关于对“双峰县第二届中小学教师书画、学生书法作品展览”获奖作品进行表彰的通报
各乡镇中心学校、县直教育单位、社会力量办学单位：&&&&&
为推进素质教育，推动我县中小学书画教学，展示我县教师书画技能水平，展示全县中小学书画教育成果，丰富师生文化生活，县教育局决定举办双峰县第二届中小学教师书画、学生书法作品展。自2014年10月下旬我局下发征稿通知以来，全县共收到师生书画作品328幅，其中，教师书法作品103幅、美术作品55幅、高中生书法作品37幅、初中生书法作品69幅、小学生书法作品64幅。这些作品题材丰富，形式活泼，艺术水平较高，充分体现了我县教育系统广大师生书法、美术创作的整体水平和良好发展态势。
作品评选特别邀请了娄底市书法家协会、县书法家协会、县美术家协会相关专家担任评委，经过评委的认真评选，共评出教师组书法作品、美术作品一等奖各3名、二等奖各3名、三等奖各4名，学生组分高中、初中、小学评出书法一等奖各3名、二等奖各3名、三等奖各4名，并遴选出教师书法作品41件、教师美术作品43件、高中生书法作品28件、初中生书法作品39件、小学生书法作品39件参加展览（名单附后）。
为进一步激励先进，弘扬中华艺术，凝聚力量，现对获奖作品进行通报表彰，希望获奖作者以此为契机，再接再厉，进一步潜心创作、潜心育人、德艺双馨，以更加优秀的文化作品，更加昂扬的斗志和更加扎实的工作，为实现办人民真正满意的教育、建设我县&书画文化之乡&做出新的贡献。
双峰县教育局
2015年元月20日
附件：双峰县第二届中小学教师书画、学生书法作品展览获奖和入展名单
(责任编辑：宋锦辉)昭山和平小学教师获首届湖南省中小学美术教师作品展奖_综合新闻_昭山_湘潭在线新闻网
2016年09月
《爱莲说》 国画
近日，由省美术家协会、省教育学会中小学美术教学研究专业委员会主办的&师说&&&首届省中小学美术教师作品展评选结果揭晓，湘潭和平小学美术教师成治的国画作品《爱莲说》获得优秀奖，是本次评选等级最高的奖项，这也是湘潭市唯一一件获奖作品。
成治老师的美术国画作品《爱莲说》以北宋理学家周敦颐散文作品《爱莲说》为主题，精心创作出一组八幅国画作品《爱莲说》。整组作品笔画精工，设色素雅，意境清朗，画面构图以&莲&为主，巧妙嵌入《爱莲说》内容，整体风格清新雅致、别具一格。成治老师凭借扎实的功底和刻苦钻研的精神，其作品在全省各地州市400余件参评作品中脱颖而出，展现了昭山和平教师良好的学科素养和教学基本功!
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关于2015年长沙市第二届中学数学教师解题能力大赛获奖情况的通报
时间：　点击率：　来源：长沙教育网　提交人：长沙市教育科学研究院
为提高我市中学数学教师的专业基本功水平，促进教师专业成长，全面提高中学数学教育教学教研质量，引导教师深入开展命题解题研究，帮助老师深刻理解数学，提高广大教师的解题与命题研究能力，经研究决定于日在长沙市第十五中学举办了长沙市第二届中学数学教师解题能力大赛，实际参加考试人数为876人，约占我市中学数学教育从业人员的22%经过专家顾问团队的精心评判，根据比赛规程，一共评出团体一等奖26个，团体二等奖39个，团体三等奖 48个，个人特等奖62人，一等奖172人，个人二等奖250人，个人三等奖 193人。
经过全省统一初赛，全省一共选出350名选手参加11月21日在长沙市第一中学举行的全省中学数学教师解题比赛的决赛，其中初中200名(长沙市占73名)，高中150名(长沙市占27名)，初中组与高中组各评出前十名作为湖南省的特等奖，湖南省初中组前十名中，长沙市占八个，湖南省高中组前十名中，长沙市占六个。
现将长沙市2015年第二届中学数学教师解题比赛的优胜团体与优秀个人以及参加全省决赛的长沙市优秀个人予以张榜公布，以示奖励。希望各获奖单位与个人，珍惜荣誉，戒骄戒躁，在以后的教育教学教研工作中，为我市的中学数学教育做出更大的贡献。
长沙市教育科学研究院
长沙市数学学会
长沙市教育学会中学数学专业委员会您所在位置：
第二届教师课堂教学竞赛决赛圆满举行
作者：文/刘金艺 彭澎 蔡洁 李嘉轩　图/陈勃鑫　来源：大学生通讯社　发表日期：　浏览次数：
　　7月2日，我校第二届教师课堂教学竞赛决赛在第九教学楼举行。此次决赛，本部分为工科组、理科组、文科组，潇湘学院分为潇湘组单组，进行最后角逐，副校长施式亮巡视竞赛现场。
　　竞赛自5月启动，全校各单位的承担各学科专业必修课程教学任务三年以上、近两年年度考核或课程教学考核合格的在职在岗专任教师均可报名参赛。决赛由教师代表、学生代表组成评委阵容，他们将在规定的15分钟内从内容讲授、组织教学、方法运用、教学效果、教学风格五个方面对参赛老师进行考评。
　　&我国有185万程序员，如果每年每人有三个重复代码的话，就会产生五百多万无用的程序，怎么避免这一问题呢？&计算机科学与工程学院的龚波老师以提问引出函数应用课程，吸引了同学们的注意。把代码比作学校，将函数比作各个学院，龚波的奇思妙想让现场同学纷纷聚精会神，生怕错过一个细节。13级生物工程专业的陈晏说:&老师的课化抽象为具体，非常幽默而且容易听懂，虽然我不是这个专业的学生，但也学到了很多东西。&
　　身着一袭绿色典雅旗袍，人文学院的何湘老师正声情并茂地讲述着《霍小玉传》。&那贵公子李益就好似当今那富二代，想着和灰姑娘在一起，却又被世俗羁绊&&&何湘用一段段跌宕起伏的说书词，讲着故事就把霍小玉的悲剧与现实生活联系起来，赚足了大家眼球。作为一名古代文学老师，何湘表示，自己一直以来致力于让学生对课程产生兴趣并从中得到人生感悟。
　　土木工程系的汪建群老师是潇湘组的最后一名选手，刚上场他就用高尔基的名言勉励大家&学知识就应该像饥饿的人扑在面包上&，一刷台下众人的疲惫感，引来阵阵掌声。随后，他巧妙利用国内外知名桥梁的设计构造，解释了结构力学中什么是合理拱轴线，并采用学生问答及例题讲解的方式，分析如何做到合理拱轴，凭借细致的教学方式获得了在场学生和评委的一致好评。
　　&今年比赛和去年相比，赛制组织更严密，老师们准备也更充分&，连续两届担任竞赛评委的全国优秀教师吴广平在赛后表示，开展教学比赛对提高老师们的教学水平、教学技能都有很大帮助。
　　经过紧张激烈的比拼，外国语学院教师孙志芬，法学院教师雷连莉，马克思主义学院教师梁长平，土木工程学院教师马缤辉、石得凤，化学化工学院教师陈述以及潇湘学院教师汪建群、李雁等八位教师荣获决赛一等奖。他们将于9月代表我校参加湖南省普通高校教师课堂教学竞赛。
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