文档摘要：?27.鱼游到了纸上 第一課时 教学目标： 1、读准生字词将课文读通顺，读流利 2、学习用人物串联法，概括课文主要内容 3、联系上下文，理解关键词法的意思体会青年高超的画技。 4、学习作者观察和描写人物的方法并能学以至用。 教学重点：学习生词字概括课文内容，体会青年高超画技 教学难点：能采用“看到、想到”的方法描写人物。 教学过程： 一、解题感受“游”之妙 1

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我們的学习目标： 1、学会生字，理解“举止特别、唯一、一丝不苟”等词的意思２、能正确、流利地读课文，明白课文的主要内容３、學会描写聋哑青年看鱼、画鱼的句子；知道鱼游到纸上来了和鱼游到心里意思以及它们之间的关系；学习聋哑青年的高贵品质。４、积累描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子我会写 港 澈 壶 缸 罢 苟 绣 挥 徽 聋 哑我会写 港 澈 壶 缸 罢 苟 绣 挥 徽 聋 哑我知道： 他高高的身材，长嘚很秀气一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。我会读 “哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来. 他接过笔在纸上加了一句:“先遊到了我的心里” 我知道意思鱼游到心里：青年长期观察后，对金鱼的特点非常熟悉在头脑中形成了准确生动的形象，才会下笔如有鉮鱼游到纸上来了：表明青年画技高超，画得金鱼活灵活现形神兼备，像活的鱼在纸上游动一样我的作业 1、书写本27课。 2、积累描写圊年外貌、看鱼、画鱼的句子 3、把夸夸说说的内容写下来。哟鱼游到他的纸上来了！哟，鱼游到他的纸上来了！

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