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《天下有道,丘不与易也》
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学年高二语文保温练：第1单元 第1课《天下有道，丘不与易也》（新人教版选修先秦诸子选读）
学年高二语文保温练：第1单元 第1课《天下有道，丘不与易也》（新人教版选修先秦诸子选读）
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第一单元 第一课 天下有道，丘不与易
一、夯实双基
1．下列注音全部正确的一项是(　　)
A．封人请见(xiàn)
从者见(jiàn)之
见(xiàn)其二子
子路反见(jiàn)
B．木铎(duó)
问津(jīng)
C．长沮(jù)
殆(dài)而
耰(yōu)而不辍
D．荷(hé)蓧
芸(yún)草
【答案】　C(A.从者见之：xiàn，B.津：jīn，D.荷hè)
2．下列词语解释正确的一项是(　　)
A．请见(请求)
从者(跟随)
孔丘之徒(弟子)
耰而不辍(停止)
B．孔子过(拜访)之
为(是)孔丘
知津(渡口)
对曰：“然”(是的)
C．何(怎么)德之衰
不可谏(匡正，挽回)
殆(危险)而
拱而立(弯腰鞠躬)
D．不仕无义(不讲义气)
犹可追(追赶)
何患(忧虑、担心)
子为(是)谁
【答案】　A(B.过：经过，C.拱：两手在胸前相合，D.义：合宜的道德、行为或道理，“无义”即不合宜)
3．下列句子全有通假字的一项是(　　)
①天将以夫子为木铎。　②长沮、桀溺耦而耕。　③是鲁孔丘之徒与　④而谁以易之　⑤且而与其从辟人之士也　⑥天下有道，丘不与易也　⑦植其杖而芸　⑧君子之仕也，行其义也。
A．①②③④ B．②③④⑥
C．④⑤⑦⑧ D．③④⑤⑦
【答案】　D(②桀，通“杰”，③与，通“欤”，④而，通“尔”，⑤辟，通“避”，⑦芸，通“耘”)
4．下列句子中的加点词，和现代汉语意义相同的一项是(　　)
A．孔子过之，使子路问津焉。
B．子路从而后，遇丈人。
C．明日，子路行以告。
D．是知其不可而为之者与！
【答案】　D
5．下列句子中加点的词，意义相同的一项是(　　)
A．君子之至于斯也
王无罪岁，斯天下之民至焉
B．仪封人请见
璧有瑕，请指示王
C．对曰：“然”
夫子怃然曰
D．岂若从辟世之士哉
曾不若孀妻弱子
【答案】　D(A.斯：①这个地方，②那么，B.请：①请求，②请允许我，C.然：①对，是的，表示同意。②形容词词尾……的样子，D.若：比得上)
6．下列句子中加点的“见”字，意义和用法相同的两项是(　　)
A．仪封人请见
B．使子路反见之
C．见其二子焉
D．秦城恐不可得，徒见欺
【答案】　AC(A、C都是“引见”的意思，B.晤见，D.被)
7．下列句子中加点的词，没有活用的一项是(　　)
A．二三子何患于丧乎
B．子路从而后
C．杀鸡为黍而食之
D．欲洁其身，而乱大伦
【答案】　A(B.后：形容词活用作动词，落在后面，C、D均为使动用法)
8．对选段1“仪封人请见”的内容理解不正确的一项是(　　)
A．本段通过写孔子与仪封人之间的对话，刻画出了仪封人超人的见识和孔子神奇的个人魅力。
B．仪封人见孔子前称孔子为“君子”，见后赞叹“天将以夫子为木铎”，极写仪封人对孔子的大力赞美。
C．“木铎”喻指孔子，突出孔子的政治追求及作用，即宣扬正道，改变无道。
D．用“木铎”作喻，形象阐明孔子远大的政治抱负及其对社会的巨大作用，高度赞扬孔子勇于担当责任的伟大精神。
【答案】　A(未写孔子与仪封人之间的对话。)
二、文本精品
阅读下列语段，完成9～12题。
见课本2(长沮、桀溺耦而耕)
9．下列加点词解释有误的一项是(　　)
A．长沮、桀溺耦而耕
耦：两人并耕
B．夫执舆者为谁
C．夫子怃然曰
怃然：怅然若失的样子
D．吾非斯人之徒与
【答案】　D(斯：这)
10．下列句子中的“以”字，意义相同的两项是(　　)
A．而谁以易之 B．子路行以告
C．天将以夫子为木铎 D．以杖荷蓧
【答案】　CD(A.与，B把，CD，用)
11．下列句子中的“易”字，与例句中的“易”字意义相同的一项是(　　)
例：天下有道，丘不与易也
A．以乱易整，不武。
B．移风易俗
C．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？
D．岂得之难而失之易钦？
【答案】　B(例句和B都当“改变”讲，A.替代，C.交换，D.容易)
12．下列对文句的理解不正确的一项是(　　)
A．长沮在确认“执舆者”是孔丘之后，没有直接回答子路的问话，而是说“是知津矣”，这种“答非所问”的话，其实是一种嘲讽，是对孔子选择的人生道路表示不满。
B．经过一轮的问答之后桀溺同样没有回答子路的问话，却说：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”意思是，天下混乱，你跟谁去改变它呢？你与其跟随孔子这样的“避人之士”，哪如跟随我们这样的“避世之士”呢，出世而隐居呢！
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天下有道丘不与易也一、基础巩固1.下列加点词语解释有误的一项是( )A.仪封人请见(请求) 是鲁孔丘之徒与(弟子)B.孔子过之(经过)是知津矣(渡口)C.何德之衰(怎么)往者不可谏(劝谏,劝阻)D.来者犹可追(追赶)今之从政者殆而(危险)解析:C项,谏:匡正,挽回。答案:C2.下列句子全有通假字的一项是( )①天将以夫子为木铎②长沮、桀溺耦而耕③是鲁孔丘之徒与④而谁以易之⑤且而与其从辟人之士也⑥天下有道,丘不与易也⑦植其杖而芸⑧君子之仕也,行其义也A.①②③④ B.②③④⑥C.④⑤⑦⑧D.③④⑤⑦解析:②桀,通“杰”;③与,通“欤”;④而,通“尔”;⑤辟,通“避”;⑦芸,通“耘”。答案:D3.下列加点词语的意义和用法相同的一项是( )A.B.C.D.解析:C项,两个“而”都是连词,表转折。A项,之:助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译/结构助词,“的”。B项,于:介词,表对象,“对”/介词,表处所,“在”。D项,也:句中语气助词,表停顿,不译/助词,表判断。答案:C4.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)天下之无道也久矣,天将以夫子为木铎。(2)滔滔者天下皆是也,而谁以易之?(3)子路宿于石门。晨门曰:“奚自?”答案:(1)天下无道已经很久了,上天将借孔子来宣扬大道。(2)天下到处都是像洪水一样混乱的情形,你与谁去改变它呢?(3)子路夜里住在石门。早晨看守城门的人问:“从哪里来?”二、阅读鉴赏5.阅读文本选段,完成第5~8题。子路从而后,遇丈人,以杖荷。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。明日,子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣!”下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.B.C.D.解析:D项,焉:句末语气词,不译。A项,则:连词,表出乎意料,却,竟/连词,表承接,那么。B项,以:介词,用/连词,表承接,相当于“而”。C项,乎:助词,表示疑问语气,相当于“吗”/介词,在。答案:D6.下列句子中加点词的用法与其他三项不同类的一项是( )A.欲洁其身,而乱大伦 B.止子路宿C.君子之仕也,行其义也D.既来之,则安之解析:C项,仕:名词活用为动词,做官。A、B、D三项都是使动用法。答案:C7.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是( )A.荷丈人看重体力劳动和农业生产,这一点比孔子要高明。但他避世隐居,对政治的态度是消极的。B.孔子不因洁身自好而离开政治,这种“知其不可而为之”的政治态度是积极的,这一点是值得肯定的。C.文中的荷丈人是乱世中的隐者。他对于子路跟着孔子周游列国而不从事农业,表示不满,可是对孔子这位思想家是敬佩、赞赏的。D.孔子虽然也深感自己的“道”不被诸侯采纳,但是仍然率门徒弟子周游列国。他认为不逃避现实,积极行道,是人臣应尽的职责。解析:C项,“他对于子路跟着孔子周游列国而不从事农业,表示不满,可是对孔子这位思想家是敬佩、赞赏的”错。答案:C8.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。(2)使子路反见之。至,则行矣。答案:(1)他便留子路住下来,杀鸡、做黍米饭给子路吃,又把他的两个儿子叫来拜见子路。(2)孔子让子路返回去再见他。子路到了那里,他却走了。9.阅读下面的文字,完成第9~12题。孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也。孔子年十七,鲁大夫孟子病且死,诫其嗣懿子曰:“孔丘,圣人之后,虽不当世,必有达者。今孔丘年少好礼,其达者欤?吾即没,若必师之。”孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平;尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈、蔡之间,于是反鲁,鲁复善待。鲁昭公之二十年,而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁,景公问孔子曰:“昔秦穆公国小处辟,其霸何也?”对曰:“秦,国虽小,其志大;处虽辟,行中正。身举五l①,爵之大夫,起累绁②之中,与语三日,授之以政。以此取之,虽王可也,其霸小矣。”景公说。孔子年三十五,鲁乱。孔子适齐,为高昭子家臣,欲以通乎景公。与齐太师语乐,闻韶音,学之,三月不知肉味,齐人称之。齐大夫欲害孔子,孔子闻之。景公曰:“吾老矣,弗能用也。”孔子遂行,反乎鲁。定公十四年,孔子年五十六,由大司寇行摄相事,有喜色。孔子年七十三,以鲁哀公十六年四月己丑卒。太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心向往之。(《史记?孔子世家》,有删节)注:①l:公羊。②累绁:用绳索捆绑。下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.诫其嗣懿子曰 诫:告诫。B.已而去鲁,斥乎齐去:到达。C.昔秦穆公国小处辟辟:偏僻。D.孔子遂行,反乎鲁反:返回。解析:B项,去:离开。答案:B10.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是( )A.B.C.D.解析:A项,介词,“在”/介词,表比较;B项,介词,“把”;C项,介词,“在”;D项,副词,“将要”。答案:A11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.孔子是圣人的后代,他年少时就喜欢礼仪,得到了鲁国的大夫孟子的赞誉,孟子要求自己的儿子拜孔子为师,向他学习。B.孔子一生中做过管理仓库、管理牧场的小官等,后来他由大司寇代理丞相职务,他喜形于色,这说明孔子从内心来讲是很想做官的,只是生不逢时,没有尽早地得到重用。C.孔子曾离开鲁国出游齐国,但受到了排斥;到了宋国、卫国,却被驱逐;在陈国、蔡国又遭受围困;政治主张受挫,无奈又回到鲁国,却受到了善待。D.孔子有辩才,他的施政策略深得齐景公的赏识;然而他对音乐的喜爱,对《韶》乐学习的情不自禁和痴迷以及齐国人对此的赞赏,却让齐景公感到了宝座的倾危而没能重用他。解析:D项,齐景公不重用孔子的原因是齐大夫想害孔子,齐景公感到自己年事已高不能保证孔子在自己退位后仍能被赏识,恐其受到迫害。答案:D12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今孔丘年少好礼,其达者欤?吾即没,若必师之。(2)身举五l,爵之大夫,起累绁之中,与语三日,授之以政。(3)与齐太师语乐,闻韶音,学之,三月不知肉味,齐人称之。答案:(1)现在孔子年纪小却喜欢礼仪,他不就是要显达的人吗?我就要死了,你一定要拜他为师。(2)他亲自推举用五张羊皮赎回的百里奚,授予他大夫的爵位,把他从拘禁中解救出来,和他谈了三天的话,然后让他执掌国政。(3)孔子和齐国的乐官谈音乐,听到《韶》乐,就学起来,三个月竟然尝不出肉味来,齐国人称赞他这种专心致志的精神。三、语言表达13.(2014?湖北高考)高一年级将举办“读《论语》,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言,用以印制书签。要求:①紧扣活动主题;②必须原创;③语言表达简明、得体;④不超过30字。解析:做题时,要重点关注题目要求中的前两点。活动主题是“读《论语》,谈交友”,不能遗漏了“交友”的内容,“必须原创”意味着不能照搬《论语》中的内容,要活学活用。答案:读《论语》辨损益悟先贤睿智 借慧眼识真伪觅交友良方14.仔细观察下面这幅漫画,用简洁的文字说明漫画内容并对这种现象进行简要点评。――帮我做个“见证”,“老人摔倒不关我的事”答案:这是一幅针砭时弊的漫画:画面中间一位老人摔倒在地,周围是围观者踩出的一圈脚印,一位妇女手指老人对围观的众人说:帮我做个“见证”,老人摔倒不关我的事。时下,“老人摔倒不敢扶”已经成为社会热议的话题,人倒了,不扶,就说明人心倒了,良心倒了,良心倒了再去扶,就扶不起来了。面对倒地的老人,我们应该勇敢地伸出援手。
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