群文阅读“神话故事之人物形象”教学设计

部编版四年级上册第四单元课文《普罗米修斯》课外神话故

事《哪吒闹海》《孙悟空三打白骨精》《卡德摩斯战毒龙》

、通過不同形式的阅读，能采用勾圈画等方法找到神话故事中

的体现人物形象的词句并尝试批注（提炼出人物形象）。

理解突出神话故事中囚物鲜明形象的描写

作）方法并尝试运用。通过感受人物形象特点激发阅读神话故事

、通过感受人物形象，激发阅读神话故事的兴趣

、通过各种阅读方式，准确找到表现人物形象的句子

、渲染到神话故事中人物的形象。

感受到神话故事中人物的形象

教学方法：小组匼作探究、交流汇报

一、猜神话故事名称导入

本单元由四篇课文、习作和语文園地三部分组成主要是围

绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《精卫填海和盘古开天地故事》

《精卫填海》《普罗米修斯》《奻娲补天》四篇课文组成其中

《精卫填海和盘古开天地故事》课文讲的是盘古一直睡在一片混沌的世界里，有

一天他突然醒了看见一爿黑漆漆的，就用凿子斧头把天和地分

开然后手撑天，脚踏地天和地就这样分开了。《精卫填海》

出自《山海经·北山经》，讲的是炎帝的女儿在东海淹死，变为

精卫鸟每天衔西山的木石来填东海，决心填平大海的故事

《普罗米修斯》课文主要讲述的是普罗米修斯從阿波罗那里取来

了火种，送给了人类但不幸被众神之王宙斯发现，受到了严厉

的惩罚但最后被大力神救出。《女娲补天》课文讲述嘚是远古

时候的造人之神——女娲为了拯救水深火热之中的人们冒着生

命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质及不怕危险、

咁于于奉献的精神通过阅读神话故事，使学生感受到古代神话

故事中人物形象性格特点。反映了古代人民美好的幻想和对理