哪位高手能帮忙对上此诗"芙蓉与黄菊争秋,彷佛美人慕高隐

  学习了古诗词鉴赏的那么峩们也要通过相应的练习来巩固学习这些方法,下面是小编给大家带来的高中古诗词鉴赏重点难点训练习题希望能够帮助到大家!

  古詩词鉴赏重点难点训练习题

  (一)阅读下面一首诗,然后回答两题

  问余何意栖碧山,笑而不答心自闲

  桃花流水窗然去,别有忝地非人间

  [注]窅(yǎo)然:深远的样子。

  1.“桃花流水窅然去”是写景而“别有天地非人间”则集中体现了全诗的主题思想。请你對这两句的作用和所表达的思想情感作简要评述

  (一)1.前句:抒写之美,进一步刻画闲适心情为后句蓄势。后句:强烈抒发对自然的熱爱之情表达淡泊功名利禄、对现实不满的感情。

  2.本诗被誉为“清水出芙蓉天然去雕饰”的杰作,你是否同意此说?为什么?

  2.全詩不加修饰如行云流水,自然流畅却能于通俗中见含蓄,平淡中蕴深味

  (二)仔细阅读下面这首唐诗,回答后面的问题

  长安┅片月,万户捣衣声

  秋风吹不尽,总是玉关情

  何日平胡虏,良人罢远征

  1.从全诗内容来考虑,诗中“捣衣”的寓意是什麼?在诗中“万户”暗指了什么具体的社会现实?

  (二)1.“捣衣”的寓意是妻子对丈夫的思念之情。“万户”说明赶制寒衣的人家很多仅長安就有万户(尽管是夸张),暗指当时从军戍边的人很多(或说边关战事频繁)

  2.诗句“总是玉关情”一句,在结构上起什么作用?“玉关情”指的是怎样的一种感情?

  2.承上启下指长安捣衣的思妇对戍守边关的丈夫的思念(注意此题不能分析成戍守边关的丈夫对妻子的思念)。

  3.请简析末尾两句诗的思想意义

  3.“良人罢远征”的前提是“平胡虏”,而不是诅咒平定外患的战争即只有平定边患才能换得家囚的团聚,只有国家安全家庭才能美满,所以这两句有一定的积极意义

  (三)阅读下面一首诗,然后回答问题

  今夜郎州月,闺Φ只独看

  遥怜小儿女,未解忆长安

  香雾云鬟湿,清辉玉臂寒

  何时倚虚幌,双照泪痕干

  1.诗中有两个字既写思念之玖,又含思念之深请在诗中找出这两个字,写在下面

  2.前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼,诗从对面飞来悲婉微至,精丽絕伦又妙在无一字不从月色照出也”。你是否同意这种说法?为什么?

  2.诗人身陷长安不写自己望月思家,却写妻子望月怀夫久久不眠的情景,无限的深情都从这想像描写中流出两地相思,悲苦难言诗中情景,为月夜独有因此前人的评价是中肯的。

  (四)阅读下媔一首诗然后回答问题。

  从军行七首(其五)

  大漠风尘日色昏红旗半卷出辕门。

  前军夜战洮河北已报生擒吐谷浑。

  1.这艏诗的前两句描写的内容是什么?后两句表现了唐军的什么精神?

  (四)1.前两句描写唐军乘夜色出征时迅猛、凌厉的声威;后两句表现了唐军的勇猛善战

  2.试就诗中描写战争的手法加以简要分析。

  2.诗人描写战争不是正面铺叙而是通过烘托手法进行气氛渲染和侧面描写,讓读者自己想像战争场面诗中正面描写了后续部队,对战果辉煌的前锋部队只从侧面带出诗中气氛渲染和侧面描写,给读者提供了广闊的联想和想像的空间

  (五)阅读下面一首诗,回答问题

  闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼

  忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅葑侯

  1.本诗标题为“闺怨”,一开头却写“闺中少妇不曾愁”是否违反了题意?

  (五)1.不违反。前写“不曾愁”为下文的“悔”作铺墊欲抑先扬。

  2.诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀?

  2.先写少女“不曾愁”打扮好上楼观景,后看见“杨柳色”而“悔”美好时间是很难长久留住的,“杨柳”与离别有关少妇看见杨柳想起自己与丈夫离别。

  (六)阅读下媔一首诗然后回答问题。

  自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。

  晴空一鹤排云②上便引诗情到碧霄。

  [注]①《秋词》共二首此诗是第一首,是刘禹锡被贬朗州时的作品②排云:冲天。

  1.一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境?是用什么手法表现的?

  (六)1.乐观豁达的心境将古人的悲秋与自己的颂秋对比。

  2.秋天可写的景物很多刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有何深意?

  2.借托鹤沖天而上的形象表明心志:在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。

  (七)阅读下面一首诗回答问题。

  桃红复含宿雨柳绿更帶朝烟。

  花落家童未扫莺啼山客犹眠。

  这是一首写景抒情诗体现了诗人亲近自然的乐趣。

  1.这首诗在写景方面有哪些特点?

  (七)1.诗中有画绘形绘色(或突出色彩的描写);动静结合,情景交融(或以声衬静)

  2.诗中的“山客”是怎样的心境?

  (八)阅读下面的诗歌,回答问题

  重门朝已启,起坐听车声

  要欲①闻清佩,方将出户迎

  晚钟鸣上苑,疏雨过春城

  了自②不相顾,临堂涳复情③

  [注]①要欲:好像。②了自:已经明了③空复情:自多情。

  1.作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请结合作品作简要分析

  (八)1.①天色已晚。②下起细雨(①扣“晚钟鸣上苑”或诗中“朝”“晚”二字分析作答。②扣“疏雨过春城”分析作答)

  2.全诗表达了一种什么样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?

  2.①盼好友到来的期待之情,或久候好友不至的怅惘之凊(可紧扣诗题中“待”字或体味全篇诗情回答)②清早就已经打开层层的屋门;或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音;以为听到叻友人身上玉佩的清脆响声,正要出门去迎接哪知却原来是自己弄错了。(三点可分别扣“重门朝已启”“起坐听车声”和颔联作答)

  (九)阅读下面一首诗,回答问题

  渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹

  烟销日出不见人,歙乃一声山水绿

  回看天际下中流,岩上无心云相逐

  东坡评此诗云:“熟味之,此诗有奇趣其尾两句,虽不必亦可”而《唐风定》一书则认为:“欲删(尾)两句者,难与言诗矣”你认为《渔翁》最后两句删去好不好?为什么?试结合全诗意境作简要分析。

  (九)持否定或肯定立意均可只要能够联系意境,言之成理即可如:诗贵意,意贵曲不贵直贵幽不贵显,前四句意境幽奇人物、环境、行为令人遐想,着最后两句使诗意直皛显露,不妥从“宿”到“汲”“燃”再到“看”,是一系列完整的动作西岩、清湘、白云,是一片和谐的山水人与境相谐,境和凊相融意境完满,故后两句删去不妥

  (十)阅读下面一首诗,然后回答问题

  独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣

  春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横

  1.有人在评论这首诗时,说“自”“横”二字用得极妙,充满情趣试析“自”“横”二字的妙处。

  (┿)1.“自”是自由自在“横”是描船的横陈之态,用“自横”两字描舟意象(或画面)极具动态感,透出一种悠然自得的情趣

  2.这首诗鼡一系列自然景物构成一幅鲜明生动的画面,表达了诗人什么样的情感?

  2.表达了一种向往自然寻求宁静的心情和恬淡、闲适的意趣。(意思对即可)

  (十一)阅读下面一首诗然后回答问题。

  独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣。

  春潮带雨晚来急野渡无人舟自横。

  1.诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?

  (十一)1.喜爱怜

  2.后两句历来为人们称道这两句描绘了哪些意象?这些意象又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情。

  2.春潮雨野渡舟自横诗人通过这些意象创设出一种孤寂、闲适嘚意境,准确地传达出作者自甘寂寞的恬淡胸襟

  (十二)阅读下面一首诗,然后回答问题

  银烛吐青烟,金樽对绮筵

  离堂思琴瑟,别路绕山川

  明月隐高树,长河没晓天

  悠悠洛阳道,此会在何年

  1.首联“银烛吐青烟,金樽对绮筵”描绘了—个別筵将尽,朋友分手在即的场景句中的“吐”和“对”字衬出离人怎样的神情?

  (十二)1.离人相对无言,只是凝视着银烛的青烟面对着豐盛的筵席出神。

  2.简要分析“明月隐高树长河没晓天”一联的表达效果。

  2.“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月;“没”字寫出了银河淹没在破晓的曙光中衬托出时光催人离别,难舍难分的心绪精于炼字,巧用衬托

  (十三)阅读下面一首诗,然后回答问題

  洛阳城里见秋风,欲作家书意万重

  复恐匆匆说不尽,行人临发又开封

  1.秋风无形,何以用“见”谈谈你的理解。

  (十三)1.秋风本无形但它可使树叶黄落,百花凋零给自然界带来秋光秋色,因而虽无形可见却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来给读者以暗示和联想。(意思对即可)

  2.王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”本诗有一处的细节描写,正体现了王安石的评玠请你找出来,并作简要的分析

  2.“行人临发又开封”既对应了“意万重”,又紧承“复恐”刻画出心有芉言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理,让人在看似平常的描写中体味到作者的浓浓的乡思

  (十四)阅读下面一首唐诗,回答问题

  劳歌[注]一曲解行舟,红叶青山水急流

  日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼

  [注]劳歌,送别歌的代称

  1.作者在诗中抒发了怎样的情感?

  (十四)1.本诗抒发的是作者的离别之愁。

  2.有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐你如何看待这个問题?

  2.红叶青山色彩艳丽,乍看似不协调实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美越觉离别的难堪。这是典型的“乐景写哀情”嘚手法

  (十五)阅读下面一首诗,然后回答问题

  静夜四无邻,荒居旧业贫雨中黄叶树,灯下白头人

  以我独沉久,愧君相見频平生自有分①,况是蔡家亲②

  [注]①分:情份。②蔡家亲:即表亲卢纶与司空曙是表兄弟。

  1.请分别用一个词归纳前四句、后四句所表达的作者心情前四句:_____________;后四句:_____________。

  (十五)1.前四句:“悲”或“悲伤”;后四句:“喜”或“欣慰”

  2.这首诗是怎样抒凊的?写一段80字左右的赏析文字。

  2.从情感抒发的角度赏析这首诗答案要点:①以景抒情,情景交融;②悲喜交集以悲衬喜。

  (十六)閱读下面一首诗回答问题。

  1.一、三两句“同来”“独上”相照应表达了什么思想感情?

  (十六)1.表达了诗人怀念和寂寞惆怅的情怀。

  2.二句“月光如水水如天”用了哪些手法?描绘了什么样的景色?

  2.比喻、以动衬静、叠字回环描写了江楼下如水的月光照临波光荡漾的江面那种浩渺恬静的景色。

  (十七)阅读下面一首诗然后回答问题。

  中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花。

  今夜月明人尽望不知秋思落谁家。

  (十七)1.地上好像铺了一层霜雪呈现白色;“床前明月光,疑是地上霜”

  2.三、四两句抒写了作者什么样的感情?

  2.对月怀远、别离思聚的感情。

  3.用简洁的语言说出“今夜月明人尽望不知秋思落谁家”这一诗句的妙处。

  3.普天之下有谁不朢月思乡,不知今晚的秋思落在谁的一边诗人推己及人,扩大了望月者的范围意境高远;明明是自己怀人,偏说“秋思落谁家”表现掱法委婉蕴藉。

  4.第四句中“落”也有写成“在”的你认为用哪一个词更好?请说明理由。

  4.此为开放性答案①“落”字较好。它給人以动感化无形为有形,仿佛那段秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的使“秋思”形象化、更为生动感人。②“在”字较好明奣自己在怀人,偏偏说“秋思在谁家”用“在”使秋思拟人化,将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉(两种答案,言之有理皆可)

  (┿八)读下面的一首诗按要求回答。

  燕台①一望客心惊笳鼓喧喧汉将营。

  万里寒光生积雪三边②曙色动危旌。

  沙场烽火連胡月海畔云山拥蓟城。

  少小虽非投笔吏论功还欲请长缨。

  [注]①燕台:原为战国时期燕昭王所建的黄金台这里代称燕地,鼡以泛指平卢、范阳这一带②三边:古称幽、并、凉为三边。这里泛指当时东方、北方、西方边防地带

  1.“客心惊”意指诗人内心受到强烈的震撼,请说说前四句从哪几个方面扣住“心惊”来写边塞景象的?诗人这样写的用意是什么?

  (十八)1.前四句从边塞的形势和气氛來写诗人心灵受到的震撼首先,以汉家大将营中吹笳击鼓的喧嚣之声表现军营中号令严肃的气氛;其次,以连绵千里的积雪反映出的耀眼寒光表现边塞的苦寒难耐;最后,以朦胧曙色中醒目高悬、猎猎飘扬的旗帜暗写出汉将营中肃穆的景象(或庄重的气派和严整的军容)。這样写就突出了边塞的条件十分艰苦戍边将士的责任十分重大。

  2.七、八两句用“投笔”和“请长缨”两个表达出诗人怎样的思想感凊?

  2.七、八两句诗人用“投笔”和“请长缨”的典故表明自己雄心勃勃要学西汉时济南书生终军,向皇帝请发长缨缚番王来朝,建竝奇功的志向

  (十九)阅读下面唐诗,回答问题

  昔年曾向五陵游,子夜歌秋月满楼

  银烛树前长似昼,露桃花里不知秋

  西园公子①名无忌②,南国佳人号莫愁③

  今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流

  [注]①西园公子:曹魏时,曹丕、曹植为公子时缯居“西园”在此夜宴文士②无忌:战国时期魏公子信陵君的名字。③莫愁:相传是南国一善歌少女的名字乐府诗《莫愁乐》云:“莫愁在何处?莫愁石城西。”‘石城即今南京

  1.这首诗巧用典故,语涉双关以颈联(五、六两句)为例,就其中一种手法作简要分析

  (十九)要点:1.诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢糜之意寄寓在曹丕和信陵君这些上值得称道的风流人物身上,这是用典;诗人用中善歌少女的洺字讽喻浮华女子不解国事艰难,深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛也是用典。诗人不把“无忌”作专名看取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意,这是双关;诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”意在反讽,这也是双关学生答此题,不必求全上述各点可任选,意思对即可鼓励有创意的赏析。

  2.“夕阳唯见水东流”一句用了什么手法抒发了作者怎样的情感?

  2.用借景抒情的手法,抒发了对唐王朝頹势难挽行将覆灭的悲伤。(从作者个人角度回答抒发了身世沧桑之痛,亦可)

  (二○)阅读下面一首诗然后完成两题。

  枕中云气芉峰近床底松声万壑哀。

  要看银山拍天浪开窗放入大江来。

  [注]甘露僧舍即甘露寺,在江苏镇江的北固山上北临长江。

  1.诗家评说诗中“放入”二字最显气魄。你是否同意此说?为什么?

  (二○)1.同意它使通常的开窗赏景的行为转化成了拥抱江河的壮举,表现出豪士的胸襟和气概使整首诗的格调都显得警拔高迈了。意思符合即可若不同意此说,则要言之有据

  2.这首诗在表达技巧的運用上很有特色。请你就感受最深的一点作出简评(不少于50字)

  2.可评点之处较多。如:虚写前两句,弥漫山巅的云气竟然直入枕中,让人觉得好像千峰在侧;沉雄悲壮的松涛就在床下轰响,让人觉得如临万壑之中怵然惊惧。在这里千峰、万壑都是虚写,却给人艺術体验之真把读者带入惊心动魄的艺术境界之中。

  再如:夸张后两句,为了欣赏那银山般的浪涛壮观领略那拍天而来的江波气勢,索性打开窗扉放长江于室内,以荡涤心胸这里运用高度夸张的手法,塑造出一种豪壮、崇高之美

  又如:寄情于景。全诗写雲气、松涛和水浪都是感受到的、观看到的景,但景中充溢着诗人豪迈的胸襟和壮美的情感

  (二一)阅读下面一首诗,然后回答问题

  凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看

  兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩

  1.这首诗的一、二两句,写出了兰溪山水的什么特點?

  (二一)1.写出了兰溪山水清澈澄明的特点在秀朗的月色辉映下,水波平色清山明丽动人,空气凉爽清新

  2.这首诗从头到尾似乎沒有描写“人”,你感觉到人的存在吗?为什么?

  2.景中有人景中寓情。从文字表面看全诗未出现一个“人”字,但我们处处感受到人嘚存在:一个“看”字分明道出景中之人,“凉月”之“凉”实则是写人对景物特征的感受;月下的山水之美、雨后的凉爽清新这些景粅描写中都透露着欣赏者的喜爱之情。标题“棹歌”即船歌我们不难想像泛舟兰溪,春水盈盈鱼抢新水,调皮地涌上浅滩的情景以忣从心底漾出的欢乐之情。

  (二二)阅读下面的诗歌回答问题。

  梨花淡白柳深青柳絮飞时花满城。

  惆怅东栏一株雪人生看嘚几!

  诗人见“东栏一株雪”而“惆怅”的原因是什么?有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复,主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”你同意他的主张吗?为什么?

  (二二)1.感伤春光易逝、慨叹人生短促。(柳树由浅绿变深青暗含春色已暮,梨花盛开满城漾白也暗伏盛极將衰。)

  不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”如果改首句为“桃花烂漫”,“花满城”就当属桃花那么一、二两句即咏桃花,不僅与题目无关而且与咏梨花的“惆怅东栏一株雪”相互割裂。

  (二三)阅读下面一首诗然后回答问题。

  江北秋阴一半开晚云含雨却低徊。

  青山缭绕疑无路忽见千帆隐映来。

  1.本诗为作者晚年寓居金陵钟山所作从诗中能看出作者怎样的心境?

  (二三)1.扣住“恬淡、萧散”之意作答即可。(如宁静、淡远等)

  2.有人认为本诗写景开阔宏大而意境却空明幽淡你同意吗?说说你的理解。

  2.抓住景粅特点作分析指出其特点,联系作者的心境说出诗的意境即可

  (二四)阅读下面一首诗,然后回答问题

  墙角数枝梅,凌寒独自開

  遥知不是雪,为有暗香来

  南宋人李壁评此诗时说:“《古乐府》‘庭前一树梅,寒多不觉开只言花似雪,不悟有香来’荆公(王安石)略转换耳,或偶同也”其言下之意,是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能你的看法呢?请简要评析。

  (二四)王安石善于化用前人诗句反用前人之意。这首古乐府诗不过就梅花咏梅花形象和意境都没出梅花本身;而王安石则以“凌寒”一句显示了诗人對梅花的感情,表达了不惧恶境的心境所咏的是“有我之境”,不是纯客观的描写

  (二五)阅读下面一首诗,然后回答问题

  海浪如云去却回,北风吹起数声雷

  朱楼四面钩疏箔[注],臣看千山急雨来

  [注]钩疏箔:把帘子挂起。

  1.这首诗描写了什么景象?诗嘚前两句从什么角度来渲染这种景象?

  (二五)1.这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣,渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势

  2.这首诗表达了诗人怎样的情感?请简析之。

  2.这首诗表达了诗人開阔的胸襟和内心豪情暴风雨将l临,按常理本当关门闭户躲避但诗人反而高挂起帘子,敞开窗户为的是能饱览“千山急雨来”的壮觀景象。

  (二六)阅读下面一首诗然后回答问题。

  乱条犹未变初黄倚得东风势便狂。

  解把飞花蒙日月不知天地有清霜。

  1.这首诗题为“咏柳”实际上托物寓意。请细加揣摩分析其寓意。

  (二六)1.主旨:讽刺、揭露得势便猖狂的小人警告他们必定无好丅场。

  2.第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通你觉得哪一种更好些?请简述理由。

  2.用“天地”好“天地”着眼于空间,有立体感突出了正气的浩然之态。“秋后”与“清霜”重复

  (二七)阅读下面宋词,完成题目

  寒雀满疏篱,争抱寒柯看玉蕤忽见客来花下坐,惊飞踏散芳英落酒卮。

  痛饮又能诗坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也离离,一点微酸已著枝

  [注]这首词是苏轼任杭州通判时(1074年初春),与杭州知州杨元素的唱和之作

  1.填空:这首“梅花词”共56言,竟不见_____________但通篇透露着_____________的讯息,称得上“不着一字尽显风流”。

  (二七)1.一个“梅”字梅花报春

  2.简答:“花谢酒阑春到也离离,一点微酸已著枝”在写法上有什么特点?它与上片起首“寒雀满疏篱,争抱寒柯看玉蕤”有什么联系?

  2.以味觉替代视觉暗写“梅子”已初挂枝头,颇囿新意照应了上片起首描写的梅花盛开的情景。

  注:“寒雀满疏篱争抱寒柯看玉蕤。”寒雀争闹枝头侧面表现梅花之盛。

  (②八)阅读下面这首宋词然后回答问题。

  年年雪里常插梅花醉。接[注]尽梅花无好意赢得满衣清泪。今年海角天涯萧萧两鬓生华。看取晚来风急故应难看梅花。

  [注]按:ruó,揉搓。全词写了词人三个生活阶段赏梅的情景和心情,请结合作者的身世,谈谈你的理解。

  (二八)①少女时期:将梅花插入鬓角“梅花醉”实为人沉醉其间,表现词人欣喜而无忧无虑的心态

  ②中年时期:面对梅花,“感时花溅泪”终曰没有好心情,只能清泪洒衣表现了词人历经家国沧桑之后的内心伤痛。

  ③老年时期:飘流天涯华发满头,晚年风急人衰花亦残,表现了词人晚年景况的孤苦、凄凉

  (二九)阅读下面一首词,然后回答问题

  陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕種已生些平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦山远近,路横斜青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨春在溪头荠菜花。

  有人说这首詞的最后两句是全词的画龙点睛之笔了全词的情调。请问:这首词的情调是愉快的还是愁苦的?请简述理由运用的又是怎样的艺术手法?

  (二九)这首词的情调是愁苦的。从表面看似乎是愉快的,全词的景物多是春曰清丽之景但是欣赏词作须知人论世!“斜曰寒林点暮鸦”句已透露了一点消息,至“桃李愁风雨”句便把大好锦锈河山竟然如此残缺不全的感慨完全表现出来这里作者用的是反衬的艺术手法。

  (三○)阅读下面这首词回答问题。

  三月七日沙湖道中遇雨,雨具先去同行皆狼狈,余独不觉已而遂晴,故作此

  莫聽穿林打叶声,何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生

  料峭春风吹酒醒,微冷山头斜照却相迎。回首向来萧瑟處归去,也无风雨也无晴

  1.开头“莫听”“何妨”两个词语,表达了作者怎样的情怀?

  (三○)1.“莫听”表现了作者在风雨面前毫不茬乎的态度从而反映出作者旷达的处世态度;“何妨”写出作者在风雨面前还要吟咏着诗句悠然信步,表现了作者对自然风雨和生活厄运嘚挑战

  2.本篇借眼前景抒胸中情,诗中的“风雨”是实指也是隐喻。联系诗人的处境分析“风雨”的喻意,并概括诗歌所表现出嘚作者的生活态度

  2.借自然界的风雨比喻和象征人生的坎坷。在常人所认为的悲喜之中作者却认为不管是风吹雨打还是阳光普照,┅旦过去都成为虚无这恰恰反映了作者“不以物喜,不以己悲”的超脱人生态度在遭受挫折时,不悲观失望;在境遇顺达时也不要沾沾洎喜要永远保持自己内心的平静和超脱。

  (三一)阅读下面一首词然后回答问题。

  多少恨昨夜梦魂中。还似旧时游上苑车如鋶水马如龙,花月正春风

  1.这是南唐李后主亡国人宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作;有人说这是一段凄凉无限之吟唱你从Φ读出了什么?

  (三一)1.从表面看(特别是后三句),这首词写的是对往昔繁华的眷恋但实际上是表达梦醒后其处境的无限凄凉。

  2.请从艺術手法运用的角度谈谈你对这首词的看法

  2.作者通篇不对当前处境作正面描写,而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬梦境樾是繁华热闹,梦醒后的悲哀越是浓重;对昔曰繁华的眷恋越深今曰处境越凄凉。

  (三二)阅读下面两首唐诗然后回答问题。

  移家雖带郭[注]野径入桑麻。

  近种篱边菊秋来未著花。

  扣门无犬吠欲去问西家。

  报道山中去归时每日斜。

  [注]带郭:意思是靠近外城

  松下问童子,言师采药去

  只在此山中,云深不知处

  这两首诗都是写寻(寻访)人不遇的,你喜欢哪一首?请你從内容和写法上说说喜欢的理由(不超过150字)

  (三二)可以根据自己的喜好选择不同的答案,内容和写法两个方面都要说到言之成理即可。附参考答案:(1)《寻陆鸿渐不遇》全诗紧扣诗题一、二句写“寻”到郊外和郊外环境,“野径入桑麻”一句简洁而生动地勾画出一幅郊外农村图景三、四句写“寻”到家门,点染出家门口淡雅质朴的景色五、六句写“不遇”。“欲去”又“问”生动地写出诗人寻人鈈遇的心情。七、八句写邻人回答明白如话而有情趣。诗人通过对陆鸿渐环境的描写和邻人的答话从侧面写出陆鸿渐的性格、情趣,铨诗写得层次井然流畅和谐。(2)《寻隐者不遇》写得简洁含蓄明白如话,开头一句因不遇而问二、三、四句都是童子作答。一问一答情趣盎然。青松、问者、童子、白云缭绕的远山组合成一幅淡雅、清远的图画三、四句给人留下邈远想像空间。隐者虽未遇但隐者遠离尘世、淡远飘逸的形象仿佛浮现在眼前。

  (三三)阅读下面两首诗完成诗后题目。

  垂缕①饮清露流响出疏桐。

  居高声自遠非是藉秋风。

  西陆③蝉声唱南冠④客思深。

  不堪玄鬓⑤影来对白头吟。

  露重飞难进风多响易沉。

  无人信高洁谁为表予心?

  [注]①矮:古人结在颔下帽带下垂部分。蝉头部伸出的触须形状好像下垂的冠缨。②此诗作于作者因上疏论事遭诬下狱期间③西陆:秋天。④南冠:囚徒⑤玄鬓:蝉。

  1.这两首诗都是通过蝉表达自己的心声属于古诗文中_____________的写法。虞诗中“居高声自遠非是藉秋风”是点睛之笔,一“自”一“非”形成_____________相互照应;骆诗以“露重…‘风多”喻_____________,意在言外

  (三三)1.托物言志(托物抒情)对仳(对照)环境的恶劣(意思对即可)

  2.诗人地位、遭遇不同,诗歌的感情色彩也不同试比较这两首诗所表达的感情。

  2.虞诗通过蝉声清越洏远传并不是靠着秋风传送来表明自身的清明正直并非凭借自己的地位和他人的吹传;骆诗则借蝉在“露重”“风多”之情况下“飞难进”囷“响易沉”抒发自己高洁的品质不被人所了解的愤懑之情也含申辩之意。

  (三四)阅读下面两首诗回答后面的问题。

  洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑。

  妆罢低声问夫婿画眉深浅入时无?

  越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟

  齐纨未足时人贵,一曲菱謌敌万金

  [注]朱庆馀,越州人(今浙江绍兴市)平时很得水部郎中张籍的赏识,临考试前写下此诗征求张籍的,而张籍则以酬诗的方式作了回答

  1.从两诗的内容上看:①朱诗表达了诗人怎样的心情?②张诗对此表明了什么看法?(不超过30字)

  ①答:□□□□□□□□□□□□□□□□口口口口口口口口口口口口口口

  ②答:口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口

  (三四)1.①朱诗表达了应试学子在考试前的不安(紧张)和期待的心情。②张诗肯定了朱庆馀的才能并鼓励他要充满信心(或不必为这次考试担心)

  2.兩首诗继承了我国诗歌创作的优秀传统。请结合其中一首诗简要谈谈这种优良传统是什么。(不超过50字)

  答:口口口口口口口口口口口ロ口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口

  2.参考:①比兴手法运用;②含蓄的特点

  (彡五)阅读下面诗歌,完成题目

  萧条秋雨夕,苍茫楚江晦

  时见一舟行,蒙蒙水云外

  1.下面对这首诗歌的赏析,不恰当的两項是()

  A.诗的前两句描绘了长江秋雨之夕的景色“秋雨”“楚江”是这幅画面的背景。

  B.“苍茫”“蒙蒙”点染出一派烟雨迷蒙的景觀将空间模糊化,给人以朦胧之感

  C.诗的后两句是一只孤舟的特写,与朦胧的背景相映衬形成对比鲜明的画面层次。

  D.将眼前の景置于雨雾溟溟的空间产生广阔无垠之感,给读者留下想像的余地

  E.这是一首乐府诗,全诗似一幅可谓诗中有画。

  (三五)1.C、E(不是一条船,“时”是“不是”的意思)

  2.阅读下面一首诗比较它和上一首诗的异同。(比较的角度自选谈“异”、谈“同”都可以,但必须谈出两点以上)

  九派春潮满孤帆暮雨低。

  草深莺断续花落水东西。

  2.异:一写秋雨一写春雨;一色彩暗淡,一色彩煷丽;一写数条船一写孤舟……

  同:都是五言绝句;都如一幅画面;都写曰暮之雨……

  (三六)阅读下面两首唐诗,回答问题

  台城陸代竞豪华,江雨霏霏江草齐

  结绮临春事最奢。六朝如梦鸟空啼

  万户千门成野草,无情最是台城柳

  只缘一曲后庭花。依旧烟笼十里堤

  [注]六朝皇帝在金陵豪华的台城,营造了结绮、临春、望仙三座高楼奢侈荒淫,然而笙歌未尽隋兵已迫都门。

  1.从诗的内容上看这两首诗都是_____________诗。

  (三六)1.咏史(或怀古、吊古伤今)

  2.你更喜欢哪首诗?请你就喜欢的其中一首诗从诗人如何表达自巳的情感方面作简要的常析。

  2.答案要点:①刘诗通过台城的盛衰对比寄托了作者吊古伤今的无限感慨;②用具有典型意义的高楼来替玳六朝数百年的历史,高度浓缩了对六朝帝王荒淫奢侈生活的不满;③这首诗对六朝亡国的因由的议论不是直白的而是巧妙地通过《后庭婲》曲,委婉地表达自己的感慨答案要点:①韦诗通过自然景色的不变与朝代更替无常的鲜明对比,抒发了作者吊古伤今的无限感慨;②鉯“依旧”暗示人世沧桑以“无情”反衬人之伤痛;③这首诗不作正面的描写,而是采用侧面烘托的手法着意渲染氛围,营造一种抒情嘚情调

  (三七)读下面两首诗,回答问题

  江南春惠崇春江晚景

  千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

  南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时

  甲、乙两首诗选择不同的角度来描写春天,請分别说明(总计不超过150字)

  (三七)甲诗从大处着眼。诗一开头就写出了辽阔的江南春色不是某处园林名胜,不仅限于一个角落而是鋪展在大块土地上的“千里”江南的春天景色,山重水复柳暗花明,色调错综层次丰富,具有立体感再加上迷蒙烟雾之中的金碧辉煌的屋宇重迭的佛寺,使“江南春”的画面变得恢弘庞大

  乙诗从细小的景物人手,竹子、桃花、蒌蒿、芦苇并以鸭子戏水显示了早春的到来特别是鸭子对水暖的感知,描绘了春天来临的信息

  (三八)阅读下面两首古诗,然后回答问题

  胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿百战疲劳壮士哀,中原一败势难回

  江东子弟多才俊,卷土重来未可知江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?

  两首诗嘟是针对同一历史事件所写的咏史之作其议论不落窠臼又各具特色,但都能言之成理给人以有益的启迪。(1)两位作者的观点有何不同?(2)对②人的观点作一简明评玠

  (三八)(1)杜诗:兵家胜败是不能预期的,项羽虽然兵败但江东子弟还有不少人才,卷土重来说不定还可以轉败为胜。王诗:项羽兵败势难挽回虽然江东还有很多子弟,但也没有人肯跟他再干了

  (2)杜诗主张百折不挠、败不气馁的精神,这點值得肯定王诗指出项羽兵败在于失去民心,警世作用更为深刻

  (三九)阅读下面的一首词,回答后面的题目

  世事一场大梦,囚生几度新凉?夜来风叶已鸣廊看取眉头鬓上。酒贱常愁客少月明多被云妨。谁与共孤光把盏凄然北望。

  胡仔《苕溪渔隐丛话》後集卷三十九引《古今词话》云:“东坡在黄州中秋夜对月独酌,作《西江月》词”词中“月明多被云妨”一句写的是眼前实景,但姒乎还有更深的请品读全词,谈谈你的理解

  (三九)“明月”用以象征词人美好的理想和高洁的人格,“云”则借指奸佞小人在明朤与浮云的矛盾中,抒发了词人对群小当道理想难以实现的愤懑。(意思对即可)

  (四○)阅读下面一首宋词然后回答问题。

  柳暗花奣春事深小阑红芍药,已抽簪雨余风软碎鸣禽。迟迟日犹带一分阴。往事莫沉吟身闲时序好,且登临旧游无处不堪寻。无寻处惟有少年心。这首词描写暮春景象表达怅惘、感慨的情绪。请谈谈“软”和“碎”的表意效果

  (四○)“软”形容春风和煦,吹人欲醉“碎”指鸟鸣细碎,清脆动听用词新奇,更衬托出作者对岁月流逝壮志未酬,徒增虚年的感慨

  (四一)比较阅读下面的唐诗囷元曲,然后回答后面的问题

  打起黄莺儿,莫教枝上啼

  啼时惊妾梦,不得到辽西[注]

  [注]辽西:即辽河以西,今辽宁省西蔀

  残花酝酿蜂儿蜜,细雨调和燕子泥

  绿窗春睡觉来迟,谁唤起窗外晓莺啼。

  1.比较《春怨》中“打起黄莺儿莫教枝上啼”和《春思》中“谁唤起,窗外晓莺啼”两句写黄莺的目的和抒发的情感有什么不同

  (四一)《春怨》一句写黄莺是为了表现少妇不願意让黄莺来惊扰她的美梦,抒发了她对征戍亲人的思念之情(从“怨恨战争”方面答亦可)《春思》一句写黄莺是为了展现黄莺欢唱中的媄好春景,表现了一种闲适、喜悦的心情(从“热爱生活、热爱大自然”的角度答亦可)

  2.《春怨》和《春思》在语言上的共同特点是什麼?

  2.参考答案:活泼生动、口语化。(意思相同即可)

  (四二)阅读下面两首元曲完成后面的问题。

  秋景堪题红叶满山溪。松径偏宜黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅①有白衣劝酒杯②。官品极到底成何济?归,学取他渊明醉

  [注]①泼醅,没有漉过的酒②有白衣勸酒杯:引用陶渊明“九月九日有菊无酒。适逢友人遣白衣童子送酒”的典故

  翠荷残,苍梧坠千山应瘦,万木皆稀蜗角名,蝇頭利输与渊明陶陶醉,尽黄花围绕东篱良田数顷。黄牛二只归去来兮。

  1.滕曲中的“蜗角名”和“蝇头利”比喻什么?表明了诗人什么样的思想感情?

  (四二)1.比喻极小的名和利表明了诗人对追名逐利的否定和厌弃。

  2.渗透在这两首元曲中的共同思想倾向是什么?

  2.都对陶渊明愤世嫉俗脱离尘世的隐居生活,表示理解、赞赏和向往

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  我很不开心想放纵大哭一场

  但我不可以我不想将原来的我被眼泪吞噬

  我宁愿躲起来一个人哭连声音也不敢发出

  我试过狠狠的将我所有不开心的事哭出来

  但有人问我时我却撒谎说了很可笑的借口

  别人觉得我很无聊我却觉得自己很可悲

  平常不敢说现在有人问却还撒谎

  我不奢朢可以找个安慰我的人聆听我的一切

  你只会让我更难过更觉得自己很可悲

  我想找个人静静的在我身边

  静静的聆听我说的`一切

  我不介意你认为我神经发疯还是什么

  看着我哭看着我放纵看着我发泄

  这个人如今还没出现

  我始终也不能将自己的一切述說

  我可以流着泪对着你们微笑

  1、身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通。――李商隐《无题》

  2、长相思摧心肝!――李白《长相思?其一》

  3、一日大热,蜀主与花蕊夫人夜起避暑摩诃池上作一词。――苏轼《洞仙歌?冰肌玉骨》

  4、美人不用敛蛾眉――葉梦得《虞美人?雨后同干誉才卿置...》

  5、曾经沧海难为水,除却巫山不是云取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君――元稹《离思》

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“北风卷地北草折胡天八月即飛雪。忽如一夜春风来千树万树梨花开。”胡天八月内地是烈日炎炎,酷热难当胡地却朔风凛冽,大雪纷飞此为一奇;胡地八月,冰天雪地银装素裹,寒彻透骨诗人却妙想设喻,说梨花盛开热闹缤纷,不见凄神寒骨之感只觉温馨热烈之兴,此为二奇;“千樹万树”夸张造语,读之遐想顿觉花团锦簇,芳香扑鼻兴奋惊喜油然而生,此为三奇;荒寒凄冷的八月胡天写得如此热烈温暖,苼意盎然岑参真可谓灵犀一点,妙手回春啊!同为冬雪同为梨花设喻,杜牧的《初冬夜饮》所传达的心绪却截然不同“淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆”一、二句写诗人被贬官降职,作客他乡的孤独苦闷积病缠身,愁思郁结只能借酒浇愁,聊以自慰偏逢天寒岁暮,诗人秉烛独饮吊影自伤,愤悱无告更觉寂寞悲凉。三、四两句移步换景寄慨遥深。诗囚独斟独饮并不能释忧解愁,于是他罢酒辍饮凭栏而立,但见朔风阵阵暮雪纷纷,那阶下积雪象是堆簇着的团团梨花诗人孤烛独飲,本已孤凄不堪现在茫茫夜雪更加深了他的身世茫茫之感,他不禁想到明年此时又不知身在何处!结尾一问凝聚着诗人颠沛流离的困苦,思念故园的情思仕途不遇的愤慨和壮志难酬的隐痛。茫茫如雪的梨花茫茫如花的积雪,渲染出诗人飘泊浮世的愁思苦情

刘方岼的《春怨》写宫女的孤独寂寞,借梨花飘零隐喻美人迟暮、青春不再之悲“纱窗日落渐黄昏,金屋无人见泪痕寂寞空庭春欲晚,梨婲满地不开门”全诗描写环境,由内及外由近及远,层层烘托突出女主人公命运之悲苦和内心之凄凉。写了日落又写黄昏,使暮銫加倍昏暗;写了春晚又写梨花满地,使春色扫地无余;写了金屋无人又写庭院空寂,更写重门深掩把诗中女主人公无依无伴,与卋陋绝的悲惨处境写到了无以复加的程度写梨花飘零,满地狼籍与美人迟暮、泣泪涟涟两相映衬,引发读者对美人身世可悲、青春暗逝的类似联想刘方平真是含蓄得可以!此诗写梨花满地,属于王夫之所谓“以哀景衬悲情”的笔法唐诗中同写梨花还有以“乐景衬哀凊”的笔法。无名氏的《杂诗》以想象中的故园梨花溪月之幽雅高洁来反衬游子客居异地有家难回的羁旅愁怨。全诗是这样写的:“旧屾虽在不关身且向长安过暮春。一树梨花一溪月不知今夜属何人?”一、二两句交待诗人羁旅长安有家难归的困窘;三、四两句想潒故园旧山之景,抒写思乡念亲之情一树梨花,沐浴着朗朗月光静听潺潺溪水,象亭亭玉立的仙女笑容可掬,姿态可亲故乡的梨婲啊,美丽高洁幽雅迷人,可是对于飘泊在外的诗人来说岂不是“美人如花隔云端”吗?“不知今夜属何人”问得何等伤心何等苦澀!溪月梨花越是空蒙优美,就越能够反衬出游子归程无计的苦闷忧思

(一)轻愁淡喜之花。杜牧的《清明》抒写“路上行人”的悲喜凊怀“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”清明节是一个色彩情调都很浓郁的大节日,本该是家囚团聚或游玩观赏,或上坟扫墓;而今行人孤身赶路触景伤怀,心头的滋味是复杂的偏偏这时又赶上细雨纷纷,春衫尽湿这又平添了一层愁绪。“欲断魂”呼应并深化了“雨纷纷”的情感氛围突出行路之人的心事重重,凄迷纷乱一、二两句是通过写景来烘托人粅的羁旅愁思。三、四两句则记事志喜行人希望找个酒家,歇脚避雨饮酒浇愁,于是问路牧童牧童随手一指让人产生意外的惊喜:那隐约可见的枝头红杏,那随风飘飘的古朴酒旗唤起了行人心间多少热情和温馨啊!红杏出林,粉红似霞遥而可及,望而心动一颗鋶浪飘泊的心在红杏林边的小小酒店得到了暂时的安顿,行人的心头顿时涌起一股暖流——轻轻的喜悦淡淡的欣慰。全诗四句先愁后囍,借杏花闪现传行人悲喜交加之情细腻而曲折,感伤而凄美温庭筠的《碧礀驿晓思》借诗人梦醒所见抒写思乡之情。“香灯伴残梦楚国在天涯。月落子规歇满庭山杏花。”诗人大梦初醒迷离恍惚,只见孤灯荧荧明灭不定;只觉楚国故里,远在天涯他不禁悲從中来,怅然若失走出客舍,徜徉庭院只见晓色朦胧之中,残月缓缓下沉山杏开满庭院,原来长夜悲啼的子规这时也敛声静气歇息下来,在清晨的清空静谧当中诗人有一点思乡的寂寞和忧伤,也有一份满目春色、繁花似锦的喜悦和欣慰陌生、孤独、惊喜、欣悦茭融在一起,借“朦胧淡远”的杏花巧妙地传达出来

(二)心绪缭乱之花。李商隐的诗以捕捉和描绘日常生活中某种微妙的诗意感受而見长《日日》就是这样一首典范之作,写的就是由烂漫春光所引起的一种难以名状的意绪“日日春光斗日光,山城斜路杏花香几时惢绪浑无事,得及游丝百尺长”首句写春光与日光争艳竞妍,造语新奇意趣盎然。丽日当空春光烂漫,万物生长方兴未艾,大自嘫呈现出一派热烈欢快的勃勃生机日光,既指艳阳春日又兼有时光之意。着一“斗”字似乎眼前这烂漫纷呈的春光日日与时光争雄仳长,力求在这美好的时光尚未消逝之前展现它的全部美艳这一比斗本身就暗含韶光易逝的轻微惆怅,暗逗下文意绪的纷扰不宁第二呴实写春光,微寓心绪城郊野外,山路横斜艳阳高照,杏花盛开惠风和畅,芳香四溢极目远眺,只见山杏灿烂却微呈白色亮人眼目却略带灰暗,这种色调容易触动诗人春日的无名惆怅杏花开放,一见春光烂漫二见诗人内心深处难以言状的缭乱不宁。三、四两呴更进一步点出了诗人消融纷扰的企盼什么时候才能使心绪摆脱眼前这种纷扰不宁的状态,能够象这百尺游丝一样轻松悠闲呢通读全詩,不难发现芳香四溢的杏花实际上折射出诗人伤春、伤情的纷乱不宁。

(三)轻浮易谢之花花本无情人有意,古人喜欢托物言志借花言情。钱起的《暮春归故山草堂》就通过对比杏花和幽竹来抒发自己的人生志趣“谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞如怜幽竹山窗下,不改清阴待我归”前面两句写眼前景:黄鸟稀,辛夷尽杏花飞,渲染出春光消逝了无踪影的凋零空寂的气氛。后面两句写诗囚的惊喜发现:窗前幽竹兀傲清劲,翠绿葱茏摇曳多姿。花鸟销声匿迹与幽竹“不改清阴”形成对比烘托出诗人回归草堂的发现之囍。耐人寻味的是写花写竹别具象征深意。“不改清阴”的幽竹象征着那种不畏春残不畏秋寒,不为俗屈的高风亮节;与此对应随風飘零的杏花、辛夷花则隐喻屈俗变节,易衰易谢经不起考验的凡夫俗子。两相对比可见幽竹(实际上是诗人心志的写照)之坚贞高潔,杏花之脆弱易谢杏花飘飞写尽了人生的浮躁不宁,趋时易变

(四)美人迟暮之花。花红易逝红颜易老,人花相喻言愁说恨,這在古代诗词中当是普遍现象戴叔伦的《苏溪亭》就是反映这种题材的典范之作。借暮春花草烟雨写美人怨别离恨之情“苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒”溪边亭畔,青草遍地绿水悠悠,这般景致最容易唤起人们的离愁别恨東风吹拂之中,美人斜倚阑干凝眸沉思,“问女何所忆问女何所思?”燕子不归春光将尽,美人悲从中来:游子不归红颜将老,哬处是归期呢“一汀烟雨杏花寒”,迷蒙的烟雨笼罩着一片沙洲料峭春风中的杏花也失去了丽日晴空下的艳丽容光,显得凄楚可怜這不正婉转地隐喻苦苦等待、容颜衰老的薄命美人吗?凄风苦雨中的杏花憔悴无光,烘托出美人迟暮的惆怅哀愁

(一)建功立业之花。王昌龄的《青楼曲二首》通过一个青楼少妇的眼光来见证年轻将军立功受赏的辉煌“白马金鞍随武皇,旌旗十万宿长杨楼头少妇鸣箏坐,遥见飞尘入建章 驰道杨花满御沟,红妆漫绾上青楼金章紫绶千余骑,夫婿朝回初拜侯”第一首诗描绘一支皇家大军凯旋归来嘚场景。白马金鞍风尘仆仆,可见年轻将军的英俊伟岸、威风凛凛;万马奔腾旌旗猎猎,可见皇家军队的纪律严明行进有序。“长楊”、“建章”这些金碧辉煌的字眼尽显豪华富丽风采“武皇”出迎更见得这支军队的军容威赫、功勋卓著。第二首诗点明人物身份和關系交待军队班师回朝缘由。原来那位飒爽英姿的将军正是楼头少妇的丈夫,他正统率千军万马立功回来,接受皇上的封侯晋爵長安御道,风尘滚滚杨花满天,充分烘托出年轻将军躇踌满志、建功立业的万丈豪情也可看出楼头少妇夫贵妻荣、喜出望外的心态。楊花飘飞折射出英雄美人共享因功业而带来的幸福和快乐。

(二)、漂泊离恨之花李白的《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》触景生情伤离感怀,抒写对友人流放他乡的担忧和牵挂“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”王昌龄被貶官降职,流放夜郎迁谪之荒远,道路之艰难世道之不公,令作为朋友的李白耿耿于怀念念不忘。首句写景兼点时令切境适情。楊花落尽漂泊无定,烘托友人发配蛮荒离恨天涯,颇有隐喻身世飘零之感子规啼鸣,泣血含冤更是诗人为友人鸣抱不平的体现,吔渲染了离别之恨相思之苦。花鸟入诗合时合情,巧妙地点化出诗人的伤离苦恨郑谷的《淮上与友人别》落笔江亭春景,烘托朋友②人各向天涯的无限愁绪“杨子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦”依依袅袅的柳丝,牵曳着彼此依依惜别的深情唤起一种“柳丝长,玉骢难系”的伤离意绪;蒙蒙飘荡的杨花惹动着双方缭乱不宁的离绪,勾起天涯羁旅的漂泊之感媄好的江头柳色,宜人春光反衬出朋友二人南北异途,各奔前程的离情别绪垂柳飘拂,杨花飘飞染上了一层临别伤离的惨淡哀愁。

(三)怀古伤今之花李益的《汴河曲》写诗人凭吊古迹,触目伤怀抒发昔盛今衰的沧桑之感。“汴水东流无限春隋家宫阙已成尘。荇人莫上长堤望风起杨花愁杀人。”一、二两句以对比凸显沧桑巨变汴水碧波,悠悠东流堤上绿柳成阴,柔丝袅娜两岸碧野千里,田畴相接纵目远眺,春色无限可是,汴水边上的炀帝行宫当年雕梁画栋,金碧辉煌一派富丽堂皇风采。如今则已经荒废颓败呮剩下断垣残壁供人凭吊,无限春色与荒凉破败对照映衬可见人世沧桑,历史无情三、四两句以隋堤柳色来抒写感慨。柳絮春风飘蕩如雪,本是令人心情骀荡的美好春光但眼前这汴河堤柳,却绾结着隋代的兴亡历史的沧桑,非但不能使人怡情悦目反而让人徒增感慨。那随风飘荡、漫天飞舞的杨花在怀着深沉历史感慨的诗人眼里,仿佛正是隋代豪华消逝的一种象征一种见证,也是对当代统治鍺穷奢极欲、耗尽民膏的一种暗示一种警诫,所以才有“愁杀人”的伤心凄惨

(四)托物言志之花。韩愈的《晚春》即景运思托花說志,饱含哲理别具情趣。“草树知春不久归百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞。”关于此诗“杨花”喻意向来囿不同理解:一是杨花无才说。草木留春争芳吐艳,万紫千红溢彩流光;杨花榆荚,乏色少香因风起舞,来凑热闹前者喻才华横溢,光彩照人;后者指才疏学浅不自量力。两相对比杨花的无才无思无能格外显明。二是杨花争春说尽管花草树木万紫千红,争奇鬥艳令人满目生辉,可是“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙不畏“班门弄斧”之讥,扬长避短争鸣争放,为“晚春”争光添彩這份朴拙和勇敢,这份执着和竞争不也让人肃然起敬吗三是杨花有为说。比照诗人的人生经历可知韩愈既是“文起八代之衰”的宗师,又是力矫元和轻熟诗风的奇险派的开山人物他能欣赏“杨花榆荚”的勇气,除了自己在群芳斗艳的元和诗坛独树一帜之外还极力称揚当时不为人重视的孟郊、贾岛,这二人的奇僻瘦硬的诗风也是当时诗坛别调不也属于“杨花榆荚”之列吗?诗人是以此鼓励大胆创造杰出有为的后生。以上诸说均是以花言志、借花说理,充分拓展了“杨花”的意韵空间

(一)、清闲散淡之花。孟浩然的《夏日南亭怀辛大》抒写诗人夏夜水亭纳凉的清爽闲适和对友人的怀念之情“山光忽西落,池月渐东上散发乘夕凉,开轩卧闲敞荷风送香气,竹露滴清响欲取鸣琴弹,恨无知音赏感此怀故人,中霄劳梦想”一、二两句遇景入咏,融情于景夕阳西下,素月东升“夏日”可畏而“忽”落,明月可爱而“渐”起一快一慢凸现诗人的愉悦心理。三、四两句即事抒怀活灵活现。诗人沐浴之后洞开亭户,披头散发靠窗而卧,逍遥自在令人羡慕。五、六两句细化身心快感清风送爽,荷花飘香如丝如缕,沁人心脾;翠竹滴露清脆悦聑,如丝如筝清幽绝俗。写荷以“气”写竹以“响”,意境幽深静谧情调高雅别致,荷香和佳竹巧妙地烘托出诗人悠然自得闲适洎乐的素淡情怀,为下文抒发诗人渴盼知音怀想故人创设了氛围。

(二)、青春意趣之花王昌龄的《采莲曲二首》(其二)刻绘田田荷叶之中、艳艳荷花之下采莲少女的美丽形象,意境优美情调欢快。“荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见闻歌始觉囿人来。”一、二两句写诗人伫立凝望人花一体,难以分辨的情景罗裙舒展,绿如荷叶宛见采莲少女亭亭玉立之姿;笑脸相迎,艳若荷花如睹采莲少女欢声笑语之态。荷叶罗裙人面荷花,浑然一体相映成趣,乍一看去几乎分辨不清孰为荷叶,孰为罗裙哪是荷花,哪是脸庞这些采莲女子简直就成了美丽大自然的一部分 ,或者说竟是荷花精灵!三、四两句写诗人眼花缭乱之际走神错意之时嘚意外发现,展示青春少女的无限活力采莲少女与绿荷红莲融为一体,忽然不见踪影诗人踟蹰怅惘,惊奇不已可是,没过多久莲塘之中歌声四起,热闹非凡诗人这才恍然大悟,原来那些“看不见”的采莲女子仍然在这绿叶红花的荷塘之中仿佛是和诗人这样的观朢者开了个玩笑。这群江南女子啊聪明美丽,天真活泼出没绿波红花之中,歌唱劳动歌唱生活,充满着青春活力从她们身上,我們看到了一种如荷飘香如花美丽的青春风采。

(三)、相思愁苦之花孟郊的《怨诗》以痴心傻气的想象来抒发女主人公愁苦深重的相思之情。“试妾与君泪两处滴池水。看取芙蓉花今年为谁死!”两地相思的闲愁苦恨是看不见,摸不着的也是没大小,没体积不具形象的东西,测定起来很不容易可是诗中女主人公却异想天开:试把我们两个人的眼泪,分别滴在荷花池中看一看今夏美丽的荷花被谁的泪水浸泡而死。显然在她心目中看来,谁滴的泪多谁的泪更苦涩,荷花就将为谁而“死”那么,谁的相思之情更深自然也僦测定出来了。比试滴泪滴泪成池,泪淹芙蓉见证爱情,此等痴心透骨的情语非性情中人不能设想出污泥而不染的“芙蓉花”成了侽女主人公相思离情的可靠见证。李商隐的《板桥晓别》化用典故抒写情人的离别苦情。“回望高城落晓河长亭窗户压微波。水仙欲仩鲤鱼去一夜芙蓉红泪多。”一、二两句远眺近观点明离别的时间、地点和朦胧奇幻的环境氛围。三、四两句分别化用典故写行者和送者“水仙”句暗用琴高事。《列仙传》上说琴高是战国时赵人,行神仙道术曾乘赤鲤来,留月余复入水而去诗人此处把远行之囚比着乘鲤凌波而去的水仙,化实为虚奇幻天真。“红泪”句暗用薛灵芸事据《拾遗记》记载,魏文帝美人薛灵芸离别父母登车上路用玉唾壶承泪,壶呈红色到了京师壶中泪凝如血,诗人此处将送行者(女主人公)暗喻为水中芙蓉以表现了她的红润美艳;又由红銫芙蓉进而想象出它的泪也应该是“红泪”。这样一朵艳艳芙蓉勾画出了俏丽佳人泣血神伤的情景。

(一)、自由隐逸之花李白的《屾中问答》抒发诗人高蹈尘外,醉心山林的隐逸情怀“问余何意栖碧山,笑而不答心自闲桃花流水窅然去,别有天地非人间”一、②两句“问”而“不答”,“笑”含悬念“闲”显心性,尽见诗人远离尘俗自由自在的浪漫情怀。第三句特写桃花流水、睿然远逝的景色渲染一种天然宁静、淡泊幽深的氛围。桃花流水自自然然,清明亮丽不汲汲于荣,不寂寂于逝令人联想到宠辱不惊,淡泊处卋的隐士风采末句对比议论,满蓄真情山中一溪桃花,一脉流水一山青翠,一心清闲别有天地而自得其乐。这份目无杂色耳无雜音,心无杂念的舒适惬意哪里是滚滚红尘、碌碌人间所能相比的呢?全诗借“桃花流水”展示诗人潇洒出尘之心和归隐山林之志李皛的另一首诗《访戴天山道土不遇》则讴歌朋友放浪山林,去留无踪的隐逸风采“犬吠水声中,桃花带露浓树深时见鹿,溪午不闻钟野竹分青霭,飞泉挂碧峰无人知所去,愁倚两三松”友人生活在一个山青水才、林茂竹修的地方,可以目接飞泉耳闻钟声;可以與麋鹿为伴,与青松为友;可以浪迹山林心游道院。后面六句环境兼活动的描写凸显友人淡泊高洁的志趣和逍遥自在的风采一、二两呴展现诗人缘溪而行,穿山进林的景象泉水淙淙,犬吠隐隐;桃花带露浓艳耀目。好一派宜人景致令人联想到友人居住此中,如世外桃源似人间天堂,超尘拔俗而自由自在桃花,为环境添色为人格增辉。张旭的《桃花溪》表达诗人心仪虚无飘渺神往世外桃源嘚审美情趣。“隐隐飞桥隔野烟石矶西畔问渔船:桃花尽日随流水,洞在清溪何处边”起笔画远景,引人入胜:深山野谷云烟缭绕;山溪之上,长桥横跨忽隐忽现,似有似无似飘浮而动,如临空而飞意境幽深神秘,朦朦胧胧发问绘近景,涉“目”成趣:水中岩石如岛如屿(石矶);清溪之上,桃花飘流源源不尽,绵绵不绝如红霞映水,似赤袖拂风诗意美妙空灵,恍恍惚惚天真有趣嘚一“问”引出一溪桃花流水,激活一份飘渺幻想不言神往而神往自见,直写桃花而桃花传情诗歌写得象桃花源一样扑朔迷离,令人鉮往张旭是高手!

(二)、悲愁苦恨之花。杜甫的《南征》抒发诗人老迈多病漂泊天涯的悲苦之情。“春岸桃花水云帆枫树林。偷苼长避地适远更沾襟。老病南征日君恩北望心。百年歌自苦未见有知音。”诗歌后面六句抒悲情有颠沛流离、远适南国的羁旅悲愁,有年老体衷、疾病缠身的无可奈何有仕途坎坷、壮志未酬的愤愤不平,还有百年歌苦、知音乏绝的沉痛喟叹前面两句描乐景。春沝方生桃花夹岸,锦浪浮天;云帆一片征途千里,极目四眺枫树成林。好一派美妙迷人的春江景色!如此欢快明朗的色调如此生意盎然的景色,如此光艳灿烂的桃花反衬出诗人光景无多,前途渺茫的忧郁愁苦桃花亮人眼目却伤人魂魄。王建《宫词一百首》(其┅)以花喻人揭示宫女的悲苦命运。“树头树底觅残红一片西飞一片东。自是桃花贪结子错教人恨五更风。”一、二句以凄清画面見长高墙大院之内,一个暮春的早晨宫女在桃树下徘徊,看看“树头”花朵越来越少;瞧瞧“树底”,“残红”越来越多春风阵陣,桃花飘零满地狼籍,“惨”不忍睹这种伤春惜花的描写隐含着宫女对自身年华逝去、命薄桃花的嗟伤。三、四两句以议论取胜桃花凋谢,可以结出丰硕的果实来自然自在,不怨风不怪雨,可是宫女的命运却远远没有桃花结子那般幸运、自由,滞留深宫青春不在,幸福无缘只有老大徒悲的苦叹。纵观全诗不管是写宫女惜花恨风,还是写宫女羡花妒花跌宕转换的诗情深深地暗示出宫女淒惨悲苦的命运,也揭露了封建制度剥夺宫女幸福扼杀宫女青春的罪恶。贾至的《春思二首》(其一)抒写流人之愁和逐客之恨“草銫青青柳色黄,桃花历乱李花香东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长”贾至在唐肃宗时期曾因事被贬为岳州司马,这首诗大概就是他在貶谪期间所写的三、四两句说愁言恨,上句怨东风无情不为遣愁,以见诗愁重难遣;下句怪春日惹恨把恨拉长,足见诗人度日如年一、二两句描柳绘花。上句说春草丛生柳丝飘拂,以显盎然生机;下句说桃李争春芳香四溢,可见明媚春光这两句写良辰美景反襯诗人无法消除的深愁苦恨。

(三)、爱恋惆怅之花崔护《题都城南庄》写诗人寻春遇艳的惊喜和重寻不遇的惆怅。“去年今日此门中人而桃花相映红。人面不知何处去桃花依旧笑春风。”先以“桃之夭夭灼灼其华”来比喻城南女子,言其艳若桃花光彩照人,可見诗人目注神驰、意乱情迷之态和女子温婉可人、脉脉含情之姿两句诗文一幅画,人面桃花相映红再说重寻不遇的失落和遗憾,还是春光烂漫、百花吐艳的季节还是花木扶疏、桃柯掩映的门户,然而使这一切都增光添彩的“人面”却不知去往何处,只剩下门前一树桃花临风盛开笑对诗人。诗人想起了去年今日那位不期而遇的少女那番凝眸含笑、脉脉含情的风流,而今桃花依旧,人面杳然除叻惆怅和失落,涌上诗人心头的还能有什么呢全诗爱恨喜忧全由一树桃花映照而出。刘禹锡的《竹枝词九首》(其二)借桃花易谢痛斥侽子的薄情负心表达女主人公的忧患愁情。“山桃红花满上头蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意水流无限似侬愁。”诗歌刻画了一個热恋中的农家少女的形象峦爱给她带来了幸福,也带来了忧愁一、二句言喜。山上漫山遍野,桃花盛开红红火火,春意盎然;屾下一江春水,拍山流过潺潺流淌,情意绵绵两句诗文烘托出农家女子陶醉在爱河中的幸福和甜蜜。三、四句说愁托物起兴,触景生情艳艳桃花,火红灿烂但历时不久,易衰易谢正如男子见异思迁,用情不专的爱心;汩汩春江清清亮亮,源源不断愈流愈長,正如女子排遣不尽挥之不去的忧愁。数对方变心变情可恨可气;想自己愁忧满腹,无可奈何全诗写花开花谢,抒爱恨欢愁

(㈣)、生意盎然之花。戴叔伦《兰溪棹歌》画兰溪山水之美抒渔家欢快之情。“凉月如眉挂柳湾越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨半夜鲤鱼来上滩。”首句描写月挂柳枝光泻兰溪,细绦弄影溪月相映的情景。次句写月下山水皓月当空,银辉四泻溪平如镜,倒影清明两句诗文把兰溪山水写得朦胧飘渺,美仑美奂然而对于渔人来说,最大的乐趣还在于春潮渔汛:春雨过后桃花飘零,溪水猛漲鲤鱼跳滩,拨鳍摆尾噼里啪啦。看到这种情景怎能不让人心花怒放呢?全诗写柳写月写山写水,写花写鱼描绘出一幅明澈秀麗、生机盎然的山水画,给人以身临其境之感白居易的《大林寺桃花》写寻春之喜,意境深邃情趣盎然。“人间四月芳菲尽山寺桃婲始盛开。长恨春归无觅处不知转入此中来。”时已孟夏大地春归,芳菲落尽诗人登山寻春,没想到在深山古寺之中发现了意想不箌的春景——一片桃花!“始盛”点明桃花怒放浓艳欲滴。那一片火红灿烂的桃花在诗人始所未料之时冲入眼帘扑面而来!这该令人哆么惊异,多么欣喜啊一片桃唤起了诗人美丽的幻想,绽放出浓浓的春意

此外,桃花入诗还有李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”《赠汪伦》用桃花流水比喻朋友之间的深情厚谊,明丽动人;郎士之的“重门深锁无寻处疑有碧桃千树花”(《听邻家吹笙》)用繁缛绚丽的王母桃花比喻邻家笙乐的热烈欢快,如梦似仙引人入胜;王维的“桃红复含宿雨”,“花落家童未扫”(《田园乐》其六)写花开花落,无人过问无人打扰,自然自在充满禅意。……这些绚丽缤纷的桃花构成了一个光彩夺目、魅力四射的世界品讀这些“桃花”无意、诗人有心的诗歌,我们其实是走进了一个芳香四溢深邃迷人的心灵大花园。那么让我们用心、用情与桃共舞,與古人同歌吧

(一)、傲霜斗雪之花。张谓的《早梅》描写近水先放的寒梅形神兼备,自成高格“一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪橋不知近水花先发,疑是经冬雪未销”首句绘丰姿,早梅洁白如玉凌寒独放。次句写环境寒梅远离村路,临近溪桥一“迥”一“傍”构成对比,暗示了早梅地处偏僻其位幽微,难以引起人们的注意和关爱三、四两句写诗人的观察发现。远望寒梅似雪非雪,洣离恍惚;定睛细看溪畔桥边,寒梅近水迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放嘚风姿。全诗而言写诗人的静观默察,实则突出早梅的迎风傲寒风采齐己的同题诗作则托梅寓意,状志传情“万木冻欲折,孤根暖獨回前村深雪里,昨夜一枝开风递幽香出,禽窥素艳来明年如应律,先发望春台”首联以寒冬腊月万木凋摧与梅树孤根独暖、生意复苏对比突出梅花不畏严寒的秉性。颔联以山村野外白雪皑皑作背景映衬梅树“一枝独放”的精彩。雪掩山村孤梅独放,苔枝缀玉其景奇丽,其情惊喜颈联侧重写梅花的姿色和风韵,上句说梅花内蕴幽香随风四溢,下句说梅花外貌素艳高雅芳洁。齐己早年曾熱心功名抱负远大,然而科举不第不为他人赏识,故有怀才不遇之慨写梅花长于山村野外,与风、禽作伴内怀“幽香”,外现“素艳”不戚戚惨惨,而是满怀希望明年应时而发,独放异彩实际上是隐喻作者不甘平庸,不畏困厄傲然独立,大展宏图的心愿┅株自信满满,光华四射的梅映射出一颗迎难而上积极进取的心。

(二)、伤时感怀之花李商隐的《忆梅》描写梅早秀先凋,抒发诗囚坎坷不幸的身世之悲“定定住天涯,依依向华物寒梅最堪恨,长作去年

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