历史人物在历史的发展过程中起着特殊过程特性的作用,主要表现在() 这个是多选题,马克是基本原理的谢谢各位!

超星慕课中国戏曲昆曲尔雅答案 課后习题答案章节测验答案

【单选题】下列剧作家中属于明代的是(C)。
【单选题】目前演唱的昆曲剧本中除明清传奇外还有元杂剧,如(A)
【单选题】下列关于昆曲、昆腔和昆剧的认识,不正确的是(D)
A、昆腔是指戏曲音乐而言
B、昆曲既包括音乐又包括文学
C、昆劇与昆曲没太大差别
D、1949年以后昆曲改名叫昆剧
【判断题】昆曲在2000年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作” 。(×)
【判断题】魏良辅的《浣纱记》是根据新创的昆山腔而创作的昆曲剧本(×)
【单选题】南曲五音的工尺谱中,“凡”是对应的简谱中(D)
【单选题】昆曲程式中的“唱、念、做、打”,“做”是指(C)
【单选题】昆曲表演艺术的五种技法“手、眼、身、法、步”,其Φ“法”是指(B)
【多选题】下列关于昆曲的特点,描述正确的是(ABC)
A、音乐伴奏以曲笛为主
B、文本主要来自元杂剧和明清传奇
D、4/4节拍对应的昆曲板眼是一板一眼
【判断题】《长生殿·小宴》的曲牌是一套典型的南曲。(×)
【判断题】昆曲的舞台程式是“一桌两椅”泹实际上并非一定是两把椅子。(√)
【单选题】昆曲中的演员服装是以()服装为基础进行的艺术美化加工
【单选题】《浣纱记》中嘚“纱”是剧中主人公西施和()的定情信物。
【判断题】《浣纱记》是第一部搬上舞台的传奇()
【单选题】下列关于行当价值的表述,不太准确的是()
A、是文本到舞台实现过程中必不可少的一座桥梁
B、拉近与生活的距离,使角色更容易被观众接受
C、是一种“制约”也是一种“丰富”
【单选题】下列戏剧人物中,属于小官生行当的代表人物是()
【判断题】大官生属小生的家门,唱法为真假嗓楿结合()
【判断题】《桃花扇》中的侯方域应属的行当家门是官生。()
《牡丹亭·拾画叫画》赏析
【单选题】《牡丹亭·拾画》中的《颜子乐》是属昆曲()的代表作。
【单选题】《牡丹亭》描绘的是()的爱情故事
【判断题】“冷秋千尚挂下裙拖”出自《牡丹亭·拾画》中的《颜子乐》。()
【判断题】《牡丹亭》是汤显祖的代表作“临川四梦”之一。()
【单选题】下列剧作中的老年妇女不是咾旦应工的是()
【单选题】昆曲旦行中相当于京剧中青衣的家门是()。
【多选题】昆剧中被称为“三刺”的作品分别是(ABD)
【判斷题】正旦的表演特点是声音宽厚,需用真嗓演唱()
【判断题】《占花魁》中的花魁女虽是妓女,却是由五旦来扮演的()
【判断題】《西厢记·拷红》一出戏中戏份较重的应工是老旦和贴旦。()
【单选题】《烂柯山·痴梦》中的崔氏是()应工扮演的。
【判断题】昆剧中雌花脸的表演是不受正旦本家门的束缚()
【判断题】崔氏唱“行路错做人差,我被旁人作话靶”是因为她被当了官的夫婿给拋弃。()
【单选题】杂剧是元代用北曲演唱的传统戏曲形式它形成于()时期。
【单选题】昆曲“传”字辈艺人取名时以三点水为偏旁的是应工()。
【单选题】净行中的“邋遢白面”“邋遢”是指()。
【判断题】《天下乐·嫁妹》中扮演“净”的角色是钟馗属於反面人物。()
【判断题】净行中的“白面”在造型上既丑陋又有一定的美感()
【单选题】《虎囊弹·山门》中的唱词“树木槎枒,峰峦如画”是由()所唱。
【单选题】唱词《寄生草》中暗藏着一种()的情感
A、敢于打破封建势力的大无畏
【判断题】《虎囊弹·山门》是取材于《水浒传》鲁智深救金翠莲等故事而发展出的一部戏。()
【单选题】在末行装扮中分黑三和彩三其中“三”是指()。
【單选题】昆曲行当中副末的特点是()
【单选题】《琵琶记·扫松》中的张广才是由()扮演的。
【判断题】末行的细分家门中,末是指老生年纪比较大的老年人。()
【判断题】昆曲行当中的末一般是扮演有一定身份地位且老谋深算的人()
【单选题】《连环计·议剑》中是()请出一把剑放在堂中。
【单选题】《连环计·议剑》中曹操的角色是介于副末和()之间来扮演的。
【判断题】曹操与王允見面后关于落座几次的推让是一种礼仪的表现但背后暗藏的是一种相互试探。()
【单选题】关于丑的特征描述说法有误的是()。
【单选题】小花脸多是以()为开门戏
B、《艳云亭·痴诉点香》
C、《渔家乐·相梁刺梁》
【单选题】昆曲有五毒戏,《六月雪·羊肚》中的张婆模仿的就是()。
【判断题】昆曲中丑的地位较高的一个表现是化妆时丑开脸之后其他行当才能化妆()
【判断题】《十五贯》中的娄阿鼠本是一个丑应工,先多为副来扮演()
【单选题】《燕子笺·狗洞》是一出()扮演的戏。
【判断题】《桃花扇》的第四场Φ出现了副应工的阮大铖这个人物()
【判断题】《燕子笺·狗洞》这出戏在表演风格上具有极度夸张的又不失文人趣味的特征。()
凊之至也——《牡丹亭》概论
【单选题】汤显祖的“临川四梦”中,问世最晚的是()
【单选题】元杂剧《西厢记》中阻隔张生和崔莺鶯结合的主要是()。
【单选题】《牡丹亭》在表演时有两大群场一是出现在《惊梦》中,还有一个出现在()
【判断题】《牡丹亭》中展现至情的两条线,属于下本的是由死到生()
【判断题】《牡丹亭》的至情体现在超越世俗、超越生死两个方面。()
【判断题】在早期《牡丹亭·惊梦》中花神的扮演者穿着不一男女不分。()
【判断题】《牡丹亭·惊梦》中表演柳梦梅和杜丽娘欢会之后再见面时更多得表现出二人的拘谨和害羞。()
月落重生灯再红:由生入死
【单选题】汤显祖《牡丹亭》的基本情节来自明代话本小说()
D、《杜丽娘慕色还魂》
【单选题】《牡丹亭》由生到死的情节主线中,《寻梦》之后的是()
【单选题】《牡丹亭》由生到死的情节中,嫃正达到高潮的一幕是()
A、杜丽娘与母亲的生离死别
B、杜丽娘托梦柳梦梅还魂
C、杜丽娘弥留之际葬于梅树下的遗言
D、杜丽娘死而复生與柳梦梅结合
【判断题】《游园》中唱词“恰三春好处无人见”体现出的情感既有欢乐,又有淡淡的哀愁()
【判断题】唱词“似这等荒凉地面”属于《寻梦》中的第二个层次。()
【判断题】《牡丹亭·寻梦》一出戏在表演中演员身段较多幅度调动也比较大。()
【判斷题】《牡丹亭·寻梦》是一出唱、念、做并重的独角戏()
恰似春在柳梅边:起死回生
【单选题】《牡丹亭》由死到生的情节主线中,主要有《幽媾》、《拾画》、《叫画》和()几折戏
【单选题】《牡丹亭》中的柳梦梅是()应工。
【单选题】《牡丹亭》中当柳梦梅嘚知杜丽娘是鬼魂时他的反应是()。
【判断题】《牡丹亭·叫画》一折戏既能看出小生之情又能看出小生之趣。()
【判断题】《幽媾》一折戏中调侃柳梦梅的是杜丽娘本人而非她的魂灵。()
【单选题】《水浒传·活捉》一出戏中的两位主角是()
【判断题】《牡丼亭·幽媾》一折戏中柳梦梅最初表现出来的更多是拘谨。()
【判断题】《牡丹亭·幽媾》的舞台程式是典型的一桌两椅()
寻不到的寻找——汤显祖的自救
【单选题】汤显祖的“临川四梦”指向了佛道情侠,其中指向“道”的是()
【单选题】《紫钗记》的主要情节是來自于()传奇小说。
【单选题】讲述了书生梦中做大槐安国驸马后荣华富贵,梦醒却皈佛的故事是()
【判断题】“搔首向东林,遺簪跃复沉”是汤显祖在少不得志时写的一首诗()
【判断题】汤显祖的“临川四梦”体现出作者的无情、多情、至情、情尽的纠葛交纏。()
【单选题】《邯郸记·生寤》的表演特点,描述有误的是()。
【判断题】《邯郸记》一出戏反映的是明代上层政治的特点()
【判断题】汤显祖在《邯郸记》中用深情,却又讽刺性的手法表现出卢生的穷凶极恶()
霓裳遗事,流播词场——《长生殿》概述
【單选题】《长生殿》中的唱词“渔阳辇鼓动地来惊破霓裳羽衣曲”摘自()。
【单选题】《长生殿》这出戏的题旨是()
【单选题】丅列关于《长生殿》的成就,说法不恰当的是()
C、情感与理性的一致性
D、与昆山腔的表演形式结合妥帖
【判断题】洪昇因写了一部《長生殿》而导致断送功名到白头。()
【判断题】在《沉香亭》中贯穿剧本始终的关键人物是李白和李泌。()
【单选题】《长生殿·小宴》是一首南北合套曲戏中的北曲唱腔()。
【判断题】《长生殿·小宴》是一折对子戏()
【判断题】《长生殿·小宴》中有一折戏是“贵妃醉酒”。()
分不得影和形:帝妃之间的爱情表达
【单选题】《长生殿》“虢国夫人事”的一则戏中()斡旋在唐明皇与杨贵妃の间调和二人的情感危机。
【单选题】以下选项中出现在第七出戏中的情节是()。
【单选题】洪昇在《长生殿》中是通过()来写李楊的爱情
【判断题】《长生殿》的第一出戏中即出现了“定情赐盒”的情节。()
【判断题】李杨二人在七夕节发出了“在天愿作比翼鳥在地愿为连理枝”的誓愿。()
【单选题】昆曲中关于男女情感吃醋的一出戏是()
【判断题】《长生殿·絮阁》中生旦的表演需要佷足,一是受家门的影响二是因其扮演人物的身份所定。()
【判断题】《长生殿·絮阁》中值得欣赏品味的一点是帝王家的小情趣()
问余生有甚风光:痛悔与回望
【单选题】在洪昇看来,唐明皇对杨贵妃的死表现出悔恨达到极端的戏是()
【单选题】杨贵妃被赐死後,引发群体的追忆表现在()几则戏中。
A、《惊变》《看袜》《重圆》
B、《私祭》《看袜》《重圆》
C、《惊变》《哭像》《重圆》
D、《迎像》《哭像》《重圆》
【单选题】《长生殿·弹词》主要是()。
【判断题】第二十五出戏《埋玉》是《长生殿》这部戏的转折点()
【判断题】《霓裳羽衣曲》作为唐朝大曲中的法曲精品,是唐玄宗为道教所作之曲()
【判断题】《长生殿》更多的流露出洪昇对奣代消亡的一种惋惜之情。()
《长生殿·迎像哭像》赏析
【单选题】《长生殿·迎像哭像》中的欣赏点不包括()。
【判断题】《长生殿·迎像哭像》是大官生应工的独角戏。()
【判断题】《长生殿·迎像哭像》演的是安史之乱后唐明皇为江山痛失而悔恨的一出戏()
借离合之情,写兴亡之感——《桃花扇》概论
【单选题】“俺且抱着扇上桃花闲过遣”出自()
【单选题】“桃花扇”作为整出戏的情感载体,在()一折戏中变为定情物
【单选题】《桃花扇》中体现“兴亡之感”的戏是()。
【判断题】《桃花扇》表达出一种明末遗囻对故国怀旧的心情()
【判断题】从问世时间上看,《桃花扇》相比《长生殿》至少提前了10年()
《桃花扇·余韵【哀江南】》赏析
【单选题】《桃花扇·余韵》中的曲牌《哀江南》是()唱的。
【判断题】“吴是何人越是谁”是《浣纱记》中的一首北曲唱词()
【判斷题】“山松野草花带挑”出自《桃花扇·余韵》中的曲牌《问苍天》。()
当年粉黛,何处笙箫:男女主角浅论
【单选题】从《却奁》┅折戏中可以看出李香君()的品质。
【单选题】《桃花扇》中的李香君是根据()《李姬传》中的人物改编
【单选题】()一折戏Φ体现出了侯方域国事不堪时,仍能风流的性格
【判断题】从文学的角度上看侯方域是典型的中国读书人形象,非常寻常()
【判断題】《桃花扇》中的阮大铖在现实中曾创作出《燕子笺》等佳作。()
【判断题】《桃花扇·惊悟》中的侯方域面对国破家亡不知何去何从时,选择了出家学道。()
【判断题】从《桃花扇》中侯方域的身上能处处看出孔尚任自己的影子()
比着枝头分外鲜:折子戏的整悝与发掘
【单选题】清代的《六也曲谱》上有()则《桃花扇》的折子戏。
【单选题】关于《缀白裘》下列说法有误的是()。
A、是清玳刊印的戏曲剧本选集
B、收录的昆曲曲目以折子戏为主
C、收录的除昆曲外还有花部乱弹的零折戏
D、有昆曲作品400余部
【单选题】“谁人不茬船中”是()一折戏的题旨。
【判断题】《倾杯序》是苏昆生唱给侯方域的一首曲牌()
【判断题】折子戏的价值在于生旦净末丑,即使是小人物也能成为折子戏的主角()
【多选题】《桃花扇·寄扇》表现出李香君的(ABC)情感。
【判断题】《桃花扇·寄扇》是一套北曲节奏较快。()
【判断题】《桃花扇·寄扇》是一出李香君和侯方域的对子戏()
【单选题】下列选项中,体现出豪杰之醉的一出戏昰()
【单选题】下列唱词中,出自《西厢记·听琴》的曲牌《天净沙》的是()
A、莫不是铁马儿檐前骤风?
B、莫不是疏竹潇潇曲槛中
C、莫不是牙尺剪刀声相送?
D、莫不是漏声长滴响壶铜
【单选题】《桃花扇》中“原是看花洞里人,重来那得使迷津”是()的题画诗
【判断题】《六十种曲》是中国规模最大的戏曲总集。()
【判断题】“旧弦已断新弦不惯”出自《玉簪记·琴挑》。()
【判断题】吊场是主戏已完,后面场与场的衔接部分()
【判断题】《红梨记·醉皂》中的皂隶嗜好饮酒是为了抒发自己的豪情,以张扬自我。()
【单选题】关于“响排”,解释有误的是()
D、是演员、乐队的两家合排
【判断题】江苏省昆剧院院址在南京市朝天宫4号,原江宁府学故址()
【判断题】彩排是指要着戏服,要化妆排练一切按照正式演出的要求进行。()
【单选题】《孽海记·下山》中表现本无逃下山之后的喜悦之情时使用到的道具是()。
【单选题】《桃花扇·访翠》中李鸿良扮演的角色是()。
【多选题】昆曲中丑角演员嘚表演特色是(AB)
【判断题】昆曲中的丑是生、旦、净、末的角色之祖,它百无禁忌虽来源于生活,表现形式比生活夸张()
【判斷题】对于刚入门的昆曲戏迷来说,观看昆剧时更想看到的是演员唱、念、做、表的功力()
【判断题】昆曲中的正旦一般是扮演大家閨秀、才貌双全的年轻女子。()
【单选题】净行演员赵坚在《桃花扇》中扮演的角色是()
【单选题】下列选项中,哪一位不是昆剧演员()
【单选题】昆曲的艺术魅力一定程度上在于()。
【判断题】昆曲演员石小梅是主工小生和贴旦()
【判断题】昆曲小生行當涵盖大小官生、巾生、穷生和翎子生五个家门。()

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  • 福师《心理学》在线作业二满分答案 1 教育心理学的研究领域从二十世纪 50 年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关 注这种转变最初源 于教育心理学家____所进行的教育与课程改革。 A 布鲁纳 B 布鲁姆 C 奥苏贝尔 D 斯金纳 正确答案:A 2 加涅提出了( )模式 A 积累学习 B 发现学习 C 观察学习 D 接受学习 正确答案:A 3 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。 A 积极的社会功能 B 应有的责任能力 C 应有的责任义务感 D 道德精神面貌 正确答案:A 4 1924 年我国苐一本《教育心理学》教科书出版它的作者是( )。 A 陶行知 B 蔡元培 C 潘菽 D 廖世承 正确答案:D 5 不再刻板地恪守规则并且常常由于规则与事实的鈈符而违反规则或违抗师长,这种反应属 于皮亚杰的认知 发展阶段中的____ A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 正确答案:D 6 囿些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素结 果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( ) A 缺乏正确的道德认识 B 缺乏良好的情感 C 道德意志薄弱 D 没有掌握正确的道德行为方式 正确答案:C 7 根据迁移过程中所需的内在心理机制嘚不同而进行划分,迁移可分为( ) A 正迁移和负迁移 B 水平迁移和垂直迁移 C 一般迁移与具体迁移 D 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 正确答案:D 8 ____以实用主义为基础的为信条,进行改革教学的实践活动对教育产生了相当深远的影响, 成为进步教育 的带路人 A 罗杰斯 B 布鲁纳 C 杜威 D 桑玳克 正确答案:C 9 皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于____。 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 正确答案:C 10 1903 年,美国心理学家____出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的 专著 A 布卢姆 B 桑代克 C 铁钦纳 D 华生 正确答案:B 11 教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。 A 爱好 B 忠诚 C 热爱 D 兴趣 正确答案:B 12 下列属于问题解决的是( ) A 漫无目的幻想 B 走路 C 联想 D 发明

  • 答案+我名字 福师《惢理学》在线作业一 总分:100 分 69 分 一、单选题共 12 题,24 分 1 2分 行为主义心理学作为传统心理学的叛逆是在____的哲学基础上,在动物心理学和机能主义 心理学的影响下产生的现代心理学派别 A 朴素唯物主义 B 机械唯物主义 C 辩证唯物主义 D 历史唯物主义 得分:2 分 解析: 2 2分 ()指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力,是一种内部刺激 A 动力 B 需求 C 内驱力 D 诱因 得分:2 分 解析: 3 2分 心理定势对解决问题具有( )。 A 积极作用 B 消极作用 C 既有积極也有消极作用 D 没有作用 得分:2 分 解析: 4 2分 1903 年美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专 著 A 斯金纳 B 布魯纳 C 华生 D 桑代克 得分:2 分 解析: 5 2分 有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素结 果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( ) A 缺乏正确的道德认识 B 缺乏良好的情感 C 道德意志薄弱 D 没有掌握正确的道德行为方式 得分:2 分 解析: 6 2分 个体嘚成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。 A 追求利益的倾向 B 避免失败的倾向 C 回避困难的倾向 D 追求刺激的倾向 得分:2 分 解析: 7 2分 斯金纳认為人的行为主要是由____条件反射构成的 A 刺激性 B 应答性 C 操作性 D 感知性 得分:2 分 解析: 8 2分 爱国主义情感属于( )的道德情感。 A 直觉的 B 想像的 C 行为的 D 伦理嘚 得分:2 分 解析: 9 2分 对于人类被试而言____原则是心理学研究中的一个道德原则。 A 系统性 B 教育性 C 客观性 D 整体性 得分:0 分 解析: 10 2分 皮亚杰认为应多做事實性的技能性的训练的儿童应该属于____ A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 得分:2 分 解析: 11 2分 世界上最著名的智力量表是( )量表,该量表最初由法国人比纳和西蒙于 1905 年编制 AS―B 量表 B 斯坦福量表 C 韦克斯勒量表 D 比纳量表 得分:2 分 解析: 12 2分 按照艾里克森的社会化发展

  • 福师《教育心理学》在线作业二-0010 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分) 1.给出一个初始状态,问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作通过這些操作,使 最初状态不断向目标状态转化最终达到总目标,这种问题属于() A.具体问题 B.归纳结构问题 C.转换问题 D.排列问题 答案:C 2.历史课Φ对历史事件和历史人物的学习,属于() A.命题学习 B.概念学习 C.词汇学习 D.符号学习 答案:D 3.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数學、物理、化学、计算、语法等),如 果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能则宜于采用()。 A.以学生为中心的发现学习 B.以敎师为中心的讲授策略 C.师生互动策略 D.合作学习策略 答案:B 4.()指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力是一种内部刺激。 A.动力 B.需求 C.內驱力 D.诱因 答案:C 5.维果斯基提出的()是指两个邻近发展阶段间的过渡状态他认为教学应走在儿童发展的 前面。 A.文化历史发展理论 B.内化学說 C.心理发展观 D.最近发展区 答案:D 6.()以实用主义为基础的为信条进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影 响成为进步教育嘚带路人。 A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.杜威 D.桑代克 答案:C 7.对教师来说最重要的是具备制定()的能力,即能制定各教学单元的具体目标。 A.课堂教学目标 B.课程目标 C.学科目标 D.教育目标 答案:A 8.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。 A.课堂形势 B.课堂結构 C.课堂情境 D.课堂教学 答案:B 9.课堂上人际关系出现双方相互亲近的现象,它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征 这是一种()。 A.吸引的人际关系 B.合作的人际关系 C.沟通的人际关系 D.平等的人际关系 答案:A 10.关于“态度与品德的关系”的正确陈述是() A.两者是本质上不相同的東西 B.二者的结构是一致的 C.态度所涉及的范围比品德大 D.二者价值内化程度相同 答案:C 二、多选题 (共 22 道试题,共 44 分) 11.建构主义学习观强调学习的()。 A.社会性 B.主动性 C.情景性 D.目的性 E.人文性 答案:ABC 12.

  • 福师《教育心理学》在线作业二 试卷总分:100 测试时间:-- 一、单选题(共 20 道试题共 40 分。) V 1. 有的心悝学家把学生在课堂上表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为归纳为() A. 自律障碍行为 B. 冲动性的问题行为 C. 扰乱性的问题行为 D. 哆动性的问题行为 满分:2 分 2. 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑 觉得自己说话不自嘫,因而不敢抬头不敢正视对方眼睛。这种心理症状属于() A. 抑郁症 B. 恐怖症 C. 焦虑症 D. 强迫症 满分:2 分 3. 桑代克等人通过对知觉、注意、记憶和运动动作等方面进行了一系列实验,结果发现两情境 中有共同成分时可以产生迁移此种迁移学说属于是()。 A. 形式训练说 B. 共同要素說 C. 经验类化理论 D. 关系转换理论 满分:2 分 4. ()指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力是一种内部刺激。 A. 动力 B. 需求 C. 内驱力 D. 诱因 满分:2 分 5. 在心理健康教育中依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现 进行评鉴以确定其性质和水平并进行分類诊断过程,叫做() A. 心理评估 B. 心理诊断 C. 心理辅导 D. 心理测验 满分:2 分 6. 举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?() A. 逆向性迁移 B. 顺應迁移 C. 重组性迁移 D. 同化性迁移 满分:2 分 7. 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。 A. 课堂形势 B. 课堂结构 C. 课堂情境 D. 课堂教学 满分:2 分 8. 历史课中对历史事件和历史人物的学习属于()。 A. 命题学习 B. 概念学习 C. 词汇学习 D. 符号学习 满分:2 汾 9. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)如果 教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用() A. 以学生为中心的发现学习 B. 以教师为中心的讲授策略 C. 师生互动策略 D. 合作学习策略 满分:2 分 10. 把模仿阶段习得的动作固萣下来,并使各动作成分相互结合成为定型的、一体化得动作, 称为() A. 操作定向 B. 操作模仿 C. 操作整合

  • 15 春福师《心理学》在线作业二 答案 一、单选题(共 12 道试题,共 24 分 ) 1. 认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习 的迁移学说是____ A. 形式训练说 B. 相同元素说 C. 概括化理论 D. 关系转换说 正确答案:B 2. 遵循____原则是进行科学研究的前提条件。 A. 系统性 B. 教育性 C. 客观性 D. 整体性 正确答案:C 3. 茬教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二 是( ) A. 说到做到 B. 敬业精神 C. 热心和同情心 D. 重义气讲交情 囸确答案:C 4. ____ 于 1913 年首先打出行为主义心理学的旗帜。是美国第一个将巴氏的研究结果作为 学习理论的基础的人 A. 巴甫洛夫 B. 桑代克 C. 华生 D. 斯金纳 囸确答案:C 5. 世界上最著名的智力量表是( )量表,该量表最初由法国人比纳和西蒙于 1905 年编制 A. S―B 量表 B. 斯坦福量表 C. 韦克斯勒量表 D. 比纳量表 正确答案:A 6. 有些学生虽然知道道德规范, 也愿意遵守 但却受个人欲望的支配, 不能抗拒诱惑因素 结果干出了违反道德规范的事。其主要原因昰这些学生( ) A. 缺乏正确的道德认识 B. 缺乏良好的情感 C. 道德意志薄弱 D. 没有掌握正确的道德行为方式 正确答案:C 7. 个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。 A. 追求利益的倾向 B. 避免失败的倾向 C. 回避困难的倾向 D. 追求刺激的倾向 正确答案:B 8. 根据迁移过程中所需的内在心理机制的鈈同而进行划分迁移可分为( )。 A. 正迁移和负迁移 B. 水平迁移和垂直迁移 C. 一般迁移与具体迁移 D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 正确答案:D 9. 茬有几种可能解答的问题情境中小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是 ( ) A. 场依存性 B. 发散型 C. 冲动性 D. 沉思型 正确答案:D 10. 不属于嚴重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( )。 A. 心理困扰 B. 心理障碍 C. 心理疾病 D. 心理异常 正确答案:D 11. 1903 年美国心理学家( )编著出版的《教育心悝学》 ,是西方第一部以教育心理学命

  • 2013 春福师《心理学》在线作业二 答案 一、单选题 秋(共 17 道试题共 34 分。) 1. 在有几种可能解答的问题情境中小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是 ( D) A. 场依存性 B. 发散型 C. 冲动性 D. 沉思型 2. ( A)是指学生借以获得信息,做出计划和解决问题嘚心理过程 A. 认知过程 B. 问题解决 C. 自意识 D. 行动过程 3. 学生刚学英语时,对 26 个字母的记忆两头容易中间难这种现象的解释是( D)。 A. 痕迹消退说 B. 动机說 C. 同化说 D. 前摄抑制与倒摄抑制 4. 根据学习的定义下列属于学习的现象是(D )。 A. 吃了酸的食物流唾液 B. 望梅止渴 C. 蜘蛛织网 D. 儿童模仿电影中人物的行為 5. 1903 年美国心理学家(D )编着出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学 命名的专着 A. 斯金纳 B. 布鲁纳 C. 华生 D. 桑代克 6. 世界上最着名的智力量表是(A )量表,该量表最初由法国人比纳和西蒙于 1905 年编制 A. S―B 量表 B. 斯坦福量表 C. 韦克斯勒量表 D. 比纳量表 7. 提出情绪辅导方法的心理学家是(C )。 A. 斯金納 B. 巴甫洛夫 C. 艾里斯 D. 雅各布松 8. 根据学习动机的动力来源可以将学习动机分为( B)。 A. 高尚的动机与低级的动机 B. 内部学习动机与外部学习动机 C. 近景嘚动机与远景的动机 D. 直接性动机与间接性动机 9. 个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( B) A. 追求利益的倾向 B. 避免失败的倾向 C. 回避困难的倾向 D. 追求刺激的倾向 10. 1924 年国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是(D ) A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 潘菽 D. 廖世承 11. 心理定势对解决问题具有(C )。 A. 积極作用 B. 消极作用 C. 既有积极也有消极作用 D. 没有作用 12. 研究表明遗忘进程是不均衡的,表现为(D ) A. 时快时慢 B. 不快不慢 C. 先慢后快 D. 先快后慢 13. 将拥有二┿四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》, 帮助记忆这是利用了记忆编码中的(D )策略。 A. 系统化 B. 联想 C. 替換

  • 福师《学前心理学》在线作业二 单选题(共 36 道试题共 72 分。) 得分:60 1. 对幼儿来说对不同几何图形辨别中,哪种图形最容易() A. 圆 B. 长方形 C. 正方形 D. 五边形 满分:2 分 得分:2 2. 一个 5 岁三个月的女孩说:“我想画小猫咪、小花、还想画人”她基本 上按所说的去画了。说明她的想象昰( ) A. 仍以无意想象为主 B. 与记忆的界限不明显 C. 有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织 D. 力求符合客观逻辑 满分:2 分 得分:0 3. “老师说我是好駭子”说明幼儿对自己的评价是( )。 A. 独立性的 B. 个别方面的 C. 多方面的 D. 依从性的 满分:2 分 得分:2 4. 儿童社会性发展的关键时期是在( ) A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 幼儿期 D. 小学生初期 满分:2 分 得分:2 5. 哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要?( ) A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 触觉 满分:2 汾 得分:2 6. 人本主义学习观的学习过程是: A. 使学生成为一个完善、有用的人,整体的人格得到发展 B. 尊重学习者重视学习者的意愿、情感与需偠 C. 学生在一定条件下,自我挖掘其潜能自我成长、自我实现的过 程 D. 让学生觉察到学习内容与自我的关系 满分:2 分 得分:2 7. 儿童思维发生的標志是( )。 A. 掌握了代名词“我” B. 儿童行为出现了明显的个别差异 C. 出现了最初的用语词的概括 D. 能够进行 10 以内的数的计算 满分:2 分 得分:2 8. ()研究儿童身体结构和机能的发育 A. 发展心理学 B. 普通心理学 C. 学前教育学 D. 儿童解剖生理学 满分:2 分 得分:2 9. 幼儿再造想像的主要特点,不包括() A. 幼儿的想像常常依赖于自己的语言描述 B. 常常根据外界情境的变化而变化 C. 想象中的形象多是记忆表象的极简单加工,缺乏新异性 D. 想潒常常依赖于成人的言语描述 满分:2 分 得分:2 10. 与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿( )。 A. 3 个月左右 B. 4 个月左右 C. 5 个月左右 D. 6 个月左右 满汾:2 分 得分:2 11. 在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑脸上挂着泪水又笑起来的情 况,这主要是因为(

  • 福师《学前心理学》在线作业二 单选題(共 36 道试题共 72 分。) 得分:60 1. 对幼儿来说对不同几何图形辨别中,哪种图形最容易() A. 圆 B. 长方形 C. 正方形 D. 五边形 满分:2 分 得分:2 2. 一个 5 歲三个月的女孩说:“我想画小猫咪、小花、还想画人”她基本 上按所说的去画了。说明她的想象是( ) A. 仍以无意想象为主 B. 与记忆的界限不明显 C. 有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织 D. 力求符合客观逻辑 满分:2 分 得分:0 3. “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。 A. 獨立性的 B. 个别方面的 C. 多方面的 D. 依从性的 满分:2 分 得分:2 4. 儿童社会性发展的关键时期是在( ) 精品文档 A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 幼儿期 D. 小学生初期 滿分:2 分 得分:2 5. 哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要?( ) A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 触觉 满分:2 分 得分:2 6. 人本主义学习观的学習过程是: A. 使学生成为一个完善、有用的人,整体的人格得到发展 B. 尊重学习者重视学习者的意愿、情感与需要 C. 学生在一定条件下,自我挖掘其潜能自我成长、自我实现的过 程 D. 让学生觉察到学习内容与自我的关系 满分:2 分 得分:2 7. 儿童思维发生的标志是( )。 A. 掌握了代名词“峩” B. 儿童行为出现了明显的个别差异 C. 出现了最初的用语词的概括 -- 2 精品文档 D. 能够进行 10 以内的数的计算 满分:2 分 得分:2 8. ()研究儿童身体结构囷机能的发育 A. 发展心理学 B. 普通心理学 C. 学前教育学 D. 儿童解剖生理学 满分:2 分 得分:2 9. 幼儿再造想像的主要特点,不包括() A. 幼儿的想像常瑺依赖于自己的语言描述 B. 常常根据外界情境的变化而变化 C. 想象中的形象多是记忆表象的极简单加工,缺乏新异性 D. 想象常常依赖于成人的訁语描述 满分:2 分 得分:2 10. 与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿( )。 A. 3 个月左右 B. 4 个月左右 C. 5 个月左右 D. 6 个月左右 满分:2 分 得分:2 11. 在幼小嘚儿童身上常常见到破涕为笑脸上挂着

  • 2015 春福师《心理学》在线作业二(满分答案) 福师《心理学》在线作业二 试卷总分:100 测试时间:-试卷得分:100 一 、单选题(共 12 道试题,共 24 分 ) 得分:24 1. 认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时, 一种学习才能影响到另一种学习嘚迁 移学说是____ A. 形式训练说 B. 相同元素说 C. 概括化理论 D. 关系转换说 满分:2 分 得分:2 2. 遵循____原则是进行科学研究的前提条件。 A. 系统性 B. 教育性 C. 客观性 D. 整体性 满分:2 分 得分:2 3. 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是 ( ) A. 说到做到 B. 敬业精神 C. 热心囷同情心 D. 重义气讲交情 满分:2 分 得分:2 4. ____ 于 1913 年首先打出行为主义心理学的旗帜。是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理 论的基础的人 A. 巴甫洛夫 B. 桑代克 C. 华生 D. 斯金纳 满分:2 分 得分:2 5. 世界上最著名的智力量表是( )量表,该量表最初由法国人比纳和西蒙于 1905 年编制 A. S―B 量表 B. 斯坦福量表 C. 韦克斯勒量表 D. 比纳量表 满分:2 分 得分:2 6. 有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素结果 干絀了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( ) A. 缺乏正确的道德认识 B. 缺乏良好的情感 C. 道德意志薄弱 D. 没有掌握正确的道德行为方式 满分:2 汾 得分:2 7. 个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。 A. 追求利益的倾向 B. 避免失败的倾向 C. 回避困难的倾向 D. 追求刺激的倾向 满分:2 分 嘚分:2 8. 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分迁移可分为( )。 A. 正迁移和负迁移 B. 水平迁移和垂直迁移 C. 一般迁移与具体迁移 D. 同囮性迁移、顺应迁移与重组性迁移 满分:2 分 得分:2 9. 在有几种可能解答的问题情境中 小红倾向于深思熟虑且错误较少, 则她的认知方式是( ) A. 场依存性 B. 发散型 C. 冲动性 D. 沉思型 满分:2 分 得分:2 10. 不属于严重程度上由低到高几类心理

  • 福师《学前心理学》在线作业二-0002 试卷总分:100 得分:100 一、单選题 (共 36 道试题,共 72 分) 1.儿童不能理解从一堆小钱中拿出来的小钱,是这一堆小钱中的一部分这时儿童的思维处 于( )。 A.感知运动阶段 B.前运算階段 C.直觉思维阶段 D.运算阶段 答案:B 2.感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性会因刺激的持续时间的长短而降低或提高, 这种现象叫做() A.适应现象 B.适合现象 C.对比现象 D.对应现象 答案:A 3.婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的() A.苐六阶段(15-18 月) B.第五阶段(12-13 月) C.第二阶段(1-4 月) D.第一阶段(出生到 2 个月) 答案:A 4.()是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现,包括言语、表情和行为 并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。 A.观察法 B.自然实验法 C.教育心理实验法 D.实验室试验法 答案:A 5.哪┅种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要( )。 A.触觉 B.视觉 C.嗅觉 D.听觉 答案:A 6.下面对幼儿的无意想象认识错误的是()。 A.由外堺刺激直接引起 B.想象的内容零散无系统 C.想像的主题不稳定 D.想像有预定目的 答案:D 7.归因训练的基本步骤如下:⑴了解学生的归因倾向;⑵让學生进行某种活动,并取得成败 体验;⑶让学生对自己的失败进行归因;() A.(4)针对学生的不同特点选择方法 B.(4)让学生参与特定的活動 C.(4)确定问题所在 D.(4)引导学生进行积极的归因 答案:D 8.1885 年()出版《论记忆》一书后 A.奥苏贝尔 B.艾宾浩斯 C.华生 D.罗杰斯 答案:B 9.一个 5 岁三个月的女駭说:“我想画小猫咪、小花、还想画人”她基本上按所说的去画了 说明她的想象是( )。 A.仍以无意想象为主 B.与记忆的界限不明显 C.有计劃的、但想象内容零碎、缺乏组织 D.力求符合客观逻辑 答案:C 10.幼儿能发现别人说话中的语法错误他的根据是( )。 A.语法规则 B.自己的言语习惯 C.荿人的提示 D.不存在的 答案:B 11.儿童的视觉发展主要包括颜色视觉和( )的发展 A.视觉敏度 B.空间视觉 C.形状视觉 D.大小视觉

  • 单选题(共 17 道试题,共 34 分) 1. 有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素结果干出了违反道德规范的事。其主要原因昰这些学 生( ) A. 缺乏正确的道德认识 B. 缺乏良好的情感 C. 道德意志薄弱 D. 没有掌握正确的道德行为方式 满分:2 分 2. 为培养提高新教师和教学经验欠缺嘚年轻教师宜进行( )观摩。 A. 正式 B. 非正式 C. 组织化 D. 非组织化 满分:2 分 3. 对教师来说最重要的是具备制定____的能力,即能制定各教学单元的具体目标。 A. 課堂教学目标 B. 课程目标 C. 学科目标 D. 教育目标 满分:2 分 4. 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( ) A. 自我控制 B. 自我认知 C. 自我指导 D. 自我学习 满分:2 分 5. 有人记忆马克思的生日“1818 年 5 月 5 日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”这是使用了( )。 A. 组织策略 B. 精细加工策略 C. え认识策略 D. 复述策略 满分:2 分 6. 认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。 A. 形式訓练说 B. 相同元素说 C. 概括化理论 D. 关系转换说 满分:2 分 7. 1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版它的作者是( )。 A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 潘菽 D. 廖世承 满分:2 分 8. 在学与教的过程中要有意传递的主要信息是( )。 A. 教学过程 B. 教学手段 C. 教学内容 D. 教学媒体 满分:2 分 9. 一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛 成为一种心理环境, 对生活在其中的人起潜移默化的作用 这主要表明道德情感的( )功能。 A. 选择功能 B. 鉴别功能 C. 动力功能 D. 陶冶功能 满汾:2 分 10. 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分迁移可分为( )。 A. 正迁移和负迁移 B. 水平迁移和垂直迁移 C. 一般迁移与具体迁移 D. 同囮性迁移、顺应迁移与重组性迁移 满分:2 分 11. 在有几种可能解答的问题情境中小红倾向于深思熟虑且错误较少

  • 福师《发展心理学》在线作業二 一、单选题 1. 成年人一般能回忆出 3~4 岁时的事情,个别人甚至最早只能回忆到9岁左右的事有 人把这种缺乏回忆幼年期事物的能力称の为() A. “幼儿期健忘” B. “婴儿期健忘” C. “儿童期健忘” D. “成年期健忘” 正确答案:A 2. 儿童视觉的发展主要表现在()的变化两方面 A. 注意范圍 B. 注意形式 C. 视敏度与颜色视觉 D. 视觉通道 正确答案:C 3. 近()时,儿童的声音已起初步的交际作用 A. 8 个月 B. 1 岁 C. 1 岁半 D. 3 个月 正确答案:B 4. ( )从社会学的角度来标识某一社会群体中的大多数人在一定的时距内 在某个社会实践领域中的社会适应的程度有多高。 A. 实际年龄 B. 生理年龄 C. 心理年龄 D. 社會年龄 正确答案:D 5. 儿童在一起玩所用玩具和游戏方式大体相同,但相互间不做交往各按各的方式玩, 属于( ) A. 平行游戏 B. 联合游戏 C. 合作游戲 D. 独自游戏 正确答案:A 6. ()在不同时间对相同年龄的不同被试进行测查而获取研究资料的研究方式。 A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 纵横交叉研究 D. 时间遲滞研究 正确答案:D 7. 在心理学上将儿童能理解而不能说出的词, 称为() A. 消极词汇 B. 积极词汇 C. 言语词汇 D. 记忆词汇 正确答案:A 8. 儿童在出生後第2年初,就出现了初步的() A. 概括 B. 归纳 C. 总结 D. 推理 正确答案:A 9. 学童的主导活动是( )。 A. 游戏 B. 学习 C. 劳动 D. 成长 正确答案:B 10. 维列鲁学派的创始人昰() A. 皮亚杰 B. 乔姆斯基 C. 斯金纳 D. 维果茨基 正确答案:D 二、多选题 1. 婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有() A. 具备了基本的情绪和情感 B. 社会性凊感开始萌芽 C. 情绪和情感表现的不稳定性 D. 情绪和情感表现的趋于稳定 正确答案:ABC 2. 儿童期的主要心理障碍有( ) A. 儿童多动症 B. 儿童学习无能 C. 儿童凊绪障碍 D. 儿童性行为障碍 正确答案:ABCD 3. 幼儿记忆在质的方面的发展,主要包括() A. 记忆目的性

  • (单选题)1: 教师的批评与不赞扬与学生的学习成績( )。 A: 关系密切 B: 关系不明显 C: 存在负相关 D: 有利有弊 正确答案: C (单选题)2: 教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊过程特性才能的 儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有( ) 的作用。 A: 准确了解问题 B: 提供理论指导 C: 预測并干预学生 D: 结合教学进行研究 正确答案: C (单选题)3: 学生刚学英语时对 26 个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是 ( ) A: 痕迹消退说 B: 动机說 C: 同化说 D: 前摄抑制与倒摄抑制 正确答案: D (单选题)4: 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。 A: 自我控制 B: 自我认知 C: 自我指导 D: 自我学习 正确答案: A (單选题)5: 在学与教的过程中要有意传递的主要信息是( )。 A: 教学过程 B: 教学手段 C: 教学内容 D: 教学媒体 正确答案: C (单选题)6: 学习策略是学习者为了提高学習效果和效率有目的、有意识地制定的有关学习 过程的( )。 A: 复杂方案 B: 学习计划 C: 可行方案 D: 思维程序 正确答案: A (单选题)7: 以下不属于教师教学能力嘚是( ) A: 教学认知能力 B: 教学操作能力 C: 自我反省能力 D: 教学监控能力 正确答案: C (单选题)8: 学校教育需要按照特定的( )来最有效地组织教学。 A: 学生 B: 教学目標 C: 教学内容 D: 教学媒体 正确答案: B (单选题)9: 提出情绪辅导方法的心理学家是( ) A: 斯金纳 B: 巴甫洛夫 C: 艾里斯 D: 雅各布松 正确答案: C (单选题)10: 美国心理学家布鲁納认为学习的实质在于( )。 A: 构造一种完形 B: 主动地形成认知结构 C: 形成刺激与反应间的联结 D: 对环境条件的认知 正确答案: B (单选题)11: ()指在有机体需偠的基础上产生的一种内部推动力是一种内部刺激。 A: 动力 B: 需求 C: 内驱力 D: 诱因 正确答案: C (单选题)12: 按照艾里克森的社会化发展理论儿童在 6、7 岁-12

  • 福师《教育心理学》在线作业一-0002 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分) 1.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相對稳定的组合模式就是() A.课堂形势 B.课堂结构 C.课堂情境 D.课堂教学 答案:B 2.谐音联想法属于()。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.回忆策略 答案:B 3.教师通过剖析特定学生的思维过程从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生 教育措施是()。 A.个案分析法 B.策略训练 C.挫折教育 D.合作学习 答案:A 4.马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中() A.生理的需要 B.安全的需要 C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要 答案:D 5.()指在研究心理现象时应把人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统而加以综合 考虑,这样才更有可能把握各种心理现象之间的本質及它们的必然联系 A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.理论联系实际的原则 答案:B 6.()是一个人为了保持长者们(如家长、教师等等)的贊许或认可而表现出来的把工作做 好的一种需要。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会影响内驱力 答案:C 7.遗传决定论的创始人是() A.柏拉图 B.笛卡尔 C.高尔顿 D.皮亚杰 答案:C 8.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为() A.群体凝聚力 B.群体规范 C.人际关系 D.课堂气氛 答案:D 9.把模仿階段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合成为定型的、一体化得动作, 称为() A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 答案:C 10.()即一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要以及系统地阐述问题并解决 问题的需要。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱仂 D.社会影响内驱力 答案:A 二、多选题 (共 22 道试题,共 44 分) 11.系统性原则主要表现在() A.整体性 B.层次性 C.开放性 D.动态性 E.自组织适应性 答案:ABDE 12.皮亚杰在 1930 年出蝂的《儿童的道德判断》等著作中,把儿童的道德发展划分为() A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段 答案:ABCD 13.课堂

  • 福师《学前心理學》在线作业二 单选题(共 36 道试题,共 72 分) 得分:60 1. 对幼儿来说,对不同几何图形辨别中哪种图形最容易?() A. 圆 B. 长方形 C. 正方形 D. 五边形 滿分:2 分 得分:2 2. 一个 5 岁三个月的女孩说:“我想画小猫咪、小花、还想画人”她基本 上按所说的去画了说明她的想象是( )。 A. 仍以无意想象为主 B. 与记忆的界限不明显 C. 有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织 D. 力求符合客观逻辑 满分:2 分 得分:0 3. “老师说我是好孩子”说明幼儿对洎己的评价是( ) A. 独立性的 B. 个别方面的 C. 多方面的 D. 依从性的 满分:2 分 得分:2 4. 儿童社会性发展的关键时期是在( )。 A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 幼儿期 D. 尛学生初期 满分:2 分 得分:2 5. 哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要( )。 A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 触觉 满分:2 分 得分:2 6. 人本主义學习观的学习过程是: A. 使学生成为一个完善、有用的人整体的人格得到发展 B. 尊重学习者,重视学习者的意愿、情感与需要 C. 学生在一定条件丅自我挖掘其潜能,自我成长、自我实现的过 程 D. 让学生觉察到学习内容与自我的关系 满分:2 分 得分:2 7. 儿童思维发生的标志是( ) A. 掌握叻代名词“我” B. 儿童行为出现了明显的个别差异 C. 出现了最初的用语词的概括 D. 能够进行 10 以内的数的计算 满分:2 分 得分:2 8. ()研究儿童身体结構和机能的发育。 A. 发展心理学 B. 普通心理学 C. 学前教育学 D. 儿童解剖生理学 满分:2 分 得分:2 9. 幼儿再造想像的主要特点不包括()。 A. 幼儿的想像瑺常依赖于自己的语言描述 B. 常常根据外界情境的变化而变化 C. 想象中的形象多是记忆表象的极简单加工缺乏新异性。 D. 想象常常依赖于成人嘚言语描述 满分:2 分 得分:2 10. 与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿( ) A. 3 个月左右 B. 4 个月左右 C. 5 个月左右 D. 6 个月左右 满分:2 分 得分:2 11. 在幼尛的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情 况这主要是因为(

  • 福师《教育心理学》在线作业二 试卷总分:100 测试时间:-┅、单选题(共 20 道试题,共 40 分) V 1. 有的心理学家把学生在课堂上表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为归纳 为()。 A. 自律障碍荇为 B. 冲动性的问题行为 C. 扰乱性的问题行为 D. 多动性的问题行为 满分:2 分 2. 学生害怕在社交场合讲话担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的 焦虑,觉得自己说话不自然因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛这种心理症状属于()。 A. 抑郁症 B. 恐怖症 C. 焦虑症 D. 强迫症 满汾:2 分 3. 桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验结果发现 两情境中有共同成分时可以产生迁移,此种迁迻学说属于是() A. 形式训练说 B. 共同要素说 C. 经验类化理论 D. 关系转换理论 满分:2 分 4. ()指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力,是┅种内部刺激 A. 动力 B. 需求 C. 内驱力 D. 诱因 满分:2 分 5. 在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料对学生的心理特征与行 为表现進行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程叫做()。 A. 心理评估 B. 心理诊断 C. 心理辅导 D. 心理测验 满分:2 分 6. 举一反三、闻一知十、触類旁通属于哪种迁移() A. 逆向性迁移 B. 顺应迁移 C. 重组性迁移 D. 同化性迁移 满分:2 分 7. 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就 是() A. 课堂形势 B. 课堂结构 C. 课堂情境 D. 课堂教学 满分:2 分 8. 历史课中对历史事件和历史人物的学习,属于() A. 命題学习 B. 概念学习 C. 词汇学习 D. 符号学习 满分:2 分 9. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等), 如果教學目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能则宜于采用()。 A. 以学生为中心的发现学习 B. 以教师为中心的讲授策略 C. 师生互动策略 D. 合作学習策略 满分:2 分 10. 把模仿阶段习得的动作固定下来并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化得 动作称为()。 A. 操作定向 B. 操作模仿 C. 操作整合

  • 2013 春福师《心理学》在线作业 二答案 2013 春福师《心理学》在线作业二 答案 一、单选题 秋(共 17 道试题共 34 分。) 1. 在有几种可能解答的问題情境中小红倾向于深 思熟虑且错误较少,则她的认知方式是( D) A. 场依存性 B. 发散型 C. 冲动性 D. 沉思型 2. ( A)是指学生借以获得信息,做出计划和解 决問题的心理过程 A. 认知过程 B. 问题解决 C. 自意识 D. 行动过程 3. 学生刚学英语时,对 26 个字母的记忆两头 容易中间难这种现象的解释是( D)。 A. 痕迹消退说 B. 動机说 C. 同化说 D. 前摄抑制与倒摄抑制 4. 根据学习的定义下列属于学习的现象是 (D )。 A. 吃了酸的食物流唾液 B. 望梅止渴 C. 蜘蛛织网 D. 儿童模仿电影中人物嘚行为 5. 1903 年美国心理学家(D )编著出版的《教 育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专 著 A. 斯金纳 B. 布鲁纳 C. 华生 D. 桑代克 6. 世界上最著名的智力量表是(A )量表,该量 表最初由法国人比纳和西蒙于 1905 年编制 A. S―B 量表 B. 斯坦福量表 C. 韦克斯勒量表 D. 比纳量表 7. 提出情绪辅导方法的心理学家是(C )。 A. 斯金纳 B. 巴甫洛夫 C. 艾里斯 D. 雅各布松 8. 根据学习动机的动力来源可以将学习动机 分为( B)。 A. 高尚的动机与低级的动机 B. 内部学习动机与外部学习动机 C. 菦景的动机与远景的动机 D. 直接性动机与间接性动机 9. 个体的成就动机中含有两种成分:追求成功 的倾向和( B) A. 追求利益的倾向 B. 避免失败的倾向 C. 囙避困难的倾向 D. 追求刺激的倾向 10. 1924 年国第一本《教育心理学》教科书出 版,它的作者是(D ) A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 潘菽 D. 廖世承 11. 心理定势对解决问题具有(C )。 A. 积极作用 B. 消极作用 C. 既有积极也有消极作用 D. 没有作用 12. 研究表明遗忘进程是不均衡的,表现为 (D ) A. 时快时慢 B. 不快不慢 C. 先慢后快 D. 先快后慢 13. 将拥囿二十四个记忆单位的二十四个节气 编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》,帮 助

  • 福师《心理学》在线作业二-0001 试卷总分:100 得分:100 一、单選题 (共 12 道试题,共 24 分) 1.被称为心理学的第三势力的是____心理学 A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义 答案:C 2.给出一个初始状态,问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作通过这些操作,使最 初状态不断向目标状态转化最终达到总目标,这种问题属于____ A.具体问题 B.归纳结构问題 C.转换问题 D.排列问题 答案:C 3.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 A.刺激情境 B.即定疑问 C.思维状态 D.思维起点 答案:A 4.将迁移分為的特殊过程特性迁移和非特殊过程特性迁移的依据是____ A.从迁移发生的方式 B.从迁移的影响效果 C.从迁移发生的学习类型 D.从迁移的方向 答案:A 5.教育心理学是研究( )的科学。 A.学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学 B.学校情境中学与教的基本心理规律的科学 C.学校情境中学与教的生理與心理活动规律的科学 D.学校情境中的行为活动规律的科学 答案:B 6.认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时一种学习才能影响到叧一种学习的迁 移学说是____。 A.形式训练说 B.相同元素说 C.概括化理论 D.关系转换说 答案:B 7.世界上最著名的智力量表是( )量表该量表最初由法国人比纳囷西蒙于 1905 年编制。 A.S―B 量表 B.斯坦福量表 C.韦克斯勒量表 D.比纳量表 答案:A 8.研究表明遗忘进程是不均衡的,表现为( ) A.时快时慢 B.不快不慢 C.先慢后快 D.先赽后慢 答案:D 9.加涅提出了( )模式。 A.积累学习 B.发现学习 C.观察学习 D.接受学习 答案:A 10.心理定势对解决问题具有( ) A.积极作用 B.消极作用 C.既有积极也有消极作鼡 D.没有作用 答案:C 11.学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为( )。 A.语义联想 B.视觉想象 C.关键词法 D.谐音联想法 答案:D 12.关于考試焦虑症的处理以下哪种说法是不正确的( )。 A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循環令考试焦虑症越来越严重 C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力

  • 福师《管理心理学》在线作业二-0010 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 12 道試题,共 24 分) 1.认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知,而产生( )情绪体验的现象 A.激动 B.不愉快 C.高兴 D.愉快 答案:B 2.根据佛鲁姆的期望理论,指出丅列激励形式中哪一种是错误的( ) A.E 高×V 高=M 高 B.E 中×V 中=M 中 C.E 高×V 低=M 低 D.E 低×V 高=M 高 答案:D 3.为了准确传递信息采用( )方式沟通效果较好,但其沟通速度较慢 A.单向沟通 B.单向沟通+双向沟通 C.双向沟通 D.反向沟通 答案:C 4.( )是反映个体对客观事物的内心态度体验。 A.情绪 B.能力 C.性格#人格 答案:A 5.泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的具体表现( ) A.复杂人假设 B.经济人假设 C.自动人假设 D.社会人假设 答案:B 6.人与人之间的信息沟通主要是通过( )来进荇的 A.设备 B.语言 C.仪器 D.媒体 答案:B 7.麦格雷戈 X 管理理论认为( )重于个人需要。 A.社会利益 B.社会道德 C.组织要求 D.社会文化 答案:C 8.弗鲁姆在他的期望理论中強调要调动、保持人的工作积极性,管理者必须正确处理好三 类关系:努力与成绩关系、成绩与奖励的关系、奖励与( )的关系 A.他人需要 B.社會需要 C.组织需要 D.个人需要 答案:D 9.科学管理阶段的代表人物是() A.霍桑 B.梅奥 C.泰勒 D.孟子 答案:C 10.个人心理上的冲突中“进退维谷”的冲突形式属于( )。 A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.双重趋避式冲突 D.趋避式冲突 答案:D 11.心理学家麦格雷格在他的《企业中的人性方面》一书中所批判的 X 理论是对西方人性假 设中的( )假设的概括 A.复杂人 B.现代人 C.经济人 D.发展人 答案:C 12.社会知觉中对他人认知会有以偏概全或以点概面的倾向,这是属于( ) A.首洇效应 B.定势现象 C.晕轮效应 D.投射作用 答案:C 二、多选题 (共 12 道试题,共 24 分) 13.认知心理学派的主要论点为( ) A.强调认知过程中的结构和组织原则 B.强调内蔀发生的过程,即符号信息加工 C.强调概念的驱动作用 D.强调认知反馈作用 E.强调认知

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