用文学作品激发心灵的正能量 阅读答案_初中语文_中学数学网
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用文学作品激发心灵的正能量&阅读答案
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用文学作品激发心灵的正能量&阅读答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 23:20:46
用文学作品激发心灵的正能量高闰清(1)古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。(2)阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯 文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。(4)文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼?罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。(5)在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。(6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，买现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。(7)一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。(选自2013年4月《中国青年报》,有删改。)1.选文的中心论点是什么?(2分)&2.选文第(1)段引用高尔基的话,有什么作用?(3分)&3.本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4分）&4.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（3分）&5.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。(2分)&&答案：1.(2分)用文学作品激发心灵的正能量。（或:从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品 质,发挥出自己心灵的正能量。)2.(3分〉要点：①引出论点:②作为道理论据证明中心论点:③增强说服力.【每点1分,意近即可】3.（4分〉①阅读文学作品,可以充分愉悦个体精神:②文学作品能够更加坚定意志:③文学作品可以提升心理的平衡感:④文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。【每点1分】4.(3分〉举例论证(1分)。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例（1分）,充分、有力地证明了"文学作品能够更加坚定意志"的观点(1分)。【意近即可】5.（2分)【要求:指出文学作品名称:说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上。】参考示例一：我阅读了冰心的《 繁星》《春水》,感受到了母爱的温馨、童心的可贵、自然的美好,懂得了"爱的哲学"。参考示例二：我读过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,了解到主人公保尔在革命斗争中锻炼成长为一个坚定的共产主义战士,从他身上我学到了不畏困难、勇敢坚强的优秀品质。参考示例三：我读了老舍的《骆驼祥子》,了解到一个老北京人力车夫――祥子从人变成鬼的悲惨经历,认识到旧中国的黑暗,从而更加珍惜今大幸福美好的生活。【写出作品名称1分,分析积极意义1分】
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）(二) 阅读下文.完成第13-16题. 用文学作品激发心灵的正能量 高闰清 ①古往今来.文学一直被认为是一种“人学 .可以揭示人类的生存状况.叩问人生的意义价值.憧憬人类美好的未来.阅读好的文学——精英家教网——
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(二) 阅读下文.完成第13-16题. 用文学作品激发心灵的正能量 高闰清 ①古往今来.文学一直被认为是一种“人学 .可以揭示人类的生存状况.叩问人生的意义价值.憧憬人类美好的未来.阅读好的文学作品.能够给读者带来心灵的震撼.思想的洗涤和精神的愉悦.在现代快节奏和高压力的生活下.倘若静下心来.欣赏一篇好散文.就会享受到惬意之美,朗诵一首好诗歌.就会领略到意境之深远,阅读一部好小说.可以体会到情节之感人.知识之丰富.思想之深刻.从阅读中可以获得全面的知识.可以开阔视野.陶冶情操.启迪人生.培养自立.合作.勇敢.乐观.进取等积极的心理品质.发挥出自己心灵的正能量. ②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神.鲁迅曾说:“由纯文学上言之.皆在使观听之人.为之兴感怡悦. 即阅读文学作品本身就是一种享受.可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕.文学话语具有蕴藉属性.无论是栩栩如生的文学形象本身.还是属于操作层面的文本.都具有多重解读的可能性.优秀的文学作品.通过细致的描述与动人的讲述.让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲.唤醒人们已然枯萎的内心感受.让读者沉迷其中.流连忘返.获得精神的愉悦和心理的舒展.其实.享受到精神的愉悦并非难事.阅读任何一部经典的文学作品.到动情之处.或怦然心动.或潸然泪下,到“山重水复 之处.遇“柳暗花明 之感. ③文学作品能够更加坚定意志.从“路漫漫其修远兮.吾将上下而求索 的屈原.到“欲为圣明除弊事.肯将衰朽惜残年 的韩愈.从“人生自古谁无死?留取丹心照汗青 的文天祥.到“苟利国家生死以.岂因祸福避趋之 的林则徐等一个个鲜活的历史人物.通过其文学作品中的呐喊和宣言.形象跃然纸上.无不体现了人性坚强的一面--其实.诸多文学作品里的人物.都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境.增强心灵的力量. ④文学作品可以提升心理的平衡感.俗话说:“不以规矩.不成方圆. 做人游刃有余.潇洒自在.当属“从心所欲不逾矩 者.然而.生活的规范像是一条绳索.时刻在束缚着思想的自由.让心灵不能自由呼吸.进而失去应有的心理平衡.法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起.永远不会叹息. 文学作品如一座人生的灯塔.可以照亮人生.拨开心灵的迷雾.引导前行. ⑤在文学作品中.不乏追求个性自由.勇敢冒险.艰苦创业的人物形象.他们身上所蕴含的积极进取的精神.正是每个人内心深处的知音.让读者能在其中找到自己的影子.正如凯瑟琳所说“我爱它.并不是因为它包装得好.而是因为主人翁比我更像我自己. 深思熟虑后会发现:将自身内在的感觉.自我意识以及外部评价等加以综合.就可以回答“我是谁 这个最简单而又最复杂的问题.进而找到心理的最佳平衡点. ⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱.每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐.实现自我的超越.一部好的文学作品犹如一汪清泉.能净化人的心灵.体现出对生命的尊重与欣赏.让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑.好与坏.真与假.从或悲或喜.或成或败的命运中感悟人生要义.进而激发出对生命的敬意. ⑦一位大家曾说过.经典文学作品要“讲出一些永恒的东西.不局限于这个时代 .唐代的华美诗章.宋代的婉转词作.明清的瑰丽小说.至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求.文学无国界.只要能给人以深刻启迪的.让人们能够在黑暗中找到光明的作品.都应该学会欣赏.希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量.让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光. 13．选文的中心论点是什么? 14．文章第③段列举了屈原.韩愈.文天祥.林则徐四个人的例子.顺序能否调换.为什么?请你依照划线句子.再仿写一组例子. 15．第⑥段主要运用了什么论证方法? 有何作用? 16．简析本文的论证过程. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下文，完成13—16题。（共12分） 低碳生活处处可为 冯云 ①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢? ②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。 ③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。 ④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者为低碳生活，后者为高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。 ⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。 ⑥因此，人类的低碳生活处处可为。 13．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面的内容？（3分） 14．第③段主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？（3分） 15．第④段“小排放量汽车在同距离时碳排放量较少”一句中加点字能否删去？为什么？（3分） 16．除了文中所述的低碳生活方式，你还能再支三个“低碳生活”的高招吗？（3分）
阅读下文，完成小题（共27分）要不要叫醒她张曼娟（台湾）(1)要不要叫醒她？(2)她睡得好熟呢。(3)还是叫起来吧，免得下车吹了风会着凉。(4)于是，我等待着，等候父亲或者母亲坚持的，又不想惊吓了孩子的，叫我醒过来。(5)那是很小的时候，我们全家常在假期出游，为了贪看晚霞的光彩，为了多辨认几颗星星，回家总得天黑以后，我和弟弟差不多一上车就睡了。那时路上多是农田，并没有可看的街景，四周一片静寂的黑，偶尔有住家的灯光闪过，稀稀疏疏的，原本就很像一场梦了，更加催人入梦。因为车上的人多，很多时候就睡在父母亲的怀抱里。道路并不平坦，颠簸，是梦里始终不变的节奏。(6)每一次快到家我自然就会醒来，却著不睁眼，仍流连在睡的边缘，全身的知觉在等待。可以听见父母商量着，要把我们叫醒，恐怕忽然醒来吹了风会生病，母亲叫了我的小名，我揉揉眼睛醒过未，是被母亲叫醒的哦，像是一种撒娇，还要皱皱眉头，好不甘愿的样子。父母叫唤弟弟不醒，决定将弟弟裹在父亲的大衣里，抱回家去，我们一起下车，走进寒冷的冬夜。&&&(7)看着走在前面的父亲抱着幼小的弟弟，我有些嫉妒，如果我再小一些，再轻一些，父亲就会抱着我回家了。(8)开始准备联考以后，觉得睡眠永远不够，星期日不用上课的早晨，多希望时钟坏了，或者父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在。可是，我总听见门外的交谈：(9)“要不要叫醒她？…她好像很晚才睡啊。…是呀，最近都是这样，可是，就快考试了，不拼一下不行的。…要不然，过十分钟再叫醒她吧。”（10）安静下来的空气中，我已完全清醒，闭着眼睛等那得之不易的十分钟过去。那是父母的挣扎与不忍，我等着他们来叫醒，精神饱满地醒来，让父母以为这十分钟的功效显著。(11)-个人到香港教书，初抵达时，住在大学宾馆里，陌生的环境，陌生的生活，我陷在难以言yu的焦虑里，并没有什么不如意，我只是无法入睡。连续好儿夜，我完全没有睡意，天亮以后，却又精力充沛，在焦阳炙日下，奔波寻找一个适合的居所，安顿下来。（12）日找到房子那夜，我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉我入梦。天亮以后，我仿佛听见父母的声音：要不要叫她起来……在等待中，感觉到太阳光从百叶窗缝进地板，缓缓爬上枕被；听见鸟雀此起彼落的呜唱。我只是等不到父亲或母亲，走进房里，叫我醒来。那天早上，我一直没有等到，于是自己睁开眼睛来，在床上默默坐了许久，觉得非常孤单。（13)1997年的香港，秋日刚来，天就凉了，不时下着雨。我在购物中心潦草解决了晚餐，提着大包小包上了社区小巴士，往回家的路上驶去。快要抵达时，我听见后座一对父母亲，用广东话低声商量着，我正好听懂了他们的话：（14）要不要叫醒她？（15）年轻的父母决定抱着小女儿下车，我走在他们身后，看着那父亲将女儿用外套裹在怀里，那母亲在一旁撑着伞，踩过积水的马路，回家。我忽然明白了，很多年以前，当我还很幼小的时候，也曾这样被抱在怀中，温暖地护持着小小的梦。（16）我只是忘记了，并不是不曾拥有。（17）因为两只手拿了太多东西，我无法撑伞，雨水淋湿了我的头发和衣裳，但是不再有凄清孤独的感伤，很快地，我会把新家打理好，接来父母亲一起佳。然后，在醒和睡的边缘，等待那一声：要不要叫醒她？（18）安心地睡去，愉悦地醒来，真是一种幸福。（选自《张曼娟作品集》百花洲文艺出版社）1.、根据拼音写汉字（2分）我陷在难以言yù&&&&&的焦虑里。2..第12段划曲线句所用的修辞手法是&&&&&&&&，形象地写出了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，又暗示了我此刻&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的心情。（4分）3.、品析文中划线句中加点词的表达效果。（二选一）（3分）A、是被母亲叫醒的哦B、我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉我入梦4..文章13-15段描绘了一幅别人父母商量要不要叫醒孩子的画面，请简要分析其作用。（6分）①②5.、下列选项中，对题目的理解最恰当的一项是____（4分）
A．这声叫唤的背后，包含着父母对子女深沉的爱。
B．用设问形式，引起读者的阅读兴趣。
C．这声叫唤是全文的线索，包含着父母与子女间浓浓的亲情。
D．语调轻松，却隐含了父母的不忍与挣扎。
6.、读了本文，你一定很有感触，请选择一个角度．写下你的阅读感受。（80字左右）（8分）&
阅读下文，完成小题(28分)看望①十六岁夏天，家里收到一份电报，我接过一看，是乡下来的。电报上说，舅妈病重，住在芜湖医院。我告诉了外婆，外婆说，这怎么办？我说，我去芜湖看她吧！②我十三岁时已经独自去过很远的老家，所以妈妈和外婆都不担心我。③那时的船票是要提前买的，我没有船票，可是我不想等到明天后天再去，就带了两件衣服和妈妈给我的钱，直接乘车去十六铺码头。我竟然很顺利地就买到了当天晚上的四等舱船票，上了船。④我如果告诉你，电报上根本没有说舅妈住在芜湖的哪个医院，你也许会觉得有点好玩。⑤如果我接着告诉你，我问外婆和妈妈，舅妈叫什么名字，她们竟然互相问，咦，她叫什么名字？她们都不知道她叫什么名字，她们都只是叫她大嫂，那么你是不是觉得有点滑稽，而且有点荒唐。⑥可是事情的确就是这样好玩，滑稽，荒唐。⑦我第二天夜里到芜湖。我熟悉芜湖的中山码头。外婆带我和妹妹乘过很多次船，外婆称作大轮，从上海十六铺码头到芜湖中山码头。我没有住旅馆，在码头上逛来逛去，也到侯船室坐坐，等到天亮。⑧我不知道芜湖有多少个医院。也不知道从这个医院到那个医院可以坐几路公共汽车。我在盛夏蒙蒙亮的芜湖清晨开始寻找和探望了。⑨我问路上的人，芜湖有几个医院？路上的人说，那多了！⑩我去的第一个医院是第一人民医院。第二个医院是第二人民医院。第三个是什么医院我忘记了，好像不是第三人民医院。我一个一个医院地找，没有坐车。我在住院部一个一个房间的门口张望。一张床，一张床。可是没有那张永远忙碌幸劳的脸。11我们每次到乡下玩都是住在舅舅家。每次回上海，她都应有尽有地把家里的土产塞进箩筐，她好像是把心掏出来往里放，让舅舅挑着走二十多里送到码头。没有人称过这满满的箩筐和心。我每次看着都不能理解，舅舅这么能把这满满的两大筐挑到码头，夏天的时候，舅舅满身的大汗淌得像下雨！困难时期①，舅妈也继续把心放进箩筐，舅舅的汗继续淌得像雨，让我们在上海吃得饱一点。舅舅不是外婆的儿子，外婆没有儿子，舅舅是她的外甥，舅妈是表的。12我找不到舅妈。13我走在路上。盛夏这么热。已经是下午两点多了，我非常饿！14我走进了一个饮食店。那时候，很多饭店都叫饮食店，宾馆叫旅社。我看着黑板上的供应内容，买了一碗猪肝面。那是我长到十六岁，长到如今，吃过的最好吃的猪肝面！怎么会那么好吃呢？15我吃完了走出饮食店，然后又走进饮食店，我问服务员，芜湖还有什么医院？16服务员问我，戈矶山医院你去过没有？17是啊，我怎么没有想起戈矶山医院，它就在江边的山上，大轮经过时看得见，外婆说，这是戈矶山医院。18我又走啊走啊，来到了戈矶山医院。这是一个从山脚往山顶慢慢走上去的医院。19我竟然在住院部的第一个房间就看见了舅妈。“舅妈！”我惊讶无比地喊。她正闭眼靠在床上，也惊讶无比地睁开眼。20“你这小孩子怎么会来的？”她大喊。21我告诉她收到了电报。她说，你舅舅打电报给你们干什么，这么老远的！她是胆囊炎开刀。她说这有什么大事的，过几天拆了线就会去，家里不晓得有多少事等着做！22我下山去买了苹果和梨子放在她的床头柜上。她没有生过孩子，一个人住在医院，舅舅在乡下劳动，看家。我坐在床边陪她说了话，我拿出妈妈给我的钱，给了她二十元，她和我推来推去简直要打架，我只好朝她一扔就逃走了！23我听见她在喊，“你这个小孩怎么不听话！”“你回去坐大轮要当心！”24我回到码头，买到了夜里的船票，不是四等舱，而是五等舱，没有铺位，我就在甲板上坐着。看着远去的戈矶山医院的灯光，我心想，舅妈肯定已经睡了。我也想起她把心放进箩筐，想起舅舅像雨的汗。25我刚才在病床上看见了舅妈的名字：孙翠英。26我回去会告诉外婆和妈妈，以后就不会荒唐。（作者梅子涵，有改动）【注释】①困难时期：指中国大陆地区从1959年至1961年间发生的全国性粮食短缺和饥荒。1.第⑩段画线句的的错别字是“&&&&&&”应改为“&&&&&&”&&&&&&&(2分)2.第11段画线句运用的修辞方法是&&&&&&&&修辞方法，其表达效果是&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(4分)3.本文从第⑦段到第26段可分为三部分，请用简洁的语言概括各部分内容：(6分)(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；(3)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。4.第20段画线句表达了舅妈当时怎样的心情？(4分)5.以下最能体现“我”性格特点的一项是(&&& )(4分)
A．“我”独自离家去芜湖是因为好玩、滑稽、荒唐。
B．“我”“一个一个医院”、“一个一个房间”、“一张床、一张床”地找舅妈。
C．“我”觉得芜湖的猪肝面最好吃，并且一直到长大后都这么认为。
D．“我”为舅妈买苹果和梨子，还硬给她留下二十元钱。
6.回到家，该怎样向外婆和妈妈汇报“我”的这次芜湖之行？请以“我”的口吻写一段话，让外婆和妈妈知道她们最想知道的事，80字左右。(8分)
阅读下文，完成小题(28分)看望①十六岁夏天，家里收到一份电报，我接过一看，是乡下来的。电报上说，舅妈病重，住在芜湖医院。我告诉了外婆，外婆说，这怎么办？我说，我去芜湖看她吧！②我十三岁时已经独自去过很远的老家，所以妈妈和外婆都不担心我。③那时的船票是要提前买的，我没有船票，可是我不想等到明天后天再去，就带了两件衣服和妈妈给我的钱，直接乘车去十六铺码头。我竟然很顺利地就买到了当天晚上的四等舱船票，上了船。④我如果告诉你，电报上根本没有说舅妈住在芜湖的哪个医院，你也许会觉得有点好玩。⑤如果我接着告诉你，我问外婆和妈妈，舅妈叫什么名字，她们竟然互相问，咦，她叫什么名字？她们都不知道她叫什么名字，她们都只是叫她大嫂，那么你是不是觉得有点滑稽，而且有点荒唐。⑥可是事情的确就是这样好玩，滑稽，荒唐。⑦我第二天夜里到芜湖。我熟悉芜湖的中山码头。外婆带我和妹妹乘过很多次船，外婆称作大轮，从上海十六铺码头到芜湖中山码头。我没有住旅馆，在码头上逛来逛去，也到侯船室坐坐，等到天亮。⑧我不知道芜湖有多少个医院。也不知道从这个医院到那个医院可以坐几路公共汽车。我在盛夏蒙蒙亮的芜湖清晨开始寻找和探望了。⑨我问路上的人，芜湖有几个医院？路上的人说，那多了！⑩我去的第一个医院是第一人民医院。第二个医院是第二人民医院。第三个是什么医院我忘记了，好像不是第三人民医院。我一个一个医院地找，没有坐车。我在住院部一个一个房间的门口张望。一张床，一张床。可是没有那张永远忙碌幸劳的脸。11我们每次到乡下玩都是住在舅舅家。每次回上海，她都应有尽有地把家里的土产塞进箩筐，她好像是把心掏出来往里放，让舅舅挑着走二十多里送到码头。没有人称过这满满的箩筐和心。我每次看着都不能理解，舅舅这么能把这满满的两大筐挑到码头，夏天的时候，舅舅满身的大汗淌得像下雨！困难时期①，舅妈也继续把心放进箩筐，舅舅的汗继续淌得像雨，让我们在上海吃得饱一点。舅舅不是外婆的儿子，外婆没有儿子，舅舅是她的外甥，舅妈是表的。12我找不到舅妈。13我走在路上。盛夏这么热。已经是下午两点多了，我非常饿！14我走进了一个饮食店。那时候，很多饭店都叫饮食店，宾馆叫旅社。我看着黑板上的供应内容，买了一碗猪肝面。那是我长到十六岁，长到如今，吃过的最好吃的猪肝面！怎么会那么好吃呢？15我吃完了走出饮食店，然后又走进饮食店，我问服务员，芜湖还有什么医院？16服务员问我，戈矶山医院你去过没有？17是啊，我怎么没有想起戈矶山医院，它就在江边的山上，大轮经过时看得见，外婆说，这是戈矶山医院。18我又走啊走啊，来到了戈矶山医院。这是一个从山脚往山顶慢慢走上去的医院。19我竟然在住院部的第一个房间就看见了舅妈。“舅妈！”我惊讶无比地喊。她正闭眼靠在床上，也惊讶无比地睁开眼。20“你这小孩子怎么会来的？”她大喊。21我告诉她收到了电报。她说，你舅舅打电报给你们干什么，这么老远的！她是胆囊炎开刀。她说这有什么大事的，过几天拆了线就会去，家里不晓得有多少事等着做！22我下山去买了苹果和梨子放在她的床头柜上。她没有生过孩子，一个人住在医院，舅舅在乡下劳动，看家。我坐在床边陪她说了话，我拿出妈妈给我的钱，给了她二十元，她和我推来推去简直要打架，我只好朝她一扔就逃走了！23我听见她在喊，“你这个小孩怎么不听话！”“你回去坐大轮要当心！”24我回到码头，买到了夜里的船票，不是四等舱，而是五等舱，没有铺位，我就在甲板上坐着。看着远去的戈矶山医院的灯光，我心想，舅妈肯定已经睡了。我也想起她把心放进箩筐，想起舅舅像雨的汗。25我刚才在病床上看见了舅妈的名字：孙翠英。26我回去会告诉外婆和妈妈，以后就不会荒唐。（作者梅子涵，有改动）【注释】①困难时期：指中国大陆地区从1959年至1961年间发生的全国性粮食短缺和饥荒。【小题1】第⑩段画线句的的错别字是“&&&&&&”应改为“&&&&&&”&&&&&&& (2分)【小题2】第11段画线句运用的修辞方法是&&&&&&&&修辞方法，其表达效果是&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(4分)【小题3】本文从第⑦段到第26段可分为三部分，请用简洁的语言概括各部分内容：(6分)(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；(3)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题4】第20段画线句表达了舅妈当时怎样的心情？(4分)【小题5】以下最能体现“我”性格特点的一项是(&&& )(4分)A．“我”独自离家去芜湖是因为好玩、滑稽、荒唐。B．“我”“一个一个医院”、“一个一个房间”、“一张床、一张床”地找舅妈。C．“我”觉得芜湖的猪肝面最好吃，并且一直到长大后都这么认为。D．“我”为舅妈买苹果和梨子，还硬给她留下二十元钱。【小题6】回到家，该怎样向外婆和妈妈汇报“我”的这次芜湖之行？请以“我”的口吻写一段话，让外婆和妈妈知道她们最想知道的事，80字左右。(8分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下文，完成小题（共27分）要不要叫醒她张曼娟（台湾） (1)要不要叫醒她？ (2)她睡得好熟呢。 (3)还是叫起来吧，免得下车吹了风会着凉。 (4)于是，我等待着，等候父亲或者母亲坚持的，又不想惊吓了孩子的，叫我醒过来。 (5)那是很小的时候，我们全家常在假期出游，为了贪看晚霞的光彩，为了多辨认几颗星星，回家总得天黑以后，我和弟弟差不多一上车就睡了。那时路上多是农田，并没有可看的街景，四周一片静寂的黑，偶尔有住家的灯光闪过，稀稀疏疏的，原本就很像一场梦了，更加催人入梦。因为车上的人多，很多时候就睡在父母亲的怀抱里。道路并不平坦，颠簸，是梦里始终不变的节奏。 (6)每一次快到家我自然就会醒来，却著不睁眼，仍流连在睡的边缘，全身的知觉在等待。可以听见父母商量着，要把我们叫醒，恐怕忽然醒来吹了风会生病，母亲叫了我的小名，我揉揉眼睛醒过未，是被母亲叫醒的哦，像是一种撒娇，还要皱皱眉头，好不甘愿的样子。父母叫唤弟弟不醒，决定将弟弟裹在父亲的大衣里，抱回家去，我们一起下车，走进寒冷的冬夜。&&& (7)看着走在前面的父亲抱着幼小的弟弟，我有些嫉妒，如果我再小一些，再轻一些，父亲就会抱着我回家了。 (8)开始准备联考以后，觉得睡眠永远不够，星期日不用上课的早晨，多希望时钟坏了，或者父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在。可是，我总听见门外的交谈： (9)“要不要叫醒她？…她好像很晚才睡啊。…是呀，最近都是这样，可是，就快考试了，不拼一下不行的。…要不然，过十分钟再叫醒她吧。”（10）安静下来的空气中，我已完全清醒，闭着眼睛等那得之不易的十分钟过去。那是父母的挣扎与不忍，我等着他们来叫醒，精神饱满地醒来，让父母以为这十分钟的功效显著。 (11)-个人到香港教书，初抵达时，住在大学宾馆里，陌生的环境，陌生的生活，我陷在难以言yu的焦虑里，并没有什么不如意，我只是无法入睡。连续好儿夜，我完全没有睡意，天亮以后，却又精力充沛，在焦阳炙日下，奔波寻找一个适合的居所，安顿下来。（12）日找到房子那夜，我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉我入梦。天亮以后，我仿佛听见父母的声音：要不要叫她起来……在等待中，感觉到太阳光从百叶窗缝进地板，缓缓爬上枕被；听见鸟雀此起彼落的呜唱。我只是等不到父亲或母亲，走进房里，叫我醒来。那天早上，我一直没有等到，于是自己睁开眼睛来，在床上默默坐了许久，觉得非常孤单。（13)1997年的香港，秋日刚来，天就凉了，不时下着雨。我在购物中心潦草解决了晚餐，提着大包小包上了社区小巴士，往回家的路上驶去。快要抵达时，我听见后座一对父母亲，用广东话低声商量着，我正好听懂了他们的话：（14）要不要叫醒她？（15）年轻的父母决定抱着小女儿下车，我走在他们身后，看着那父亲将女儿用外套裹在怀里，那母亲在一旁撑着伞，踩过积水的马路，回家。我忽然明白了，很多年以前，当我还很幼小的时候，也曾这样被抱在怀中，温暖地护持着小小的梦。（16）我只是忘记了，并不是不曾拥有。（17）因为两只手拿了太多东西，我无法撑伞，雨水淋湿了我的头发和衣裳，但是不再有凄清孤独的感伤，很快地，我会把新家打理好，接来父母亲一起佳。然后，在醒和睡的边缘，等待那一声：要不要叫醒她？（18）安心地睡去，愉悦地醒来，真是一种幸福。（选自《张曼娟作品集》百花洲文艺出版社）【小题1】、根据拼音写汉字（2分）我陷在难以言yù&&&&&的焦虑里。【小题2】.第12段划曲线句所用的修辞手法是&&&&&&&&，形象地写出了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，又暗示了我此刻&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的心情。（4分）【小题3】、品析文中划线句中加点词的表达效果。（二选一）（3分） A、是被母亲叫醒的哦 B、我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉我入梦【小题4】.文章13-15段描绘了一幅别人父母商量要不要叫醒孩子的画面，请简要分析其作用。（6分）①②【小题5】、下列选项中，对题目的理解最恰当的一项是____（4分）A．这声叫唤的背后，包含着父母对子女深沉的爱。B．用设问形式，引起读者的阅读兴趣。C．这声叫唤是全文的线索，包含着父母与子女间浓浓的亲情。D．语调轻松，却隐含了父母的不忍与挣扎。【小题6】、读了本文，你一定很有感触，请选择一个角度．写下你的阅读感受。（80字左右）（8分）
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