四年级下册语文知识点归纳
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四年级下册语文知识点归纳
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3秒自动关闭窗口独坐敬亭山改成作文_作文网
独坐敬亭山改成作文
如何把《独坐敬亭山》改写成作文
《独坐敬亭山》改写　　
李白辞官后便离开了长安，满怀治国抱负却无法实现的他尝尽了人间的辛酸滋味，看透了世态炎凉，内心十分苦闷。
一天，李白独自到敬亭山游玩。他独自坐在敬亭山上仰望高空，想借此一舒心中的闷气但却看见了很多鸟儿，自由自在地飞翔，李白看了看，说：“鸟儿，鸟儿，我真羡慕你们，每天都高高兴兴的，想去哪儿就去哪儿，不像我饱受辛酸。”话还没说完，鸟儿早已高高飞走，一只也不剩。
此时，远处飘来几朵白云，李白刚想说点什么，一阵风吹来，白云也飘得渺无踪影。
就在李白感到孤寂又无可奈何之际，他发现眼前这座高山，正一动不动地耸立在自己前面。不禁笑道：想必敬亭山也是孤身一人，受尽了孤单，寂寞。李白看着身边的敬亭山，仿佛找到了知音，便不由得呼唤：“啊！敬亭山呀！只有你不嫌弃我。与我对看而不厌烦的，只有眼前这座敬亭山了。”
回到家，李白拿起笔写下了这样一首诗：
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
小学人教版的语文书里所有的日积月累（名言警句、俗语等）有哪些？急~~
是一到六年级的~~注：人教版的~~
小学日积月累，古诗汇总
小学日积月累汇总
七嘴八舌　八仙过海　九牛一毛　十全十美
同心协力　众志成城　万众一心　战无不胜　人外有人　天外有天　博采众长　多多益善　贪小失大　 舍本逐末　轻重倒置　小题大做
勤学好问　好学不倦　 读书百遍　其义自见　望子成龙
巧夺天工 独具匠心
1、有志者事竟成。
2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
5、言必信，行必果。（《论语?子路》）
6、与朋友交，言而有信。（《论语?学而》）
7、己所不欲，勿施于人。（《论语?颜渊》）
8、精诚所至，金石为开。 （《后汉书?广陵思王荆传》）
9、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子?离娄下》）
10、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子?梁惠王上》）
11、世上无难事，只怕有心人。
12、欲要看究竟，处处细留心。
13、虚心万事能成，自满十事九空。
14、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
15、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
16、一日无书，百事荒芜。（陈寿）
17、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
18、书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
20、读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
21、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）
22、孝在于质实，不在于饰貌。
23、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者不敢慢于人。（《孝经》）
24、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
25、天行健，君子以自强不息。（《周易》）
26、有志不在年高，无志空长百岁。（《传家宝》）
27、莫等闲，白了少年头，空悲切！（《满江红》）
28、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（《偶成》）
29、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）
30、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《荀子》）
31、绳在细处断，冰在薄处裂。
32、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
33、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
34、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
35、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
36、千里之行，始于足下。
37、百尺竿头，更进一步。
38、耳听为虚，眼见为实。
39、人无完人，金无足赤。
名言警句：
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学想象，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
4、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）
5、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
6、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
7、帮助别人的人，能得到别人的帮助。
8、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。　　　　
9、知识是我们飞向天空的翅膀。　
10、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
11、天才是十分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。　
12、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
13、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。（德国
14、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？ （英国
15、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度
16、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。 (俄国
17、聪明在于学习，天才在于积累。
18、世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）
19、为中华之崛起而读书。
（周恩来）
20、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来）
21、书籍是人类进步的阶梯。
22、任何成就都是刻苦劳动的结果。
23、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 （邓小平）
24、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
25、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法 生存，更无法写作。 （巴金）
26、民无信不立。 （《论语》）
27、不精不诚，不能动人。 （《庄子》）
28、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》）
29、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（《袁氏世范》）
30、善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。
31、但存方寸地，留与子孙耕。
32、有限的资源，无限的循环。
33、珍惜自然资源，共营生命绿色。
34、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）
5、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）
36、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 （许广平《欣慰的纪念》）
37、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命 的。（鲁迅《门外文谈》）
38、只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。（鲁迅《致颜黎民》）
39、人非生而知之者，孰能无惑？（韩愈《师说》）
40、一股作气，再而衰，三而竭。（《左传》）
41、甘瓜苦蒂，天下物无全美。（《墨子》）
42、种树者必培其根，种德者必养其心。（《传习
43、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（《文心雕龙》）
44、正直是道德之本。【（埃及）迈哈福兹《平民史诗》】
45、眼泪无法洗去痛苦。【（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》】
46、最伟大的见解是最朴实的。【（英国）戈尔丁《蝇王》】
47、人是为了自己的希望才活着的。【（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》】
48、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。【（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》】
49、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。【（印度）泰戈尔《飞鸟集》】
50、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。【（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》】
51、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。【（美国）海明威《老人与海》】
52、人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
53、轻诺必寡信。（《老子》）
经典诗句：
1.大漠孤烟直,长河落日圆。
2.几行红叶树，无数夕阳山。
3.落木千山天远大，澄江一道月分明。 （黄庭坚）
4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 （辛弃疾）
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （张若虚）
6.采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明）
7.人闲桂花落，夜静春山空。
8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
9.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀）
10.鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
11.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
12.悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）
13.浮云终日行，游子久不止至。
14.落叶他乡树，寒灯独夜人。
15.明月有情应识我，年年相见在他乡。 （ 袁枚）
16.家在梦中何日到，春生江上几人还？
17.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
18.明月松间照，清泉石上流。
19.江碧鸟逾白，山青花欲燃。
20.千里莺啼绿映红，水郭山村酒旗风。
21.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
22.水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （王安石）
23.万壑树参天，千山响杜鹃。
24.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
25.雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
26.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
27.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
28.海内存知己，天涯若比邻。
29.海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）
30.久旱逢甘雨，他乡遇故知。
31.岁寒知松柏，患难见真情。
（无名氏）
32.千里送鹅毛，礼轻情意重。
（邢俊臣）
33.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
34.造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
35.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
36.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
37.卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
38.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
1、清明前后，种瓜点豆。
2、朝霞不出门，晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。
7、节气歌: 春雨惊春惊谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
8、正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，
六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
9、日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
10、正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
11、（春）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。
（夏）夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。
（秋）秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
（冬）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
水滴石穿－－非一日之功
早开的红梅－－一枝独秀
砌墙的石头－－后来居上
关羽失荆州－－骄兵必败
王羲之写字－－入木三分
周瑜打黄盖－－一个愿打，一个愿挨
刘关张桃园三结义――生死之交
孔明借东风 ――巧用天时
关公赴会――单刀直入
徐庶进曹营 ――一言不发
梁山伯的军师――无[吴]用
孙猴子的脸 ――说变就变
八仙过海――各显神通
孙悟空大闹天宫――慌了神
韩信点兵――多多益善
张飞穿针――粗中有细
包公断案――铁面无私
姜太公钓鱼――愿者上钩
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天
绿水本无忧，因风皱面
青山原不老，为雪白头
山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山，曲曲环环路
丁丁冬冬泉，高高下下树
地满红花红满地，天连碧水碧连天（回文联）
一夜五更，半夜二更有半；三秋九月，中秋八月之中（数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱
（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋
（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳，一城山色半城湖
（山东济南大明湖）
清风明月本无价，近水遥山皆有情
（江苏苏州沧浪亭）
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
小学古诗汇总
1、《咏鹅》（唐）骆宾王
鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、《画鸡》（明）唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
3、《悯农二首》（唐）李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
4、《悯农二首》（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5、《春晓》（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
6、《村居》（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
7、《所见》（清）袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
8、《小池》（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
9、《赠刘景文》（宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。　
10、《山行》（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
11、《回乡偶书》（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
12、《赠汪伦》（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
13、《望庐山瀑布》（唐）李白　
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。　
　　　　　　
14、《绝句》（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
15、《敕勒歌》（汉乐府）
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
16、《题西林壁》（宋） 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
17、《游山西村》（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
18、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐） 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 。
19、《送元二使安西》（唐）王维
渭城朝雨徘岢荆蜕崆嗲嗔隆Ｈ熬∫槐疲鞒鲅艄匚薰嗜恕
20、《独坐敬亭山》（唐） 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲 。相看两不厌，只有敬亭山 。
21、《望洞庭》(唐) 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
22、《忆江南唐》（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
22、《乡村四月》（宋） 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
23、《四时田园杂兴》（宋） 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
24、《渔歌子》(唐) 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
25、《过故人庄》(唐) 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
26、《清平乐?村居》 （宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
27、《泊船瓜洲》[宋] 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
28、《秋思》[唐]
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
29、《长相思》[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
30、《浪淘沙》[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
31、《牧童》[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
32、《舟过安仁》[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
33、《夜书所见》（宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
34、《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
35、《饮湖上初晴后雨》苏轼
水光潋滟晴方好，山色空饔暌嗥妗Ｓ盐骱任髯樱迸ㄗ芟嘁恕
36、《望天门山》（唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
37、《咏柳》（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
38、《春日》（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
39、《乞巧》（唐）林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿进红丝几万条。
40、《嫦娥》(唐)李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
41、《小儿垂钓》（宋）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
42、《游子吟》（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
43、《诗经.采薇》（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
44、《春夜喜雨》（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
45、《西江月?夜行黄沙道中》[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
46、《天净沙?秋》（元）白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
47、《马诗》[唐] 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
48、《元日》[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户尤眨馨研绿一痪煞
49、《天竺寺八月十五日夜桂子》（唐）皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
50、《七步诗》（三国?魏）曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
51、《鸟鸣涧》[唐] 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
52、《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
53、《江畔独步寻花》[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
54、《石灰吟》[明] 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
55、《竹石》（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 。
56、《闻官军收河南河北》[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 。
57、《己亥杂诗》（清）龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
58、《浣溪沙》[宋] 苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
59、《卜算子?送鲍浩然之浙东》（宋） 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
60、《囚歌》叶挺
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望着自由，但也深深的知道――人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火和热血中得到永生！
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独坐敬亭山改成作文的相关作文独自坐在敬亭山上，只见鸟儿们早已高飞远去，无影无踪；寥廓的长空连一片白云也不愿停留，慢慢地越飘越远。它们似乎都很有灵性不愿与诗人为伴，只留下一个阔大茫茫的空间。坐在这样的空间之中，诗人更显得孤独和渺小。但诗人没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着自己。“人生得一知己足矣！”诗人轻叹着。鸟飞云去对诗人来说不足挂齿，只要能与敬亭山相对而视就足够了。
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科目：高中语文
来源：安徽省期末题
题型：阅读理解与欣赏
语文教学呼唤“诗教”回归——“诗歌与诗歌教学”网谈录（节选）钱梦龙等 　　主持人（钱梦龙）：下面，我们再谈谈现代诗的阅读和教学问题。现代诗是最具有时代气息和青春活力的，而青年学生正处在“诗的年龄”，他们最需要现代诗的滋养。但现行的语文课本中所选的现代诗，不仅数量少，而且大多是上世纪五六十年代的作品，从内容到形式都不能反映近二十年来现代诗的发展。有人把这种现象称之为“青春在语文课上缺席”。钱涛老师是一位现代诗人，对这个问题一定有很多话要说吧？　　钱涛：中学语文教学中诗歌教学的淡化确已有些时日了。这种淡化，自然可以从教材中诗歌篇目过少（现代新诗尤少）、选择的篇目过老（基本不选当代新诗）、教法陈旧（与议论文记叙文体教法雷同）等方面列出许多依据来，但在我看来，根本性的淡化，恐怕还是上述淡化之后的淡化，那便是师生都日渐远离诗歌，尤其是远离已从山谷溪涧艰难跋涉而出，经八十年积淀正走向成熟的中国现代诗坛。作为一个语文教师兼写现代诗的人，从我自身的实践中，深感这种淡化对中国诗歌的发展，对中国文化的传承和推进，尤其是对新一代中国人气质的陶冶和锻造，都是十分不利的。　　这里着重谈谈诗歌教材的选择问题。 　　教材是教学的媒介。教材的导向作用是毋庸置疑的。诗歌教学的淡化，是教材中淡化诗歌的必然结果。之所以产生这一现象，我看原因大致有：（1）老教材自身容量过小，窄小的篇幅，点缀一些古诗词，让一、二首新诗插足其间，在编者恐怕已是很费心思了。（2）应试教育使教学过程功利化了，能直接引导学生同时进入阅读与写作两扇大门的，自然是记叙、议论文体，诗歌是不在其中的（高考试卷上作文命题“不得以诗歌体写”便是证明），诗歌考查的题目古诗词居多，新诗则极少。（3）教材编写者对现代诗，尤其是对八九十年代以来的中国现代诗坛十分隔膜，这也是许多优秀诗作难登教材之堂的原因所在。 　　对前两个原因，我不想细作剖析。随着语文教改的深入，拓展型、研究型课程的开设，加上高考内容和题型走向的一些变化，诗歌教学正在加强。但是我依然对目前的中学诗歌教学满怀忧虑。翻翻我们的语文课本，以前仅将眼光盯住《有的人》《回延安》等有限作家作品的状况是改变了，但语文教材的视野还是闭塞得可以。许多人不去深入研究新诗的发展，似乎新诗总是“老名家”的好。他们不去思考，中国新诗于八十年前挣脱古诗词格律的束缚，只是一种反叛行为，虽然开了新诗写作的先河，功不可没，但毕竟少了点对中国古典诗歌的传承，从“我手写我口”到“放大了的小脚”的诗体尝试，其意境的创设，尤其是集中代表诗美的词语的锤炼，都显得不成熟。时过八十年，不管你承认与否，当今中国诗坛，佳作迭现，人才辈出，不但自由体诗的散文美、意境美都获得了张扬，而且由于新诗在成长和反思中，不断融进中国传统诗词的精华，在其潇洒自如的行板里，闪动着经过锤炼的语言美的光彩。一般地说，这是过去时代的新诗诗人的作品所不能企及的。当今中国诗坛，且不说从半个多世纪前的“七月”“九叶”中走来的新诗前辈（如1998年在马其顿斯特鲁加国际诗歌节上获“金杯奖”的诗人绿原及他的同代诗人牛汉、杜运燮等人），即如当代诗人昌耀的《鹰·雪·牧人》《旷原之夜》，章德益的《西部太阳》，杨牧的《我是青年》《汗血马》等大量佳作，不但显现了当代中国诗人的精神风采，而且闪烁着中国古典诗词的浑厚余韵。这类新诗不下几百几千首，都可以遴选进中学语文课本，遗憾的是它们都没有进入教材编者的视野！　　为此，我建议，从五四时代到九十年代的现代诗人的作品，都应有所选择，而八九十年代的新诗尤应适当多选。当代人读当代诗，也许更能激起共鸣，不但可以引发学生欣赏的热情，而且可以触发他们创作的火花。　　主持人：现代诗的教学确实是语文教学中尤其薄弱的部分。呼唤“诗教”的回归，理应也包括现代诗在内，当然啦，这是传统诗教的“现代版”。1、选文认为中学语文教学中现代诗歌的淡化是“青春在语文课上缺席”。其淡化表现在哪里？　________________________________________________2、钱涛建议中学语文教材“八九十年代的新诗尤应适当多选”，为什么？　________________________________________________3、你赞同在语文课中增加新诗的学习吗？为什么？　________________________________________________}