，非常细腻。一开始，诗人设想了各种催缴租税的办法：让他们卖儿卖女──不行，那样会逼得他们铤而走险；抄家以偿租赋──也不行，他们还靠什么生活呢？写到这里，诗人荡开一笔，借所听到的“道路言”表现人民的怨声载道。“重驱逐”的“重”字，既照应前面的“乱亡”“山贼”字样，也写出官凶于“贼”的腐败政治现实，表现出强烈的怨愤情绪。这就促使诗人的思想发生了变化：诗人由设法催促征敛，转而决心笃行守分爱民的正直之道，甚至不顾抗诏获罪，毅然作出了违令缓租的决定。希望自己的意见能上达君王，请求最高统治者体察下情，改革现状。　　在这一部分，诗人发了很多议论。这是他激烈思想斗争的表现，是心声的自然流露。诗人通过这些议论，具体深刻地展示了自己思想感情的变化过程和根据，波澜跌宕，感人至深。　　这首诗以情胜，诗人“情动于中而形于言”，用朴素古淡的笔墨，倾诉内心深处的真情实感，有一种感人肺腑的力量。诗中心理描写曲折细腻，淋漓尽致地展现作为封建官吏的诗人，从忧供给到悲征敛，从催逼赋税到顾恤百姓，最后献辞上书，决心“守官”“待罪”（见序），委曲深细，“微婉顿挫”（杜甫《同元使君舂陵行序》）。这首诗不尚辞藻，不事雕琢，用白描的手法陈列事实，直抒胸臆，而韵致自在方圆之外，正如元好问所说：“浪翁水乐无宫徵，自是云山韶濩音（《论诗绝句》），具有一种自然美，本色美。　　（张燕瑾）
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