小题1:（1）拜访；（2）让，派；（3）丢下、丢开、舍弃；（4）记住。&&小题2:B小题3:（1）你们还记得我们说了什么吗？（2）既然这样，只吃粥也行，何必一定要吃饭呢！（3）所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。小题4:示例：只要你们勤奋好学，我们吃什么都是快乐的。或者：为孩子勤奋好学而欣慰，不再追究他们蒸饭成粥的责任。小题1:试题分析：“诣、使”是文言文中固定用法的词语，“委、志”根据语境要进行推断，分别译为“舍弃”“记住”。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。小题2:试题分析： 例句中的“乃”是“于是，就”的意思，选项B中的“乃入见”中的“乃”就是“于是，就”的意思。而A是“才”的意思，C是“你的”，D是“竟然”的意思。考点：点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“尔、如此、卒”等。“尔”与现代汉语的意思一致，此句中应译为“你们”，“如此”根据语境可译出来，即“这样”。“卒”应译为“终于，最终”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。小题4:试题分析：结合上文可知，“如此”是代指上文中的“二子俱说，更相易夺④，言无遗失”，因此，“如此，但糜自可，何必饭也”是对二子的原谅和劝慰，其言外之意是，只要你们学到了知识，即使吃稀饭也是可以的呀。点评：理解语句尤其是理解语句的言外之意，一定要坚持“句不离段，段不离篇”的原则，结合上下文内容，做出正确的分析判断，明白语句的真正意思。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。小题1:解释下面句子中划线的字词。（4分）①普少习吏事&&&&&&习：&&&&&&&&&&&&&&②家人发箧视之&&&&发：&&&&&&&&&&&&③太祖常劝以读书&&以：&&&&&&&&&&&&&&④碎裂案牍掷地&&碎裂：&&&&&&&&&&&&小题2:翻译下面的句子。（4分）①及次日临政，处决如流。&&&译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:有一个成语出自选文的第一节，请你找出并解释。（3分）成语：&&&&&&&&&&&&，意思是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从赵太祖的这种变化中读出了什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:仔细阅读上文及下面的材料，回答问题。（3分）材料：（赵普）七月卒，年七十一。上（赵太祖）闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷（代国家）臣也，朕甚惜之！”请从选文中找出与材料中画线句意思相近的句子，写在下面的横线上，并请从选文中找出根据来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
班级开展《寻觅春天的踪迹》的综合性学习活动，请你完成下列任务：小题1:请写出24节气中春季6个节气 。 （3分）小题2:古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出连续的两句来。（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，回答题。(华)歆少以高行显名。汉室方乱，乃与郑泰等六七人避世。自武关出，道遇一丈夫独行，愿得与俱，皆哀欲许之。歆独曰：“不可。今已在危险之中，祸福患害，义犹一也无故受人，不知其义。既受之，若有进退，可中弃乎？”众不忍，卒与俱行。此丈夫中道堕井，皆欲弃之，歆乃曰：“已与俱矣，弃之不义。”相率共还出之，而后别去，众乃大义之。……孙策略①有扬州，盛兵徇豫章②，一郡大恐，官属请出郊迎，歆曰：“无然。”策稍进，复白③发兵，又不听。及策至，一府皆造阁，请出避之，乃笑曰：“今将自来，何遽避之？”有顷，门下④白曰：“孙将军至请见。”乃前与歆共坐，谈议良久，夜乃别去。义士闻之，皆长叹息而心自服也。策遂亲执子弟之礼，礼为上宾。（《三国志·魏书·华歆传》，有删改）【注】①略：夺取，攻取。 ②豫章：地名。 ③白：告诉 ④门下：随从，侍从小题1:文言词语释义：(1)解释下列句中加下划线的词语。(4分)①汉室方乱&&&&&&&&(&&&&&&&&&)&&&&&&&&&&&&&②皆哀欲许之（&&&&&&&&&)③歆曰：“无然”&&&(&&&&&&&&&)&&&&&&&&&&&&&④何遽避之&&(&&&&&&&& )(2)下列句子中 “乃”的用法或意义与“夜乃别去”相同的一项是(&&&& )(2分)A．乃不知有汉B．太祖乃悟C．乃重修岳阳楼D．当立者乃公子扶苏小题2:用“／”给下列句子划分节奏(划两处)。(2分)乃与郑泰等六七人避世小题3:翻译下面两个句子。(4分)(1)相率共还出之，而后别去，众乃大义之。译文：________________________________________________________________________(2)&率妻子邑人来此绝境，不复出焉。&&&&&&&&&&&（陶渊明《桃花源记》）译文：________________________________________________________________________小题4:阅读本文，说说华歆的“髙行”体现在哪些地方？ (2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。祖逖范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。小题1:下列语句中加下划线词意思相同的一项是（1分）A．录毕，走送之B．既加冠晋室之乱今遗民既遭残贼C．先达德隆望尊D．当余之从师也必有望风响应者矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&大王诚能命将出师小题2:解释下列语句中加下划线词的意思。（2分）（1）略无慕艳意&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）自相鱼肉小题3:用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问&&&&&&翻译：（2）祖逖不能清中原而复济者，有如大江&&翻译：小题4:宋濂从师学习时和祖逖准备北伐时都遇到过障碍，请你分别概括出他们遇到的障碍？（3分）答：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
王长年智斗倭寇（明）朱国桢古称操舟者为“长年”[1]。王长年，闽人，失其名。自少有胆勇，渔海上。嘉靖己未，倭薄会城大掠[2]，长年为贼得，挟入舟。舟中贼五十余人，同执者男妇十余人，财物珍奇甚众。贼舟数百艘，同日扬帆泛海去。长年既被执，时时阳为好语媚贼，酋长亲信之[3]；又业已入舟，则尽解诸执者缚，不为防。长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。”皆泣曰：“幸甚！计安出？”长年曰：“贼舟还，将抵国，不吾备，今幸东北风利，诚能醉贼，夺其刀，尽杀之，因捩舵饱帆归[4]，此不可失也。”皆曰：“善！”会舟夜碇海中，相与定计，令诸妇女劝贼酒。贼度近家，喜甚。诸妇更为媚歌唱，迭劝，贼叫跳欢喜，饮大醉，卧相枕藉[5]。妇人收其刀以出。长年手巨斧，余人执刀，尽斫五十余贼[6]，断缆发舟。旁舟贼觉，追之。我舟人持磁器杂物奋击[7]，毙一酋。长年故善舟，追不及。日夜乘风举帆，行抵岸。长年既尽割贼级[8]，因私剜其舌，另藏之。挟金帛，并诸男妇登岸。将归，官军见之，尽夺其级与金。长年秃而黄须，类夷人[9]，并缚诣镇将所，妄言捕得贼。零舟首虏，生口具在[10]，请得上功幕府。镇将大喜，将斩长年，并上功。镇将，故州人也[11]。长年急，乃作乡语，历言杀贼奔归状。镇将唶曰[12]：“若言斩贼级，岂有验乎？”长年探怀中藏舌示之。镇将验贼首，皆无舌。诸军乃大骇服。事上幕府。中丞某，召至军门复按[13]，皆实。用长年为裨将，谢不欲。则赐酒，鼓吹乘马，绕示诸营三日，予金帛遣归。并遣诸男妇。而论罪官军欲夺其功者[14]。长年今尚在，老矣，益秃，贫甚，犹操渔舟。（选自《涌幢小品》）【注释】[1]长（zhǎnɡ）年：船工。[2]倭：古代对日本的称呼。此指十四至十六世纪劫掠我国江浙一带和朝鲜沿海的日本海盗集团，即倭寇。会城：指福建省会福州。[3]酋长：倭寇的头目。[4]捩（liè）：掉转。饱帆：乘风鼓帆。[5]枕藉：纵横相枕而卧。[6]尽斫：全部地砍杀掉。[7]磁器：瓷器。[8]级：首级，人头。[9]类夷人：像貌类似倭寇。[10]“零舟”二句：残留的船，贼寇的人，活捉的人，一一在此。[11]故州人：原本是同州人，即同乡。[12]唶（zè）：大喊。[13]军门：总督或巡抚官署。复按：复察。[14]“而论罪”句：对企图夺功的官军，依军法定罪。小题1:解释下列句子中加线的词。（2分）（1）倭薄会城大掠&&&&&薄：（2）同日扬帆泛海去&&&去：（3）会舟夜碇海中&&&&&会：（4）贼度近家，喜甚&&&度：小题2:下列句子中加线词语的意义和用法相同的一组是（3分）A．妇人收其刀以出布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳B．旁舟贼觉，追之又间令吴广之次所旁丛祠中C．长年秃而黄须永州之野产异蛇，黑质而白章D．用长年为裨将惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然小题3:将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）若等思归乎？能从吾计，且与若归。（2）长年今尚在，老矣，益秃，贫甚，犹操渔舟。小题4:从文中可以看出王长年有勇有谋。文章是如何表现他过人的胆识的？（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云行道所见聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 小题1:解释下列句中加线的词。（2分）①见人持一把未熟稻（&&&&&&&&&&&&&） &&②执而鞭之（&&&&&&&&&&&&）小题2:文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）人 云 行 道 所 见 聊 取 之 耳。小题3:陶侃将那个人“执而鞭之”产生了怎样的效果？（用原文语句回答）（3分）答： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？（3分）&答： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
秋水秋水时至，百川灌河。泾流之大，两 矣渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”小题1:划线字注音完全正确的是（&&）（2分）A．泾流（jìng）殆（dài）B．渚崖（zhù）睹（dǔ）C．仲尼（zhòng）涘（sì）D．伐纣（zhòu）伯夷（yì）小题2:翻译下面句子（3分）“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。小题3:你怎样看待河伯？（3分）小题4:学完这篇课文，你受到了哪些启发？（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成小题（16分）（威王）二十四年，与魏王会田⑴于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎?”威王曰：“无有。”魏王曰：“若寡人国小也，尚有径寸之珠⑵照车前后各十二乘⑶者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰：“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子⑷者，使守南城，则楚人不敢为寇东取，泗⑸上十二诸侯皆来朝。 吾臣有肦子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千馀家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。将以照千里，岂特⑹十二乘哉！”魏惠王惭，不怿⑺而去。⑴田：打猎。后写作“畋（tián）”。⑵径寸之珠：直径一寸的大明珠。⑶乘（shèng）：车，兵车。包括一车四马。⑷檀（tán）子：人名。下文“朌（bān）子”“黔夫”“种首”均为人名。⑸泗（sì）上：泗水之滨。⑹特：只，仅。⑺怿（yì）：高兴，快乐。小题1:解释下列划线的词。（4分）（1）若寡人国小也&&&（&&&&&&&&&）（2）使守南城（&&&&&&&&&&&&&&&）（3）泗上十二诸侯皆来朝（&&&&&&&&&）（4）则道不拾遗（&&&&&&&&&&&&&）小题2:下面各句中划线词语的意思或用法相同的一项是（&&&&&&&&&&&）（3分）A．与魏王会田于郊万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）B．将以照千里我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）C．则楚人不敢为寇东取登斯楼也，则有心旷神怡…… （《岳阳楼记》）D．徙而从者七千馀家人不知而不愠（《&论语&八则》）小题3:翻译下面的句子（6分）（1）寡人之所以为宝与王异。（2）魏惠王惭，不怿⑺而去。（3）微斯人，吾谁与归？&（《岳阳楼记》）小题4:选文中威王与魏王对“宝”的理解有什么不同？（3分） 上传我的文档
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成都七中育才14届初三下语文基础过关四 (9)
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成都七中育才14届初三下语文基础过关四 (9)
官方公共微信解析试题分析：B句中“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，与“谈笑风生”矛盾，不符号语境。考点：成语使用点评：本题不难，句中错用成语比较明确。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。
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科目：初中语文
来源：学年山东临沂青云镇中心中学初二下期期末质量监测语文卷（带解析）
题型：现代文阅读
乡村的阳光①不同地方的阳光，给人以不同的感受。戈壁的阳光，穿越历史的雄浑与伟岸，你站在戈壁，你就是一颗卵石。自大与孤傲简直就是一种奢望。这时，古丝绸之路如丝绸一样柔软地缠住了你的心，那些驼铃声被西风一次次地吹远，融入历史烟云；草原的阳光，辽阔得让人有些飘浮不定，马鞭挥舞的牧歌，溅落成一朵朵美丽的格桑花；沙漠的阳光，有一种沧桑之感，让人追怀楼兰古国以及楼兰美女多情的眼神，那些消失的海市蜃楼，正在阳光里无声地述说着。②尽管这些阳光能给我引出美妙的遐想，给人如此酣畅淋漓的感受。但这些阳光离我太远，我还是喜欢乡村的阳光。③乡村的阳光，没有你我之分，你中有我，我中有你。一块一块的，一丝一丝的，一团一团的，一坨一坨的，或在田间，或在土里，或在草尖，或在大块大块的石头上，或在摇晃的枝头，或在流动的小溪，或在胡须旁，或在亮丽的锄尖，或在烟斗的一明一灭里。④乡村的阳光很朴素，不着脂粉，不戴首饰，不描口红，不染眉毛。从清晨的枝头，早早地打开柴门，放出一群喧闹的鸡鸭。在青色的石板上踩出清脆的足音，将老井里清澈的甘泉，照得一闪一闪的，让朦胧的烟雾顿生忌妒，霎时围将过来。引得鸟儿们也过来叽叽喳喳地议论。⑤乡村的阳光，简洁而单纯。一笔一画，一丝一缕清晰可见。从叶片之间的缝隙，渗漏下圆润的心事，不必去猜疑。从一滴露珠上反射，直抵我们的敞开的心扉，宁静而淡泊。在炊烟上缀满生活的清香，用双手将生活的音符奏响，生活的方向直指蓝天。⑥乡村的阳光，慷慨而不吝啬。东边的朝阳，西边的霞光。南边的艳阳，北边的晚照。你家的东篱，我家的西墙。⑦来来去去，无遮无拦，没有猫眼，没有电子锁，没有防盗栏，没有摄像头。你打开木门，我打开木窗，让阳光穿堂而过。你我也可“弱水三千，我只饮一瓢”！尽情沐浴，没有谁和你争抢。⑧乡村的阳光，气息纯正干净。它浇灌的蔬菜与粮食，不含塑化剂。放心的呼吸，没有腐臭的异味。你可以不着一丝纱衣，让它为你清洗多菌的毛孔。如果你有异想天开的构思，你可以将它打包，背在你的行囊，随时为你疗伤。⑨伸出你的双手，你一遍又一遍地揉搓，双手可以生花。⑩乡村的阳光，不含黄金，却让人无比珍惜。它为你驱散房间里的潮湿，为你祛除关节里的风湿。它不像城里的阳光，无法进入地铁与写字楼之间，只有金钱换得的高楼，才能得到阳光的青睐。它随时随地跳跃在你我的身边，浇灌你坚强的性格，造就我宽阔的胸怀与无边的大爱。（11）乡村的阳光，在春天里，她是含情脉脉的少女，你一定会一见钟情。在夏天里，她是热情泼辣的少妇，让你欲罢不能。在秋天里，她是渐近渐远的情人，让你恼不起，让你恨不起。在冬季里，它是你的单相思，时常光临你的梦境。【小题1】文章的题目是“乡村的阳光”，但作者在开头为什么要写戈壁、沙漠、草原的阳光？（4分）【小题2】说说下列句子中加线词语的表达效果。（6分）①马鞭挥舞的牧歌，溅落成一朵朵美丽的格桑花。②古丝绸之路如丝绸一样柔软地缠住了你的心。【小题3】从结构上看，第②段属于什么样的段落？它所起的作用是什么？（4分）【小题4】文章的第④段写得很精彩，请您从修辞的角度进行一番赏析。（4分）
科目：初中语文
来源：2014届福建武夷山星村中学八年级下学期期中考试语文卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中加线词语的运用有错误的一项是（&&）（2分）
A．这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。
B．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。
C．对学生一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。
D．领导决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。
科目：初中语文
来源：2015届湖北省七年级月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
陈谏议教子
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直④。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③啮：咬。④直：通“值”，价值。
1.下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（&&&&&）
A．蹄啮伤人多矣（蹄子）&&&&&&&&&&&&&&&&& B．因诘仆（于是）&&& C．贾人安能蓄之（蓄养）&& D．是移祸于人也（这）
2.加线的“之”字，与例句中的“之”字用法相同的一项是（&&&&&）
例句：尧咨者，陈谏议之子也。
A．贾人安能蓄之&&&&& B．医之好治不病以为功 C．子将安之？&&&&&&& D．此独以跛之故
3.下面对文本解读不正确的一项是（&&&&&）
A．陈谏议家的马性情暴烈，难以驾驭，连他家里人都不能制服这匹马。
B．陈谏议说儿子陈尧咨不该将家中劣马卖给商人。于是，陈尧咨就命人追回了马，退给了商人钱，并告诫仆人要养马到终老。
C．文中陈谏议的话可以用孔子的名言“已所不欲，勿施于人”来概括。
D．陈谏议的教子之道的确令人钦佩！他不因儿子把一匹烈马卖掉而感到高兴，而是呵责儿子和家人嫁祸于人。
科目：初中语文
来源：学年山东诸城树一中学九年级第三次学情检测语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
王长年智斗倭寇
（明）朱国桢
古称操舟者为“长年”[1]。王长年，闽人，失其名。自少有胆勇，渔海上。嘉靖己未，倭薄会城大掠[2]，长年为贼得，挟入舟。舟中贼五十余人，同执者男妇十余人，财物珍奇甚众。
贼舟数百艘，同日扬帆泛海去。长年既被执，时时阳为好语媚贼，酋长亲信之[3]；又业已入舟，则尽解诸执者缚，不为防。长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。”皆泣曰：“幸甚！计安出？”长年曰：“贼舟还，将抵国，不吾备，今幸东北风利，诚能醉贼，夺其刀，尽杀之，因捩舵饱帆归[4]，此不可失也。”皆曰：“善！”
会舟夜碇海中，相与定计，令诸妇女劝贼酒。贼度近家，喜甚。诸妇更为媚歌唱，迭劝，贼叫跳欢喜，饮大醉，卧相枕藉[5]。妇人收其刀以出。长年手巨斧，余人执刀，尽斫五十余贼[6]，断缆发舟。旁舟贼觉，追之。我舟人持磁器杂物奋击[7]，毙一酋。长年故善舟，追不及。日夜乘风举帆，行抵岸。长年既尽割贼级[8]，因私剜其舌，另藏之。挟金帛，并诸男妇登岸。
将归，官军见之，尽夺其级与金。长年秃而黄须，类夷人[9]，并缚诣镇将所，妄言捕得贼。零舟首虏，生口具在[10]，请得上功幕府。镇将大喜，将斩长年，并上功。镇将，故州人也[11]。长年急，乃作乡语，历言杀贼奔归状。镇将唶曰[12]：“若言斩贼级，岂有验乎？”长年探怀中藏舌示之。镇将验贼首，皆无舌。诸军乃大骇服。事上幕府。中丞某，召至军门复按[13]，皆实。用长年为裨将，谢不欲。则赐酒，鼓吹乘马，绕示诸营三日，予金帛遣归。并遣诸男妇。而论罪官军欲夺其功者[14]。
长年今尚在，老矣，益秃，贫甚，犹操渔舟。
（选自《涌幢小品》）
【注释】[1]长（zhǎnɡ）年：船工。[2]倭：古代对日本的称呼。此指十四至十六世纪劫掠我国江浙一带和朝鲜沿海的日本海盗集团，即倭寇。会城：指福建省会福州。[3]酋长：倭寇的头目。[4]捩（liè）：掉转。饱帆：乘风鼓帆。[5]枕藉：纵横相枕而卧。[6]尽斫：全部地砍杀掉。[7]磁器：瓷器。[8]级：首级，人头。[9]类夷人：像貌类似倭寇。[10]“零舟”二句：残留的船，贼寇的人，活捉的人，一一在此。[11]故州人：原本是同州人，即同乡。[12]唶（zè）：大喊。[13]军门：总督或巡抚官署。复按：复察。[14]“而论罪”句：对企图夺功的官军，依军法定罪。
1.解释下列句子中加线的词。（2分）
（1）倭薄会城大掠&&&&&薄：
（2）同日扬帆泛海去&&&去：
（3）会舟夜碇海中&&&&&会：
（4）贼度近家，喜甚&&&度：
2.下列句子中加线词语的意义和用法相同的一组是（3分）
A．妇人收其刀以出布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳
B．旁舟贼觉，追之又间令吴广之次所旁丛祠中
C．长年秃而黄须永州之野产异蛇，黑质而白章
D．用长年为裨将惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然
3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）若等思归乎？能从吾计，且与若归。
（2）长年今尚在，老矣，益秃，贫甚，犹操渔舟。
4.从文中可以看出王长年有勇有谋。文章是如何表现他过人的胆识的？（3分）}