2016年江苏高考作文题目怎么写,如何立意审题解读
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2016年江苏高考作文题目怎么写,如何立意审题解读　2016年江苏高考语文作文题目：　　智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。2016年江苏高考语文作文点评一　　什么样的人生，才叫智慧?　　是学富五车饱读诗书的学者吗?是终其一生追求功名的学子吗?是穷尽心思站在万人瞩目的顶峰接受膜拜的帝王吗?是汲汲富贵在灯红酒绿中一掷千金的富翁吗?　　仿佛并不全是。那想想我们曾经共同认识过，了解过，并崇敬过的那些人吧。　　记得在身陷囹圄却不坠青云之志的褚时健吗?八十多岁的人生，起落沉浮，从未言弃，出狱后毅然决定去种橙。在世人眼里，这是智慧吗?不，这是自寻苦吃。但他说，不畏去路怅惘，不念他日辉煌。对命运，对人生，这个已逾古稀之人身上的超然与淡泊，是否是智慧的一种诠释?　　记得在病痛中依然执笔写作的史铁生吗?在最痛苦的岁月里，舍弃是最容易做到的了，但他选择了去地坛思考人生。苦难从来不值得歌颂，但在苦难面前，把它化成人生最宝贵的财富，是否也代表了一种超然生死的智慧呢?　　记得舍生赴死的爱国人士吗?他们为自己的信念毅然决然却无悔意，他人都说何必何苦，但自己甘之如饴。百年之后青山有幸埋忠骨，不见当年逐利的小人，谁又有真正的智慧呢?　　这样的例子有多少个呢?不记得了，5个，10个，20个，甚至更多。智慧有各种不同的形态，或淡泊或无私，或坚守或奉献，却从来不是畏惧，不是退缩，不是所谓的明哲保身，识时务者。在人生的大是大非面前作出抉择，这是一种智慧;在国家民族的利益前有所取舍，亦是一种不会被时光磨损的智慧。　　在走向考场之前，你们应该，已经知道了很多很多关于智慧的故事，只是你们能不能在考场上将它娓娓道来，一如当日我们在课堂上反复打磨过的那样。　　课改至今，已经8年，江苏高考作文一变再变，从命题到材料，却始终没有摆脱一如既往的人文情怀。也好，关注心灵，关注精神的饱满，也许是这个教育大省永远不会改变的特质。　　一直强调过“定义”的重要性。无论是超级难写的”品味时尚”，还是不知如何下笔的“绿色生活”，再到近几年的“忧与爱”和“青春不朽”，定义标题内涵，定义每一个看似简单的字眼背后无尽的含意，自圆其说，有理有据，才是阅卷人想看到的作文。“智慧”本身并不重要，重要的是你怎样定义它。　　同时，需要大家注意的是，整篇文章最好有线索贯穿，以防思维散乱前后不一致，这一点在课堂上已经讲过，在此不提。得胜不骄，临危不惧，受困不馁，谁又能说，这不是智慧的一种呢?江苏近几年高考作文题目　　2016年江苏高考作文题目　　阅读下面的材料：　　有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。　　要求：　　1、自选角度，确定文意，自拟标题，文体不限（不要写成诗歌）。　　2、不要脱离材料内容及含义的范围　　3、不少于800字　　4、不得套作，不得抄袭　　2013年江苏高考作文题目　　阅读下面的材料，按照要求作文――几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适宜吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。　　2012年江苏高考作文题目　　阅读下面的材料，按照要求作文。　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)　　为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青)　　在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼？罗兰)　　请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。　　要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。　　2011年江苏高考作文题目　　以拒绝平庸为题，不避平凡，不可平庸，为人不可平庸，平庸便无创造，无发展，无上进。处世不可平庸，因此，要有原则，有鉴识，有坚守。不少于800字，除诗歌外文体不限。　　2010年江苏高考作文题目　　绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。　　请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。　　要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。　　2009年江苏高考作文题目　　“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。”时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物，在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。请以品味时尚为题写篇作文。　　请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。　　要求：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。　　2008年江苏高考作文题目　　有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸......这中间的每个词都可能像影子一样跟在好奇心的后面。　　请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。　　要求：1、角度自选；2、立意自定；3、除诗歌外，文体自选。
2016年江苏高考高职专科学校录取时间和录取通知书查询6月16日从省教育考试院获悉，2016年江苏省继续实行远程网上录取，高招各批次录取时间和安排已确定。　　普通类中，提前录取本科院校，7月8日―12日录取;第一批本科院校，7月14日―18日录取;第二批本科院校，7月20日―24日录取;第三批本科院校，8月3日―7日录取;高职(..…
2016年江苏高考二本理科分数线预测上升还是下降,二批理科310分　高考结束一周，大部分考生已经完成估分，再过几天，各省市2015高考分数线将陆续公布。中国大学网根据近五年的分数线综合2016年高考报名人数和招生计划情况预估2016年江苏高考二本理科分数线预测上升还是下降,二批理科310分　　据悉，今年2016年江苏参加高..…
2016年江苏高考二本文科分数线预测下降还是上升,二批文科305分　高考结束一周，大部分考生已经完成估分，再过几天，各省市2015高考分数线将陆续公布。中国大学网根据近五年的分数线综合2016年高考报名人数和招生计划情况预估2016年江苏高考二本文科分数线预测下降还是上升,二批文科305分　　据悉，今年2016年江苏参加高..…
江苏高考380分文科理科分别可以上什么大学江苏文科380分能上什么大学&高考380分能上什么大学一定是广大江8苏文科考生十分关心的问题，下面是华当教育根据各学校去年江苏文科录取分数线为大家推荐的360分左右的大学名单，供大家参考。说8明：学校实际录取分数线，大家可44以根据当年“省市分数线+录取线差”进行预估..…
2016年江苏高考二本分数线预测上升还是下降,二批文科305分二批理科310分　高考结束一周，大部分考生已经完成估分，再过几天，各省市2015高考分数线将陆续公布。中国大学网根据近五年的分数线综合2016年高考报名人数和招生计划情况预估2016年江苏高考二本分数线预测上升还是下降,二批文科305分二批理科310分　　据悉，今..…
江苏高考370分可以上什么大学,370分推荐报考的大学名单高考370分能上什么大学一定是广大江苏文科考生十分关心的问题，下面是华当教育根据各学校去年江苏文科录取分数线为大家推荐的370分左右的大学名单，供大家参考。…
2016年江苏高考一本理科分数线预测上升还是下降,理科一批340分　高考结束一周，大部分考生已经完成估分，再过几天，各省市2015高考分数线将陆续公布。中国大学网根据近五年的分数线综合2016年高考报名人数和招生计划情况预估2016年江苏高考一本理科分数线预测上升还是下降,理科一批340分　　据悉，今年2016年江苏参加高..…
江苏高考360分左右可以上什么大学,360分可以报考大学推荐高考360分能上什么大学一定是广大江苏文科考生十分关心的问题，下面是华当教育根据各学校去年江苏文科录取分数线为大家推荐的360分左右的大学名单，供大家参考。说明：学校实际录取分数线，大家可以根据当年“省市分数线+录取线差”进行预估，比如录取平均分360分..…
2016年江苏高考一本文科分数线预测上升或下降,文科一批335分　高考结束一周，大部分考生已经完成估分，再过几天，各省市2015高考分数线将陆续公布。中国大学网根据近五年的分数线综合2016年高考报名人数和招生计划情况预估2016年江苏高考一本文科分数线预测上升或下降,文科一批335分　　据悉，今年2016年江苏参加高考学..…
2016年江苏高考一本分数线预测上升还是下降,文科一批335分理科一批340分　高考结束一周，大部分考生已经完成估分，再过几天，各省市2015高考分数线将陆续公布。中国大学网根据近五年的分数线综合2016年高考报名人数和招生计划情况预估2016年江苏高考一本分数线预测上升还是下降,文科一批335分理科一批340分　　据悉，今..…
[12-21] [12-21] [12-21] [12-21] [12-21] [12-21] [12-21] [12-17] [12-17] [12-17] [12-17] [12-17]2015年高考作文:名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意作文
精选:2015年作文:名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意作文名言警句类材料作文审题立意一、单一名言审题立意&&&这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。&例1：中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。”这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。　　第一步，明确话题。在自己处在不同的位置时，如何看待他人，以及如何看待自己的问题。第二步：抓关键词。欣赏他人、欣赏自己，尽量不要将“欣赏”换成其他词。第三步：理清关系。要注意分析“欣赏他人”的前提条件是“自己毕业自名牌学校”，也就意味着“当自己比他人出色的时候”；而同样，“欣赏自己”的前提条件是“自己毕业自三四流学校”，也就是说“当自己不如他人的时候”。这个关系理清楚了，对于我们准确立意十分关键。第四步：准确立意。结合上述的分析，再整理一下语言，可以立意为：人在高处时，我们需要欣赏他人；人在低处时，我们需要欣赏自己。也可以从两句中任选一句来立意。例2：2010年山东卷阅读下面的文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。――列夫?托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。第一步：明确话题。讨论的是人生的美，人生的意义第二步：抓关键词。光明和阴影&第三步：弄清喻意、理清关系。光明和阴影应该是喻体，我们需要找到合适的本体。“光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系：二者共同构成人生。第四步：准确立意。综合上述分析，本材料可以立意为：人生既有痛苦，也有快乐，我们都要去经历，这样人生才会更加美好，更加有魅力。&&同类练习：1、中国长安集团的总裁，在接受《东方之子》采访的时候说，一个企业的失败往往是因为他曾经的成功。做企业第一次成功相对比较容易，但第二次却不容易，第三第四次更难，原因是不能归零。正如一部电视剧有句道白：“生活就是不断的重新再来。”但重新开始，一切归零，对于成功者尤其不易。对上面材料，你有怎样的思考和体验？请写一篇文章来表达。&2、“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。”----里希特《长庚星》请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。&&二、多则名言审题立意这类材料有两则以上名言出现，两则名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。例3：阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。&&&①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”&&&②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”&&&③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”求同法：这三句名言，讨论的是同一个话题――收集材料。由此我们可以从收集材料的重要性角度立意。一般这类材料与单一名言材料比较相似，审题难度不大，不做赘述。&例4：①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”首先，我们还是可以按照单一名言的审题方式进行分析，然后再运用求异法。第一步：明确话题：这两则材料讨论的是坚持走自己的路，还是要向他人问路的问题。路应该是一个比喻。第二步：弄清喻意：路应该指的是人生之路，问路应该指的是听取他人的建议。第三步：求异法。这两则材料表达的是相反的两种观点。首先我们抓住其中一则进行立意，这样就可以有两个角度：1、不要在乎他人的看法，坚持走自己的道路。2、多虚心听取他人的建议，才能少走弯路。接着，我们还可以抓住二者的不同之处，从对比中得到启发。这两则材料，对于人生道路，一个强调要有坚定的信念，一个强调要虚心求教，二者孰对孰非？应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结合起来，就既全面而又很合理了。因此，可以有第3个立意的角度：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。&同类练习：3、阅读下面的文字，根据要求作文印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。”以上两句寓有深意的诗，引起了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。&&诗歌类材料作文审题立意这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。具体做法是：1．读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、象征的本体），依据标题分析意象的主次，选准角度。2．分析重点词句，把握作者情感倾向。3．理清材料内在、外在关系（对比、互补、原因等），整体阅读，准确立意。&&例5：《珍 珠》蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。&第一步：分析意向。从标题和诗歌内容得知，诗歌的主体是珍珠，而珍珠应该象征着生活中的美好事物。&第二步：把握情感。珍珠不再思量的是什么？应该是后面提到的“苦闷与忧伤”，“泪水”也应该由此产生，但作者所表达的情感倾向是：不要被泪水湮没，也就是说，不要被苦闷与忧伤湮没，否则生命不会闪光。&第三步：理清关系。苦闷与忧伤的痛苦与珍珠的闪光是什么关系？经过分析，应该是经历了前者，才会有后者。因此我们可以立意：1、正视痛苦从痛苦中走出，生命才能闪光。2、经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。&例6：阅读下面一首小诗，写下自己的立意。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&错 觉&& 泰戈尔河的此岸暗自叹息――“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”第一步：分析意向。从标题看，讨论的是错觉。主要意向有“此岸”和“彼岸”，这里应该比喻的是不同的人。第二步：把握情感。诗歌中“此岸”认为欢乐在对岸，而对岸的“彼岸”又认为幸福在“此岸”。对于这种现象，作者在标题中用“错觉”来评价，那么应该是否定的态度。第三步：理清关系。从原因的角度，为什么“此岸”和“彼岸”会有这样的错觉呢？“此岸”和“彼岸”错在什么地方？原因在于没有关注身边的幸福，不懂得珍惜。由此我们可以确定立意的角度――1、幸福就在自己身边，要善于发现自我，欣赏自我，相信自己。2、正确看待自己，珍惜拥有。&同类练习：4、&&&沙& 苗得雨&&&&世上，好像――&&&&只有沙子最不值钱&&&&然而最宝贵的东西――金&&&&就在它的里面&漫画类材料作文审题立意漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。而作为材料作文素材的漫画大多属于讽刺性的漫画，是对生活中的不良现象进行讽刺或批判的。具体做法是：第一步，概括漫画内容；第二步：分析漫画寓意。第三步，思考正确做法。例7：阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。&&&&&第一步：概括漫画内容：一个小孩子正在树下读书，他的父亲爬到了大树上，他的母亲把满满一筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋，心中想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。儿子被砸的哇哇乱叫。第二步：分析漫画寓意：漫画应该讽刺了社会上存在的一种不顾孩子实际强加式的教育。第三步：正确做法：教育孩子要结合孩子实际情况；按成长规律教育孩子；不要强加式教育。同类练习：5、认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。(60分)（2009年唐山三模试题）要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。&参考立意：1、参考立意：成功之后将自己归零才能再次获得成功。（一）肯定的角度――“把成功归零”的角度立意。可按“成功（前提）――把成功归零（方法）――新的成功（结果）”的思路立意。具体表现：&1）、放下成功后心中的浮躁，重新开始，争取下一次的成功。&2）、成功面前，学会“闲看庭前花开花落，静观天上云卷云舒”，从容淡定。&3）、放下身上的光环和荣耀，一切从零开始。&4）、放下成功带来的压力，轻装上阵。&5）、抛弃成功带来的自满情绪，瞄准下一次成功。&6）、成功之后，回到自己最初的那种有冲劲有灵感的原点去重新奋斗。&&（二）否定的角度――“不把成功归零”的角度立意。可按“成功（前提）――不把成功归零――结果不好”的思路立意。具体表现：&1）、被成功束缚了双脚，迷失了前进的方向，自鸣得意，固步自封。&2）、为眼前的成功沾沾自喜，不思进取。&3）、成功后缺少创新意识，无形地禁锢在曾经成功的浅路中。&4）、成功后缺乏勇气，害怕前进，害怕失掉之前的成功。&&2、关键词：苦难（“如乌云”，比喻性命题）题目关系阐释：墨黑（远看）――灰色（身临其下）回归比喻本义：位置角度不同，“苦难”给人的感觉不同观点推定：直面苦难3、求异法：1）、泰戈尔角度：生命需要燃烧；怒放的生命。2）、汪国真角度：平平淡淡才是真；平淡亦美丽。&二者结合3）、辩证角度：在平凡中活出灿烂；平凡也不朽；伟大蕴于平凡。4、意象分析：沙，最普通常见的东西；金，贵重的东西。辨清关系：沙中寓金，就是平凡中寓伟大。参考立意：伟大寓于平凡；价值蕴藏于普通。5、漫画寓意：讽刺了哪些不敢尝试，思想禁锢的人。参考立意：解放思想，勇于冲破精神的牢笼，打破思维的定势。
篇一：2015年高考作文：名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意2015年高考作文：名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意名言警句类材料作文审题立意一、单一名言审题立意这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：而已。”----里希特《长庚星》请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。二、多则名言审题立意这类材料有两则以上名言出现，两则名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。例3：阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”求同法：这三句名言，讨论的是同一个话题――收集材料。由此我们可以从收集材料的重要性角度立意。一般这类材料与单一名言材料比较相似，审题难度不大，不做赘述。例4：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”首先，我们还是可以按照单一名言的审题方式进行分析，然后再运用求异法。（一）肯定的角度――“把成功归零”的角度立意。可按“成功（前提）――把成功归零（方法）――新的成功（结果）”的思路立意。具体表现：1）、放下成功后心中的浮躁，重新开始，争取下一次的成功。2）、成功面前，学会“闲看庭前花开花落，静观天上云卷云舒”，从容淡定。3）、放下身上的光环和荣耀，一切从零开始。4）、放下成功带来的压力，轻装上阵。5）、抛弃成功带来的自满情绪，瞄准下一次成功。6）、成功之后，回到自己最初的那种有冲劲有灵感的原点去重新奋斗。（二）否定的角度――“不把成功归零”的角度立意。可按“成功（前提）――不把成功归零――结果不好”的思路立意。具体表现：1）、被成功束缚了双脚，迷失了前进的方向，自鸣得意，固步自封。2）、为眼前的成功沾沾自喜，不思进取。3）、成功后缺少创新意识，无形地禁锢在曾经成功的浅路中。4）、成功后缺乏勇气，害怕前进，害怕失掉之前的成功。2、关键词：苦难（“如乌云”，比喻性命题）题目关系阐释：墨黑（远看）――灰色（身临其下）回归比喻本义：位置角度不同，“苦难”给人的感觉不同观点推定：直面苦难3、求异法：1）、泰戈尔角度：生命需要燃烧；怒放的生命。2）、汪国真角度：平平淡淡才是真；平淡亦美丽。二者结合3）、辩证角度：在平凡中活出灿烂；平凡也不朽；伟大蕴于平凡。4、意象分析：沙，最普通常见的东西；金，贵重的东西。辨清关系：沙中寓金，就是平凡中寓伟大。参考立意：伟大寓于平凡；价值蕴藏于普通。5、漫画寓意：讽刺了哪些不敢尝试，思想禁锢的人。参考立意：解放思想，勇于冲破精神的牢笼，打破思维的定势。篇二：2015年高考作文：名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意2015年高考作文：名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意2015年高考作文:名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意饶水知音名言警句类材料作文审题立意一、单一名言审题立意这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：而已。----里希特《长庚星》请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。二、多则名言审题立意这类材料有两则以上名言出现，两则名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。例3：阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。鲁迅说：无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。歌德在谈到积累材料时曾经说过：一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。一位历史学教授对他的学生说：如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。求同法：这三句名言，讨论的是同一个话题――收集材料。由此我们可以从收集材料的重要性角度立意。一般这类材料与单一名言材料比较相似，审题难度不大，不做赘述。例4：佛罗伦萨诗人但丁的名言：走自己的路，让别人去说吧！波兰谚语：常问路的人不会迷失方向。首先，我们还是可以按照单一名言的审题方式进行分析，然后再运用求异法。（一）肯定的角度――把成功归零的角度立意。可按成功（前提）――把成功归零（方法）――新的成功（结果）的思路立意。具体表现：1）、放下成功后心中的浮躁，重新开始，争取下一次的成功。2）、成功面前，学会闲看庭前花开花落，静观天上云卷云舒，从容淡定。3）、放下身上的光环和荣耀，一切从零开始。4）、放下成功带来的压力，轻装上阵。5）、抛弃成功带来的自满情绪，瞄准下一次成功。6）、成功之后，回到自己最初的那种有冲劲有灵感的原点去重新奋斗。（二）否定的角度――不把成功归零的角度立意。可按成功（前提）――不把成功归零――结果不好的思路立意。具体表现：1）、被成功束缚了双脚，迷失了前进的方向，自鸣得意，固步自封。2）、为眼前的成功沾沾自喜，不思进取。3）、成功后缺少创新意识，无形地禁锢在曾经成功的浅路中。4）、成功后缺乏勇气，害怕前进，害怕失掉之前的成功。2、关键词：苦难（如乌云，比喻性命题）题目关系阐释：墨黑（远看）――灰色（身临其下）回归比喻本义：位置角度不同，苦难给人的感觉不同观点推定：直面苦难3、求异法：1）、泰戈尔角度：生命需要燃烧；怒放的生命。2）、汪国真角度：平平淡淡才是真；平淡亦美丽。二者结合3）、辩证角度：在平凡中活出灿烂；平凡也不朽；伟大蕴于平凡。4、意象分析：沙，最普通常见的东西；金，贵重的东西。辨清关系：沙中寓金，就是平凡中寓伟大。参考立意：伟大寓于平凡；价值蕴藏于普通。5、漫画寓意：讽刺了哪些不敢尝试，思想禁锢的人。参考立意：解放思想，勇于冲破精神的牢笼，打破思维的定势。篇三：高考作文全程导练---2015年高考材料作文审题立意的技巧2015年高考材料作文审题立意的技巧审题与立意是考场作文的重要环节。审题，侧重对作文试题的审视，它包括对材料的主旨，试题文体、字数、立意、标题等方面要求的认知；立意，则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上，确立自己文章的观点、看法等。因此，二者虽然有区别，但联系还是相当密切的，有时甚至是同步进行的，很难分开。下面结合2014年高考实例，谈谈不同类型的新材料作文审题、立意的方法。1．话题式材料作文――从话题入手确立主题。作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。例1：(2014年高考天津卷）阅读下面的文字，按要求作文。(60分）也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩枪着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【审题指导】这则材料作文，核心话题是“智慧芯片”。命题人假设“将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓”，让考生联想或思考“这将是怎样的情形”。命题不预设任何立意方向，考生只要把握住“智慧芯片”这个话题，或写议论文谈“智慧芯片”的意义与局限，或写记叙文，用故事曲折表达自己对“智慧芯片”的理解、看法，都会被视为“符合题意”。【立意范例】一个人如若实现了自己的梦想当然是幸福的。大部分人都会沉浸在这梦想实现后的美丽、惬意和幸福当中。假如有一天真的有了“智慧芯片”，梦想也许唾手而得。但人们往往也会忽视了更值得让人珍藏、更让人感觉到幸福的东西，那就是为实现梦想而努力的过程。（天津考生《幸福是一个过程》）【技法借鉴】考生抓住材料的话题词“智慧芯片”立意，指出“智慧芯片”帮助人们实现了梦想的同时，也会让人们忽视为追求梦想而努力的过程，对“智慧芯片”带来的负面效应表现出担忧。切合题意，观点清晰。2．故事性材料作文――从故事主旨入手确立主题。材料作文是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句。考生必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。当然，对于故事所表达的主题（思想情感），考生可以赞成，也可以反对，还可以对文中表达的思想进行辩证的思考分析。例2：(2014年高考全国课标卷I）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【审题指导】聪明的同学，将“独木桥”上的残酷竞争，转化为互相抱住，转身换位，顺利通过。社会生活也是如此，在竞争日趋渗入每个角落的今天，怎样在竞争中寻合作，在合作中求双赢，成为摆在人们面前的一个重要课题。因此，可以将材料的主题归纳为“团结协作，互惠双赢”，考生由此出发，去再现或与“团结协作，是互惠双赢”相关的故事，辅以精巧的构思、生动的语言，即可成就精彩的文章。【立意范例】竞争，是向上的齿轮；合作，是前行的润滑剂。生活需要竞争，也需要合作；没有竞争，就会缺少激情，没有合作，就会陷入孤立；只有让竞争与合作同行，才能激情高歌，和谐发展。（河南考生《竞争?合作?双赢》）【技法借鉴】考生从材料的主旨出发，并融入了辩证思维，针对“竞争”“合作”的关系，提出“只有让竞争与合作同行，才能激情高歌，和谐发展”的观点，切合材料，立意深刻。3．人物品格类材料――从提炼人格入手确立主题。以表现人物品格为核心的材料，可以透过人物语言、行为，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提炼其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。考生作文立意，表达对某种人格的看法，主旨就是符合题意的。例3：(2014年高考重庆卷）阅读下面的材料，根据要求作文。一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东――一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到例4：(2014年高考四川卷）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分）人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作。【审题指导】抓住材料里“人”“站起来”和“世界”三个关键词，并着力思考三者的关系，有自己的感受和感悟，有自己的思考和判断，在此基础上形成自己的见解。(1)君子当以自强不息。世界是强者的世界，只有面对挫折、不幸时想方设法改变现状，方可拥有新的生活世界。能够站起来，而且是自立自强，那么，自强不息的成果就是世界属于他。生活中，有许多以自强不息的精神完美演绎人生精彩的典例，可以引入作文，用事例佐证哲思。(2）灵魂的站立，世界的宠儿。坚定意志、自强精神以及对待困难、挫折、失败、逆境、打击等乐观态度。可思考从生理到心理站起来，去赢得世界。如残疾人“坐轮椅”，但精神意志能够“站起来”，他也有自己的“人生世界”。【立意范例】头能顶苍天，脚能立大地，端正无畏，傲骨凛然。立于这广袤的天地之间．，亦能直身而立，从容淡定，这就是人，这就是我们向往成为的人。只有以站立的姿势行走，才能与世界温暖相拥。（四川考生《以站立的姿势与世界相拥》）【技法借鉴】考生从名句“人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他”的含意立意，并融入自己的理解，将关键词“站起来”理解为“头能顶苍天，脚能立大地，端正无畏，傲骨凛然”；将“这个世界属于他”理解为“与世界温暖相拥”，立意大气而富有人文精神。5．新材料作文审题立意的误区。1．撇开材料，另起炉灶。材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，如果作文撇开指定的材料，另搞一套，就会被评卷老师判为“不符合题意”。2．抓住一点，不及其余。一是没有抓住材料的关键，放过了材料的根本，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。二是涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。3．中途易辙，偏离题意。开篇能引入材料，依题行文，但由于对材料理解不深刻，在论述的过程当中，横生枝节，将立意引入了歧途。篇四：名言材料作文一、单一名言审题立意这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”求同法：这三句名言，讨论的是同一个――收集材料。由此我们可以从收集材料的重要性角度立意。一般这类材料与单一名言材料比较相似，审题难度不大，不做赘述。例4：①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”首先，我们还是可以按照单一名言的审题方式进行分析，然后再运用求异法。3、阅读下面的文字，根据要求作文印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。”以上两句寓有深意的诗，引起了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。类材料作文审题立意这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。具体做法是：1．读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、象征的本体），依据标题分析意象的主次，选准角度。2．分析重点词句，把握作者情感倾向。3．理清材料内在、外在关系（对比、互补、原因等），整体阅读，准确立意。例5：《珍珠》蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再思量／已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的淹没／我的生命不会闪光。下页余下全文
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