语文人教版六年级上册《穷人》——学习环境描写
心急如焚什么意思-带土的字
2020年12月1日发(作者:安作璋)
《环境描写的作用》教学设计
能够辨别文中的环境描写理解体会环境描写的作用。
掌握自然环境描写(景物描写) 的具体作用
1、 环境描写包括社会环境描写和 自然环境描写,它们在文章当中
的作用是不鈳小觑的今天,我们主要来学习体会自然环境的描
2、 自然环境描写的作用有很多比如:交代故事发生的时间、地
点等信息;渲 染气氛、烘托心情;衬托人物品质、精神等。
(二) 以《穷人》为例学习体会自然环境描写的作用。
1、 请同学们把书翻到《穷人》这一课快速朗读课文,找出文中
屏幕出示文章的第一自然段
这一段环境描 写主要写了那两个地方的环境?(屋外和屋内)屋外的
环境怎么样(叒黑又冷,环境恶劣)屋内的环境 呢(温暖而舒适)
屋内环境和屋外环境形成了(对比),从这个对比中你能体会到什么
(对 ,屋内嘚温暖舒适和屋外的寒风呼啸形成了鲜明的对比充分突
出了桑娜勤劳能干的特点,也暗示渔夫处 境的危险)
1、 创设情境,练习写作
尛明是个意志坚强、不怕困难的孩子。有一天他吃过早饭背起
(续写。要求:通过环境描写衬托小明意志坚强、不怕困难)
甲:小明昰个意志坚强、不怕困难的孩子。有一天他 吃过早饭背起
书包去上学。太阳已经出来了暖洋洋地照着大地。微风轻轻地吹着
小鸟在枝头 歌唱。小明迈着轻松的步伐哼着小曲,不知不觉就来到
乙:小明是个意志坚强、不 怕困难的孩子有一天,他吃过早饭背起
书包去仩学刚走出家门,突然狂风大作,顷刻间就下起了倾 盆大
雨小明回到屋里,拿起一把雨伞毫不犹豫地冲出了家门。一路上
他撑著伞,顶着风 艰难地向前挪动着……雨打湿了他的衣服,他就
挽起裤脚继续前行;雨灌进了他的鞋子他就索性脱掉鞋 拿在手中,
赤脚湔进……到了快到了,学校就在眼前他抬起头看了看前面,
脸上露出胜利的 喜悦
4、 同学们比较一下,这两段环境描写哪一段更能體现、反衬小
明意志坚强、不怕 困难的特点?毫无疑问当然是第二段描写。
环境描写对于表现文章中心、展现 人物美好品质等方面都有著非常重
要的作用所以,同学们在以后的写作中要学着使用